Certificat d Aptitude Professionnelle

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1 Lycée Professionnel Balata Chemin de la Chaumière CAYENNE Certificat d Aptitude Professionnelle INSTALLATEUR SANITAIRE LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE Lycée Professionnel Balata Nom : Prénom de l'élève : 0

2 NOTE AU RESPONSABLE DE L'ENTREPRISE Ce livret présente et organise les périodes en entreprise. Il sera utilisé et complété par le tuteur en entreprise, le professeur chargé du suivi et l élève. A la fin de chaque période en entreprise, le tuteur remettra cet exemplaire au stagiaire pour retour à l établissement scolaire. S O M M A I R E Présentation du stagiaire et de l établissement de formation page 2 Informations générales sur la PFE page 3 Présentation de la formation page 4 Mise en relation des compétences d un CAP Installateur Sanitaire page 5 Activités et tâches à mettre en œuvre pendant la PFMP page 6 Obligations de l élève en Période de Formation en Milieu Professionnel page 7 Absences page 8 PFMP n 1 (feuilles bleues) PFMP n 2 (feuilles orangées) PFMP n 3 (feuilles blanches) PFMP n 4 (feuilles vertes) Entreprise ou établissement d accueil page 9 Annexe pédagogique page 10 DOCUMENTS A COMPLETER PAR LE STAGIAIRE ET SON PROFESSEUR Activités réalisés page 11 Bilan de ma PFMP page 12 Auto-évaluation page-13 DOCUMENTS A COMPLETER PAR LE TUTEUR Situation d évaluation en entreprise page 14 Activités professionnelles page 15 1

3 P R É S E N T A T I O N D U S T A G I A I R E NOM :. PRÉNOM (S) :. DATE DE NAISSANCE : ADRESSE PERSONNELLE : N DE TÉLÉPHONE : fixe : Portable : PERSONNE A CONTACTER: (En cas de problème) E T A B L I S S E M E N T D E F O R M A T I O N LYCEE BALATA Chemin de la chaumière BP CAYENNE Nom du Proviseur: Proviseur adjoint: Chef de Travaux: : courriel : : Professeur(s) responsable(s) 1 ière et 2 ième année : (nom + tel) NOM TEL 2

4 LES INFORMATIONS GÉNÉRALES SUR LA PERIODE EN ENTREPRISE Le C.A.P. INSTALLATEUR SANITAIRE comporte une période de formation en entreprise d'une durée totale de 14 semaines (7 en première et 7 en deuxième année). Ce temps de formation en entreprise complète, renforce et élargit la formation dispensée au lycée. Il est l'occasion pour l'élève, avec l'aide de son tuteur, d'intégrer une équipe, de découvrir les spécificités de l'entreprise (taille, techniques de production, produits, organisation du travail ) et de réaliser des activités en situation réelle. L'élève acquiert également des attitudes et des comportements qui faciliteront son insertion sociale future. Cette période en entreprise donne lieu à une évaluation prise en compte pour la délivrance du diplôme. Elle est effectuée conjointement par le tuteur en entreprise et un enseignant sous la forme d un contrôle en cours de formation (CCF). Le livret de formation est garant de la complémentarité, dans l'acquisition des savoirs et des savoir-faire, entre l'entreprise et l'établissement de formation. Il permet à l'enseignant et au tuteur chargés du suivi de l'élève de : - repérer les tâches qui seront confiées à l'élève, - préciser le contexte de réalisation de ces tâches, - préparer les conditions de l'évaluation conjointe. L élève y consigne les activités réalisées tout au long de sa formation en entreprise. 3

5 Profil du titulaire L installateur sanitaire participe à toute la gamme des travaux du bâtiment, édifices publics, bureaux, logements neufs ou immeubles anciens, locaux industriels ou commerciaux.il est à noter que la maison individuelle et l appartement de particulier restent les marchés les plus importants. Les activités des entreprises de plomberie sont diverses ; elles partent du compteur d eau et vont de l installation de salle de bains à celle des équipements collectifs et industriels, sans oublier les piscines, fontaines, jets d eau, arrosages automatiques, traitements domestiques des eaux et protection incendie Tout en utilisant des techniques évolutives, le métier d installateur sanitaire garde un aspect pratique spécifique dans la mise en œuvre des matériaux différents (cuivre, acier, inox, ) Il travail d après le plan du maître d œuvre qui indique la répartition et l emplacement des appareils ainsi que le parcours des canalisations. Il peut être amené à mettre lui-même au point des schémas d installations à partir de ses propres relevés et des consignes reçues. L ouvrier qualifié repère les emplacements des conduites et des appareils, exécute des percements de différentes parois (murs, planchers et cloisons). Il façonne, assemble des canalisations et les raccorde aux appareils sanitaires. Il met en service l installation. Dans une construction neuve, l installateur sanitaire intervient à plusieurs reprises de manière chronologique en coordination avec les autres corps d état, par exemple : En début de chantier : pose des réseaux cachés (en sol, en faux-plafond, ) En cours de chantier : pose des appareils sanitaires liés au bâti (baignoire, bac à douche, appareils suspendus ou encastrables, ) En fin de chantier : pour la pose des appareils sanitaires complémentaires et accessoires (vasques, évier, ) L installateur sanitaire effectue des remises en état de diverses natures dues à l usure normale ou à la vétusté : fuites d eau, réparation de robinets, remplacement d appareils, L obtention du CAP d INSTALLATEUR SANITAIRE lui permettra de devenir un monteur qualifié. La poursuite d études est possible dans la filière FLUIDES ENERGIES EQUIPEMENTS, notamment en formation continue. Cette filière comporte les diplômes suivants : o MC (Mention Complémentaire) o BAC PRO (Baccalauréat Professionnel) o BP (Brevet Professionnel) o BM (Brevet de Maîtrise) o BTn (Baccalauréat technologie) o BTS (Brevet de Technicien Supérieur) o MOF (Meilleur Ouvrier de France) 4

6 MISE EN RELATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES ET DE LA FORMATION EN ENTREPRISE S INFORMER VU EN : Collecter des données C1.1 Centre de formation C1.1 Décoder des documents C1.2 C1.2 Centre de formation et PFMP Consigner des documents C1.3 PFMP TRAITER DECIDER C1.3 Définir les matériels C Centre de formation Vérifier une faisabilité, choisir une solution technologique C2.2 Centre de formation Adopter une méthode d intervention et choisir l outillage approprié C C2.3 C2.4 Organiser un poste de travail en tenant compte du site C2. REALISER Mettre en œuvre C Mettre en service C3.2 C3.2 Contrôler C3.3 COMMUNIQUER C3.3 Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Recevoir des informations C4.1 Centre de formation C4.1 Transcrire des informations C4.2 PFMP 4.2 Transmettre des informations C Centre de formation et PFMP 5

7 Activités et tâches à mettre en œuvre durant la période de formation en entreprise Prendre connaissance du dossier des consignes orales ou écrites de l entreprise, du client et des autres corps d état. Reconnaître le site et ses contraintes. Organiser son poste de travail et choisir son outillage. Recenser les éléments nécessaires pour assurer la sécurité des personnes et des biens. Réceptionner et vérifier une commande à partir d un bon de livraison Implanter, équiper et poser les matériels sanitaires. Tracer, réaliser les percements, et poser les supports. Façonner, poser et assembler les réseaux fluidiques. Raccorder les matériels aux différents conduits et réseaux (fluidique, électrique). Effectuer régulièrement le nettoyage du poste de travail et l entretien de l outillage Procéder au tri sélectif des déchets de chantier. Participer à une opération d entretien, de dépannage sur une installation sanitaire Vérifier la conformité de l installation sanitaire. Mettre en service l installation après essais et contrôles. Lister et intervenir sur les dysfonctionnements. Paramétrer une régulation simple sur une installation sanitaire après liaison électrique. Recueillir et transmettre des informations en ayant un comportement adapté à son environnement : - avec le personnel de l entreprise, - avec les autres corps d état, - avec les organismes institutionnels, - avec le client. Attitudes professionnelles à mettre en œuvre par le stagiaire Soigner sa présentation Faire preuve de ponctualité et d'assiduité Développer un esprit d équipe Manifester un sens des responsabilités 6

8 OBLIGATIONS DE L ELEVE EN PFMP Durant la période de formation en milieu professionnel, le stagiaire doit mettre en œuvre les capacités suivantes : Arriver à l heure Prévenir l entreprise en cas d absence Avoir une conscience professionnelle Avoir une hygiène corporelle rigoureuse Avoir sa tenue professionnelle ou une tenue correcte Etre honnête S intégrer de manière active au sein de l équipe professionnelle Prendre connaissance du travail à réaliser Mettre en place son poste de travail Respecter le règlement intérieur de l entreprise Respecter et appliquer les consignes de sécurité et les règles d hygiène en vigueur. 7

9 ABSENCES LE DIPLÔME NE PEUT ÊTRE DELIVRE QUE SI LE CANDIDAT A EFFECTUE L INTERGRALITE DE SES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Toute absence du stagiaire devra être récupérée La récupération devra faire l objet d une nouvelle convention précisant les nouvelles dates. En cas d absence : LE STAGIAIRE : Doit prévenir le tuteur du stage en précisant la durée et le motif de l absence (fournir s il y lieu un arrêt de travail comme le demande la réglementation du travail en vigueur dans les entreprises). LE TUTEUR : Doit prévenir immédiatement, le chef de travaux au RELEVE DES ABSENCES : DATES RETARDS DATES ABSENCES MOTIFS VISA du TUTEUR TOTAL : TOTAL : 8

10 ENTREPRISE ou ETABLISSEMENT D ACCUEIL Période (*) DENOMINATION DE L ETABLISSEMENT: SERVICE (s il y a lieu) : NOM DU RESPONSABLE : ADRESSE : : :. : TUTEUR : NOM : Prénom : Fonction : : : LIEU DU STAGE (si différent du siège) : HORAIRES : SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 Matin Matin L L L Matin Aprèsmidi Aprèsmidi Aprèsmidi M M M Mer Mer Mer J J J V V V S S S (*) encercler la période correspondante. 9

11 ANNEXE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS interdisciplinaires d'observations simples Exploités par l'équipe au retour de la PFMP, Français Histoire Géographie Mathématiques Langue vivante Connaissance de l'entreprise Education artistique Sciences appliquées VSP E.P.S. PCPP 10

12 RAPPORT DES TACHES EFFECTUEES PAR L ELEVE Pendant la durée de votre période de formation en entreprise, lister les différentes tâches que vous avez réalisées. Complétée par le stagiaire avec l aide d un enseignant lors de sa visite. SEMAINES TÂCHES REALISEES EN AUTONOMIE AVEC UNE AIDE RENCONTRE DES DIFFICULTE S

13 BILAN DE MA PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL A compléter par le stagiaire 1. Ai-je eu l impression d avoir réussi mon stage dans l entreprise? 1. pas du tout 2. assez bien 3. un peu 4. correctement 2. L accueil a-t-il été : 1. froid 2. indifférent 3. cordial 3. Les travaux qui m ont été confiés avaient pour but : Cochez les cases correspondantes Cochez le tableau ci-contre Pas du tout Un peu Beaucoup Exclusivement de me faire passer le temps de m utiliser pleinement de m apprendre quelque chose de me mettre face à des difficultés 4. A la fin du stage. Ma motivation pour la profession est : 1. moins importante 2. inchangée 3. plus importante 5. Mes observations sur l ensemble de la période de formation en milieu professionnel DATE : 12

14 AUTO EVALUATION A compléter par le stagiaire N est jamais en retard Ponctualité A eu quelques retards Est souvent en retard Toujours présent(e) Assiduité Quelques absences justifiées Des absences injustifiées Excellente Présentation et Politesse Bonne A revoir Toujours volontaire Disponibilité et Attitude Curieux et motivé Accepte certaines contraintes Refuse d effectuer certaines taches Est soucieux de produire un travail de qualité Rigueur Est peu soucieux de la qualité Néglige son travail Intégration et Communication Très bonne intégration, toujours coopératif Bonne adaptation à l équipe Des difficultés d intégration Signature du stagiaire 13

15 APPRÉCIATION DES ATTITUDES PROFESSIONNELLES Comportement du stagiaire complété par le tuteur ATTITUDES PROFESSIONNELLES (Savoir être) Evaluation FORMATIVE Très bien Bien Insuffisant Très insuffisant Conseils du Tuteur Faire preuve de curiosité professionnelle et demander des conseils. Effectuer son travail sans attendre les ordres. Respecter les horaires de travail et faire preuve de ponctualité. Faire preuve de motivation. Faire preuve de dynamisme, de participation active, de rapidité et de vivacité dans son travail. Se présenter et avoir une tenue propre et adaptée au milieu professionnel. S intégrer d une manière active au sein de l équipe. Garder la maîtrise de soi. Savoir s adapter aux remarques formulées. Faire preuve de discrétion. 14

16 ACTIVITES PROFESSIONNELLES A compléter par le tuteur Activités et tâches à mettre en œuvre durant la période de formation en entreprise Vu en Centre de Formation Vu en PFMP Prendre connaissance du dossier des consignes orales ou écrites de l entreprise, du client et des autres corps d état. Reconnaître le site et ses contraintes. Organiser son poste de travail et choisir son outillage. Recenser les éléments nécessaires pour assurer la sécurité des personnes et des biens. Réceptionner et vérifier une commande à partir d un bon de livraison Implanter, équiper et poser les matériels sanitaires. Tracer, réaliser les percements, et poser les supports. Façonner, poser et assembler les réseaux fluidiques. Raccorder les matériels aux différents conduits et réseaux (fluidique, électrique). Effectuer régulièrement le nettoyage du poste de travail et l entretien de l outillage Procéder au tri sélectif des déchets de chantier Participer à une opération d entretien, de dépannage sur une installation sanitaire Vérifier la conformité de l installation sanitaire. Mettre en service l installation après essais et contrôles. Lister et intervenir sur les dysfonctionnements. Paramétrer une régulation simple sur une installation sanitaire après liaison électrique. Recueillir et transmettre des informations en ayant un comportement adapté à son environnement : - avec le personnel de l entreprise, - avec les autres corps d état, - avec les organismes institutionnels, - avec le client. Attitudes professionnelles à mettre en œuvre par le stagiaire Soigner sa présentation Faire preuve de ponctualité et d'assiduité Développer un esprit d équipe Manifester un sens des responsabilités 15

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