Les déchets de A à Z Jeu d immersion sur la vie des déchets

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1 Les déchets de A à Z Jeu d immersion sur la vie des déchets Contenu de l outil : 6 étiquettes «bornes» - 5 jeux de 6 consignes pour les bornes (un jeu par matière) - 5 livrets réponses «matière» - une fiche d aide à la correction - une feuille de route - 24 cartes sur les matières premières et 12 cartes correction pour la borne 1 - une fiche avec les 5 mots à découper pour la borne 3 - une fiche sur «le contenu de nos poubelles» pour la borne 4 - une brochure sur le tri sélectif éditée par Montpellier Agglomération pour la borne 4-5 planches de 9 photos représentant le cycle de chaque filière pour la borne 5 : papier, verre, plastique, déchets verts et métal (les 4 premiers jeux sont tirés de la malle «Rouletaboule») - une brochure «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages» éditée par Éco-Emballage pour la borne 6 - une planche de 4 photos pour la borne 6 de l équipe «déchets verts» PUBLIC : 9 12 ans DURÉE : 1h30 à 2h MATÉRIEL À PRÉVOIR : un dictionnaire pour la borne 1 - divers prospectus ou catalogues (prévoir des publicités de jardineries) pour la borne 2 - des ciseaux et de la colle (borne 2) - au moins 6 déchets «propres» par matière correspondant aux groupes (carton, métaux, plastique, verre et déchets verts) pour la borne 3-6 grands sacs poubelle opaques (borne 3) - les objets suivants pour la borne 6 : une polaire, une bouteille en plastique, une boîte de conserve, un trombone, un bocal en verre, une bouteille en verre, des feuilles mortes, du compost, une brique alimentaire, quelques feuilles d essuie-tout OBJECTIFS : Connaître quelques matières premières d objets usuels Sensibiliser au tri sélectif et à la biodégradabilité des déchets Comprendre que les déchets peuvent avoir une deuxième «vie» (recyclage) = matières valorisées DÉROULEMENT Le jeu a pour but de découvrir les déchets en abordant différents thèmes, matières premières, tri, filières, recyclage. Prendre soin d installer les 6 bornes sur 6 tables suffisamment éloignées les unes des autres. Les enfants sont divisés en 5 équipes : carton, métaux, plastique, verre et déchets verts. À l aide de la feuille de route, un animateur ou l enseignant (le maître du jeu) envoie les enfants sur les missions (tous les groupes doivent être sur des bornes différentes). Les autres adultes aident les enfants ou valident les ateliers. Quand un groupe a terminé sa mission, il remplit la partie correspondante sur son livret puis revient vers le maître du jeu qui vérifie la réponse. Si elle est exacte, il la valide et envoie l équipe sur une autre borne. En cas d erreur, il peut aider les enfants à corriger ou renvoyer l équipe refaire la mission. Borne n 1 - Les matières premières : À partir des cartes des matières premières, les enfants trouvent celle qui permet de fabriquer le matériau de leur groupe. Ensuite, parmi toutes les matières premières proposées, ils en citent 3, renouvelables ou non renouvelables. Ils peuvent s aider du dictionnaire s ils ne connaissent pas le terme. On peut envisager une autocorrection du groupe grâce aux cartes «solutions» des matières premières. Borne n 2 - Les objets : À partir de journaux publicitaires, les enfants cherchent des objets constitués de leur matière, les découpent et les collent sur le livret.

2 Les déchets de A à Z Jeu d immersion sur la vie des déchets Borne n 3 - La main dans le sac : 6 sacs sont disposés sur une table. Dans chaque sac, il y a 5 objets correspondants à 5 familles de déchets (plastique, métaux, carton, déchets verts, verre). Sur chaque objet une lettre est inscrite. Au toucher, les enfants sortent de chaque sac l objet de leur matière et reconstituer un mot à partir des 6 lettres trouvées. Borne n 4 - La poubelle : À partir de la lecture du document «le contenu de nos poubelles», les équipes identifient quelle proportion de leur matière est jetée chaque année dans nos poubelles. Les équipes calculent ensuite la quantité de déchets produite en une année par 4 personnes. Elles essaient de la comparer au poids d un des 4 animaux proposés. Elles entourent enfin la poubelle dans laquelle leur matière doit être jetée. Informations : une baleine bleue pèse environ 150 tonnes, le rhinocéros noir pèse en moyenne 1500 kg, la vache pèse entre 500 et 900 kg, le cochon pèse aux alentours de 150 kg. Borne n 5 - L e jeu des filières : Chaque équipe replace dans le bon ordre les 9 photos correspondant à la filière de recyclage de sa matière. Elle pourra s aider des indications données au dos des cartes. Ensuite, l équipe complète son livret avec une filière plus schématique. Borne n 6 - Tout beau, tout neuf : Les équipes associent 5 déchets à 5 objets valorisés. Grâce à la brochure «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», elles répondent ensuite à une question concernant l économie de matière première réalisée grâce au recyclage de leur matière. À la fin du jeu, une mise en commun des réponses des équipes est nécessaire. On peut demander à chaque équipe de présenter la vie de sa matière, depuis son origine jusqu à sa valorisation. Cet exercice peut se faire sous forme d écrits, de dessins, de saynètes La dernière page du livret pourra servir de support. Prolongements On peut envisager que les thématiques des missions soit reprises et approfondies. Pistes d approfondissement : Les matières premières, origine géographique, renouvellement. Mise en place du tri dans l école : «feuille d érable», poubelle jaune, composteur, fabrique à vers. Étude des filières des déchets. Visite de lieux de gestion des déchets : point propreté, centre de tri Déméter, unité de méthanisation Amétyst. Réutilisation, revalorisation : activités de «récup art», fabrication de papier recyclé. Les gestes écocitoyens pour réduire la production de déchets. Les ateliers des bornes 3 et 5 sont inspirés du dispositif Rouletaboule édité par le réseau «École et Nature».

3 Les déchets de A à Z Préparation du jeu Prévoir un livret par équipe de matière. En plus de l étiquette «borne» et des fiches «consigne», voici pour chaque borne le matériel à installer : Borne n 1 - Les matières premières : Le jeu de 24 cartes sur les matières premières (12 cartes «matières premières» et 12 cartes «objets») - un dictionnaire Borne n 2 - Les objets : Divers prospectus ou catalogues des ciseaux de la colle Borne n 3 - La main dans le sac : 6 sacs opaques - 5 objets pour chacune des 5 familles de déchets (plastique, métaux, carton, déchets verts, verre). Sur chaque objet une lettre découpée est collée ou fixée (voir la fiche «mots à reconstituer»). Les lettres du mot mystère correspondant à la famille doivent être collées sur les 6 objets de la même famille. Placer un objet de chaque famille dans chaque sac. Borne n 4 - La poubelle : La fiche intitulée «le contenu de nos poubelles». Un prospectus de l Agglomération de Montpellier sur le tri sélectif. Borne n 5 - Le jeu des filières : Les 5 jeux de 9 cartes des filières : carton, déchets verts, métaux, plastique et verre. Borne n 6 - Tout beau, tout neuf : 5 déchets propres (un de chaque matière) : 1. boîte de conserve 2. feuilles mortes 3. bocal en verre 4. brique alimentaire 5. bouteille en plastique 5 objets fabriqués à partir de des matières recyclées : A. polaire B. bouteille en verre C. trombone D. compost E. essuie-tout Sur chaque objet est fixé le chiffre ou la lettre correspondant (voir document «étiquettes de la borne 6»). Installer les 4 photos pour l équipe «déchets verts».

4 Les déchets de A à Z Aide à la correction Borne 1 : Carton Métaux Plastique Verre Déchets verts bois minerai de fer pétrole sable végétaux Matières premières renouvelables : bois - coton - végétaux - bovins - latex - mouton - blé Matières premières non renouvelables : sable - minerai de fer - pétrole - bauxite - argile Borne 3 : Carton Métaux Plastique Verre Déchets verts FORÊT MÉTAUX SACHET SILICE JARDIN Borne 4 : 1. Carton Métaux Plastique Verre Déchets organiques 25 % 4 % 11 % 13 % 29 % 2. C est le rhinocéros noir qui pèse environ 1500 kg alors que 4 personnes produisent 1440 kg de déchets par an. 3. Carton Métaux Plastique Verre Déchets verts jaune jaune jaune container à verre composteur Borne 5 : ramassage et transport Carton tri des différents matériaux de la poubelle jaune et mise en balles traitement à l usine et fabrication de nouvelles plaques de carton nouveaux objets en carton recyclé

5 Les déchets de A à Z Aide à la correction Métaux ramassage et transport tri des différents matériaux de la poubelle jaune mise en balles avec un seul métal (fer ou aluminium) fonte des balles et transformation en plaques de métal fonte des plaques pour le moulage de nouveaux objets création de nouveaux objets Plastique ramassage et transport 1 2 tri des différents matériaux de la poubelle jaune 3 mise en balles par type de plastique broyage, lavage, transformation en granulés puis livraison aux usines de fabrication tri des différents plastiques Création de nouveaux objets (polaires ) penser à retirer les couvercles 2 Verre centre de traitement, extraction des impuretés et des métaux 3 1 ramassage et transport transformation en calcin le calcin est fondu dans une four à 550 C 4 une nouvelle bouteille est mise sur le marché 5 2

6 Les déchets de A à Z Aide à la correction déchets de jardin portés à la déchèterie Déchets verts ramassage et transport broyage et mise en tas compostage lent grâce à une fermentation naturelle sur plusieurs mois 4 5 on obtient du compost naturel à utiliser au jardin Borne 6 : 5. bouteille plastique 3. bocal en verre 1. boîte de conserve A. polaire B. bouteille C. trombone 2. feuilles mortes 4. brique alimentaire D. compost E. essuie-tout Chaque tonne d emballages en carton recyclé fait économiser 2,6 tonnes de bois. Chaque tonne de fer recyclé fait économiser 1 tonne de minerai de fer. Chaque tonne de plastique recyclé fait économiser entre 600 et 800 kilos de pétrole brut. Le verre est un matériau qui est à 100 % recyclable. C est la photo n 2 qui montre du compost. 3

7 Feuille de route Les déchets de A à Z BORNES ÉQUIPES LES MATIÈRES PREMIÈRES 2 LES OBJETS 3 LA MAIN DANS LE SAC 4 LE TRI 5 LE JEU DES FILIÈRES 6 TOUT NEUF, TOUT BEAU

8 BORNE 1 BORNE 2 BORNE 3 BORNE 4

9 BORNE 5 BORNE 6

10 Les déchets de A à Z Borne 1 LES MATIÈRES PREMIÈRES Les déchets de A à Z Borne 2 LES OBJETS Équipe «carton» Équipe «carton» QUESTION 1 : Parmi les cartes des matières premières (bordure vert foncé), retrouve celle qui permet de fabriquer le carton. QUESTION 2 : ÉPREUVE : Parmi ces prospectus, découpe 6 objets en carton. Colle-les sur ton livret. Parmi les matières premières proposées, cite 3 matières renouvelables. Si tu ne sais pas ce que veut dire «renouvelable», cherche sa définition dans le dictionnaire à ta disposition.

11 Les déchets de A à Z Borne 3 LA MAIN DANS LE SAC Les déchets de A à Z Borne 4 LA POUBELLE Équipe «carton» Équipe «carton» Alfred Récup a oublié un objet en carton dans chacun de ces 6 sacs poubelle. ÉPREUVE : En t aidant uniquement de tes mains, retrouve l objet en carton égaré dans chaque sac. Une lettre se trouve sur chaque objet. Tu dois reconstituer un mot de 6 lettres avec toutes les lettres trouvées. ATTENTION! Replace bien chaque objet dans le sac où tu l as pris. QUESTION 1 : En observant le document sur la table, trouve la quantité de carton qui est jetée en moyenne, dans une poubelle domestique. QUESTION 2 : Entoure l animal dont le poids se rapproche le plus du poids des déchets produits par 4 personnes en une année? QUESTION 3 : Sur ton livret, entoure la poubelle dans laquelle tu dois jeter le carton.

12 Les déchets de A à Z Borne 5 JEU DES FILIÈRES Les déchets de A à Z Borne 6 TOUT BEAU, TOUT NEUF Équipe «carton» Équipe «carton» ÉPREUVE : Le jeu des filières Ouvre le paquet de photos de ton équipe. En t aidant des indications au dos, positionne les 9 photos, dans l ordre du cycle de recyclage. QUESTION : Sur ton livret, numérote dans le bon ordre (de 1 à 5) les étapes de la filière du carton. ÉPREUVE : 5 objets recyclés (A à E) et 5 déchets (1 à 5) sont posés devant toi. À l aide du document «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», associe chaque déchet à son objet recyclé. Reporte-le sur le livret. QUESTION : Chaque tonne d emballages en carton recyclé fait économiser. de bois.

13 Les déchets de A à Z Borne 1 LES MATIÈRES PREMIÈRES Les déchets de A à Z Borne 2 LES OBJETS Équipe «déchets verts» Équipe «déchets verts» QUESTION 1 : Parmi les cartes des matières premières (bordure vert foncé), retrouve celle qui permet de fabriquer le compost. QUESTION 2 : Parmi les matières premières proposées, cite 3 matières renouvelables. ÉPREUVE : Parmi ces prospectus, découpe 4 éléments qui peuvent produire des déchets verts. Colle-les sur ton livret. Si tu ne sais pas ce que veut dire «renouvelable», cherche sa définition dans le dictionnaire à ta disposition.

14 Les déchets de A à Z Borne 3 LA MAIN DANS LE SAC Les déchets de A à Z Borne 4 LA POUBELLE Équipe «déchets verts» Équipe «déchets verts» Alfred Récup a oublié un déchet vert dans chacun de ces 6 sacs poubelle. ÉPREUVE : En t aidant uniquement de tes mains, retrouve le déchet vert égaré dans chaque sac. Une lettre se trouve sur chaque objet. Tu dois reconstituer un mot de 6 lettres avec toutes les lettres trouvées. ATTENTION! Replace bien chaque objet dans le sac où tu l as pris. QUESTION 1 : En observant le document sur la table, trouve la quantité de déchets organiques qui est jetée en moyenne, dans une poubelle domestique. QUESTION 2 : Entoure l animal dont le poids se rapproche le plus du poids des déchets produits par 4 personnes en une année? QUESTION 3 : Sur ton livret, entoure la poubelle dans laquelle tu dois jeter les déchets verts.

15 Les déchets de A à Z Borne 5 JEU DES FILIÈRES Les déchets de A à Z Borne 6 TOUT BEAU, TOUT NEUF Équipe «déchets verts» Équipe «déchets verts» ÉPREUVE : Le jeu des filières Ouvre le paquet de photos de ton équipe. En t aidant des indications au dos, positionne les 9 photos, dans l ordre du cycle de recyclage. QUESTION : Sur ton livret, numérote dans le bon ordre (de 1 à 5) les étapes de la filière des déchets verts. ÉPREUVE : 5 objets recyclés (A à E) et 5 déchets (1 à 5) sont posés devant toi. À l aide du document «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», associe chaque déchet à son objet recyclé. QUESTION : Parmi les 4 photos proposées, laquelle montre du compost.

16 Les déchets de A à Z Borne 1 LES MATIÈRES PREMIÈRES Les déchets de A à Z Borne 2 LES OBJETS Équipe «métaux» Équipe «métaux» QUESTION 1 : Parmi les cartes des matières premières (bordure vert foncé), retrouve celle qui permet de fabriquer le fer. QUESTION 2 : ÉPREUVE : Parmi ces prospectus, découpe 6 objets en métal. Colle-les sur ton livret. Parmi les matières premières proposées, cite 3 matières non renouvelables. Si tu ne sais pas ce que veut dire «renouvelable», cherche sa définition dans le dictionnaire à ta disposition.

17 Les déchets de A à Z Borne 3 LA MAIN DANS LE SAC Les déchets de A à Z Borne 4 LA POUBELLE Équipe «métaux» Équipe «métaux» Alfred Récup a oublié un objet en métal dans chacun de ces 6 sacs poubelle. ÉPREUVE : En t aidant uniquement de tes mains, retrouve l objet en métal égaré dans chaque sac. Une lettre se trouve sur chaque objet. Tu dois reconstituer un mot de 6 lettres avec toutes les lettres trouvées. ATTENTION! Replace bien chaque objet dans le sac où tu l as pris. QUESTION 1 : En observant le document sur la table, trouve la quantité de métal qui est jetée en moyenne, dans une poubelle domestique. QUESTION 2 : Entoure l animal dont le poids se rapproche le plus du poids des déchets produits par 4 personnes en une année? QUESTION 3 : Sur ton livret, entoure la poubelle dans laquelle tu dois jeter le métal.

18 Les déchets de A à Z Borne 5 JEU DES FILIÈRES Les déchets de A à Z Borne 6 TOUT BEAU, TOUT NEUF Équipe «métaux» Équipe «métaux» ÉPREUVE : Le jeu des filières Ouvre le paquet de photos de ton équipe. En t aidant des indications au dos, positionne les 9 photos, dans l ordre du cycle de recyclage. QUESTION : Sur ton livret, numérote dans le bon ordre (de 1 à 7) les étapes de la filière du métal. ÉPREUVE : 5 objets recyclés (A à E) et 5 déchets (1 à 5) sont posés devant toi. À l aide du document «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», associe chaque déchet à son objet recyclé. QUESTION : Chaque tonne de fer recyclé fait économiser. de minerai de fer.

19 Les déchets de A à Z Borne 1 LES MATIÈRES PREMIÈRES Les déchets de A à Z Borne 2 LES OBJETS Équipe «plastique» Équipe «plastique» QUESTION 1 : Parmi les cartes des matières premières (bordure vert foncé), retrouve celle qui permet de fabriquer le plastique. QUESTION 2 : ÉPREUVE : Parmi ces prospectus, découpe 6 objets en plastique. Colle-les sur ton livret. Parmi les matières premières proposées, cite 3 matières non renouvelables. Si tu ne sais pas ce que veut dire «renouvelable», cherche sa définition dans le dictionnaire à ta disposition.

20 Les déchets de A à Z Borne 3 LA MAIN DANS LE SAC Les déchets de A à Z Borne 4 LA POUBELLE Équipe «plastique» Équipe «plastique» Alfred Récup a oublié un objet en plastique dans chacun de ces 6 sacs poubelle. ÉPREUVE : En t aidant uniquement de tes mains, retrouve l objet en plastique égaré dans chaque sac. Une lettre se trouve sur chaque objet. Tu dois reconstituer un mot de 6 lettres avec toutes les lettres trouvées. ATTENTION! Replace bien chaque objet dans le sac où tu l as pris. QUESTION 1 : En observant le document sur la table, trouve la quantité de plastique qui est jetée en moyenne, dans une poubelle domestique. QUESTION 2 : Entoure l animal dont le poids se rapproche le plus du poids des déchets produits par 4 personnes en une année? QUESTION 3 : Sur ton livret, entoure la poubelle dans laquelle tu dois jeter le plastique.

21 Les déchets de A à Z Borne 5 JEU DES FILIÈRES Les déchets de A à Z Borne 6 TOUT BEAU, TOUT NEUF Équipe «plastique» Équipe «plastique» ÉPREUVE : Le jeu des filières Ouvre le paquet de photos de ton équipe. En t aidant des indications au dos, positionne les 9 photos, dans l ordre du cycle de recyclage. QUESTION : Sur ton livret, numérote dans le bon ordre (de 1 à 6) les étapes de la filière du plastique. ÉPREUVE : 5 objets recyclés (A à E) et 5 déchets (1 à 5) sont posés devant toi. À l aide du document «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», associe chaque déchet à son objet recyclé. QUESTION : Chaque tonne de plastique recyclé fait économiser entre. de pétrole brut.

22 Les déchets de A à Z Borne 1 LES MATIÈRES PREMIÈRES Les déchets de A à Z Borne 2 LES OBJETS Équipe «verre» Équipe «verre» QUESTION 1 : Parmi les cartes des matières premières (bordure vert foncé), retrouve celle qui permet de fabriquer le verre. QUESTION 2 : ÉPREUVE : Parmi ces prospectus, découpe 6 objets en verre. Colle-les sur ton livret. Parmi les matières premières proposées, cite 3 matières non renouvelables. Si tu ne sais pas ce que veut dire «renouvelable», cherche sa définition dans le dictionnaire à ta disposition.

23 Les déchets de A à Z Borne 3 LA MAIN DANS LE SAC Les déchets de A à Z Borne 4 LA POUBELLE Équipe «verre» Équipe «verre» Alfred Récup a oublié un objet en verre dans chacun de ces 6 sacs poubelle. ÉPREUVE : En t aidant uniquement de tes mains, retrouve l objet en verre égaré dans chaque sac. Une lettre se trouve sur chaque objet. Tu dois reconstituer un mot de 6 lettres avec toutes les lettres trouvées. ATTENTION! Replace bien chaque objet dans le sac où tu l as pris. QUESTION 1 : En observant le document sur la table, trouve la quantité de verre qui est jetée en moyenne, dans une poubelle domestique. QUESTION 2 : Entoure l animal dont le poids se rapproche le plus du poids des déchets produits par 4 personnes en une année? QUESTION 3 : Sur ton livret, entoure la poubelle dans laquelle tu dois jeter le verre.

24 Les déchets de A à Z Borne 5 JEU DES FILIÈRES Les déchets de A à Z Borne 6 TOUT BEAU, TOUT NEUF Équipe «verre» Équipe «verre» ÉPREUVE : Le jeu des filières Ouvre le paquet de photos de ton équipe. En t aidant des indications au dos, positionne les 9 photos, dans l ordre du cycle de recyclage. QUESTION : Sur ton livret, numérote dans le bon ordre (de 1 à 5) les étapes de la filière du verre. ÉPREUVE : 5 objets recyclés (A à E) et 5 déchets (1 à 5) sont posés devant toi. À l aide du document «Le recyclage ou la deuxième vie des emballages», associe chaque déchet à son objet recyclé. QUESTION : Le verre est un matériau qui est à % recyclable.

25 Les déchets de A à Z Présente la vie de ta matière (origine, objet, recyclage) sous forme de dessins, d histoire, de sketch... Les déchets de A à Z Équipe «carton» Prénoms

26 Équipe «carton» Équipe «carton» BORNE 1 les matières premières Réponses 1. BORNE 6 tout neuf, tout beau Réponses A. polaire B. bouteille C. trombone D. compost E. essuie-tout 2. Chaque tonne d emballages en carton recyclé fait économiser. de bois.

27 Équipe «carton» BORNE 5 jeu des filières Équipe «carton» BORNE 2 les objets Réponse

28 Équipe «carton» Équipe «carton» BORNE 3 la main dans le sac BORNE 4 la poubelle Réponse 1. Réponses Écris le mot de 6 lettres trouvé : grise jaune orange

29 Les déchets de A à Z Présente la vie de ta matière (origine, objet, recyclage) sous forme de dessins, d histoire, de sketch... Les déchets de A à Z Équipe «déchets verts» Prénoms

30 Équipe «déchets verts» BORNE 1 les matières premières Réponses 1. BORNE 6 tout neuf, tout beau Réponses A. polaire B. bouteille C. trombone D. compost E. essuie-tout 2. C est la photo n

31 Équipe «déchets verts» BORNE 5 jeu des filières BORNE 2 les objets Réponse broyage fermentation

32 Équipe «déchets verts» BORNE 3 la main dans le sac BORNE 4 la poubelle Réponse 1. Réponses Écris le mot de 6 lettres trouvé : grise jaune orange

33 Les déchets de A à Z Présente la vie de ta matière (origine, objet, recyclage) sous forme de dessins, d histoire, de sketch... Les déchets de A à Z Équipe «métaux» Prénoms

34 Équipe «métaux» BORNE 1 les matières premières Réponses 1. BORNE 6 tout neuf, tout beau Réponses A. polaire B. bouteille C. trombone D. compost E. essuie-tout 2. Chaque tonne de fer recyclé fait économiser. de minerai de fer.

35 Équipe «métaux» BORNE 5 jeu des filières BORNE 2 les objets Réponse Fonte et transformation en plaques de fer. Moulage

36 Équipe «métaux» BORNE 3 la main dans le sac BORNE 4 la poubelle Réponse 1. Réponses Écris le mot de 6 lettres trouvé : grise jaune orange

37 Les déchets de A à Z Présente la vie de ta matière (origine, objet, recyclage) sous forme de dessins, d histoire, de sketch... Les déchets de A à Z Équipe «plastique» Prénoms

38 Équipe «plastique» BORNE 1 les matières premières Réponses 1. BORNE 6 tout neuf, tout beau Réponses A. polaire B. bouteille C. trombone D. compost E. essuie-tout 2. Chaque tonne de plastique recyclé fait économiser entre de pétrole brut.

39 Équipe «plastique» BORNE 5 jeu des filières BORNE 2 les objets Réponse

40 Équipe «plastique» BORNE 3 la main dans le sac BORNE 4 la poubelle Réponse 1. Réponses Écris le mot de 6 lettres trouvé : grise jaune orange

41 Les déchets de A à Z Présente la vie de ta matière (origine, objet, recyclage) sous forme de dessins, d histoire, de sketch... Les déchets de A à Z Équipe «verre» Prénoms

42 Équipe «verre» BORNE 1 les matières premières Réponses 1. BORNE 6 tout neuf, tout beau Réponses A. polaire B. bouteille C. trombone D. compost E. essuie-tout 2. Le verre est un matériau qui est à % recyclable.

43 Équipe «verre» BORNE 5 jeu des filières BORNE 2 les objets Réponse

44 Équipe «verre» BORNE 3 la main dans le sac BORNE 4 la poubelle Réponse 1. Réponses Écris le mot de 6 lettres trouvé : grise jaune orange

45 Cartes matières premières - Borne 1 PAPIER - CARTON BOIS COTON TEXTILE VERRE SABLE

46 Cartes matières premières - Borne 1 FER MINERAI DE FER VÉGÉTAUX COMPOST PÉTROLE PLASTIQUE

47 Cartes matières premières - Borne 1 BOVIN CUIR BAUXITE ALUMINIUM LATEX CAOUTCHOUC

48 Cartes matières premières - Borne 1 MOUTON PULL EN LAINE ARGILE POTERIE BLÉ PAIN

49 Dos des cartes - Borne 1

50 Cartes matières premières - Borne 1 PAPIER - CARTON BOIS COTON TEXTILE VERRE SABLE

51 Cartes matières premières - Borne 1 FER MINERAI DE FER VÉGÉTAUX COMPOST PÉTROLE PLASTIQUE

52 Cartes matières premières - Borne 1 BOVIN CUIR BAUXITE ALUMINIUM LATEX CAOUTCHOUC

53 Cartes matières premières - Borne 1 MOUTON PULL EN LAINE ARGILE POTERIE BLÉ PAIN

54 Mots à découper et à reconstituer à la borne 3 S A C H E T M É T A U X S I L I C E J A R D I N F O R Ê T S

55 Les déchets de A à Z LE CONTENU DE NOS POUBELLES Nous rejetons tous des déchets. Ce schéma nous indique le pourcentage (en poids) de chaque type de déchets que nous produisons. Métaux Divers matériaux Textiles Divers incombustibles Plastiques Verre Papiers Cartons Déchets fermentescibles 4% 5% 6% 7% 11% 13% 25% 29% 360 kg de déchets par an et par habitant. Ça déborde! Les déchets fermentescibles sont des déchets organiques qui peuvent rapidement pourrir. On dit aussi qu ils sont putrescibles. Ce sont en général les restes de repas et les déchets verts. Suivant leur nature, on pourra les mettre dans la poubelle orange ou dans le composteur. Les déchets incombustibles sont des matériaux qui ne brûlent pas et qui sont difficilement valorisables. Dans les «divers matériaux» sont rangés des matériaux complexes ou des produits dangereux. La plupart de ces éléments doivent être portés à la déchèterie.

56 La filière «déchets verts» - Borne La vie des déchets verts Au jardin, les déchets «verts» prennent de la place. 2 La vie des déchets verts À la déchèterie, un conteneur est prévu pour les déchets verts.

57 La filière «déchets verts» - Borne 5 3 La vie des déchets verts Les déchets verts sont transportés sur une plateforme de compostage. 4 La vie des déchets verts Les déchets verts sont broyés en morceaux.

58 La filière «déchets verts» - Borne 5 5 La vie des déchets verts Les déchets verts sont mis en tas, les andains. 6 La vie des déchets verts Il faut retourner souvent les andains pour éviter qu ils ne pourrissent.

59 La filière «déchets verts» - Borne 5 7 La vie des déchets verts Quand le compost est mûr, on le crible (on le tamise). 8 La vie des déchets verts Le compost mûr est mis en sacs.

60 La filière «déchets verts» - Borne 5 9 La vie des déchets verts Ce terreau fera le plus grand bien aux plantes du jardin. Découper les cartes puis coller les rectos et les versos dos à dos. Plastifier les cartes. Illustrations extraites du dispositif pédagogique Rouletaboule édité par le Réseau École et Nature Merci à ce réseau pour leur aimable autorisation de diffusion.

61 La filière «métal» - Borne La vie du métal Les déchets métalliques peuvent être jetés dans la poubelle jaune ou à la déchèterie s ils sont trop gros. 2 La vie du métal Le métal est récupéré.

62 La filière «métal» - Borne 5 3 La vie du métal Les métaux sont triés en fonction de leur nature. 4 La vie du métal Les différents métaux (fer, aluminium) sont compressés et mis en balles.

63 La filière «métal» - Borne 5 5 La vie du métal Le métal est broyé et purifié. 6 La vie du métal Le métal est fondu à la fonderie.

64 La filière «métal» - Borne 5 La vie du métal 7 Le métal est transformé en plaques épaisses ou en lingots. 8 La vie du métal Les lingots sont fondus pour être moulés en nouvelles pièces métalliques.

65 La filière «métal» - Borne 5 9 La vie du métal Voici de beaux objets en métal recyclé. Découper les cartes puis coller les rectos et les versos dos à dos. Plastifier les cartes.

66 La filière «papier» - Borne La vie du papier À la maison, le papier usagé est mis de côté. 2 La vie du papier Conteneur à vieux papiers.

67 La filière «papier» - Borne 5 3 La vie du papier L enlèvement des conteneurs par le récupérateur. 4 La vie du papier Pour éliminer les matériaux étrangers, Il faut trier.

68 La filière «papier» - Borne 5 5 La vie du papier La mise en «balle» du papier. 6 La vie du papier Bois pour ajouter à la pâte à papier recyclée.

69 La filière «papier» - Borne 5 7 La vie du papier La pâte à papier. 8 La vie du papier La pâte est pressée pour fabriquer du papier.

70 La filière «papier» - Borne 5 9 La vie du papier Journal en papier recyclé. Découper les cartes puis coller les rectos et les versos dos à dos. Plastifier les cartes. Illustrations extraites du dispositif pédagogique Rouletaboule édité par le Réseau École et Nature Merci à ce réseau pour leur aimable autorisation de diffusion.

71 La filière «plastique» - Borne La vie du plastique À la maison, beaucoup d objets en plastique peuvent être jetés dans la poubelle jaune. 2 La vie du plastique Les poubelles jaunes sont collectées et le contenu transporté à l usine de tri.

72 La filière «plastique» - Borne 5 3 La vie du plastique Les déchets recyclables sont triés suivant leur matière. La vie du plastique 4 Les différentes qualités de plastique sont séparées et stockées dans des grands bacs.

73 La filière «plastique» - Borne 5 La vie du plastique 5 Les plastiques sont écrasés en «balles» pour prendre moins de place. La vie du plastique 6 Les balles sont décompactées et lavées pour éliminer les impuretés (étiquettes, résidus ).

74 La filière «plastique» - Borne 5 7 La vie du plastique Les éléments en plastique sont broyées. 8 La vie du plastique Les objets en plastique sont devenus une poudre qui sera fondue.

75 La filière «plastique» - Borne 5 9 La vie du plastique Tuyaux, dalles, bottes, piquets en plastique recyclé. Découper les cartes puis coller les rectos et les versos dos à dos. Plastifier les cartes. Illustrations extraites du dispositif pédagogique Rouletaboule édité par le Réseau École et Nature Merci à ce réseau pour leur aimable autorisation de diffusion.

76 La filière «verre» - Borne La vie du verre Le verre est trié à la maison. 2 La vie du verre Dépôt du verre au conteneur sélectif du quartier.

77 La filière «verre» - Borne 5 3 La vie du verre La collecte des conteneurs à verre. 4 La vie du verre Pour éliminer les matériaux étrangers, Il faut trier.

78 La filière «verre» - Borne 5 5 La vie du verre Chez le récupérateur, des montagnes de verre. 6 La vie du verre Le verre est broyé en calcin.

79 La filière «verre» - Borne 5 7 La vie du verre Dans le four à 1500 C, le verre devient pâte. 8 La vie du verre La pâte de verre est fondue et coulée.

80 La filière «verre» - Borne 5 9 La vie du verre Bouteilles neuves en verre recyclé. Découper les cartes puis coller les rectos et les versos dos à dos. Plastifier les cartes. Illustrations extraites du dispositif pédagogique Rouletaboule édité par le Réseau École et Nature Merci à ce réseau pour leur aimable autorisation de diffusion.

81 ÉTIQUETTES Borne 6 DÉCHETS OBJETS RECYCLÉS A B C D E

82 Photos pour l équipe «déchets verts» Retrouve le compost

83 Le recyclage, vie ou la deuxième des emballages Je trie mes emballages Recyclés, ils redeviennent des produits quotidiens

84 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages sommaire Je trie, donc je suis 03 Vraies/fausses idées sur le tri 04 L acier 06 L aluminium 08 La brique alimentaire 10 Les papiers-cartons 12 Les plastiques 14 Le verre 16 Le bon geste, c est une question de réflexe 18

85 02/03 Je trie, donc je suis De plus en plus! En 1992, la France a lancé le dispositif Eco-Emballages pour recycler les emballages des ménages. En 2007, 59 millions de Français trient leurs emballages pour qu ils soient recyclés. En Europe, la France est numéro deux au hit-parade des trieurs, après l Allemagne. Bon pour l environnement En 2006, grâce au geste de tri, on a économisé environ 1,5 million de tonnes équivalent Co2. Un point, c est tout Le recyclage de nos emballages a un symbole : le point vert. Quand ce logo figure sur un produit emballé, c est que l entreprise participe financièrement au recyclage de l emballage. 95 % des produits emballés que nous achetons portent aujourd hui le point vert! 4 emballages par jour C est ce que jette en moyenne chaque habitant. Cela représente emballages par an. 2 fois plus qu en 1960 Un habitant jette chaque jour plus de 1 kilo de déchets, soit, en moyenne, 353 kilos d ordures ménagères par an ; 86 kilos sont des déchets d emballages. 1 résultat encourageant Le gisement des emballages diminue peu à peu. En 2006, il est passé en-dessous de son niveau de 1994 : 4,4 millions de tonnes. C est l effet «tri-attitude»!

86 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Vraies/fausses Trier n est compliqué que pour ceux qui ne font pas ce geste. Il faut laisser les bouchons sur les bouteilles et flacons en plastique. VRAI. Jetez les bouteilles et les flacons en plastique avec leur bouchon! Non seulement tout est recyclé, mais cela évite de souiller le bac et les autres emballages s il reste un peu de produit au fond de l emballage. Toutes les briques alimentaires se recyclent. VRAI. Quelles que soient leur taille et la nature des aliments qu elles ont contenus (lait, soupe, jus de fruits ), les briques sont toutes à recycler. Il suffit de bien les égoutter, et il n est pas nécessaire d enlever les becs verseurs en plastique. Même vidés, les aérosols sont dangereux. FAUX. Bien vidés, ils ne présentent aucun problème de sécurité, que ce soit au moment de la collecte ou au centre de tri. En plus, ils se recyclent très bien. Tous les emballages en plastique ne sont pas recyclés. VRAI. Les petits emballages (pots de yaourt, de crème fraîche ) et les emballages souples (films, sacs ) ne sont pas recyclés. Cela coûterait trop cher à la communauté.

87 04/05 idées sur le tri Alors, simplifions-nous la vie Les cartons, ça tient trop de place dans les bacs de tri! FAUX. Pliez-les! Ils s aplatissent très bien et, ainsi, vous gagnerez de la place. On trie toutes les bouteilles et flacons en plastique. VRAI. On recycle toutes les tailles et toutes les formes! Du cubitainer de vin au flacon de gel douche, en passant par les eaux et les lessives, tous les flacons et bouteilles en plastique doivent être triés. Bien vidées, même la bouteille d eau de Javel ou la bouteille d huile alimentaire sont recyclées! Il n est pas nécessaire de laver les boîtes de conserve. VRAI. Il suffit de bien les vider avant de les trier. Une question? Contactez votre mairie ou demandez le Guide du tri.

88 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Aimant comme l a En 2006, le tri des emballages a permis de recycler tonnes d emballages en acier. Abandonnée à l air libre, une boîte en acier mettrait de 5 à 10 ans à disparaître.

89 06/07 cier Triée avec d autres emballages, une boîte en acier est facilement récupérée grâce à son magnétisme. Chaque tonne d acier recyclé fait économiser 1 tonne de minerai de fer.

90 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Éternel aluminium En 2006, le tri des emballages a permis de recycler tonnes d emballages en aluminium. Déjà 30 % de l aluminium que nous utilisons chaque jour et 100 % de l aluminium que nous trions sont recyclés.

91 08/09... Il se recycle à 100 % et à l infini. Chaque tonne d aluminium recylé fait économiser 2,4 tonnes de minerai (bauxite).

92 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Toutes les briques En 2006, le tri des emballages a permis de recycler plus de 1 milliard de briques alimentaires. Aujourd hui, c est principalement le carton des briques que l on recycle.

93 10/11 se recyclent Chaque tonne de briques alimentaires recyclées permet d économiser 2 tonnes de bois.

94 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Les papiers-carton En 2006, le tri des emballages a permis de recycler tonnes d emballages en papier-carton. Tous les cartons et les cartonnettes de la maison se recyclent.

95 12/13 s font un carton Les cartons se recyclent une dizaine de fois. Chaque tonne d emballages en carton recyclé fait économiser 2,6 tonnes de bois.

96 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Pas de pétrole? Recy En 2006, le tri des emballages a permis de recycler 6 milliards de bouteilles et flacons en plastique.

97 14/15 clons les plastiques En 2006, chaque tonne de plastique recyclé fait économiser entre 600 et 800 kilos de pétrole brut.

98 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Le verre renaît de En 2006, le tri des emballages a permis de recycler l équivalent de 4,4 milliards de bouteilles en verre. Chauffé à plus de C, l emballage en verre prend toutes les formes qu on lui demande et redevient un emballage.

99 et à 100 % recyclable. 16/17 ses cendres C est un matériau indéfiniment Le verre recyclé, appelé calcin, est déjà la principale matière première de l industrie du verre.

100 Le recyclage, ou la deuxième vie des emballages Le bon geste, c est C est incontournable, plus on consomme, plus on jette. Chaque année en il faut trouver une destination! Comme on ne peut pas réduire à l infini la des traitements sur mesure existent. D autres restent à inventer! Les emballages et les journaux et magazines Tous nos emballages en métal, en papier-carton, en plastique ou en verre, plus nos journaux et magazines. On les trie de plus en plus, surtout les emballages qui sont recyclés dans le cadre du dispositif Eco-Emballages. Les ordures ménagères Tout ce qui est souillé ou mélangé, plus les emballages non recyclables comme les sacs en plastique ou les pots de yaourt. Elles sont incinérées dans des usines spécialisées qui sont aux normes environnementales et produisent de l énergie pour chauffer des logements ou fournir de l électricité. Les déchets encombrants ou dangereux Les gravats, ferrailles, vieux vélos ainsi que les piles ou batteries usagées, les peintures, solvants, huiles de vidange Ils prennent en général le chemin des déchèteries, où ils sont placés dans des conteneurs ou des bennes spécifiques puis acheminés vers des filières de recyclage organisées. NB : dans certaines communes, dans les grandes villes notamment, on peut aussi faire appel aux services d enlèvement à domicile de la mairie. Les médicaments non utilisés On les rapporte chez le pharmacien.

101 18/19 une question de réflexe France, ce sont près de 28 millions de tonnes de déchets ménagers auxquelles production des déchets et parce qu on ne peut pas tout trier à la maison, Les déchets verts et fermentescibles Les déchets de jardin, les épluchures de légumes, les restes de repas et, d une manière générale, tous les déchets organiques. Chacun peut faire son compost dans son jardin ou apporter ses déchets en déchèterie pour qu ils partent ensuite sur des plates-formes de compostage. NB : de plus en plus de communes organisent aujourd hui le ramassage des déchets verts. Les vêtements, les jouets et, parfois, le mobilier Pensez aux organisations caritatives comme Emmaüs, le Secours catholique ou la Croix-Rouge : elles reprennent les objets en bon état, quelquefois directement à votre domicile. Les équipements électriques et électroniques Les appareils qui fonctionnent avec une prise électrique, une pile ou un accumulateur. Depuis 2007, on a le choix entre différents systèmes de collecte (collectes municipales, d organisations caritatives, déchèteries). On peut également remettre ses appareils usagés au distributeur, qui s engage à les reprendre gratuitement. Ceux-ci sont ensuite pris en charge par un éco-organisme qui doit procéder à leur enlèvement, leur traitement et leur recyclage. Tout ce qui n a pas pu être traité grâce aux solutions évoquées ci-dessus est stocké dans des décharges réglementées (centres d enfouissement techniques) afin d éviter tous les risques de pollution.

102 Crédits photo : Photothèques Eco-Emballages, Tony Stone/Davies and Starr, Stock image, Getty images, Peugeot Document imprimé sur papier recyclé. Novembre , avenue Georges-Pompidou BP Levallois-Perret Cedex Tél. : Fax : Eco-Emballages est certifiée ISO

103 Les autres équipements de proximité Et les autres déchets? Le conteneur verre Ne jetez surtout pas le verre dans votre bac gris : sa présence dans la chaîne de tri compromettrait la qualité du compost! 850 colonnes à verres ont été mises en place par Montpellier Agglomération sur l ensemble du territoire. Il y en a toujours une près de chez vous. Pour les bouteilles, bocaux, pots exclusivement en verre, sans bouchon, capsule ou autres attaches métalliques (pas de vaisselle en verre ou de vitrage). Les Points Propreté Déchetteries aménagées et gardiennées, elles permettent de se débarasser en toute facilité des déchets non admis dans les bacs. L accès aux Points Propreté est réservé aux titulaires de la carte Pass Agglo. L'ensemble des Points Propreté étant doté d'une grande amplitude horaire, ces derniers permettent aux usagers d'y jeter leurs encombrants en toute facilité. Un guide des Points Propreté mentionnant les adresses et horaires d ouverture est disponible dans les Maisons de l Agglomération et téléchargeable sur le site Internet de l Agglomération. Que pouvez-vous déposer dans les Points Propreté? N D'APPEL GRATUIT Novembre 2010 Le conteneur papier Une autre manière de trier les gros volumes de journaux et magazines. N y jetez pas de papiers souillés. Objets encombrants Huiles minérales Batteries de voitures Piles Végétaux Du lundi au vendredi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h Les déchets toxiques ménagers : solvants, dissolvants, peinture Les déchets électriques et électroniques, tubes et lampes néon Textiles usagés (également récupérables dans les colonnes textile présentes dans certaines communes) Matériaux de construction et gravats Pour les journaux et magazines en grande quantité. Retrouvez les conteneurs Verre et Papier les plus proches de chez vous en consultant le site Internet de l'agglomération, rubrique «l'agglo vue du ciel», ou sur les cartes répertoriant l'ensemble des conteneurs par commune, consultables dans les mairies et les Maisons de l'agglomération. Les déchets médicaux en pharmacie Ces déchets ne sont pas acceptés dans les Points Propreté. Les pharmacies reprennent les médicaments. Les déchets d activités de soins (lames, seringues,...) y sont également récupérés dans des containeurs spécifiques.

104 édito L'action concrète en faveur d'un développement durable est depuis plus de 20 ans une priorité pour Montpellier Agglomération. Avec des démarches ponctuelles comme les composteurs ou des plans d'envergure comme la mise en œuvre du tri sélectif, Montpellier Agglomération accompagne les habitants dans leurs gestes quotidiens. Depuis 2008, nous avons franchi une nouvelle étape avec l'harmonisation des bacs de collecte et l apparition d un nouveau bac, orange, dédié au tri des biodéchets. Avec une lisibilité accrue, le tri sélectif doit devenir une nouvelle habitude pour chacun d entre nous. Seuls, nous sommes démunis face à l ampleur de l enjeu. Ensemble, avec Montpellier Agglomération et avec chacun d entre vous, nous pouvons faire le choix d un territoire durable, d un environnement protégé. Le bac jaune, c est pour les déchets recyclables > Déposez vos déchets recyclables dans la poubelle jaune en vrac, sans sac. Le bac orange, c est pour les biodéchets > Déposez vos biodéchets en vrac dans le bac orange. Le bio-seau, également fourni, sert de deuxième poubelle dans votre cuisine. SAUF > Le bac gris, c est pour les déchets ménagers résiduels Tout ce que vous ne mettez pas dans les bacs jaune ou orange est destiné au bac gris. VERRE, DÉCHETS MÉDICAUX, DÉCHETS TOXIQUES (peintures, solvants,...), PILES, DÉCHETS D ÉQUIPEMENTS ÉLECTRIQUE ET ELECTRONIQUE. Montpellier Agglomération Boîtes métalliques, canettes et aérosols Journaux, magazines, prospectus Epluchures de légumes et de fruits Sacs, films, suremballages plastique et barquettes en polystyrène Couches-culottes, articles d hygiène, coton... l unité de méthanisation de Montpellier Agglomération Restes de repas Essuie-tout, mouchoirs en papier... Basée à Garosud, AMÉTYST traite et valorise la fraction organique des déchets ménagers de l Agglomération de Montpellier en produisant : du compost, utilisé notamment comme engrais naturel pour l agriculture ou en aménagement, selon sa composition. du biogaz, couvrant les besoins en électricité de l unité et source d énergie réutilisable. Avec une capacité de tonnes de déchets par an, AMÉTYST permet de réduire les quantités de déchets enfouis ou incinérés.? Qu est-ce que la méthanisation? La méthanisation est un procédé biologique de dégradation de la matière organique des déchets par une flore microbienne. Processus naturel, cette «digestion» des déchets est conduite dans des enceintes fermées, ou «digesteurs» : c est la «fermentation anaérobie». La matière biodégradable est alors transformée en compost et en énergie (méthane). La méthanisation est un procédé respectueux de l environnement, sans risque ni incidence sur la santé. Bouteilles et flacons en plastique Briques alimentaires boîtes et emballages carton Le bac jaune est collecté et acheminé vers l unité Déméter où les différents matériaux sont triés par catégorie et servent à fabriquer de nouveaux objets. L acier recyclé est souvent utilisé dans l industrie automobile, les briques alimentaires et les emballages carton servent à fabriquer du papier absorbant ou de nouveaux cartons. Les bouteilles et flacons en plastique sont notamment transformés en textile, en tubes Sachets d infusion marc de café, filtres à café Fleurs fanées Le bac orange est collecté et acheminé vers l unité de méthanisation Amétyst, sur la ligne de traitement des biodéchets. Les biodéchets collectés dans le bac orange produisent du compost de grande qualité (utilisable en agriculture) et du biogaz (source d énergie réutilisable). Barquettes plastique et aluminium souillées Petits emballages en plastique salis Le bac gris est collecté et acheminé vers l unité de méthanisation Amétyst, sur la ligne de traitement des déchets résiduels. Le contenu du bac gris servira également à fabriquer du biogaz ainsi que du compost, utilisable pour certains types de cultures ou dans des opérations d aménagement paysager.