École de Counselling, de Psychothérapie & de Spiritualité IPA6520 Théories du counselling individuel Automne Syllabus

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César Lheureux
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École de Counselling, de Psychothérapie & de Spiritualité IPA6520 Théories du counselling individuel Automne 2013 Prof. :, C.Psych. Disponibilité : avant ou après le cours Courriel : mgingras@uottawa.

1 École de Counselling, de Psychothérapie & de Spiritualité IPA6520 Théories du counselling individuel Automne 2013 Prof. :, C.Psych. Disponibilité : avant ou après le cours Courriel : mgingras@uottawa.ca Syllabus Objectifs du cours - Connaître les concepts de base de théories du counselling représentant les courants principaux - Pouvoir identifier les champs et modes d application possibles de ces concepts - Développer un esprit critique face aux théories, en cerner les forces et les faiblesses, les avantages et les limites - Commencer à reconnaître et à élaborer sa propre théorie du counselling Méthodologie de l enseignement - Présentation magistrale des concepts théoriques - Utilisation d une grille d analyse permettant d organiser l information, de résumer les points principaux et de comparer les théories - Application pratique des concepts à l aide d études de cas ou d autres exercices - Évaluation et comparaison des théories en discussion de groupe - Approfondissement d une théorie par le travail écrit - Partage des nouvelles connaissances dans les présentations orales Références Counselling and Therapy Techniques : Theory and Practice, A. Meier & M. Boivin, SAGE Publications, 2011 Essential Psychotherapies, 3rd edition, S.B. Messer & A.S. Gurman, The Guilford Press, 2011

2 Theories of Counseling and Therapy : An Experiential Approach, 2 nd edition, J.A. Kotler & M. J. Montgomery, SAGE Publications, 2011 Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy, 8th edition, G. Corey, Thomson : Brooks/Cole, 2009 Foundations of Counseling and Psychotherapy : Evidence-Based Practice for a Diverse Society, D. Sue and D. M Sue, John Wiley & Sons, Inc., 2008 Counseling and Spirituality : Views from the Profession, O.J. Morgan, Lahaska Press, 2007 Introduction aux théories de la personnalité, 3 e édition, S. Bouchard et M. Gingras, Gaêtan Morin éditeur, Spiritually Integrated Psychotherapy : Understanding and Addressing the Sacred, K.I. Pargament, The Guilford Press, 2007 Theories of Counseling and Psychotherapy : A Multicultural Perspective, 6th edition, A. Ivey et al, Pearson Education Inc., 2007 Theories of Counseling and Psychotherapy : Systems, Strategies, and Skills, 2 nd edition, L. Seligman, Pearson Education, 2006 Current Psychotherapies, 7th edition, R.J. Corsini & D. Wedding, Thomson : Brooks/Cole, 2005 The Heroic Client, B. L. Duncan, S. D. Miller & J. A. Sparks, Revised Edition, Jossey-Bass, Theoretical models of Counseling and Psychotherapy, K.A. Fall, J. Miner Holden & A. Marquis, Brunner-Routledge, 2004 Les bases de la psychothérapie, O. Chambon et M. Marie-Cardine, Dunod, Attention à la fraude scolaire Veuillez noter que les règlements de l université concernant la fraude scolaire (dont le plagiat et la falsification des sources) prévoient des sanctions allant d un échec au travail ou à l examen jusqu à l expulsion de l université. Si vous désirez obtenir plus d information sur le plagiat et les moyens de le prévenir, vous pouvez consulter le site Internet 2

3 Contenu du cours Introduction Objectifs et organisation du cours Counselling et psychothérapie : définitions Fonctions d une théorie Critères d une bonne théorie Articuler sa propre théorie Grille d analyse des théories Théories Freud et la psychanalyse Influences sur d autres théories psychologie du Moi, du Soi, relations d objet, théorie de l attachement Comparaison avec l approche jungienne Adler et le style de vie Influences sur Glasser et la réalité-thérapie Ellis et l approche émotivo-rationnelle Approche relationnelle Kohut et le Soi Analyse transactionnelle Premier examen Paradigme existentiel-humaniste (la troisième force) Frankl et la logothérapie Rogers et l approche centrée sur la personne Perls et la Gestalt Paradigme comportemental et cognitif Approches cognitives Beck et la TCC, les schémas, la 3 e vague Approche comportementale Courants émergents La psychologie positive La pleine conscience et l influence orientale Intégration des différentes théories 3

4 Grille d analyse des théories 1- Contexte Contexte personnel et socioculturel dans lequel la théorie a été développée 2- Théorie de la personnalité Concepts de base de la théorie de la personnalité sous-jacente Vision du développement de la personnalité 3- Conception des troubles psychologiques Définition des troubles Causes et étiologie 4- Approche à la thérapie Objectifs Mécanismes de changement Rôles du thérapeute et du client Techniques particulières Étapes Obstacles Conclusion 5- Évaluation de l approche Forces et faiblesses Populations cibles Façons d aborder la spiritualité Type de problématique visée Recherche et efficacité 4

5 Évaluation Présence et participation % Examen semestriel % Le lundi 28 octobre Portant sur la matière vue en classe Travail % À remettre le lundi 25 novembre Travail en équipe de 2 à 4 personnes Application de 2 à 4 théories à une étude de cas Comparaison des théories Présentation orale à partir du travail % Durant les 2 derniers cours 20 à 40 minutes par équipe Examen final % Le lundi 9 décembre Portant sur la matière vue après le premier examen 5

6 Évaluation du travail Format et présentation Apparence, organisation, pagination Introduction Situe clairement problématique, plan du travail Contenu Présentation du cas s/o Application d une théorie à l étude de cas * Concepts bien expliqués (10) Concepts bien appliqués (10) Appréciation personnelle (5) Documentation appropriée (5) Comparaison des théories Analyser ressemblances et différences Conclusion Résumer les éléments principaux du travail, ouverture Total * cette partie du travail est individuelle Pénalités Retard : 1 point par jour ouvrable, jusqu à maximum de 6 (sur 60) Fautes :.25 point par faute, jusqu à maximum de 4 points (sur 60) total sur 60 : moins pénalités : total révisé : ramené sur 30 : Présentation orale Durée de 20 à 40 minutes pour l équipe 5 points pour la forme (intérêt, originalité, clarté, expression) 5 points pour le fond (qu avez-vous appris? ) Total sur 10 : 6

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