UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations"

Transcription

1 UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations 1

2 Charte de l évaluation des formations L évaluation des formations inscrit l Université Blaise Pascal dans une démarche d amélioration continue de la formation dans le respect de la loi ESR (Enseignement Supérieur et Recherche) du 22 juillet 2013, du cadre national des formations et des arrêtés Licence et Master. Elle répond par ailleurs aux engagements pris dans le cadre du contrat d établissement Dans la loi ESR, l évaluation fait partie des missions de «la commission formation qui adopte les règles d évaluation des enseignements» L arrêté du 22/01/14 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de Licence, Licence Professionnelle et Master précise : Article 5 «Dans le cadre de la politique de l établissement, des dispositifs d évaluation sont mis en place pour chaque formation ou pour un groupe de formations, notamment à travers la constitution de conseils de perfectionnement réunissant des représentants des enseignants-chercheurs, des enseignants, des personnels bibliothécaires, ingénieurs, administratifs, techniciens, ouvriers, de service et de santé, des étudiants et du monde socioprofessionnel. Une évaluation des formations et des enseignements est également organisée au moyen d enquêtes régulières auprès des étudiants. Cette évaluation est organisée dans le respect des dispositions des statuts des personnels concernés. Ces dispositifs favorisent le dialogue entre les équipes pédagogiques, les étudiants et les représentants du monde socioprofessionnel. Ils éclairent les objectifs de chaque formation, contribuent à en faire évoluer les contenus ainsi que les méthodes d enseignement afin de faciliter l appropriation des savoirs, des connaissances et des compétences et permettre d en améliorer la qualité. Ces dispositifs peuvent également servir de base à l évolution de la carte de formation de l établissement en cohérence avec la politique de site. Les résultats des évaluations font l objet de présentations et de débats au sein des équipes pédagogiques, du conseil de perfectionnement, du conseil de la composante concernée et de la commission de la formation et de la vie universitaire du conseil académique ou du conseil de l établissement qui a compétence en matière de formation.» Les choix stratégiques et les grandes orientations de cette politique d établissement de l évaluation des formations ont été préparés par les travaux de la commission évaluation, en concertation avec la commission permanente du CEVU et les directeurs de composante. Ils ont été votés par le CEVU le 25 novembre

3 UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Les objectifs Amélioration continue de la qualité des formations (favoriser un meilleur apprentissage des étudiants, accompagner l évolution de la formation, son adaptation pour qu elle corresponde mieux aux objectifs fixés) / Développement d une culture de l évaluation / Préparation de la procédure d accréditation L objectif est de conduire à des améliorations continues de la formation par une évaluation collective fondée sur des critères et des indicateurs de qualité validés et reconnus par les acteurs concernés (étudiants, enseignants, administratifs) et relatifs aux objectifs des formations. Il s agit d une démarche à visée formative distincte d une démarche de contrôle. Le dispositif mis en œuvre doit être éthique, participatif, favoriser la réflexivité individuelle et collective et accompagné de relais formatifs et techniques. La mise en place du processus d évaluation des formations peut être appréhendée selon des approches complémentaires qui permettent de varier les points de vue : Évaluation des années de formation Chaque année de formation doit avoir été évaluée au moins une fois dans le contrat. L année ou les années concernées sont déterminées en commission évaluation et présentées au vote du CEVU, chaque année universitaire. Un questionnaire unique est mis en ligne. Évaluation de la formation pilotée par le responsable de formation et impliquant l ensemble de l équipe pédagogique Une auto-évaluation légère à mi-parcours (2014) est prévue. Un questionnaire unique sera mis en ligne et adressé à chaque responsable de formation qui impliquera l équipe pédagogique (EC, enseignants, intervenants extérieurs) dans la rédaction de la réponse au questionnaire. Cette évaluation s appuiera sur la mise en place d une charte qualité des formations (dans le respect du cadre national des formations et des arrêtés Licence et Master) Évaluation des enseignements Une évaluation des enseignements systématique par un questionnaire en ligne unique (évaluation systématique organisée par l Observatoire). Chaque enseignement sera évalué au moins une fois dans le contrat. Une évaluation approfondie optionnelle à l initiative de l enseignant ou de l équipe pédagogique - Questionnaire personnalisé de l enseignant ou de l équipe pédagogique. - Questionnaire avec boitiers de vote électronique et débat - Entretiens collectifs Évaluation du stage Évaluation chaque année de tous les stages prévus dans le cursus sur un questionnaire unique commun. Conseil de perfectionnement Il est obligatoire pour les Licences professionnelles et les masters à partir de la rentrée Pour les licences générales, la composante peut choisir comme structure de coordination soit un conseil de perfectionnement soit une commission pédagogique. Chaque année, la composante présente au CEVU la synthèse de ces conseils de perfectionnement. Les Principes Le processus d évaluation des formations est mis en œuvre sous la responsabilité de l Université et de chaque composante de l Université. - Il respecte le cadre règlementaire. - Il garantit l anonymat pour les étudiants et la confidentialité des résultats (le circuit de traitement et de diffusion des résultats est maitrisé et clairement défini). - Il s appuie sur la transparence et la lisibilité de toutes les procédures. Les différents acteurs, étudiants, enseignants, BIATSS, entreprises et organismes partenaires, sont régulièrement informés de toutes les démarches mises en œuvre. - Il implique tous les acteurs pour obtenir des taux de réponse significatifs. - Il est régulièrement présenté et débattu en CEVU afin d améliorer les procédures d évaluation et de les adapter aux besoins et aux contraintes. - Il se décline dans un plan d action annuel, construit en commission évaluation et voté en CEVU. - Il s appuie sur le développement du dispositif technique adéquat. 3

4 Charte de l évaluation des formations Principes (suite) Le résultat des évaluations ainsi que les décisions ou actions consécutives à ces évaluations font l objet d une présentation annuelle en CEVU. Évaluation de la formation Cette évaluation est menée par l Observatoire en collaboration avec les composantes qui désignent les responsables de formation concernés. Communication des résultats : Le responsable de formation, la commission paritaire et le conseil de perfectionnement (ou la commission pédagogique) ont accès à l ensemble des réponses ; ils les analysent et fournissent un compte rendu. Le directeur de composante et la commission des études de la composante (ou le conseil de composante) a accès aux résultats des questions fermées et au compte rendu produit. La commission évaluation et le CEVU ont accès au document agrégé par composante et au compte rendu de synthèse fourni par la composante. Évaluation des enseignements L évaluation des enseignements basée sur la mesure de la perception des étudiants de la qualité de l enseignement est un des outils servant le développement de la qualité des enseignements dispensés à l Université. L évaluation des enseignements s inscrit en complémentarité du processus d évaluation des formations et poursuit le même objectif d amélioration continue de la qualité des formations. Elle comporte deux axes complémentaires : 1/ une évaluation menée par l institution : une évaluation systématique et obligatoire : Il s agit d une évaluation en ligne conduite par l Observatoire avec questionnaire unique court comportant 5 à 7 questions fermées et 1 ou 2 questions ouvertes. Chaque année un vote du CEVU détermine la liste des formations dont les enseignements seront évalués et le questionnaire proposé. Le calendrier peut être différent selon les composantes et proposé par le conseil de la composante dans le cadre des propositions de l Observatoire. Objectif : Tous les enseignements dispensés à l UBP sont évalués périodiquement (au minimum tous les 2 ans.) Cible : tous les enseignements de toutes les formations seront évalués d ici la fin du contrat en cours. Les résultats agrégés par composante et par formation font partie de la base de données institutionnelle. Ils peuvent être intégrés dans les rapports d auto-évaluation dans le cadre de l évaluation institutionnelle. Résultats agrégés : effectifs, taux de réponse, moyenne des réponses pour chaque item. L accès aux résultats est clairement défini et le traitement maîtrisé Enseignant concerné (enseignant assurant l enseignement ou enseignant responsable de l enseignement si plusieurs intervenants) Responsable de formation Étudiants Conseil de perfectionnement ou commission pédagogique Conseil de composante ou commission des études de la composante Directeur de composante Commission formation, CEVU Commission Evaluation Accès aux résultats Tout, questions fermées et ouvertes Questions fermées Résultats agrégés sur l année de formation ; Envoi par mail à tous les étudiants Résultats agrégés sur l année de formation Résultats agrégés sur l année de formation Et document de synthèse du conseil de perfectionnement ou de la commission pédagogique (analyse, actions mises en place) Document de synthèse du conseil de composante Document de synthèse des différents conseils de perfectionnement (ou commission pédagogique) 4

5 UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL 2/ une évaluation approfondie optionnelle : Il s agit de l évaluation individualisée d une formation conduite par le responsable de formation en concertation avec l équipe pédagogique ou de l évaluation personnalisée d un cours menée à l initiative de l enseignant lui-même. Cette évaluation peut présenter différentes modalités : questionnaire en ligne, entretiens, évaluation en présence (boitiers de votes) suivie d un débat. Les objectifs de l université sont : - de soutenir et accompagner la démarche en proposant une méthodologie et des outils (banque de questions, questionnaires, formations par le pôle TICE, organisation de séminaires, de séances de travail.) - d accompagner la lecture et l interprétation des résultats ; d accompagner si possible les enseignants qui le souhaitent sur le plan pédagogique. Pour l instant, des actions (journées de la pédagogie universitaire, cycle de conférences, ateliers) seront organisées en collaboration avec l ESPE, qui a pour mission la formation des enseignants du supérieur, le pôle TICE et la chargée de mission réussite en licence, l université s engageant à réfléchir à la mise en place progressive d un pôle de pédagogie universitaire. Une aide et un suivi particulier pourront être apportés aux équipes et aux enseignants souhaitant expérimenter des dispositifs innovants, en particulier mais pas seulement, des dispositifs de pédagogie numérique. Il sera intéressant de pouvoir recenser toutes les actions qui sont menées dans le cadre de l évaluation approfondie optionnelle pour lui donner une certaine visibilité au niveau de l établissement. Évaluation de la formation par le responsable de formation Un questionnaire unique mis en ligne et géré par l Observatoire est envoyé à chaque responsable de formation. L évaluation se fait en licence au niveau de la mention (sauf dérogation sur demande de la composante si nécessaire) ; et au niveau du parcours en master. Communication des résultats : Le conseil de perfectionnement (ou la commission pédagogique), le conseil de composante concerné et le directeur de composante, la Vice présidente Formations et Vie universitaire ont accès aux résultats de toutes les questions, fermées et ouvertes. Des résultats agrégés et les comptes rendus des conseils de perfectionnement, du conseil de composante peuvent être présentés au CEVU. Les résultats de cette autoévaluation font partie de la base de données institutionnelle. Ils peuvent être intégrés dans les rapports d auto-évaluation dans le cadre de l évaluation institutionnelle. Évaluation du stage La loi ESR rend obligatoire l évaluation par l étudiant de l accueil reçu dans l organisme d accueil. «Tout élève et étudiant ayant achevé son stage transmet aux services de son établissement d enseignement chargés de l accompagner dans son projet d études et d insertion professionnelle un document dans lequel il évalue la qualité de l accueil dont il a bénéficié au sein de l organisme. Ce document n est pas pris en compte.» (art. L code de l éducation) Cet élément est complété par le cadre national des formations (annexe) : «Enfin, tout stage doit donner lieu à un retour d expérience de la part du stagiaire sur le déroulement de son stage (accueil, suivi, intérêt...). Cette appréciation de la qualité du stage n est pas incluse dans l évaluation, mais doit alimenter le processus de sélection des stages par l équipe pédagogique. Un bilan est présenté annuellement au conseil de perfectionnement». Le CEVU propose un questionnaire type. L enquête est menée par les responsables de formation. Les entreprises et organismes d accueil seront informés de la procédure (la mention de cette évaluation est inscrite dans la convention de stage). Ce questionnaire est géré par les responsables de formations qui peuvent le faire remplir sous format papier, numérique ou en ligne. Le responsable de formation doit être en mesure de faire remonter des résultats agrégés au niveau de la formation (questions fermées nombre d étudiants ayant répondu au questionnaire) Anonymat des étudiants : Ce questionnaire devant permettre d identifier le lieu de stage ne peut pas être entièrement anonyme puisque l étudiant est souvent seul dans une entreprise ou un organisme d accueil. Communication des résultats : Le responsable de formation a accès à l ensemble des résultats. Le conseil de perfectionnement et les étudiants ont accès aux réponses agrégées. Les entreprises et organismes d accueil ont également accès aux résultats agrégés : ils sont disponibles sur demande. Le conseil de composante concerné, la commission évaluation, le CEVU et le BAIP ont accès aux résultats agrégés et au compte rendu synthétique du conseil de composante (commission des études). 5

6 Charte de l évaluation des formations Le rôle des différents acteurs est précisément défini Rôle du CEVU En amont de l évaluation Il définit la politique d évaluation des formations de l Université BP Il valide la procédure annuelle (formations, enseignements évalués) Il valide les questionnaires systématiques. Il vote la charte qualité de la formation En aval de l évaluation Il assure le suivi de la politique d évaluation : Présentation devant le CEVU du compte rendu des différentes procédures d évaluation des formations sous forme synthétique Et du compte rendu des évolutions des formations induites par ces évaluations. Il veille à l articulation de l évaluation et de ses résultats avec la politique de formation de l établissement et ses éventuelles adaptations ou réorientations. Rôle de la commission évaluation Rôle des directeurs de composante Rôle des conseils de composantes Ou De la commission des études de la composante Rôle des conseils de perfectionnement ou de la commission pédagogique de Licence générale Rôle des commissions paritaires de formation Elle anime en amont du CEVU la réflexion sur la politique d évaluation des formations. Elle propose les questionnaires et travaille les différents documents nécessaires à la procédure d évaluation. La commission travaille tout particulièrement sur l évaluation des formations et des enseignements Le directeur de la composante est associé à l élaboration des documents stratégiques et opérationnels relatifs à l évaluation. Il détermine les moyens permettant d assurer la mobilisation des étudiants et un taux de réponse aux enquêtes significatif. Il assure la promotion de la démarche d évaluation auprès des responsables de formation et des enseignants. Il vote les calendriers annuels d évaluation des stages et des enseignements de la composante (en concertation avec l Observatoire) Sa mission essentielle est l évaluation de la formation (dont l évaluation de la formation par les professionnels : le conseil de perfectionnement en définit les modalités) Elle assure le suivi de la mise en œuvre de la politique d évaluation et propose éventuellement des adaptations. Il assure le suivi des évaluations et veille à leur prise en compte par les équipes pédagogiques de sa composante. Il analyse et étudie les rapports d évaluation (forme agrégée par formation) et présente une analyse synthétique de ces résultats et des actions mises en place suite à ces résultats. Il analyse l ensemble des rapports d évaluation et élabore des propositions pour l évolution et l amélioration de la formation. La commission paritaire de la formation discute et analyse les résultats de l évaluation de la formation par les étudiants. Elle discute et analyse les résultats agrégés de l évaluation des enseignements 6

7 UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Rôle des responsables de formation Rôle des enseignants Le responsable de formation participe à l organisation des différentes formes d évaluation des formations (appui technique, promotion de la démarche auprès des étudiants, des enseignants) L enseignant participe au dispositif d évaluation et assure sa promotion auprès de ses étudiants. Il organise la réflexion sur les résultats des évaluations dans les commissions paritaires, les conseils de perfectionnements. Il est à l écoute des enseignants de la formation et peut se faire le relais de leurs demandes. Il prend connaissance des résultats des différentes évaluations de la formation dans laquelle il intervient. Il prend appui sur les diverses évaluations pour améliorer de façon continue son enseignement en lien avec les autres enseignements de la formation. Il participe à la réflexion générale sur l amélioration continue de la formation. Rôle des étudiants Des représentants étudiants participent au CEVU, à la commission évaluation, aux conseils de composante et aux commissions paritaires. Les étudiants participent au développement de la qualité des formations en fournissant leur appréciation des enseignements, des formations et des stages dans le respect de leur anonymat. Il est essentiel d organiser un moment de restitution et de discussion dans les commissions paritaires. Il est fortement recommandé aux enseignants de communiquer les résultats de l évaluation aux étudiants sous la forme qu ils souhaitent. Rôle de l Observatoire Il prépare l évaluation des formations Il prépare l évaluation des enseignements (évaluation systématique) Il prépare l évaluation des formations par les responsables de formation. Il apporte son expertise pour la rédaction des questionnaires Il fournit les données chiffrées sur les évaluations systématiques centralisées de la formation et des enseignements Rôle de la DSI Régulation du dispositif technique d appui La commission évaluation est composée : Composition de la commission évaluation - D élus du CEVU (Conseil des Études et de la Vie Universitaire) - De représentants des composantes, du SCLV (Service Commun des Langues Vivantes) et du centre FLEURA (Français Langue Étrangère et Universitaire en Région Auvergne) - De représentants de services impliqués (Observatoire, Service de l étudiant, pôle TICE (Technologies de l Information et de la Communication pour l Enseignement) et Centre d enseignement à distance, Direction des enseignements) - De représentants de l équipe présidentielle : vice-présidente Formations et vie universitaire, vice-président étudiant, chargée de mission «réussir en licence», chargé de mission «insertion professionnelle», chargée de mission TICE. 7

8 OEVP (Observatoire des Études et de la Vie Professionnelle) Maison de la Vie Étudiante 24, av. des Landais BP Aubière Direction des Enseignements 34 avenue Carnot CLERMONT FERRAND cedex Tél

Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants

Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants 1 Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants I. Le contexte institutionnel La démarche de l UdS en matière de qualité des formations

Plus en détail

STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS DE L UNIVERSITE DE MONTPELLIER

STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS DE L UNIVERSITE DE MONTPELLIER STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE TABLE DES MATIERES TITRE I : DISPOSITIONS GENERALES... 3 Article 1 : Création... 3 Article 2 : Missions...

Plus en détail

Premiers éléments de bilan. Commission formation

Premiers éléments de bilan. Commission formation Premiers éléments de bilan Commission formation 1 Modalités d implication de la communauté universitaire 2 1ers jalons vers l offre de formation de la nouvelle université Sommaire 3 L affirmation en perspective

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Psychologie. Institut catholique de Toulouse. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Psychologie. Institut catholique de Toulouse. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Psychologie Institut catholique de Toulouse Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France Avant la CTI Écoles de l état Ponts et chaussées 1747 Libéralisation de l enseignement supérieur Loi Laboulaye

Plus en détail

ITALIE INSTITUT FRANÇAIS D ITALIE

ITALIE INSTITUT FRANÇAIS D ITALIE CAVILAM Alliance française Centre d Approches Vivantes des Langues et des Médias 1 Avenue des Célestins BP2678 03206 Vichy Cedex France Tél. : 33 (0)4 70 30 83 83 Fax : 33 (0)4 70 30 83 84 Email : info@cavilam.com

Plus en détail

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

Sélection des experts de l'aeres

Sélection des experts de l'aeres Sélection des experts de l'aeres Les missions dévolues à l AERES par le législateur requièrent l intervention de très nombreux experts, de formation, de culture et de nationalité différentes. Cette diversité

Plus en détail

Licence professionnelle Assistant ressources humaines

Licence professionnelle Assistant ressources humaines Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Assistant ressources humaines Université Jean Moulin Lyon 3 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le

Plus en détail

Licence professionnelle Biologie moléculaire appliquée à la sécurité alimentaire

Licence professionnelle Biologie moléculaire appliquée à la sécurité alimentaire Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Biologie moléculaire appliquée à la sécurité alimentaire Université de Pau et des Pays de l Adour - UPPA Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

Licence Science politique

Licence Science politique Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Science politique Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Gestion - Langue et société allemandes de l Université Paris Ouest Nanterre La Défense Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Langues du monde et formation appliquée en relations internationales de l Institut National des Langues et Civilisations Orientales

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Métiers de l'immobilier de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion technique des interventions en énergie nucléaire

Licence professionnelle Gestion technique des interventions en énergie nucléaire Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion technique des interventions en énergie nucléaire Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Licence professionnelle Management des services de transport de voyageurs

Licence professionnelle Management des services de transport de voyageurs Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Management des services de transport de voyageurs Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et

Plus en détail

Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur

Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Gestion et pilotage de projets de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Comptabilité, contrôle, audit de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014

Plus en détail

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Master 2 Professionnel «Production et diffusion musicale» Nouvelle formation 2013/2014 Le master 2 production et diffusion musicale est une

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Gestion du temps de travail et des rémunérations de l Université Montpellier 2 Sciences et techniques UM2 Vague

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Enseignement de la langue des signes française en milieu scolaire de l Université Paris 8 - Vincennes Saint-Denis

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Vins et commerce de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Matériaux de l Université d Evry-Val-d Essonne - UEVE Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et des

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Mathématiques-Informatique de l Université de Perpignan Via Domitia Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des

Plus en détail

Formations et diplômes. Master Informatique. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne

Formations et diplômes. Master Informatique. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Informatique Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Ingénierie et management de projets en communication et industries graphiques de l Université Paris-Est Marne-la-Vallée

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie

Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie Université Jean Moulin Lyon 3 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

ACCORD CADRE DE PARTENARIAT

ACCORD CADRE DE PARTENARIAT ACCORD CADRE DE PARTENARIAT Entre L Association pour la formation professionnelle des adultes ( AFPA) 13 place du Général de Gaulle - 93108 Montreuil Cedex Représentée par : Son directeur général, Philippe

Plus en détail

Accueil et formation des professeurs et CPE stagiaires du 2 nd degré «mi-temps» Sommaire : 1. Affectation

Accueil et formation des professeurs et CPE stagiaires du 2 nd degré «mi-temps» Sommaire : 1. Affectation Accueil et formation des professeurs et CPE stagiaires du 2 nd degré «mi-temps» 2015 2016 Sommaire : 1. Affectation 2. Principes généraux de la formation L alternance intégrative Formation disciplinaire

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Informatique de l Université Paris 7 Denis Diderot Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations et

Plus en détail

Master Méthodes informatiques appliquées à la gestion

Master Méthodes informatiques appliquées à la gestion Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Méthodes informatiques appliquées à la gestion Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

Licence professionnelle Entrepreneuriat

Licence professionnelle Entrepreneuriat Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Entrepreneuriat Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion et administration du personnel

Licence professionnelle Gestion et administration du personnel Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion et administration du personnel Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le

Plus en détail

Dossiers méthodologiques DURANTON CONSULTANTS. Conduire un projet d organisation

Dossiers méthodologiques DURANTON CONSULTANTS. Conduire un projet d organisation Dossiers méthodologiques DURANTON CONSULTANTS Conduire un projet d organisation Version actualisée le 8 octobre 2012 Adresse du siège social : 190 rue Lecourbe 75015 Paris Adresse de correspondance : La

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Sciences humaines et sociales de l Université de la Réunion Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations

Plus en détail

Licence professionnelle Lean manufacturing

Licence professionnelle Lean manufacturing Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Lean manufacturing Université Claude Bernard Lyon 1 - UCBL Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde DiFLES

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde DiFLES www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde DiFLES Introduction sur la formation Depuis 2005, le master DiFLES propose une formation approfondie dans le domaine

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Mathématiques - Economie de l Université de Strasbourg Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations

Plus en détail

GUIDE ASSISTANT DE PREVENTION

GUIDE ASSISTANT DE PREVENTION GUIDE ASSISTANT DE PREVENTION SOMMAIRE PROFIL DE RECRUTEMENT - STATUT... 1 LES QUALITES ATTENDUES LA FORMATION... 1 ROLE, MISSIONS ET CHAMP D INTERVENTION... 1 A. Rôle et champ d intervention... 1 B. Les

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Management de projets dans le domaine éducatif, social ou socioculturel de l Université de Haute-Alsace Vague C

Plus en détail

COMMUNIQUE DE PRESSE

COMMUNIQUE DE PRESSE COMMUNIQUE DE PRESSE Faire certifier ses compétences par un diplôme? C est possible, par la validation des acquis de l'expérience (VAE)! Du CAP au doctorat, tous les diplômes sont concernés! La VAE, un

Plus en détail

Consolidation et amélioration du dispositif doctoral

Consolidation et amélioration du dispositif doctoral Consolidation et amélioration du dispositif doctoral Synthèse des recommandations de la CJC À l occasion de la prochaine révision du texte réglementaire 1 définissant la structure et les missions des écoles

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Informatique de l Université de Strasbourg Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Informatique de l Université Paris-Sud Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

TITRE I : Organisation générale

TITRE I : Organisation générale REGLEMENTATION CONCERNANT L EVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES ET LA VALIDATION DES PARCOURS DE LICENCE ET DE MASTER ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011 VU - le code de l éducation, - le décret

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne

Plus en détail

CNPN _ M_MS_2014 / Version _SGG1 CAHIER DES NORMES PEDAGOGIQUES NATIONALES DU MASTER ET MASTER SPECIALISE

CNPN _ M_MS_2014 / Version _SGG1 CAHIER DES NORMES PEDAGOGIQUES NATIONALES DU MASTER ET MASTER SPECIALISE CAHIER DES NORMES PEDAGOGIQUES NATIONALES DU MASTER ET MASTER SPECIALISE 2014 1. NORMES RELATIVES AUX FILIERES (FL) FL1 Définition de la filière Une filière du cycle Master est un cursus de formation,

Plus en détail

Décrets, arrêtés, circulaires

Décrets, arrêtés, circulaires Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 11 mars 2013 relatif au régime des études en vue du diplôme d Etat de sage-femme NOR : ESRS1301419A

Plus en détail

Charte de l évaluation des formations et des enseignements de l UPJV

Charte de l évaluation des formations et des enseignements de l UPJV Charte de l évaluation des formations et des enseignements de l UPJV Votée par le Conseil d Administration le 19 mars 2010, après avis favorable du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire le 11 mars

Plus en détail

Master Management des ressources humaines

Master Management des ressources humaines Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management des ressources humaines Université Toulouse 1 Capitole UT1 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES.

STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES. STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES. I. Stages de M1. A. Calendrier et description. Le stage se décompose en deux parties,

Plus en détail

PROGRAMME ANNUEL DE PREVENTION DES RISQUES A L UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE ARDENNE

PROGRAMME ANNUEL DE PREVENTION DES RISQUES A L UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE ARDENNE PROGRAMME ANNUEL DE PREVENTION DES RISQUES A L UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE ARDENNE Perspectives pour l année 2014/2015 Document à valider par le CHSCT et à présenter au CTP et au CA Vincent CONRAD Rapport

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Gestion de l Université Paris Dauphine Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion des PME et développement durable

Licence professionnelle Gestion des PME et développement durable Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion des PME et développement durable Université Toulouse 1 Capitole UT1 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

CENTRE FORMATION CONTINUE PANTHEON-SORBONNE

CENTRE FORMATION CONTINUE PANTHEON-SORBONNE 1 CENTRE FORMATION CONTINUE PANTHEON-SORBONNE MASTER 2 «A.C.M.P.» «AUDIT CONTRÔLE ET MANAGEMENT PUBLIC» DIRECTEUR : Dr Farouk HEMICI E MAIL : farouk.hemici@univ-paris1.fr Madame Ilona GOBJILA Gestionnaire

Plus en détail

GUIDE PRATIQUE D ACCUEIL DES PROFESSEURS D ECOLE STAGIAIRES EN STAGE FILE

GUIDE PRATIQUE D ACCUEIL DES PROFESSEURS D ECOLE STAGIAIRES EN STAGE FILE GUIDE PRATIQUE D ACCUEIL DES PROFESSEURS D ECOLE STAGIAIRES EN STAGE FILE ENSEIGNANTS STAGIAIRES IUFM CIRCONSCRIPTIONS DIRECTEURS D ECOLE Cadre de référence : Arrêté du 19/12/2006 ( BOEN n 1 du 04 janvier

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs Dix années d expérience en formation de chef de projet multimédia

Plus en détail

Assises universitaires de français Moscou, 6 au 8 novembre 13 Université d Etat de la Région de Moscou. Introduction

Assises universitaires de français Moscou, 6 au 8 novembre 13 Université d Etat de la Région de Moscou. Introduction Assises universitaires de français Moscou, 6 au 8 novembre 13 Université d Etat de la Région de Moscou Atelier : Concevoir un programme de préparation à l'insertion universitaire, Alain Koenig, directeur

Plus en détail

STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA)

STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA) Sciences humaines et sociales Master à finalité professionnelle MENTION : SCIENCES DE L EDUCATION SPÉCIALITÉ STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA) Objectifs : Former des spécialistes en

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives De l écriture à la réalisation d un film documentaire Ce master professionnel, qui

Plus en détail

CNPN du Cycle de la Licence Cahier des Normes Pédagogiques Nationales de la Licence d Etudes Fondamentales et de la Licence Professionnelle 2014

CNPN du Cycle de la Licence Cahier des Normes Pédagogiques Nationales de la Licence d Etudes Fondamentales et de la Licence Professionnelle 2014 CNPN du Cycle de la Licence Cahier des Normes Pédagogiques Nationales de la Licence d Etudes Fondamentales et de la Licence Professionnelle 2014 CAHIER DES NORMES PÉDAGOGIQUES NATIONALES DE LA LICENCE

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Informatique de l Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis - UVHC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Licence Sciences de l éducation

Licence Sciences de l éducation Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Sciences de l éducation Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil Un peu d histoire Depuis 1988 à l université Bordeaux 3, la spécialité Communication des organisations

Plus en détail

Préambule. Les Partenaires

Préambule. Les Partenaires Préambule Les caractéristiques de l environnement économique et les conditions d accès au marché de l emploi imposent aux jeunes diplômés de disposer de compétences particulières pour mener à bien leur

Plus en détail

M A S T E R DELTA-C FORMATION UNIVERSITAIRE (MR-DLOD) Centre de Formation et d Appui Conseil pour le Développement Local RECHERCHE

M A S T E R DELTA-C FORMATION UNIVERSITAIRE (MR-DLOD) Centre de Formation et d Appui Conseil pour le Développement Local RECHERCHE DELTA-C Centre de Formation et d Appui Conseil pour le Développement Local FORMATION UNIVERSITAIRE ETABLI EN 2009 PROGRAMMES DE LMD (LICENCES-MASTERS-DOCTORATS) Fiche Scientifique et Pédagogique DOMAINE

Plus en détail

Quartier Jeunes. 16h-18h. Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND

Quartier Jeunes. 16h-18h. Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND Quartier Jeunes 16h-18h Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND Le GIP Auvergne Le porteur Le porteur Le GIP FCIP Auvergne a pour vocation de

Plus en détail

REGLEMENT DE CONTROLE DES CONNAISSANCES 2014-2015 DOMAINE DROIT SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES LICENCE MENTION AES MESURES TRANSITOIRES

REGLEMENT DE CONTROLE DES CONNAISSANCES 2014-2015 DOMAINE DROIT SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES LICENCE MENTION AES MESURES TRANSITOIRES I. GENERALITES REGLEMENT DE CONTROLE DES CONNAISSANCES 2014-2015 DOMAINE DROIT SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES LICENCE MENTION AES MESURES TRANSITOIRES VET : 1222 1234 1235 1. La licence est constituée

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Management des organisations de l Université Paris Dauphine Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Chimie et biologie de l Université Lille 1 Sciences et technologies - USTL Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Groupe Sup de Co Montpellier Business School

Groupe Sup de Co Montpellier Business School - STRAT INNOV LR Présentation du projet pilote 2013-2014 aux institutionnels v1.01 (Juillet 2013) Groupe Sup de Co Montpellier Business School Note préliminaire : Cette présentation est destinée aux institutionnels

Plus en détail

Termes de référence pour le recrutement d un consultant en communication

Termes de référence pour le recrutement d un consultant en communication Termes de référence pour le recrutement d un consultant en communication A. Contexte La Conférence des Ministres de l Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) est une organisation

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Logistique et performance industrielles de l Université de Strasbourg Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication et générations

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication et générations www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication et générations Une formation en communication spécialisée sur les publics Le master Communication et générations propose une spécialisation originale

Plus en détail

PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS

PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS Le présent protocole est établi en référence au Décret n 2005-1375 du 3 novembre 2005, à l'arrêté du 16 novembre 2005 relatif au diplôme

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Administration économique et sociale (AES) de l Université Montpellier 1 UM1 Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Mention Communication des organisations

Mention Communication des organisations MASTER Mention Communication des organisations Parcours «Communication et ressources humaines» en Formation continue Responsable : Isabelle AURIEL Secrétariat : Khedidja KHAMADJ tél : 01 49 40 32 72 mail

Plus en détail

+ engagements. Charte. de l ouverture à la société

+ engagements. Charte. de l ouverture à la société 2009 Charte de l ouverture à la société + engagements 3 3 «Toute personne a le droit, dans les conditions et les limites définies par la loi, d accéder aux informations relatives à l environnement détenues

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Responsable commercial vins et réseaux de distribution de l Université Montpellier 1 UM1 Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

Licence professionnelle Assistant contrôleur de gestion PME-PMI

Licence professionnelle Assistant contrôleur de gestion PME-PMI Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Assistant contrôleur de gestion PME-PMI Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Licence professionnelle Management financier et marketing des services

Licence professionnelle Management financier et marketing des services Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Management financier et marketing des services Université Pierre Mendes France - Grenoble - UPMF Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague

Plus en détail

CHARTE POUR L ACCUEIL DES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU

CHARTE POUR L ACCUEIL DES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU CHARTE POUR L ACCUEIL DES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU A L UNIVERSITE DE SAVOIE Soumis au C.E.V.U. réuni le mardi 30 octobre 2001 Préambule du contrat 1999-2002 de développement de l Université de Savoie, en

Plus en détail

Licence professionnelle Contrôle, métrologie, assurance qualité

Licence professionnelle Contrôle, métrologie, assurance qualité Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Contrôle, métrologie, assurance qualité Université Joseph Fourier - Grenoble - UJF Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Janvier 2015. Evaluation des formations dans le cadre de l accréditation

Janvier 2015. Evaluation des formations dans le cadre de l accréditation Janvier 2015 Evaluation des formations dans le cadre de l accréditation 1 Haut conseil de l évaluation de la recherche et de l enseignement supérieur L AERES fait place au Haut conseil de l évaluation

Plus en détail

APPEL à CANDIDATURE. POUR LA GESTION ET LA MISE EN ŒUVRE DU «STAGE COLLECTIF OBLIGATOIRE de 21 heures»

APPEL à CANDIDATURE. POUR LA GESTION ET LA MISE EN ŒUVRE DU «STAGE COLLECTIF OBLIGATOIRE de 21 heures» Direction Départementale des Territoires de l'aisne En application du décret du relatif à la mise en œuvre du plan de professionnalisation personnalisé prévus par les articles R 3434 et R 3435 du code

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Commerce international agroalimentaire - Grande Région de l Université de Lorraine Vague C 2013-2017 Campagne d

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Management des achats et des ventes à l'international de l Université de Lorraine Vague C 2013-2017 Campagne d

Plus en détail

Les Masters Erasmus Mundus. Journées d information Erasmus + dimension internationale 16 et 17 novembre 2015

Les Masters Erasmus Mundus. Journées d information Erasmus + dimension internationale 16 et 17 novembre 2015 Les Masters Erasmus Mundus Journées d information Erasmus + dimension internationale 16 et 17 novembre 2015 Erasmus + enseignement supérieur Charte Erasmus Ens. Sup obligatoire AC1 - Organiser la mobilité

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Langues étrangères appliquées de l Université de Strasbourg Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations

Plus en détail

Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils

Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils Université Pierre Mendes France - Grenoble - UPMF Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Arts du spectacle de l Université d'artois Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Ambassade de France en Pologne Service de coopération et d'action culturelle PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE ENSEIGNANTS POLONAIS SECTIONS BILINGUES

Ambassade de France en Pologne Service de coopération et d'action culturelle PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE ENSEIGNANTS POLONAIS SECTIONS BILINGUES CAVILAM Centre d Approches Vivantes des Langues et des Médias 1 Avenue des Célestins BP2678 03206 Vichy Cedex France Tél. : 33 (0)4 70 30 83 83 Fax : 33 (0)4 70 30 83 84 Email : info@cavilam.com Sites

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Administrateur de systèmes de l Université de Perpignan Via Domitia - UPVD Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Chargé d'affaires en contrôle électrique de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Science politique de l Université Paris 8 - Vincennes Saint-Denis Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Management des établissements de loisirs de l Université Paris-Est Marne-la-Vallée - UPEM Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

Licence professionnelle Commerce spécialité Distribution : management et gestion de rayon

Licence professionnelle Commerce spécialité Distribution : management et gestion de rayon Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Commerce spécialité Distribution : management et gestion de rayon Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) SCIENCES HUMAINES

Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) SCIENCES HUMAINES SCIENCES HUMAINES Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) Objectifs former des spécialistes en ingénierie de formation dans les trois niveaux de cette ingénierie

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion des ressources humaines en PME

Licence professionnelle Gestion des ressources humaines en PME Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion des ressources humaines en PME Université Toulouse 1 Capitole UT1 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail