Musée des Beaux Arts Et d Histoire Naturelle De Châteaudun. Animations pédagogiques

Transcription

1 Musée des Beaux Arts Et d Histoire Naturelle De Châteaudun Animations pédagogiques Année

2 A travers ses diverses collections, ses expositions temporaires, son service éducatif, le musée de Châteaudun est un témoignage de l histoire de l art et des civilisations, du monde animal et végétal. Vous trouverez dans ce dossier un éventail assez large de visites dans les différentes sections du musée. Lors de ces visites, les élèves développeront leur curiosité et leur sens de l observation. Ils apprendront également à exploiter les collections du musée, à s initier à l expérimentation, à découvrir les méthodes scientifiques Nous sommes à votre écoute et à votre disposition afin de répondre au mieux à vos attentes dans la mesure du possible. 2

3 SOMMAIRE Les nouveautés Page 4 Animations collections permanentes Page 5 Expositions temporaires Page 9 Infos pratiques Page 12 3

4 Nouveautés Les Traces du passé : 1 séance Les élèves observent des objets archéologiques, outils et objets de la vie quotidienne appartenant au Musée de Châteaudun. Ce sont ces objets qui nous permettent de connaitre la vie de nos ancêtres. Les objets sont classés du plus ancien au plus récent sur une fiche récapitulative par les élèves. Apport de notion de chronologie Qu est-ce qu une carte, qu un plan? 1 séance A l aide d un plan du musée, les élèves indiquent le type d objets présents dans chaque salle. Ils s orientent dans un bâtiment à l aide d un plan. Ils découvrent des cartes et des plans anciens (certains du 17 ème siècle) avec des présentations très différentes des cartes actuelles. Illustrées et décorées, elles sont parfois le témoignage des explorateurs et des connaissances en géographie. 4

5 Egyptologie Histoire de l art en Egypte En une séance ou cycle de 4 séances : La vie quotidienne, les momies, les dieux, les hiéroglyphes, l architecture (tombes, temples ). La guerre de 1870 à Châteaudun 1 séance d 1h30 Cette animation a pour but de faire découvrir aux élèves les évènements qui se sont produits à Châteaudun en octobre 1870, replacés dans leur contexte historique. Cette séance débute par la visite de la salle du musée consacrée à la guerre de 1870 puis un parcours est réalisé au centre ville (Place du 18 octobre, rue Jean Moulin et le Mail). Cette sortie est illustrée par des reproductions de cartes postales représentant les ruines. Préhistoire En une séance ou cycle de 4 séances : Evolution de l homme, le paléolithique (chasse, pêche, cueillette, nomadisme), le néolithique (agriculture, élevage, sédentarisation). 5

6 Histoire Naturelle En une séance : *Un animal de A à Z, (animal à choisir dans une vaste liste). Son milieu de vie, sa morphologie, sa nourriture, ses prédateurs et sa reproduction. *Sortie découverte au bois des Gâts Cette sortie peut être effectuée isolément, suivre ou précéder un cycle d animations au musée. Suivant les saisons, observation des traces et empreintes d animaux, d oiseaux se nourrissant aux mangeoires, écoute de leurs chants, découverte et observation des arbres, des animaux de la mare Cycle de 4 séances *L arbre Ce cycle complet autour de l arbre permet de découvrir plusieurs espèces d arbres, le mécanisme de la photosynthèse, l écosystème de l arbre et son cycle de vie, et d aborder la notion d être vivant. Sortie au bois des Gâts, observation des différentes essences d arbres. La croissance et la reproduction de l arbre. Les insectes phytophages et xylophages, les prédateurs des parasites de l arbre. Les animaux qui se nourrissent des fruits de l arbre. L arbre refuge des animaux et la mort de l arbre. *Les animaux qui font peur Ce cycle permet de mieux connaître ces espèces et d évacuer les phobies des enfants. L araignée, la chauve-souris, le loup, les serpents *Les animaux et l hiver Découverte des différentes stratégies des animaux pour survivre à l hiver. Sortie au bois des Gâts. Les animaux qui font des réserves ou qui changent de régime alimentaire, les migrateurs et les hibernants. *Les couleurs des animaux Découverte des animaux du musée et de l utilité des couleurs qu ils arborent. Les couleurs de camouflage, de parade et dissuasives. *La reproduction des oiseaux Découverte des différentes phases de la reproduction des oiseaux. Parade et accouplement, les nids, les œufs, les poussins et les oisillons. *La reproduction des animaux Découverte des différentes modes de reproduction des animaux. Les ovipares, les vivipares et les ovovivipares. (Oiseaux, mammifères, les insectes et les reptiles) *Les petites bêtes Ce cycle permet d observer et de faire connaissance avec les petites bêtes qui peuplent le Boisdes-Gâts, de connaitre leurs caractéristiques et de différencier les escargots des insectes et des araignées. Découverte des petites bêtes du bois des Gâts (dans les écorces, les feuilles mortes, les herbes, le sol ) Les insectes : la plus grande famille représentée sur Terre, les araignées : une famille à part et les escargots étudiés en détail 6

7 A la rencontre des plantes Séance : sortie découverte au bois des Gâts 1h30 Les plantes du bois des Gâts : - Observation des plantes présentes dans un secteur donné du bois. - Remarquer leur taille, leur hauteur, leur forme, leur couleur, leur diversité la manière dont elles poussent. - Différencier les arbres, les arbustes, les plantes à fleurs, les poacées (graminées). Réaliser un herbier : 2 séances d 1h30 chacune Séance 1: - Récolter 2 ou 3 plantes communes dans l objectif de l identifier et mettre sous presse. - A partir d une plante arrachée, en déterminer les différentes parties. Séance 2 : (1 semaine plus tard au minimum) Identifier chaque plante collectée puis la fixer sur une feuille. Séance : Sortie au bois des Gâts 1h30 Les plantes dans tous les sens! - La vue : remarquer la diversité des plantes par leurs couleurs et leur forme. - Le toucher : souligner la diversité de leur texture. - L ouïe : en silence écoutons le bruit du vent dans les végétaux (activité réalisable qu en temps venteux). - L odorat : sentir différents végétaux pour en reconnaitre la diversité et les différencier. Sortie découverte dans la ville : 1 h30 Les plantes dans la ville : - Forme et diversité des plantes. - Chaque plante a sa place (sol, murs et toits). - Les besoins de la plante (gaz carbonique, soleil, eau et sels minéraux). Séance au musée : 1h La reproduction des plantes : - Les différentes parties d une fleur. - La reproduction des plantes. - les différents modes de dissémination des graines. Séance au musée : 1h 7

8 Les plantes et les hommes : - Des plantes pour se nourrir - Des plantes pour faire des vêtements. - Des plantes pour colorer les tissus, le papier. - Des plantes pour dessiner (le fusain). - Des plantes pour se soigner. - Des plantes pour cuisiner. - Des plantes pour décorer. 8

9 Les expositions temporaires Durant cette année scolaire, vous pourrez découvrir au Musée, deux expositions temporaires : «Singes, nos cousins primates» Du 14 mai 2016 au 2 janvier 2017 inclus Les animaux de l Egypte antique Du 28 janvier au 17 septembre 2017 inclus Pour ces 2 expositions des animations spécifiques sont proposées. Vous trouverez ci-dessous celles des l exposition «Singes nos cousins primates». Des animations sont proposées aux scolaires et groupes d enfants sur le thème des primates : Visite de l exposition en une séance : de la maternelle au lycée. Visites thématiques (chaque séance dure une heure et les enseignants peuvent choisir une ou plusieurs séances) : Les différentes morphologies Cycle 3. Les enfants découvrent la diversité des primates exposés, comparent leurs morphologies liées à leur milieu de vie et remarquent ce qui distingue un primate du nouveau monde d un l ancien monde. - Du plus petit au plus grand - Les différences liées aux milieux de vie - Les différences entre singes du Nouveau Monde et de l Ancien Monde - Les différences entre singes terrestres et arboricoles - Les différences entre singes nocturnes et diurnes 9

10 La vie en société Cycle 3. A quelques rares exceptions, la plupart des primates vivent en groupe. La vie en société nécessite quelques aptitudes comportementales : savoir communiquer, être capable d entretenir des relations avec les autres membres du groupe et maintenir une zone vitale (le territoire) où tous les individus du groupe trouvent leur nourriture. - La communication - Les relations sociales - Le territoire - L épouillage Le régime alimentaire Cycles 2 et 3. Pour survivre en fonction de leur milieu de vie, les primates doivent trouver des aliments adaptés à leur régime alimentaire. Plusieurs espèces de singes peuvent habiter le même milieu et se nourrissent différemment pour éviter la concurrence entre espèces. Certaines espèces utilisent des outils pour extraire des aliments ou récupérer de l eau. Et d autres, consomment des plantes suivant leur problème de santé. - Définition des différents régimes alimentaires - Utilisation d outils pour se nourrir - Consommation de plantes médicinales La reproduction Cycles 2 et 3. En fonction de leur mode de vie, les relations entres mâles et femelles sont différentes. Les enfants découvrent les différences existantes entre mâle et femelle en fonction des espèces et la façon dont le mâle ou la femelle séduit son partenaire. Qui s occupe du petit et comment le bébé apprend à vivre au sein de son groupe? - Couple, polygamie, polyandrie, monoparentalité - L élevage du ou des jeunes - L apprentissage - L émancipation - La survie Les différences hommes/singes Cycle 3. - Différences de morphologie - Bipédie - Evolution du genre homo Les singes de A à Z Du cycle 1 au cycle 3. 10

11 La vie d un singe expliquée en détail aux enfants pour découvrir sa morphologie en fonction de son milieu de vie, ce qu il mange, qui sont ses prédateurs et comment il se reproduit. - Le chimpanzé - Le bonobo - Le gorille - L orang-outan - Le gibbon - Le macaque du Japon 11

12 Informations pratiques Les séances durent, suivant l âge des élèves, entre 45 minutes à une heure. Durant la période scolaire, le musée est fermé le mardi. Les visites scolaires du musée sont obligatoirement effectuées en présence d un agent du musée pour des raisons de sécurité. Les réservations se font par téléphone au ou par mail museechateaudun@wanadoo.fr Adresse : Musée municipal des beaux-arts et d histoire naturelle 3, rue Toufaire Châteaudun Tarifs septembre 2016 à août 2017 : Gratuité pour les écoles maternelles et élémentaires de Châteaudun et de la communauté de communes du Dunois. Pour les autres écoles : 1 séance = 1,62 par élève 1 cycle de 4 séances = 81 par classe 12