M Quénée Année scolaire *Les graphèmes du son [o] *Les graphèmes du son [k] *Les graphèmes du son [é]

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1 Période 1 *La phrase (marques typographiques et sens) *Différencier le texte, la phrase, la ligne *La ponctuation *La phrase affirmative et phrase négative *Identifier le verbe et son infinitif Septembre-Octobre *Repérer le temps du verbe *Les graphèmes du son [o] *L ordre alphabétique (indicateurs temporels de la phrase+ forme du verbe conjugué) *Les graphèmes du son [k] *Utiliser le dictionnaire (1) *Les pronoms personnels *Les graphèmes du son [é] *Construction de la forme conjuguée du verbe (radical, terminaison) *Identifier le groupe d un verbe *Le masculin et féminin des noms (genre) relecture verbes finissant en -ER (1) (défis dictées de Filou) *M devant m, b, p dictionnaire *Les mots de la même famille *Les synonymes et contraires *Maîtriser le tracé des lettres en écriture cursive et réviser le tracé des majuscule *Ecrire une liste d articles *Ecrire un portrait (descriptif) * Ecrire un texte à partir d images (narratif) * Copier des mots, des textes de 5 à 10lignes sans erreur dans une écriture cursive lisible

2 Période 2 Novembre-Décembre *La phrase interrogative *Les types de phrase (déclarative, exclamative, impérative, interrogative) *Identifier le sujet de la phrase (celui qui fait l action) *Identifier le groupe sujet (GS) *Distinguer passé, présent, futur (2) verbes finissant en -ER (2) *Les auxiliaires être et avoir au présent de l indicatif *Les graphèmes du son [G] *Utiliser le dictionnaire (2) *Les graphèmes du son [è] *Les graphèmes du son [S] *Les graphèmes du son [an] *Connaître les règles d accord du pluriel, le S et le X dictionnaire [2] *Utiliser des stratégies pour copier plus rapidement (dépasser la copie «letrre à lettre») * S aider des mots étiquettes *Décrire un personnage, pour chercher dans le dictionnaire * mots de la même famille une image, un paysage, un tableau *écrire une recette (2) (Halloween) Est/es/et *Les mots du temps *Écrire des lettres * S aider du féminin *Les mots de l espace *Écrire un poème en in- *Les homophones a/as/à ou du pluriel pour trouver la lettre muette d un mot ventant une ou plusieurs strophes

3 Période 3 Janvier-février *La nature des mots (verbe, *Les auxiliaires être et avoir au *Les graphèmes du son [in] *Utiliser le dictionnaire (3) *Recopier un texte en pronoms personnels, déterminants, noms propres, noms communs) *Les graphèmes du son [J] Comprendre les abréviations de nature des mots *Les graphèmes du son [oeu] s appuyant sur la mémorisation de l orthographe (quelques mots cachés après 3 lectures) *Le nom et le groupe nominal (G.N) présent de l indicatif (2) POUVOIR-VOIR-VOULOIRPRENDRE *Les graphèmes des sons *L accord du verbe avec son * Le futur de l indicatif des complexes ail-eil-euil-ouil sujet *Les homophones ou-où *L adjectif qualificatif nominal verbes en -er On-ont son-sont *Le féminin des adjectifs qualificatifs *Règle des consonnes doubles (addition, offrir, offense..) dictionnaire [3] *Le sens des mots par *Écrire une carte de vœux rapport à leur contexte *Écrire un dialogue *Des mots sur la ville *Ecrire une invitation *Des mots sur la campagne *Ecrire un calligramme * Des mots sur la montagne *Écrire des lettres

4 Période 4 mars-avril *Révisions sur la nature des *Révisions des homophones *Utiliser le dictionnaire (4) *Écrire un dialogue (2) mots (verbe, pronoms personnels, déterminants, noms propres, noms communs) POUVOIR-VOIR-VOULOIRPRENDRE *Les graphèmes des [Ks] et *Le sens propre et le sens *Ecrire une courte saynète [gz] de taxi et exemple figuré avec des dialogues *L accord du verbe avec son par -ER (2) *Le sens des mots par *Écrire une règle du jeu sujet (2] nominal (2) *Le futur des verbes se finissant *Le futur des auxiliaires être et avoir *Le Futur de l indicatif des par un pronom personnel sujet POUVOIR-VOIR-VOULOIRPRENDRE * Remplacer le groupe sujet *Le pluriel des adjectifs qualificatifs relecture (défis dictées de Filou) *Les homophones Ce/Se rapport à leur contexte (2) *Les préfixes et suffixes pour *Écrire un texte documentaire (préparation d exposés en groupe) réaliser une affiche et un diaporama *Ecrire un texte narratif en enrichir les mots * Les mots des sciences et des mathématiques Ses- ces- s est- c est précisant les lieux, les personnages, en écrivant à la première personne

5 Période 5 mai-juin *Révisions sur la nature des mots (verbe, pronoms personnels, déterminants, noms propres, noms communs) nominal (3) *Le complément du nom *Les compléments circonstanciels (temps, manière, lieu) *L imparfait des verbes en -er *Révisions des synonymes et *Écrire le début d un conte (2) contraires, familles de mot et préfixes/suffixes *Ecrire la fin d un conte *Les mots de la plage *Écrire le récit de l année *Les mots du voyage (livre numérique en ligne de notre année) *Ecrire le compte-rendu des verbes ALLER- *Le pluriel des adjectifs DIRE-FAIRE-VENIR- POUVOIR-VOIR qualificatifs (2) -VOULOIR-PRENDRE imparfait *Temps simple et temps composé *Révisions des homophones * L imparfait *Révisions du présent, futur et relecture (3) (défis dictées de Filou) (3) d une visite *Approche du passé composé (connaître quelques participes passés de verbes usuels) *Elaborer des tableaux de conjugaison *Écrire dans une bulle *Concevoir une page de bande dessinée avec des dialogues

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