FRANÇAIS. S4 25/09 au 29/09. S7 16/10 au 20/10 Langage oral Récitation Mon stylo de R. Gélis. Il était une feuille de R. Desnos.

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Tristan Brunet
il y a 6 ans
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1 FRANÇAIS Langage oral Récitation Mon stylo de R. Gélis. Il était une feuille de R. Desnos. Définition du Apprendre à Mise en place du rituel : 1 fois par semaine, temps identifié, organisation spatiale identique. débat : but, argumenter pour justifier Défendre son point de vue, un point de vue tiré au sort ou imposé par un jeu de rôle lors de débats citoyens, de Expression contenant, disposition son point de vue. débats interprétatifs sur une œuvre ou un débat à visée scientifique. orale physique, respect de l autre. Lecture et compréhension de l écrit Déchiffrage + compréhensio n Lecture à voix haute Littérature Réactions des personnages Réactions des personnages Réactions des personnages l action l action 2. La diction : articuler et déchiffrer marquer les liaisons lire fort marquer la ponctuation maîtriser l intensité petits cochons 1. petits cochons 2. vue : Journal d un chat assassin d A. Fine. petits cochons 3. vue : Camarade cosmique de N. Hayashi (cf. Caribou CM1). petits cochons 4. vue : Graines de futurs de C. Grenier (cf. Caribou CM1). La vérité sur petits cochons 5. vue : L enfant océan de C. Mourlevat. vue : Histoire à 4 voix d A. Brown. 7. l action 3. vue : Le loup est revenu et Je suis revenu! G. de Pennart. Ecriture Geste Manuscrit : révision du tracé des lettres minuscules et majuscules. Clavier : écrire et copier des lettres et des mots (PC/tablette), utiliser la barre d espace. Copie Copie transcription : passer du script au cursif notamment lors de la copie des devinettes. Production Calendrier d écriture. Productions d écrits courtes en lien avec la littérature. Ecrire une interview, une petite annonce, un article. Comprendre le fonctionnement de la langue Dictées de mots et de phrases contenant les règles étudiées. Orthographe mots Le son [j]. La lettre h. invariables. lettres finales muettes. Grammaire La phrase. La ponctuation. types de formes affirmatives et négatives.

2 phrases. Le verbe. Conjugaison Vocabulaire Utiliser le dictionnaire. Passé, présent, futur. L infinitif du verbe. Le présent des 1 er et 2 ème groupes. Fonctions langagières Structures Vocabulaire Repères culturels Saluer, se présenter. I m / My name is Hello, good bye, Hi, Bye, bye. rituels. chansons : Hello. Demander son nom à quelqu un. What s your name? Good morning, good afternoon, good night. rituels. chansons : Hello. règles et les règlements de la classe. ANGLAIS Connaître les Connaître les nombres jusqu à 20, nombres jusqu à 20, donner son âge. demander son âge à quelqu un. I m. How old are you? One, two, three twelve. nombres jusqu à 20. chansons : One, two, buckle my shoe. nombres jusqu à 20. chansons : One, two, buckle my shoe. Demander un renseignement. Décrire la tenue d un personnage. Demander à quelqu un ce qu il porte. What s this? It s a He s / she s wearing What is he/she wearing? An owl, a Shoes, Trousers, skirt, cat, a spider, a frog, a cloak, hat, stockings short, t-shirt, dress, beetle, a warm, a bat. + rebrassage des sweater, socks. couleurs (blue, red, yellow, green, white, black). A witch, a cauldron, a broomstick, a ghost, a pumpkin, a monster La littérature enfantine : Meg and Mog. grandes fêtes et coutumes : Halloween. Soi, les vêtements. chansons : Knock knock trick or treat.

3 Education musicale Arts plastiques Programmation CM1 Période 1 ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES Souricette : découverte jusqu à la rencontre avec le poisson. l étiquette pour le couloir. avec la tortue. l illustration pour la poésie Mon stylo. avec le chat. Réalisation du mur de l automne. avec le flamant rose. avec le serpent. avec la chauve-souris. Réalisation d un mini livre-objet : écriture et illustration d une poésie produite par les élèves Si j étais un arbre/une feuille ou Si j avais un arbre à moi, il y pousserait Souricette : fin. l illustration pour la poésie Il était une feuille. Artistes de référence : Henri Matisse, Vassily Kandinsky, Norval Morrisseau, Paul Klee, Joan Miro, Gustave Klimt, Pablo Picasso, Keith Haring, Vincent Van Gogh, Piotr Mondrian. QDA : découverte de différents types d arbres (réels ou représentés) et de feuilles pour élargir les représentations des élèves. Chants : Bubble Gum, A la claire fontaine (différentes versions). Ecoute et pratique : comptines chansons traditionnelles dans leur version classique. Ecoute et pratique : comptines chansons traditionnelles reprises dans différents genres musicaux. Ecoute et pratique : comptines chansons traditionnelles interprétées avec un seul instrument. Ecoute et pratique : La Marseillaise originale et différentes versions.

4 EMC / QUESTIONNER LE MONDE Education morale et civique Sciences et technologie Histoire Géographie règles de vie, la politesse, le respect des paires et des adultes, le soin des biens. Argumenter (cf. langage oral). règles de la communication, de la discussion en groupe (cf. langage oral). Initiation aux règles de la coopération (cf. EPS). Le mouvement de la Terre autour du La rotation de la Terre sur elle-même. soleil. frises Le temps long de la Préhistoire. chronologiques. Lire un Connaître paysage. les paysages de villes et de villages. La durée du jour et son changement au cours des saisons. Habiter dans un village en France. Décrire, représenter et localiser ses lieux de vie.

5 Espace et géométrie Grandeurs et mesures Nombres et calculs Programmation CM1 Période 1 MATHEMATIQUES écriture des nombres. L addition des entiers. La soustraction des entiers. La calculatrice. écrire le nombre précédant et suivant. longueurs : les unités de longueurs. donner le nombre de d, c, m écrire un entier à partir de sa décomposition. compléter à la dizaine supérieure. ajouter et retrancher des multiples de 10. ajouter un nombre à un chiffre sans retenue. retrancher un multiple de 10 à un nombre à deux chiffres. Le périmètre d un polygone. Le vocabulaire géométrique. droites perpendiculaires. droites parallèles.

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