Mohamed MAKAOUI. INSPECTEUR d enseignement primaire Ministère de l Education Nationale

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1 Mohamed MAKAOUI INSPECTEUR d enseignement primaire Ministère de l Education Nationale - Adresse personnelle : Amal6 Résidence Bouregrag D2 App2 Rabat Tél. (GSM) : mmakaoui5@gmail.com Page 2 : Informations générales Formations professionnelles académiques Expertises professionnelles Domaines de compétences Pages 3, 4 et5 : Formations des personnels - Formations des personnels éducatifs - Activités de la langue Arabe - Activités de la langue Amazigh - Activités des Maths et SVT - Activités des enfants BEP Pages 5, et6 Dispositif de forrmation Gestions des Projets Publication Pédagogique 1

2 INFORMATIONS GENERALES - Nom et prénom : MAKAOUI Mohamed محمد مكاوي - Date et lieu de naissance : 1964 à Demnat - Situation familiale : Marié (3 enfants) - Grade actuel : inspecteur d enseignement - FORMATION PROFESSIONNELLE ET ACADEMIQUE Master1 Université Mohamed V Faculté des Sciences de L Education RABAT mois Université Mohamed V Faculté des lettres et des Sciences Humaines RABAT mois Université Mohamed V Faculté des lettres et des Sciences Humaines RABAT Sept/ 2010 Sept/Oct 2003 juin mois RABAT CFIE( centre nationale de formation des inspecteurs d enseignement 12 mois ELJADIDA CFI( centre de formation des instituteurs 3 jours 15 jours 15 jours Paris (France) Paris (France) CAEN (France) Master en Sciences de l Education Filière «Education et Insertion des Enfants et des Jeunes en Difficultés licence des études fondamentales filière : Psychologie (clinique) Formation fondamentale dans les champs de la psychologie (psychologie clinique, psychologie du développement, psychologie cognitive, psychologie sociale, neurosciences) Formation fondamentale dans les domaines l encadrement et la supervision des enseignants Formation fondamentale dans les domaines de la psychologie pédagogie et didactique de la langue arabe Forum international de la dyslexie L installation et la mise en œuvre d un projet académique pour les BEP Formation des inspecteurs chargé de la scolarisation des enfants et des jeunes en difficulté 2

3 EXPERTISES PROFESSIONNELLES à nos jours professeur chargé des cours à l université Hassan II Faculté des lettres et des Sciences Humaines Mohammedia filière «psychosociologie de le handicap» à nos jours inspecteur coordinateur régional chargé des enfants BEP ( besoins éducatifs particuliers (AREFRSZZ)( académie régional de l ensegnement et de la formation Rabat Salé Zemmour Zair) à nos jours: inspecteur d enseignement primaire (AREFRSZZ) - ( académie régional de l ensegnement et de la formation Rabat Salé Zemmour Zair) : inspecteur coordinateur central spécialisé math et activités scientifiques(igap) Inspection Generale des Affaires Pédagogiques MEN ( Ministère de l Education Nationale : inspecteur coordinateur régional chargé du projet E1P7( espace 1 projet 7 des enfants à besoins spécifiques(arefsmd) ( académie régional de l ensegnement et de la formation Souss Massae Draa) inspecteur coordinateur locale des CLIS (DT) - ( académie régional de l ensegnement et de la formation Souss Massae Draa) - Délégation Taroudant : inspecteur d enseignement primaire (Délégation TAROUDANT - Coordinateur local de l intégration scolaire : enseignant aux écoles primaire) DOMAINES DE COMPETENCES - Ingénierie de formation (planification, organisation et encadrement des ateliers de formation + conception de dispositif de formation ) - Conception et élaboration des curricula éducatifs et manuels scolaires (formels et non formels) - Conception, pilotage, suivi et évaluation de projets socio-éducatifs - Recherches et études en éducation formation EXPERTISES ET ACTIVITES EFFECTUEES STRATEGIES DE FORMATION Participation à la conception et à l'élaboration des compétences professionnels et formation initiale des futurs enseignants primaires et (CRMEF) Participation à la conception et à l élaboration des orientations pédagogiques pour les enseignants du primaire. Participation à la conception et à l élaboration de l ingénierie curriculaire en faveur 3

4 des enfants handicapés, Organisation et gestion des sessions de formation et des ateliers d échange et de réflexion dans différents domaines didactiques, pédagogiques Développement de nouvelles approches pédagogiques pour l enseignement de la lecture au CP l élaboration des guides pour la scolarisation de la langue AMAZIGH ( langage, lecture et écriture) Contribution à l élaboration des guides pour la scolarisation des enfants handicapés Conception et élaboration des projets académiques pour la scolarisation des BEP Conception des modules de formation pour les enseignants de la lange arabe ( lecture écriture) Traduction des modules de formation (dyslexie international) continue en faveurs des enseignants chargés des enfants dyslexiques ( 5 documents) l élaboration des guides pour la scolarisation de la langue arabe en faveur des enfants dyslexique Conception et élaboration des manuelles pour le préscolaire Formations des personnels 1- Formations des personnels éducatifs Encadrements des inspecteurs régionaux dans les domaines de la pédagogie de l integration (PI) et du nouveau curriculum) Encadrements des inspecteurs d enseignement dans les domaines l inclusion scolaire ( CLIS) Formation et encadrement des nouveaux directeurs des établissements scolaires Encadrement des nouveaux directeurs des établissements scolaires chargés de BEP ( besoins éducatifs particuliers) Formation des enseignants primaires dans les disciplines d enseignement ( arabe, maths, svt, amazigh) Formation des enseignants primaires dans les disciplines d enseignement ( arabe)( lecture, ecriture, math) dans les projets MEG (morrocco education girls) et BAJ(programme de priorités sociales) Formation des enseignants primaires chargés des enfant à besoins éducatifs particuliers en collaboration avec Unesco, Save the children, Handicap intérnational Formation et encadrement des éducateurs et éducatrices spécialisés dans le domaine de l inclusion scolaire en collaboration avec Unesco, Save the children, Handicap international Formation et encadrement des éducateurs et éducatrices du préscolaire encadrement des associations des parents dans le domaine de la prise en charge des enfants handicapés Encadrement de plusieurs actions de formation initiale et continue au profit des cadres de l'éducation / enseignement, dont notamment : 2- Activités de la langue Arabe 4

5 Participation à l élaboration du curriculum pour l école primaire ( langue arabe ) Participation à l élaboration des manuels scolaire Arabe du C1 à C6 Participation à l élaboration des manuels Arabe de la maternelle de la petite section et la moyenne section et la grande section) 3- Activités de la langue Amazigh Participation à l élaboration du curriculum pour l école primaire ( langue Amazigh ) Participation à l élaboration des manuels scolaire Amazigh du C1 à C2 Participation à l élaboration des manuels scolaire Amazigh du C1 ( MENENF) Participation à l élaboration des manuels Amazigh de la maternelle de la petite section et la moyenne section et la grande section) 4- Activités des maths et des SVT Participation à l élaboration du curriculum pour l école primaire Mathématique et svt ) Participation à l élaboration des manuels scolaire Maths du C1 à C4 Participation à l élaboration des manuels pré mathématique et svt de la maternelle de la petite section et la moyenne section et la grande section) 5- Activités des enfants BEP Participation à l élaboration du curriculum pour les enfants en situation de l handicap encollaboration avec UNICEF DISPOSITIF DE FORMATION Makaoui mohamed, Mohamed Sdiki module de formation des enseignants BEP en faveur du CRFM, MEN Makaoui Mohamed, Hamid Boudar et autres, 2011 formation des enseignants des clis en faveur des enfants BEP, MEN Makaoui Mohamed, Abderrahim Ksiri, et autres, Le projet de l établissement, 2010 MEN Makaoui Mohamed, Mohamed Baidada, Azzouz Ettoussi, Hamid Boudar, Connaissances, attitudes et pratiques Education parentale des enfants et des jeunes 2012, (subventionné par UNESCO) Makaoui Mohamed ; Mohamed Baidada, Azzouz Ettoussi, Hamid Boudar, Modules de prescolaire 2013(subventionné par CARE Internationale) Makaoui Mohamed ; Mohamed Baidada, Azzouz Ettoussi, Hamid Boudar,2012 Modules de formations pour les enseignants des enfant en situations de l handicap, (subventionné par Fondation Mohamed V pour la solidrité) Makaoui Mohamed ; Mohamed Baidada, Azzouz Ettoussi, Hamid Boudar, fiches thématiques sur le théme de l handicap2012, (subventionné par Fondation 5

6 Mohamed V pour la solidrité) Makaoui Mohamed 2015; Modules de formations pour l éducation inclusive, (subventionné par Handicap Intérnational) Makaoui Mohamed 2015; Modules de formations pour l enseignement de l Amazigh (subventionné par BMCE madrasati.com ) GESTION DE PROJETS Coordination central spécialisé en didactiques des mathématiques et éveil scientifique Coordinateur des équipes dans le domaine d élaboration des manuels scolaires (arabe du CP au C6) qui visent la conception et l élaboration des manuels scolaires pour l école primaire Coordinateur régional du E1 P7 arefsmd en se focalisant sur les méthodes adoptés pour l enseignement de la langue pour les enfants en difficulté Coordinateur régional des BEP l amélioration des pratiques pédagogique dans l apprentissage de la lecture PUBLICATIONS PEDAGOGIQUES Adliss inu, manuel de la langue Amazigh, ( expression oral, lecture et écriture) 2003, Edition librairie louma, casablanca Ma nouvelle Méthode 21 ouvrages pédagogique paralleles,2007 Edition librairie louma, casablanca 2 Contes pour les enfants en collaboration avec (MONACO) Articles publiés dans des revues pédagogiques 6