INSET DE NANCY SOCIAL. LE RESEAU DES CADRES ET DEL EXPERTISE TERRITORIALE INSET Angers, INSET Dunkerque, INSET Montpellier, INSET Nancy, INET.

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1 INSET DE NANCY SOCIAL [Texte] LE RESEAU DES CADRES ET DEL EXPERTISE TERRITORIALE INSET Angers, INSET Dunkerque, INSET Montpellier, INSET, INET

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3 ITINERAIRES 1. Directeur.rice.s et cadre chargé.e.s des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) 2. Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'action sociale 3. La protection de l'enfance : une mission partagée par l'aide sociale à l'enfance (ASE), la protection maternelle et infantile (PMI) et le service social 4. Le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique 5. Politique d'accompagnement du vieillissement sur un territoire Stages Retrouvez l ensemble des offres de formation sur

4 1. DIRECTEUR.RICE.S ET CADRE CHARGE.E.S DES ETABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX (ESSMS) PUBLIC Directeurs et cadres d'établissements et services sociaux et médico-sociaux. OBJECTIFS Cet itinéraire a pour objectifs de : - permettre aux directeurs et cadres de développer leurs compétences dans leur fonction de direction. - d'acquérir des connaissances nécessaires à la direction d'un ESSMS et au management de leurs équipes. - de développer leur professionnalisation dans le contexte d'évolution des politiques sociales La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : La contractualisation et la démarche qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux CODE STAGE SX09C OBJECTIFS : 08-10/11/17 - Acquérir la méthodologie et les capacités d'analyse nécessaires pour mener la démarche qualité en établissements sociaux et médico-sociaux. - Connaître les modalités de mise en oeuvre de la démarche et les outils indispensables. - Maîtriser les pratiques de contractualisation et de démarche qualité. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux. L'évaluation interne et externe dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux CODE STAGE SX11C OBJECTIFS : 07-09/06/17 Les politiques d'autonomie : la loi d'adaptation de la société au vieillissement CODE STAGE SX12A OBJECTIFS : 06-08/02/17 - Mettre en oeuvre la démarche d'évaluation interne des établissements et services sociaux et médicosociaux. - Se préparer à l'évaluation externe des établissements et services sociaux et médico-sociaux. - Envisager les suites administratives du processus d'évaluation interne et externe. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux. La fonction de direction des établissements et services sociaux et médico-sociaux CODE STAGE SX08C OBJECTIFS : 22-24/03/2017 et 05-07/07/ Jours - Changer le regard et comprendre les enjeux de la transition démographique sur son territoire - Actualiser ses connaissances sur les politiques sociales de soutien à l'autonomie des aînés. - S'approprier la loi d'adaptation de la société au vieillissement - Repérer les évolutions majeures et les innovations. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'établissement et services sociaux - Acquérir les compétences nécessaires aux fonctions de direction d'un ESSMS. - Acquérir les fondamentaux en analyse des organisations et gestion des risques. - Maîtriser la fonction de pilotage de projet ou de service. - Identifier les spécificités de la gestion des ressources humaines en ESSMS. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux. Pathologies complexes des personnes âgées dépendantes et encadrement des équipes CODE STAGE SX24A OBJECTIFS : 02-04/10/17 - Actualiser ses connaissances des pathologies complexes des personnes âgées dépendantes et leurs conséquences. - Développer un mode d'encadrement adapté aux professionnels-elles qui accompagnent ces personnes âgées dépendantes. - Acquérir de nouvelles méthodes d'encadrement, mettre en place des dispositifs adaptés et en analyser les effets sur les équipes et sur les encadrants PUBLIC : - Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux. - Directeur.rice.s et cadres d'établissement pour personnes âgées. - Directeur.rice.s et cadres d'établissement d'hébergement pour personnes dépendantes. 1

5 2. DIRECTEUR.RICE.S ET CADRES CHARGE.E.S DE L'ACTION SOCIALE PUBLIC Directeurs-trices et cadres chargés-ées de l'action sociale. OBJECTIFS - Permettre aux directeurs et cadres de l'action sociale de toutes collectivités l'acquisition de connaissances et de capacités nécessaires pour exercer leurs responsabilités dans l'ensemble des champs constitutifs des politiques sociales (autonomie, enfance, lutte contre les exclusions). - Inscrire le développement de sa professionnalisation dans le contexte d'évolution des politiques sociales et de l'ingénierie sociale. - Contextualiser les questions relatives au management et à l'encadrement. - Véritable socle commun aux cadres de l'action sociale de la fonction publique territoriale, il pourrait être complété par des approches plus généralistes en termes de management, par exemple, ou thématique mais aussi par des itinéraires ciblant des métiers plus spécialisés. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : Les enjeux de l'approche interculturelle dans l'intervention sociale CODE STAGE SX04A OBJECTIFS : 28-30/06/2017 et 28-29/09/ Jours De la veille à l'observation sociale CODE STAGE SX6KB OBJECTIFS : 19-21/04/17 La conduite d'un projet social de territoire CODE STAGE SX01A OBJECTIFS : 18-20/09/2017 et 27-29/11/ Jours La responsabilité, la déontologie et l'éthique du cadre de l'action sociale - Appréhender le concept d'approche interculturelle, et ce qu'il induit dans l'intervention sociale. - Développer les notions de décentration, de découverte du cadre de référence de l'autre et de négociation/médiation. - Mieux comprendre les processus et concepts inhérents à cette approche : culture, identité, acculturation, intégration, assimilation. - Analyser ses propres représentations et sa propre posture. - Mesurer la complexité de l'élaboration identitaire. - Acquérir une compétence interculturelle. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale - Saisir les enjeux de l'observation sociale pour mieux anticiper les besoins sociaux et médico-sociaux. - Appréhender le concept de besoin dans le champ social et médico-social. - Connaître les méthodologies de construction, de recueil et de traitement de données. - Repérer la contribution spécifique des travailleur.euse.s sociales.aux sur ce champ. - Positionner l'observation sociale partagée comme outil d'aide à la décision dans un territoire. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale - Comprendre les enjeux de construire un projet social de territoire en faveur du développement social et local. - Adopter la méthodologie d'élaboration et de mise en oeuvre adaptée sur son territoire. - Identifier les ressources, potentialités et limites du territoire au regard des besoins repérés. - Savoir mobiliser les différents acteur.rice.s concerné.e.s, y compris les citoyen.ne.s, et les fédérer dans les différentes phases du projet. - Définir la méthodologie et conduire l'évaluation du projet. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale CODE STAGE SX03A OBJECTIFS : - Situer son action dans le cadre de dispositifs sociaux nationaux et territoriaux. - Identifier les différents niveaux de responsabilités pour le cadre et ses équipes. - Connaître les enjeux liés à l'éthique et à la déontologie relatives à l'intervention sociale /12/17 PUBLIC : Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale 3

6 3. LA PROTECTION DE L'ENFANCE : UNE MISSION PARTAGEE PAR L'AIDE SOCIALE A L'ENFANCE (ASE), LA PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) ET LE SERVICE SOCIAL PUBLIC Cadres de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance OBJECTIFS Dans le cadre de la loi réformant la protection de l'enfance : - penser la protection de l'enfance comme politique sociale globale, dépassant le cadre du service de l'aide sociale à l'enfance. - développer une culture commune aux divers cadres qui concourent à la protection de l'enfance. - revisiter ou s'approprier collectivement les exigences de la loi, comme le droit à une évaluation de la situation familiale, ou le projet pour l'enfant, lesquels invitent à travailler de façon plus coordonnée. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : Le droit de la famille et de l'enfant : un socle pour prendre des décisions en protection de l'enfance CODE STAGE SXYKC OBJECTIFS : 09-12/10/17 4 Jours Les écrits professionnels en protection de l'enfance : la responsabilité de l'encadrement CODE STAGE SXYKE OBJECTIFS : 29/05-01/06/17 4 Jours - Utiliser l'ensemble des données juridiques (code civil, CASF) de façon à sécuriser les pratiques des acteurs de l'ase. - Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes (depuis les textes supranationaux) pour travailler à la recherche de l'aide appropriée dont la famille et l'enfant ont besoin. - Savoir analyser les situations familiales en vue de leur qualification juridique. - Connaître les fondements de la responsabilité juridique des acteurs de l'ase. PUBLIC : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance. - Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteurs de la protection de l'enfance. - Développer une culture commune autour de l'écrit, et autour de la lecture, de la validation, de la reprise par les cadres des écrits produits par les travailleurs sociaux. - Savoir appliquer et faire appliquer les règles de discrétion et de secret professionnel. - Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels. - Être en capacité de manager la question des écrits auprès des équipes : donner un cadre commun, expliquer les attendus institutionnels et leurs raisons, accompagner les professionnels dans la rédaction d'écrits. PUBLIC : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance, ayant à écrire et/ou à relire des écrits produits par les équipes. Le projet pour l'enfant (PPE), outil stratégique et levier de changement du dispositif de protection de l'enfance CODE STAGE SXYKF OBJECTIFS : 10-13/07/17 4 Jours - Situer le projet pour l'enfant (PPE) comme élément-clé d'une stratégie et d'une politique de protection de l'enfance. - Contribuer à la cohérence et à la continuité des interventions à travers le PPE. - Définir les conditions de collaboration avec les différents acteurs, notamment les parents, intervenant auprès du mineur pour s'assurer de la cohérence du projet. - Repérer les conditions pour que le PPE devienne un processus d'accompagnement : comment faire vivre le PPE (suivi, évaluation...). PUBLIC : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance(ase), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance. Les concepts de parenté, de famille et de filiation pour prendre des décisions en protection de l'enfance CODE STAGE SXYKH OBJECTIFS : 05-08/12/17 UREE 4 Jours - Acquérir des concepts théoriques sur la filiation, la famille, la parentalité. - Comprendre la place de la famille dans la construction de l'enfant. - Interroger la place donnée dans les recherches de solutions au réseau de parenté, à la famille élargie et à la société civile. - Dépasser l'opposition entre prise en compte des parents et prise en compte de l'enfant. - Réfléchir au sens de l'intervention publique dans la famille. - Prendre conscience des impacts de cette intervention pour mieux accompagner la famille. 4

7 4. LE PROJET LOCAL DE SANTE : INGENIERIE ET ANALYSE DE SA PRATIQUE Public visé Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique Objectifs Ces stages visent à accompagner les professionnel.le.s territoriaux dans les nouvelles activités en santé publique nécessitant le développement de projets territoriaux, l'animation de dispositif de coordination, la mise en oeuvre de démarches participatives, etc... en leur permettant d'acquérir et/ou de renforcer la démarche de projet de santé au sein d'une collectivité, dans les services de PMI, d'hygiène, d'insertion, de médecine préventive et professionnelle, d'environnement, d'actions sociales. Les 4 modules de cet itinéraire sont indissociables La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : Les concepts de santé et enjeux de santé publique CODE STAGE SXV20 OBJECTIFS : 12-14/06/17 Du diagnostic à la définition des priorités en santé publique CODE STAGE SXV21 OBJECTIFS : 06-08/11/17 - Approfondir sa connaissance des différents concepts utilisés dans le champ de la promotion de la santé et de l'éducation pour la santé (déterminants, santé communautaire, prévention, promotion de la santé, éducation à la santé), connaître l'évolution des différentes approches et tendances de la santé publique. - Comprendre les enjeux en termes de réduction des inégalités sociales de santé. - Repérer l'organisation de la santé en France et situer les dispositifs. - Situer sa pratique comme acteur de santé publique au niveau local, réfléchir à ses représentations. PUBLIC : Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique - Identifier les étapes d'un projet intégré de santé publique. - Repérer les enjeux d'un diagnostic de santé. - Construire et s'approprier les outils et techniques d'animation et d'enquêtes adaptés aux objectifs et publics. - Connaître des méthodologies d'analyse des demandes, besoins et réponses adaptées à un projet participatif. - Savoir identifier les moyens favorisant la participation des habitant.e.s. - Etre en mesure de définir des priorités et stratégies d'intervention pertinentes. PUBLIC : Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique. La mise en oeuvre des actions, les dynamiques partenariales et démarches participatives en santé publique CODE STAGE SXV22 OBJECTIFS : 16-18/10/17 - A partir de la pratique des participants :. Identifier les leviers d'action d'un projet local intégré de promotion de la santé (moyens et ressources, dynamique partenariale, intersectorialité et démarche participative),. Construire une synthèse méthodologique utilisable par chacun dans sa pratique. - Savoir communiquer avec et auprès des parties prenantes. PUBLIC : Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique 5

8 5. POLITIQUE D'ACCOMPAGNEMENT DU VIEILLISSEMENT SUR UN TERRITOIRE Public visé - Directeurs/Directrices et cadres des départements en charge des services des solidarités. - Directeurs/Directrices et cadres des CCAS. - DGS, cadres des communes, EPCI. - Cadres des politiques publiques d'aménagement et de développement urbain. - Cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, d'essms, responsables de service d'aide à domicile. Objectifs Cet itinéraire se compose de 13 modules niveau approfondissement et un module expertise. Il a pour objectif de comprendre les évolutions et les enjeux des politiques gérontologiques, de se positionner comme cadre porteur de ces politiques et partager la culture professionnelle du secteur des politiques d'autonomie. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : Les politiques d'autonomie : la loi d'adaptation de la société au vieillissement CODE STAGE SX12A OBJECTIFS : 06-08/02/17 Le soutien à l'autonomie des aînés : enjeu identitaire et territoire CODE STAGE SX04C OBJECTIFS : 13-15/09/17 - Changer le regard et comprendre les enjeux de la transition démographique sur son territoire - Actualiser ses connaissances sur les politiques sociales de soutien à l'autonomie des aînés. - S'approprier la loi d'adaptation de la société au vieillissement - Repérer les évolutions majeures et les innovations. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'établissement et services sociaux - Identifier le territoire, le lieu de vie, l'habitat comme un paramètre essentiel du "bien vieillir" et de la stabilité identitaire des aînés. - Prendre en compte l'évolution de la structure familiale et sociale. - Repérer les innovations humaines et techniques permettant le soutien à l'autonomie des aînés. PUBLIC : Directeur.rice.s et cadres des départements, des services des solidarités, des CCAS, des CIAS, des services aménagement et développement urbain, Directeur.rice.s généraux.ales des services, responsables de CLIC, responsables de MDPH STAGES Clefs de la compréhension de la dynamique gérontologique CODE STAGE SX5KD OBJECTIFS : - Appréhender les logiques et contenus des politiques publiques gérontologiques. - Intégrer les apports des autres politiques publiques impactant la gérontologie. - Comprendre le périmètre réglementaire de la coordination gérontologique /05/17 Viviane Bayad Quand la gérontologie s'invite dans les politiques locales CODE STAGE SX5KE OBJECTIFS : 02-03/10/17 2 Jours PUBLIC : Chargé.e.s de mission, chargé.e.s de projet, coordonnateur.rice.s en gérontologie, directeur.rice.s et cadre dans le secteur social, médicosocial et santé, DGS, DGA, cadre des services d'urbanisme, logement, transport, responsable de SAD, SSIAD, CLIC, ESA - Favoriser une culture locale autour du vieillissement. - Cerner les déterminants favorisant le bien-vieillir. - Repérer les politiques locales (logement, transports, urbanisme) impactant la vie des aînés. - Présenter des actions et des pistes d'amélioration. Viviane Bayad PUBLIC : Chargé.e.s de mission, chargé.e.s de projet, coordonnateur.rice.s en gérontologie, directeur.rice.s et cadre dans le secteur social, médicosocial et santé, DGS, DGA, cadre des services d'urbanisme, logement, transport, responsable de SAD, SSIAD, CLIC, ESA

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10 Réalisation : Service Communication et ressources formatives INSET - SEPTEMBRE 2016 CONTACTS UTILES POUR TOUTE INFORMATION ET INSCRIPTION Geneviève LIENHARDT, conseiller formation tél : / genevieve.lienhardt@cnfpt.fr Viviane BAYAD, responsable du pôle de compètences Santé publique tél : / viviane.bayad@cnfpt.fr Évelyne COLLOT, secrétaire pédagogique tél : / fax : / evelyne.collot@cnfpt.fr Alexandre LAVERSIN, secrétaire pédagogique tél : / fax : / alexandre.laversin@cnfpt.f Retrouvez l ensemble des offres de formation sur INSTITUT NATIONAL SPECIALISE D ETUDES TERRITORIALES 1 BOULEVARD D AUSTRASIE - CS NANCY