REPUBLIQUE TUNISIENNE Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique TERMES DE REFERENCE

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1 REPUBLIQUE TUNISIENNE Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Cabinet Deuxième Projet d'appui à la Réforme de l'enseignement Supérieur, PARESII TERMES DE REFERENCE FORMATION DE FORMATEURS EN PEDAGOGIE ET DIDACTIQUE UNIVERSITAIRES 1- Cadre général : Objet de la mission : Compétences exigées Données et moyens fournis par l ISEFC Livrables : Pièces constitutives de la manifestation d intérêt Sélection et négociation du contrat Conflits d intérêt...6 1

2 1- Cadre général : Dans le cadre du Projet d Appui à la Réforme de l Enseignement Supérieur (PARES II), financé en partie par l accord de prêt n 7392-TN entre la Banque Internationale pour la Reconstruction et le Développement (BIRD) et le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS), et en particulier dans sa composante 2 dédiée à la modernisation du système de l enseignement supérieur en renforçant les mécanismes d assurance qualité, l autonomie institutionnelle et la viabilité financière, le MESRS a engagé un Programme Intégré de Formation des Formateurs (PRIFF) au profit de toutes les universités tunisiennes et de la Direction Générale des Etudes Technologiques. Le programme PRIFF vise la formation de formateurs «ressources» dans plusieurs domaines transversaux, dont notamment l ingénierie de la formation en ligne. Dans ce cadre, le MESRS a engagé l Institut de l Education et de la Formation Continue (ISEFC) pour assurer la conduite d une des composantes du programme PRIFF, organisée en projet sous l intitulé : «Formation de Formateurs en Pédagogie et Didactique Universitaires». En effet, et en vertu de sa mission l ISEFC a une véritable dynamique en matière de formation des formateurs en pédagogie et didactique universitaire. Dans ce contexte, l Institut Supérieur de l Education et de la Formation Continue (ISEFC), très actif au niveau de la formation continue (étudiants, corps enseignant, professionnels de différents ministères, ) et disposant d une équipe d enseignants-chercheurs universitaires composée aussi bien de spécialistes en pédagogie qu en didactique des disciplines (Mathématiques, physique, chimie, biologie-géologie, histoire, géographie, français, arabe, etc.), assure la formation en Pédagogie et Didactique Universitaires. Depuis 2004, l ISEFC organise des sessions de formation en pédagogie et didactique universitaires des assistants et maîtres assistants nouvellement recrutés de l université de Tunis, de Jendouba et de Zitouna. Toutefois, ces efforts ont besoin actuellement d être capitalisés par la mise en place d un véritable dispositif de formation et de certification des enseignants universitaires tunisiens en pédagogie et didactique universitaire. Les objectifs spécifiques assignés à ce projet consistent à : 1. former un noyau de formateurs (15 Référents) dans le domaine de pédagogie et de didactique universitaire; 2. préparer les ressources pédagogiques nécessaires à la formation et à la certification ; 2

3 3. mettre en place un dispositif de formation et de certification des enseignants en pédagogie et en didactique universitaire; 4. généraliser et disséminer la formation auprès des universités tunisiennes (140 enseignants universitaires nouvellement recrutés) ; 5. renforcer l infrastructure technologique de l ISEFC nécessaire au projet. 2- Objet de la mission : Le centre de formation, le bureau d études ou l institut universitaire (ou un regroupement) est appelé à : - Animer 3 ateliers (3 jours/atelier) de formation au profil d un noyau de 15 formateurs enseignants universitaires visant à développer compétences C1, C2 et C...figurant dans le référentiel de formation de l ISEFC et couvrant les 9 domaines de compétences suivants : C1 Concevoir une situation d enseignement- apprentissage C2 Elaborer un plan de formation C3 Conduire une situation d enseignement-apprentissage (la mettre en œuvre) C4 Innover les pratiques enseignantes C5 Evaluer les acquis des apprenants C6 Encadrer les apprenants et suivre leurs projets au cours de la formation C7 Utiliser les techniques et les outils de la motivation C8 Gérer les conflits en situation d enseignement apprentissage C9 Maitriser les diverses formes de la communication 3- Compétences exigées Le centre de formation, le bureau d études ou l institution universitaire (ou un regroupement) retenu doit répondre au profil suivant : Centre de formation, bureau d études ou Institution universitaire certifié(e) et accrédité (e) dans le domaine de la formation de formateurs en pédagogie et didactique universitaire ; Expérience confirmée dans des missions similaires à l échelle nationale et/ou internationale ; 3

4 Bonne connaissance du contexte de l enseignement supérieur et de la recherche scientifique. 4- Données et moyens fournis par l ISEFC L ISEFC mettra à la disposition du consultant (centre, bureau ou Institution) un local de formation ainsi que les équipements et les moyens logistiques nécessaires (impression, tirage, édition, support numérique, etc.). Les ateliers de formation peuvent être assurés au siège de l ISEFC ou dans le centre qui sera sélectionné. Le transport et l hébergement en Tunisie seront à la charge du consultant. (Centre, bureau ou Institution) 5- Livrables : Le consultant (centre, bureau ou Institution) devra remettre à l ISEFC : - Le plan de la formation détaillé - les supports pédagogiques de la formation une semaine au moins avant le début de la formation ; - un rapport détaillé, quinze jours au maximum après la fin de la session de formation : retraçant les différentes activités réalisées ; évaluant la compréhension satisfaisante des bénéficiaires, les difficultés éventuelles, les solutions à mettre en œuvre ; proposant un système d évaluation de chaque atelier et la modalité de la certification des participants. - un rapport d analyse du référentiel de formation global (afférent aux 9 domaines de compétences) avec revue critique et propositions d amélioration (rapport qui pourra être instruit dans le cadre d un atelier de travail regroupant les experts à recruter pour l animation de l ensemble des ateliers de formation). - Les documents doivent être rédigés en français et remis sous format papier en trois exemplaires et sous format électronique, conformément à un calendrier qui sera établi d un commun accord entre les parties, lors de la phase de négociation. Les livrables doivent être validés par le Comité technique du projet. 4

5 6- Pièces constitutives de la manifestation d intérêt Une lettre de candidature, dûment datée et signée, au nom de Monsieur le Ministre de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique ; (Y préciser : Programme PRIFF, Projet de Formation de Formateurs en Pédagogie et Didactique Universitaires». Toute information indiquant que le candidat atteste de l expérience et des compétences nécessaires et qu il est qualifié pour exécuter les dits services; Un programme sommaire de la méthodologie préconisée pour l exécution de la mission (dûment daté et signé) ; Une copie des documents justifiant l expérience acquise par le consultant. 7- Sélection et négociation du contrat La sélection du consultant (centre ou consultants individuels) est effectuée conformément aux procédures définies dans les directives «Sélection et Emploi des Consultants par les emprunteurs de la Banque Mondiale, Editions Mai 2004, mises à jour en Janvier 2011». Les consultants (centre, bureau ou Institution universitaire), peuvent présenter des candidatures individuelles ou sous forme de regroupement. Le comité technique du projet établira un classement des candidats selon les critères suivants : Critères Notation Expériences dans la formation en pédagogie et en 60 pts didactique universitaires Expériences dans le domaine des pratiques éducatives 30 pts innovantes Connaissances du context universitaire Tunisien 10 pts Total 100 5

6 Un PV d évaluation des consultants ayant manifesté leur intérêt à assurer cette mission est rédigé au terme de la sélection par le Comité technique qui établira une liste restreinte des consultants ayant eu un score minimum de 70/100. Le consultant ayant obtenu une note inférieure à 70 points, verra son offre rejetée de droit. Le consultant (centre, bureau ou institution universitaire) classé premier sera invité à soumettre une proposition technique et financière détaillée puis à négocier le marché. En cas d'accord suite aux négociations, le consultant (centre, bureau ou institution universitaire) sera désigné attributaire de la mission et appelé à signer le contrat. En cas de désaccord, le comité technique passera au consultant classé 2ème dans la liste restreinte. Dès la conclusion des négociations, et après signature du contrat, l'isefc avisera les autres consultants de la liste restreinte, qu'ils n'ont pas été retenus. Les négociations portent essentiellement sur : les conditions techniques de mise en œuvre de la mission, notamment le calendrier détaillé de déroulement de la mission ; l approche méthodologique et les modalités de la formation et de la certification ; le contenu des livrables ; le montant du contrat. 8- Conflits d intérêt Les consultants en conflits d intérêt, c'est-à-dire qui auraient un intérêt quelconque direct ou indirect au projet ou qui sont en relation personnelle ou professionnelle avec la Banque Mondiale ou l ISEFC, doivent déclarer leurs conflits d intérêt au moment de la transmission de la lettre de candidature pour la mission ; en particulier, tout fonctionnaire exerçant une fonction administrative doit présenter les autorisations nécessaires pour assurer la mission. 6

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