«Les jeunes endeuillés, qui sont-ils» Concepts de base reliés au vécu des jeunes endeuillés Par Josée Masson Fondatrice et directrice générale

Transcription

1 «Les jeunes endeuillés, qui sont-ils» Concepts de base reliés au vécu des jeunes endeuillés Par Josée Masson Fondatrice et directrice générale

2 À la fin de cette journée, J ESPÈRE

3 objectifs Acquérir des connaissances sur le deuil vécu par les jeunes Réfléchir au rôle souhaité à l égard de ces jeunes Recadrer l expertise Redonner confiance aux participants

4 Deuil-Jeunesse

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6 Les maladresses d amour Le désir de protection passe par le mensonge, l omission de détails importants, le silence ou l embellissement de la réalité... Notre perception d adultes est puissante, nous faisons référence à notre vécu personnel ou oublions ce qu est être un enfant ou un adolescent ainsi que leurs besoins

7 L éducation à la mort «Je me sens vraiment prête à affronter la mort d un proche mais aussi la mienne! J ai plus confiance en la vie et je vous en remercie.»

8 L histoire du deuil

9 Notre époque Jeunesse Beauté MORT Rapidité Performance

10 Constats On laisse peu de place à la douleur, elle nous fait peur On ne sait plus quoi dire Un malaise est très présent On galvaude le concept de deuil On cache le suicide On parle de la mort comme étant plus belle que la vie On évite les salons funéraires Deuil + Mythes + Tabous = DEUIL

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14 Perdu??? Parti??? Disparu??? Malgré tout ça

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18 LES SÉQUELLES POSSIBLES Risque de dépression Risque de troubles anxieux Importance du facteur socio$ Évènement fatal qui peut avoir des conséquences graves (Hanus) Culpabilité du bonheur Difficultés d attachement Syndrôme du survivant Désir de mourir

19 QUIZZ

20 C est dans le regard de l autre que se construit la résilience

21 La maladie grave P = Parler P = Participer P = Préparer la mort

22 PARLER LA MALADIE A UN NOM, ELLE A UN VISAGE SITUER LA GRAVITÉ ATTENTION LE DÉSIR DE CACHER QUELQUE CHOSE...

23 PARTICIPER C EST UNE FIERTÉ D ÊTRE LÀ... LE JEUNE AIME SAVOIR CE QU IL PEUT FAIRE

24 PRÉPARER LA MORT SAVOIR QU ELLE EST IMMINENTE ACTIONS AVEC ET POUR L ÊTRE CHER MALADE INFORMER RÉGULIÈREMENT AVEC DÉTAILS

25 Le deuil D O U L E U R = A M O U R Attentin aux autres pertes

26 Le deuil n.i.p.

27 FACTEURS D INFLUENCE Type de mort Âge de l enfant Lien avec la personne

28 FACTEURS D INFLUENCE Réactions État du parent Présence d un nouveau conjoint Conditions de l annonce Vérité ou mensonge Connaissance sur la mort Âge du défunt Personnalité Accompagnement des proches Type de mort Accès aux souvenirs Stabilité Âge de l enfant Ce qu on lui a dit Religion Réactions de l entourage Participation Sexe de l enfant Lien significatif Histoire de vie Personne décédée Loisirs, passions Défunt vu et touché Durée de la relation Deuil multiple Aide reçue par le parent Présence de l enfant Équilibre émotif Rites funéraires choisis Présence d un frère ou d une soeur Nombre de ces facteurs

29 Comprendre la mort? IRRÉVERSIBILITÉ CAUSE PHYSIQUE CYCLE DE LA VIE FIN ABSOLUE INÉVITABLE POUR TOUS

30 Le deuil Deuil-Jeunesse 2013

31 Les dates importantes

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35 TYPES DE DÉCÈS Maladie Mort subite Accident Suicide Homicide La disparition CHACUN A SES PARTICULARITÉS MAIS LE PIRE DEUIL EST TOUJOURS CELUI QU ON VIT

36 Le suicide abandon

37 ATTENTION IL Y AVAIT UN AVANT, AVANT LA MALADIE OU LA MORT DE L ÊTRE CHER

38 La perception que se font les enfants et les adolescents de leur situation influencera longtemps leur capacité à aller mieux et à réagir dans les autres épreuves de la vie

39 Résilience Jeune + deuil C est dans nos yeux, notre écoute et nos paroles mesurées que nous aidons nos jeunes à comprendre que les épreuves existent, qu ils valent beaucoup, que la mort, aussi mystérieuse soit-elle n est pas une option

40 RÔLE DU PARENT Mission difficile car endeuillé aussi A une grande influence Ne pas cacher ses émotions Parler,comprendre,confiance,réconfort Réaliser : parent pour la vie d un enfant endeuillé pour la vie! Changements importants dans la famille Inscrire cette mort dans son histoire de vie (souvenirs, rituels) Nouvelle vie, nouvelles routines Prendre soin de soi Le parent n est pas le seul à influencer SOURCE DE RÉSISTANCE...

41 Être plus d un à lui ouvrir la porte Ne pas faire comme si rien n était arrivé Déterminer les zones de séquelles Attention : SCPT, dépression, idéalisation, parentification Parler de nos émotions et réactions adultes Un rôle rempli d attention et de simplicité (sourire, regards chaleureux ) Présence, soutien aux adultes endeuillés

42 L ANNONCE... Il est SIMPLICITÉ mort... VÉRIFICATION PRÉCISION

43 Le corps ne souffre plus. Il ne peut plus voir, plus sentir, plus entendre, plus bouger, plus jouer... Le cœur a cessé de battre

44 ÉVITER... Il dort pour toujours Elle est partie pour un long voyage Jésus est venu le chercher Elle peut te voir, t entendre Tu le reverras Il est mort parce qu il était malade

45 Faits vs croyances vs sens

46 La participation aux rites

47 IL NE VEUT PAS EN PARLER? RESPECTONS SON CHOIX CONTINUONS À LUI EN PARLER AVEC ÉQUILIBRE! DONNONS-LUI LE VOCABULAIRE TROP SOUVENT, EN PARLE MAIS PAS ENTENDU NE NOUS INQUIÈTONS PAS OUTRE MESURE SI SON FONCTIONNEMENT N EST PAS ALTÉRÉ

48 Besoins du jeune endeuillé (Filion et al., 2003) Exprimer ses émotions liées au deuil sans se faire juger Être validé dans sa façon de vivre le deuil et maintenir une certaine relation avec le défunt Être reconnu dans son lien avec le défunt Accomplir certains rites (participer) Communiquer Être renseigné sur le décès et se questionner sur le pourquoi de la mort (infos et vérité) Avoir des rapprochements physiques

49 Tuteurs de résilience... Être centré sur la vérité La mort et la vie se côtoient : savoir qu ils sont mortels dans un monde de mortels Aider à se faire ami avec les émotions Axer sur les solutions Nommer nos inquiétudes

50 Tuteur de résilience C-L-A-R-T-É Regarder dans les yeux Être prêt à tout entendre Accepter la douleur Le laisser participer, voir Faire CONFIANCE Prendre position : NON! Le suicide n est pas une option

51 À GARDER EN MÉMOIRE IL FAUT IMPLIQUER LE JEUNE RECONNAÎTRE QU IL EST ENDEUILLÉ NE PAS VOULOIR L ÉPARGNER ON DOIT FAIRE NOTRE POSSIBLE POUR QU IL AIT LES ÉLÉMENTS QUI LUI PERMETTRONT DE MIEUX VIVRE SON DEUIL NE PAS CHERCHER LA GUÉRISON MAIS L ACCEPTATION DE SON STATUT!

52 Comprendre et accompagner nos jeunes dans l épreuve de la mort d un proche, un atout pour une génération en santé... Deuil-Jeunesse 2012

53 Tuteurs de résilience... Nuancer nos propos Être centré sur la vérité La mort et la vie se côtoient : importance de l éducation à la mort Aider à se faire ami avec les émotions Axer sur les solutions POUR CELA ILS DOIVENT ENTENDRE ET CROIRE QUE LE CHEMIN LE PLUS Ne pas minimiser les épreuves, les prendre dans leur réalité TOURTUEUX ET DOULOUREUX PEUT OFFRIR UN RÉSULTAT MERVEILLEUX!

54 Sources intéressantes ARIÈS, Philippe, L homme devant la mort, Éditions du Seuil, Paris, COLLECTIF, Le grand livre de la mort à l usage des vivants, Éditions Albin Michel, Paris, ELKIND, David, L enfant stressé : celui qui grandit trop vite et trop tôt, Éditions de l Homme, Montréal, Fauré, Christophe Dr, Vivre le deuil au jour le jour, Éditions Albin Michel, Paris, FRÉCHETTE, Lucie, SÉGUIN, Monique, Le deuil, Éditions Logiques, Montréal, HAMILTON, Joan, Quand un parent est malade - Comment expliquer une maladie grave aux enfants?, Éditions à compte d auteur, HANUS, Michel, SOURKES, Barbara, Les enfants en deuil - Portraits du chagrin, Éditions Frison-Roche, Paris, 1997.

55 Merci! Vous êtes indispensable pour ces jeunes!