Résumé de l étude. Evaluation interne de l étendue de l usage des technologies d information et de communication dans les pratiques pédagogiques.

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1 Résumé de l étude Objet de l étude : Evaluatin interne de l étendue de l usage des technlgies d infrmatin et de cmmunicatin dans les pratiques pédaggiques. Buts de l étude : Diagnstiquer la réalité de l usage des TICE cmme supprts didactiques. Diagnstiquer la réalité de la gestin des supprts didactiques dans les établissements sclaires. Faire un cnstat du premier impact de l utilisatin et de l intégratin de ces supprts didactiques. Déterminer la slutin technlgique la plus adéquate afin de la généraliser. Imprtance de l étude : L imprtance de l étude réside dans le fait que : C est la première étude glbale interne qui cible tutes les académies réginales de l'éducatin et de la frmatin. Elle reflète l'étendue de l'utilisatin et l intégratin des TICE. Elle vise l identificatin des difficultés rencntrées par les acteurs pédaggiques. Elle servira d assises d une culture d'aut-évaluatin régulière. Elle cnstituera une référence pur les prchaines évaluatins. Elle permettra de réguler le plan d actin relatif au «Dévelppement des usages des TICE», qui est de nature transversale. Outils de l étude : Tris types de questinnaires nt été utilisés cmme utils pur la réclte des infrmatins, qui nt été numérisés et mis à la dispsitin des enquêteurs pur les renseigner via Internet. Ces questinnaires abrdent 4 axes principaux qui se ramifient en critères et items. Ils visent un échantilln cmprtant des inspecteurs pédaggiques, des chefs d établissements et des prfesseurs tus cycles et matières cnfndus. Questinnaire destiné aux inspecteurs pédaggiques cmpsé de 24 items répartis en 4 axes (Technique-Organisatin, Pédaggique, Frmatin et Observatins- Suggestins) ; Questinnaire destiné aux chefs d établissements cmpsé de 25 items répartis en 4 axes (Cmmunicatin, Organisatin-Gestin, Suivi et Frmatin) ; Ministère de l Educatin Natinale et de la Frmatin Prfessinnelle Directin du Prgramme GENIE Siège Central du Ministère, Bab Ruah - Rabat Tél. : Fax : Prtail : Page 1 sur 5

2 Questinnaire destiné aux enseignants cmpsé de 27 items répartis en 4 axes (Cmmunicatin, Technique-Organisatin, Pédaggique et Frmatin). Ces utils nt été cnçus par un grupe d inspecteurs pédaggiques, en plusieurs phases en se basant sur des indicateurs précis et bien étudiés. Les matières et les niveaux ciblés snt ceux pur lesquelles les ressurces numériques étaient acquises en A savir, les maths, l éveil scientifique et l Amazigh pur la première et la quatrième année du primaire, les maths et la physique chimie et les sciences de la vie et de la terre pur la première année du secndaire cllégial et pur le trnc cmmun du secndaire qualifiant. Ppulatin et échantilln de l étude : La ppulatin-cible est cmpsée d inspecteurs du primaire, d inspecteurs du secndaire des deux cycles, d enseignants du primaire, du secndaire cllégial et qualifiant, ainsi que les directeurs des différents cycles. L échantilln de l étude est cnstitué de 1291 cadres pédaggiques et administratifs appartenant à 53 délégatins prvinciales et 16 académies réginales de l éducatin et de l infrmatin, répartis cmme suit : Résultats de l étude : 349 inspecteurs pédaggiques (190 du primaire, 77 du secndaire cllégial et 82 du secndaire qualifiant) ; 217 chefs d établissements (118 du primaire, 47 du secndaire cllégial et 52 du secndaire qualifiant) ; 725 enseignants (379 du primaire, 175 du secndaire cllégial et 171 du secndaire qualifiant). Dépuillement des questinnaires des inspecteurs Le dépuillement des questinnaires qui nt été remplis par les inspecteurs suite aux visites qu ils nt effectuées aux prfesseurs intégrant les TIC, cmme supprts didactiques, pendant des séances de curs, a dnné lieu aux résultats expsés, ci-dessus, seln les axes : 1) Axe Technique - Organisatin : Les inspecteurs interrgés nt suligné que : (82, 8 %) des enseignants visités n épruvent aucune difficulté palpable à utiliser les supprts didactiques (équipement et ressurces numériques) et (77, 7 %) ne truvent pas de difficulté en matière d intégratin de ces supprts ; (50 %) des enseignants épruvent des difficultés pur l entretien des équipements ; (75,6 %) des inspecteurs interrgés rapprtent que le psitinnement des supprts didactiques et les cnditins de leurs utilisatins snt réunis dans les salles de classe ; Nécessité d'encadrement au niveau de l utilisatin technique des supprts didactiques et leur gestin au sein de la salle de classe. Ministère de l Educatin Natinale et de la Frmatin Prfessinnelle Directin du Prgramme GENIE Siège Central du Ministère, Bab Ruah - Rabat Tél. : Fax : Prtail : Page 2 sur 5

3 2) Axe pédaggique : (30,9 %) des inspecteurs enquêtés nt affirmé que l'utilisatin des TICE facilite ttalement, l'atteinte des bjectifs au curs d une séquence pédaggique, et (69,1 %) nt vu que cette facilitatin est partielle ; (93,4 %) des inspecteurs nt rapprté que les aspects méthdlgiques snt respectés par les enseignants utilisant les TICE ; (81,1 %) des inspecteurs nt relevé que le degré de stimulatin des apprenants par les TICE est bn à assez bn ; (67,3 %) des inspecteurs nt remarqué que le niveau d améliratin des pratiques pédaggiques en utilisant les TICE, est bn à assez bn ; (94 %) des inspecteurs nt affirmé que les supprts didactiques utilisés par les prfesseurs snt adéquats au niveau de la ppulatin-cible ; (84,2 %) des inspecteurs nt affirmé que les TICE cntribuent au renfrcement de l'autnmie de l'apprenant ; (70,2 %) des inspecteurs nt bservé que la cntributin de l'intégratin des TICE à la diversificatin des rôles pédaggiques est bnne à assez bnne ; (70,2 %) des inspecteurs nt rapprté que l intégratin des TICE cntribue à l enrichissement des stratégies d apprentissage, de façn bnne u assez bnne, ; (75,4 %) des inspecteurs nt remarqué que les enseignants utilisent les TICE dans des activités d'apprentissage variés (Intrductin-Cnstructin-Evaluatin-Sutien) ; (35,2 %) des inspecteurs nt estimé que les supprts didactiques utilisés par les enseignants étaient ttalement apprpriés au niveau du public-cible, alrs que (58,7 %) nt cnstaté que cette apprpriatin était partielle ; (39 %) de prfesseurs nt nté que les enseignants n'incluent pas l intégratin des TICE (utils ressurces numériques) au sein d'un scénari pédaggique. Les résultats récltés auprès des inspecteurs mntrent qu il y a une nette différence entre les enseignants de l'échantilln, au niveau des pratiques intégrant les TICE ; Il y a une nécessité d encadrement au niveau de l utilisatin pédaggique des TICE. 3) Axe Frmatin : Les dnnées recueillies auprès des inspecteurs appartenant à l échantilln mntrent que : (60, 7 %) de prfesseurs dispsent d habiletés apprpriées aux exigences de l'utilisatin des supprts didactiques TICE, ; (57,6 %) de prfesseurs dispsent d habiletés apprpriées aux exigences de l intégratin didactique des supprts didactiques TICE ; (63 %) d inspecteurs nt rapprté que les enseignants truvent de réelles difficultés relatives à l utilisatin et l intégratin des TICE par rapprt à la matière enseignée. Ces résultats mettent en évidence la nécessité de frmatin des enseignants dans l'utilisatin et l intégratin didactique des supprts didactiques TICE au sein de la classe. Ministère de l Educatin Natinale et de la Frmatin Prfessinnelle Directin du Prgramme GENIE Siège Central du Ministère, Bab Ruah - Rabat Tél. : Fax : Prtail : Page 3 sur 5

4 Dépuillement des questinnaires des directeurs : Le dépuillement des questinnaires remplis par les directeurs d établissements a dnné lieu aux cnclusins expsées, ci-dessus, seln les axes : 1) Axe Cmmunicatin : La majrité des directeurs affirme que les enseignants dispsent de CD des ressurces numériques ; Réel besin d infrmatin et de sensibilisatin sur les supprts didactiques TICE dispnibles dans leurs établissements. 2) Axe Gestin-Organisatin : Nécessité d'amélirer les espaces dans lesquelles les supprts didactiques TICE snt explités et de mise en place des cnditins d'utilisatin, de maintenance et de gestin dans les établissements sclaires. 3) Axe Suivi : Nécessité d'encadrer la directin pédaggique dans la réalisatin d études relatives aux supprts didactiques TICE mis à leur dispsitin et suivi des différents indicateurs y afférent ; 4) Axe Frmatin : Une frte prprtin de directeurs d établissements expriment leurs besins en frmatin dans le dmaine de la gestin de l'explitatin des supprts didactiques TICE mis à leur dispsitin. Observatins et suggestins : L étude a mntré, d une façn générale, ce qui suit : La demande crissante pur l'utilisatin de la seule valise multimédia dispnible à l établissement incite à équiper les établissements primaires d'une 2ème VMM pur cuvrir les besins des enseignants ; Nécessité d ctryer un crédit spécifique à la maintenance des utils et des supprts didactiques ; Les ressurces numériques dispnibles ne cuvrent pas tutes les matières et tus les niveaux ; Nécessité de dispser de ressurces pédaggiques numériques permettant plus de pssibilités d interactin avec les apprenants et qui se prêtent à être investies dans Ministère de l Educatin Natinale et de la Frmatin Prfessinnelle Directin du Prgramme GENIE Siège Central du Ministère, Bab Ruah - Rabat Tél. : Fax : Prtail : Page 4 sur 5

5 diverses frmes d activités d'apprentissage (Intrductin, Cnstructin, Evaluatin et Sutien) ; Certains enseignants manquent de frmatin dans le dmaine de l utilisatin des supprts didactiques TICE et leur intégratin dans les pratiques pédaggiques ; Nécessité de prévir des frmatins qui prennent en cnsidératin les différences cgnitives des enseignants dans le dmaine de l utilisatin et de l intégratin des ressurces numériques dans le cadre d un scénari pédaggique apprprié ; Les demandes instantanées et nn exprimées à l avance, dnne lieu à la cnfusin due à cette mauvaise gestin des utils TICE ; Nécessité de cncevir un calendrier précis et détaillé pur les usages des utils TICE d élabrer un dcument de suivi des différents indicateurs et de l entretien des utils au sein des établissements. Synpsis : Les dnnées recueillies auprès des inspecteurs pédaggiques laissent apparaître qu un large cnsensus qui se dessine autur de la valeur ajutée de l intégratin des supprts didactiques TICE par les enseignants des matières et des niveaux ayant fait l bjet de cette étude. Cette étude met également en évidence les différences statistiquement signifiantes en cmpétences entre les enseignants de l échantilln des différentes disciplines et des différents cycles. Ce qui impse l assurance de l encadrement et la frmatin au niveau de l utilisatin pédaggique des supprts didactiques TICE. Ahmed SARGHINI Inspecteur crdnnateur central spécialisé de physique et chimie. Mhammed El Muntacir LAMDERHRI Chef de prjet «Dévelppement des usages des TICE» Directin du Prgramme GENIE Ex. Inspecteur crdnnateur central spécialisé d infrmatique. Ministère de l Educatin Natinale et de la Frmatin Prfessinnelle Directin du Prgramme GENIE Siège Central du Ministère, Bab Ruah - Rabat Tél. : Fax : Prtail : Page 5 sur 5

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