9 I È M E J O U R N É E P R O F E S S I O N N E L L E BAn Q
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- Odette Charbonneau
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1 9 I È M E J O U R N É E P R O F E S S I O N N E L L E BAn Q
2 PRÉSENTATION Sarah-Ann & Maxime Bibliothécaire qui a travaillé au développement du projet Fab Lab Coordonnateur Fab Lab
3 Voir sur
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5 OBJECTIF PRINCIPAL
6 DONNER ACCÈS À: des connaissances et à de l équipement
7 DONNER ACCÈS À: des formations et des personnes ressources
8 DONNER ACCÈS À: un environnent propice à l apprentissage
9 DONNER ACCÈS À: un contexte motivant qui stimule le désir de formation
10
11 APPRENTISSAGE PAR AUTOFORMATION Guides d utilisation Vidéos explicatives Tutoriels Documentaires spécialisés Projets documentés pas à pas
12 APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS Jumelages avec superutilisateurs Rencontres de groupes d intérêt Plateforme de partage communautaire (web) Résidences d artistes et/ou créateurs en tout genre Réseau Fab Lab
13 APPRENTISSAGE DIRIGÉ Activités «Découverte» Activités «Certification» Activités «Formation» Activités «Atelier»
14 ACTIVITÉ DÉCOUVERTE Visites guidées Présentations générales du lieu et des équipements Conférences sur des thématiques générales (Ex.: Qu est-ce que l impression 3D?)
15 ACTIVITÉ CERTIFICATION Cours obligatoires qui permettent aux utilisateurs d'acquérir les connaissances de base requises pour l utilisation de certains équipements plus complexes. Ex.: Utilisation autonome de l imprimante 3D Ditto Pro Utilisation autonome de la découpe laser Speedy 300
16 ACTIVITÉ ATELIER Cours permettant aux utilisateurs de réaliser un projet guidé du début à la fin et où tous les matériaux sont fournis. Ex.: Fabrication de sous-verres avec la «ShopBot Desktop» Extrait vidéo tiré de:
17 ACTIVITÉ FORMATION Cours permettant aux utilisateurs d'approfondir leurs connaissances sur des sujets spécifiques à la création Ex.: numérique. Utilisation de différents capteurs et actionneurs Arduino La modélisation 3D avec Blender
18
19 POUR LE PRIMAIRE
20 POUR LE PRIMAIRE S insère dans le programme régulier de visites scolaires sous l appellation «Technocréatif» 3 cycles du primaire Accent sur l acquisition de compétences en électronique, robotique et codage Ex.: Activité «Ozobot» Activité «LittleBits»
21 POUR LE SECONDAIRE À développer: Partenariat avec les enseignants de technologies ou autres matières Formés pour l utilisation autonome du Fab Lab avec leurs groupes d élèves Plage horaire de 9 h à 12 h réservé à cette fin les jours de semaine
22 LA BIBLIOTHÈQUE S ADAPTE AUX BESOINS D INFORMATION ET DE FORMATION DE LA POPULATION QU ELLE DESSERT
23
24 ESPACE CRÉATIF ÉTAPE PAR ÉTAPE Évaluation Préparation Volonté Projet sur papier Feu vert! Ouvertur e Financement Évolution
25 ESPACE CRÉATIF ÉTAPE PAR ÉTAPE (ÉVALUATION) Volonté Projet sur papier population visée + lieu + conseillers
26 ESPACE CRÉATIF ÉTAPE PAR ÉTAPE (FINANCEMENT) Projet sur papier Feu vert! municipal provincial autre? + +
27 ESPACE CRÉATIF ÉTAPE PAR ÉTAPE (PRÉPARATION) Feu vert! Ouvertur e équipemen t + équipe + réseau
28 ESPACE CRÉATIF ÉTAPE PAR ÉTAPE (ATTENTION!) Prévoir de deux à trois employés temps-plein Prévoir 4 à 6 mois de préparation au gestionnaire avant l ouverture
29
30 FAB LAB BROSSARD EN CHIFFRES Investissement de la Ville de Brossard: $ Subvention du Ministère de la Culture et des Communications du Québec (plan numérique): $ Superficie du local: 105 m 2 Poste permanent créé: 1 Visiteurs par semaine: 90 Super usagers: 5
31 AVANT LE FAB LAB
32 AMÉNAGEMENT 35 places assises Surface de travail centrale (hauteur comptoir) 3 tables de travail en équipe Dizaine de machines disposées autour de la pièce Matériauthèque
33 PLAN DU LAB
34 ÉQUIPEMENT Liste complète des équipements
35 CE QUI NOUS DISTINGUE Programmation votée par les usagers Clientèle diversifiée Accès gratuit
36 FAB LAB BROSSARD EN
37 Sarah-Ann Brisson Bibliothécaire Tél. : , poste 6285 sarah-ann.brisson@brossard.ca Maxime St-Jacques Couture Coordonnateur Fab Lab Tél. : , poste 6262 maxime.saint-jacques-couture@brossard.ca
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