OBJECTIF GÉNÉRAL PROFIL DES ÉTUDIANTS

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Matthieu Germain
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1 Département de langues/français/nive IV/ UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DÉPARTEMENT DE LANGUES PROGRAMME DE FRANÇAIS NIVEAU IV - DEUXIÈME SEMESTRE 2013 JUSTIFICATION Il y a plusieurs bonnes raisons d'apprendre une tre langue étrangère que l'anglais jourd'hui! À l'heure de la mondialisation, il devient essentiel de s'ouvrir davantage x tres cultures et l'apprentissage des langues étrangères reste assurément le meilleur moyen d'y parvenir. Apprendre alors le français, c'est non seulement se donner la possibilité de communiquer avec plus de 300 millions de francophones à travers 53 pays répartis sur les 5 continents, mais c'est ssi partager une tre culture. OBJECTIF GÉNÉRAL Ce quatrième nive est conçu dans le même esprit que les nivex 1, 2 et 3 et vise à l acquisition d une compétence de communication générale (compréhension et expression orales et écrites). À ce nive l apprenant va avoir les éléments indispensables pour acquérir une tonomie progressive. Suivre les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) qui a pour objectif essentiel de donner des références communes d évaluation des compétences langagières favorisant la coopération internationale dans le domaine des langues vivantes. PROFIL DES ÉTUDIANTS Les étudiants vont acquérir des compétences de communication d un nive intermédiaire, ainsi les élèves vont développer leurs propres stratégies de réception et de production. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES PREMIÈRE PHASE Les étudiants vont: communiquer en vis-à-vis et par téléphone ; comprendre une conférence, un discours public ; faire des hypothèses et montrer son accord ou désaccord. DEUXIÈME PHASE Les étudiantes vont : prendre la parole dans des débats, participer à une interview ; raconter des accidents, incidents et fait divers ; réfléchir à des stratégies de compréhension d articles de journx et utiliser des stratégies de planification de l écrit. TROISIÈME PHASE Les étudiantes vont : Demander et donner des informations, appréciations, explications ; raconter des contes, des anecdotes ; demander et proposer l aide, remercier, rassurer et réconforter ; écrire un texte créatif.

2 LES CONTENUS DU COURS Pour les contenus du cours, s il vous plaît regarder la fiche syllabus et calendrier. MÉTHODOLOGIE Le cours est conçu de façon à impliquer l étudiant à susciter des débats et des confrontations, la participation à des conversations spontanées à l intérieur de petits groupes ou en grand groupe et sur l ensemble des différents sujets La grammaire, le lexique, la prononciation et la civilisation étudiés non de manière tonome mais dans un ensemble structuré permettent le développement des activités de lecture, ainsi que des activités d expression orale, écrite et de rédaction. Ils conduisent l élève à un comportement de lecteur et scripteur tonome, en l aidant à maîtriser le langage et ses usages. ÉVALUATION Les cours commencent le 15 Juillet et ils finissent le 1 Novembre. Première Évaluation : Du Août. Deuxième Évaluation : Du 30 Septembre 4 Octobre. Évaluation Finale : Du 5 Novembre 8 Novembre. POURCENTAGE DE CHAQUE ÉVALUATION Première 30% : (Quiz + Première évaluation) Deuxième 30% : (Quiz + deuxième évaluation) Finale 40% : (Quiz 10%+ évaluation finale 30%) RESSOURCES * Tout va bien! 2 (Livre de l élève, Cahier d exercices, Portfolio, CDs) * Département de langues/ français/nive IV/

3 II SEMESTRE 2013 SEMAINE ET DATE 1 Du 15 juillet 19 juillet 2 Du 22 juillet 26 juillet 3 Du 29 juillet 2 août 4 Du 5 août 9 août 5 Du 12 août 16 août 6 Du 19 août 23 août 7 Du 26 août 30 août 7 8 Du UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DÉPARTEMENT DE LANGUES PROGRAMME DE FRANÇAIS NIVEAU IV CONTENUS ET CALENDRIER DU FONCTIONS, HABILETÉS ET GRAMMAIRE Introduction : Méthodologie du cours et diagnostic de la compréhension orale et écrite. Langue : Révision du futur simple et des formules de politesse. Écrire : Écrire un dialogue avec les temps verbx et le vocabulaire appris. Parler : Petite enquête sur l information des copains de la salle de classe. Unité 4 : PLANÈTE TECHNO Langue : Conditionnel présent Écouter : Écouter une situation dialoguée assez longue. Lire : Compréhension d une bande dessinée Parler : Description des photographies en utilisant un dictionnaire monolingue. Manifester des opinions de l environnement. Expression de la condition et de la cse. Questions de compréhension fine. Parler : Demander ou donner des conseils. Écrire : Écrire des textes narratifs littéraires. Lire : Lecture de documents courts de types divers. Exprimer des désirs et des souhaits. Faire écouter la chanson de Castafiore Bazooka. Parler : Préparation d un monologue. Écrire : Écrire des messages. Lire : Compréhension un texte de science fiction en trouvant des synonymes. Langue : Conditionnel passé et l expression de l hypothèse Écouter : Écouter le mode d emploi d un appareil. ÉVALUATION ÉCRITE Révision du Premier Examen et devoirs correctifs Lire : Lecture d un texte informatif. Parler : Description d objets ou appareils et de leur fonction. Écrire : Expression des goûts et opinions de façon écrite. Langue : L expression de la conséquence Écouter : Écouter des conversations téléphoniques. Lire : Lecture d un fragment de texte littéraire contemporain. Parler : Exprimer la colère ou le mécontentement. Écrire : Rédiger une lettre de réclamation. Unité 5 : DANS TOUS SES ÉTATS Langue : Expression de la concession Lire : Lecture d un extrait de roman. Écouter : Compréhension orale d une émission de radio. Écrire : Raconter des accidents et incidents. Parler : Prendre la parole dans des débats.

4 9 Du Du Du Du 30 4 octobre 13 Du 7 octobre 11 octobre 14 Du 14 octobre 18 octobre 15 Du 21 octobre 25 octobre 16 Du 28 octobre 1 novembre Du 5 novembre 8 novembre Langue : Le style indirect. Lire : Compréhension écrite globale et sélective d un texte littéraire et des petits textes informatifs. Écouter : Écouter un débat à la radio sur la médecine. Écrire : Écrire des lettres amicales d excuses. Parler : Argumentation et opposition. Langue : L expression du but. Lire : Constater l importance de la chronologie dans différents fait divers trouvés sur internet. Écouter : Compréhension orale de faits divers. Écrire : Rédaction d un fait divers en utilisant le vocabulaire appris. Parler : Raconter des accidents ou des catastrophes. ÉVALUATION ÉCRITE Révision du Premier Examen et devoirs correctifs Langue : La voix passive. Lire : Lectures des articles de journal. Écouter : Compréhension orale exhstive d une interview radiophonique assez longue. Écrire : Rédiger un article de presse. Parler : Donner son opinion, parler de risques et accuser quelqu un Unité 6 : FAITS ET MERVEILLES Langue : Le participe présent et le gérondif. Lire : Compréhension d un conte. Écouter : Apprendre deux comptines et les réciter à la classe. Écrire : Imaginer la suite et la fin d un conte. Parler : Parler des contes de son enfance. Langue : La tournure présentative c est qui / c est que Écouter : Compréhension orale d un récit dialogué assez long et d une chanson. Écrire : Faire une réclamation et entreprendre une démarche administrative. Parler : Raconter une anecdote passé. Révision des unités et représentation d un conte inventé par les étudiants. Lire : Faire prendre connaissance des textes descriptifs. Écouter : Compréhension d une chanson. Faire écouter une chanson et commenter les interprétations personnelles des apprenants. Écrire : Faire le point su l ensemble des typologies écrites abordées à travers de ces deux nivex. Réalisation d une émission : Les apprenants vont définir les paramètres de leur émission, se repartir les tâches par groupes et préparer le contenu. Révision des unités PROJET RÉVISION FINALE DES CONTENUS ÉVALUATION FINALE ÉCRITE FINALE ÉVALUATION DES CLASES ET DU PROCESSUS D APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS

5 N.B. * Les horaires sont sujets à des variations minimales d après les classes requises. * Les notes finales seront données UNIQUEMENT d après l horaire dans la salle de classe. * Sous cun prétexte les dates des examens devront être changées ou modifiées sans le consentement écrit du chef u Département de Langues. * Les livres du cours sont obligatoires. Les photocopies ne sont pas permises les photocopies abîment les livres et c est illégal

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