Centre d'information et d'orientation Louviers-Vernon

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1 Centre d'information et d'orientation Louviers-Vernon

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4 Cette application a pour but d aider les parents à renseigner la fiche de dialogue, autrement appelée «feuille verte». C est sur ce document que la famille et l élève de troisième formuleront, à la fin de l année, les vœux de poursuite d études après le collège. Ce programme constitue seulement une aide «logistique» et ponctuelle au bon renseignement de cette fiche : ce n est pas un logiciel d aide à la décision. Pour profiter au mieux de cette application, les choix d orientation doivent déjà être cernés. Les parents trouveront ici des renseignements pratiques (basés sur les données récentes de la rentrée 2014) et les écueils à éviter afin de remplir, de la meilleure manière possible, le tableau des vœux.

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7 Dans l Académie de Rouen, la fiche de dialogue est remise aux parents deux fois. Au deuxième trimestre d une part, moment où la famille formule des «intentions d orientation». Ces intentions sont une manière, pour le conseil de classe, d émettre un avis reposant sur le projet de l élève. Ces intentions font l objet de la page 1 de la «feuille verte».

8 D autre part, ce document est de nouveau remis aux familles vers le mois de mai. Il s agit cette foisci de formuler des «vœux définitifs». Ceux-ci engagent l élève et conditionnent sa scolarité future. Ces vœux font l objet de la page 2 et sont à formuler dans le tableau ci-joint.

9 Le tableau ci-dessus (détail de la page précédente) demande d indiquer des renseignements précis : enseignements d exploration pour la 2nde Générale & Technologique, spécialité de la 2nde Professionnelle, etc. La formulation de ces vœux obéit à une certaine logique : l application présente va vous aider à ne pas faire d erreur et optimiser vos chances d affectation.

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13 Faire des vœux pour les deux types de voies nécessite d abord d être au clair sur les stratégies concernant chacune d entre elles! Le panachage combine les deux logiques.

14 Education Physique et Sportive (EPS) Offrir une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques. Création et culture design Les Fontenelles, LOUVIERS, Le Corbusier ST ETIENNE DU ROUVRAY Fondé sur l'analyse et l'expérimentation (prototypes), cet enseignement explore les grandes thématiques autour du cadre de vie et de l'environnement, du produit, de l'image, de l'innovation. Lycée Jeanne d'arc ROUEN Ecologie - Agronomie - Territoire et Développement Durable (EATDD) - étudier des écosystèmes (par ex. : une mare, une prairie humide, une haie...) et initier les élèves à différentes techniques mises en œuvre en écologie - aborder des notions de Développement Durable : Biodiversité, Territoire Circuits courts. Lycées Agricoles

15 Langue vivante DNL EURE Section ABI-BAC G. Flaubert ROUEN Option Internationale Britannique OIB Val de Seine GD Quevilly BACHIBAC Anglais 1 Seine- Maritime Histoire-géographie G. Dumézil VERNON L. Michel GISORS Les Fontenelles LOUVIERS PFEG A. Malraux GAILLON Physique-Chimie L. Michel GISORS SVT J. Moulin LES ANDELYS Hôtellerie J.B. Décrétôt LOUVIERS Histoire-géographie G. Dumézil VERNON A. Briand. EVREUX Les sections Euro Anglais étant largement répandues, la priorité est accordée aux élèves du secteur. Il est vivement recommandé de demander la section Européenne Anglais de son secteur en vœu 1. J. Ango DIEPPE C. Monet LE HAVRE G. Flaubert ROUEN G. Brassens NEUCHATEL en BRAY M. Sembat SOTTEVILLE Allemand 1 Espagnol 2 Mathématiques Val de Seine GRAND QUEVILLY François 1er LE HAVRE R. Queneau YVETOT EPS R. Queneau YVETOT Histoire-géographie A. Malraux GAILLON M. Bloch VAL de REUIL C. Monet LE HAVRE M. Sembat SOTTEVILLE SES J. Ango DIEPPE Italien 2 Histoire-géographie J. Ango DIEPPE Portugais 2 Histoire-géographie Les Bruyères SOTTEVILLE

16 La section ABIBAC La section ABIBAC, préparée au lycée Flaubert de Rouen est une section bilingue franco-allemande en vue du passage simultané du baccalauréat français et de l équivalent allemand «Abitur» La section BACHIBAC Préparée au lycée Val de Seine de Grand-Quevilly, elle propose la double délivrance des bacs espagnol et français

17 Les enseignements d Exploration permettent, pendant l année de 2 nde, de tester un intérêt supposé pour une matière. Ces enseignements ne sont pas déterminants pour le choix de la filière de BAC à l issue de la classe de seconde.

18 L élève de 3ème doit choisir deux enseignements d exploration (2x 1h30 en général). Le premier choix porte sur l une des deux matières suivantes : Sciences Economiques & Sociales (SES) ou Principes Fondamentaux de l Economie & de la Gestion (PFEG). Le second choix portera sur l un des enseignements d exploration proposés dans l académie. Attention, tous les enseignements d'exploration ne sont pas proposés dans tous les lycées, reportez-vous à votre brochure "Après la 3ème" ou allez sur :

19 Certains enseignements sont contingentés (à recrutement particulier). Ce qui signifie qu il existe une sélection d entrée basée sur les résultats scolaires, la motivation de l élève, sa classe d origine, notamment dans la continuité des parcours en section européenne, etc.). En outre quelques uns parmi ceux-ci, plus lourds (5 ou 6h environ), peuvent remplacer deux enseignements d exploration à eux-seuls.

20 Les enseignements d exploration soulignés indiquent un recrutement sélectif (donc contingenté). Ceux notés en couleur sont des matières «lourdes» qui peuvent permettre l économie du choix d un second enseignement. - Sciences de l'ingénieur - Méthodes et pratiques scientifiques - Biotechnologies - Sciences et laboratoire - Santé et social - Création et activités artistiques (certaines spécialités) - Création et innovation technologique - Langues & cultures de l'antiquité : latin, grec (3h) - LV3 étrangère ou régionale (3h) - Littérature & société - Ecologie, agronomie, territoire & développement durable - Arts du cirque (6h) - Création et culture design (6h) - Education physique et sportive (5h)

21 Attention : les sections européennes apportent une «mention» au Baccalauréat : elles ne mènent pas vers des diplômes spécifiques. Quand c est possible, selon les établissements, un Bac Général comme un Bac Technologique ou un Bac Professionnel, peuvent bénéficier de cette mention. Pour l élève, être en section européenne, consiste à suivre des cours en langue vivante renforcée (2h hebdomadaires) qui se surajoutent aux cours de langue, inscrits normalement à l emploi du temps. Ils bénéficient aussi de cours en discipline non-linguistique (DNL) enseignée en langue étrangère (1h). Ce peut être de l HistoireGéographie ou de la physique-chimie, etc.

22 Il existe des sections spécifiques, à recrutement règlementé, constituant des 2ndes sans Enseignement d Exploration car destinées à des Baccalauréats très précis. Ce peut être par exemple dans les domaines de l hôtellerie ou de la musique On trouve aussi dans cette catégorie des baccalauréats «doubles», car permettant de passer les épreuves du Bac français et de son équivalent allemand (AbiBac) ou espagnol (BachiBac), par exemple Sans compter les sections internationales Les recrutements se font très tôt dans l année et le plus souvent ils sont très sélectifs! Ces secondes constituent des voies d orientation déjà déterminées, avec leur propre programme.

23 Chaque élève appartient à une zone géographique en fonction de l adresse de son responsable légal. Renseignez-vous dans votre établissement pour savoir quel lycée correspond à votre collège de rattachement. Par contre, si vous choisissez la voie professionnelle, vous pourrez choisir n importe quel établissement de l académie puisqu il n y a pas de sectorisation pour entrer en Bac PRO

24 Enseignements Non-contingentés + Lycée de secteur Enseignements Non contingentés + Lycée hors secteur Enseignements contingentés + Lycée hors secteur Section Européenne Section spécifique Enseignements De la voie professionnelle

25 «Ma fille se destine à un Bac scientifique et aimerait suivre l enseignement d exploration «éducation physique et sportive». Mais il n est pas proposé dans son lycée de secteur!» Il s agit d un enseignement d exploration contingenté qui ne relève pas du secteur. Votre fils peut donc le demander dans le lycée qui le propose, mais l accès n est pas automatique puisque il y a sélection à l entrée. Il n est pas sûr d être retenu donc il devra aussi demander des enseignements d exploration non contingentés, proposés dans son lycée de secteur. Exemple : Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP LV1 1 EPS AN G ESP 2 SES+MPS AN G ESP 3 Pour information LV2 Etablissement (nom et ville) Lycée Les Fontenelles Louviers Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

26 «Mon fils aime la biologie, les maths, mais est aussi très intéressé par l actualité dans le monde. Il hésite beaucoup entre un baccalauréat Economique et Social (ES) ou scientifique (S). Je pense que les enseignements «Sciences Economiques et Sociales» (SES) et «Méthodes et Pratiques Scientifiques» (MPS) lui permettront de faire le point durant la Seconde. Nous habitons Fleury, ces deux enseignements se font dans notre lycée de secteur.!» Il peut demander ce couple de matières sans problème. Non-contingentées, il n existe pas de sélection à l entrée. Dans le lycée de secteur, l accès est de droit. Dans ce cas de figure, un seul vœu peut suffire. Exemple : Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP SES+MPS Pour information LV1 AN G LV2 Etablissement (nom et ville) ESP Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

27 «Ma fille aime la biologie, les maths, et les métiers où l on aide les autres. Elle envisage un bac technologique dans les domaines sanitaires et sociaux. Je pense que l enseignement d exploration «Santé et social» lui plairait bien mais Il ne se fait pas dans son lycée de secteur!» Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP SES + SANTE SOCIAL SES + MPS Pour information LV1 LV2 Etablissement (nom et ville) ANG ESP Lycée Senghor EVREUX ESP Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre ANG Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

28 «Mon fils pense choisir «Méthodes et Pratiques scientifiques» (MPS) et «Principes Fondamentaux de l Economie et de la Gestion» (PFEG). Son lycée de secteur propose ces enseignements mais il souhaiterait faire sa seconde générale et technologique dans un autre lycée, hors du secteur de son collège!» Ces enseignements sont non-contingentés : ils relèvent automatiquement du secteur du collège. Votre fils peut néanmoins demander le lycée de son choix avec les enseignements d exploration voulus sous condition de faire une demande de dérogation. Cette demande peut ne pas aboutir. Ainsi, dans un deuxième temps, il lui faudra demander des enseignements non-contingentés dans son lycée de secteur. Exemple : Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP LV1 LV2 1 MPS+SES AN G ESP 2 MPS+SES AN G ESP 3 Pour information Etablissement (nom et ville) Lycée Jean Moulin Les Andelys Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

29 La demande de dérogation est indispensable pour être candidat dans un lycée horssecteur à des sections non-contingentées proposées ou non par le(s) lycée(s) de secteur. Il s agit d une demande écrite adressée à l Inspection Académique. Les critères sont les suivants :

30 «Ma fille aime beaucoup l anglais et a de bons résultats dans cette matière. Elle a souvent les compliments du conseil de classe et ce, depuis qu elle est en 6ème. Elle aimerait, en seconde générale et technologique, choisir une section européenne «anglais» en plus des deux enseignements d exploration!» On peut demander ce type de classe hors du secteur Attention la priorité est accordée aux élèves du secteur. Il est vivement recommandé de demander la section Européenne de son secteur en vœu 1. Les sections européennes sont sélectives, donc sans garantie d accès. Elle devra donc inscrire ce vœu en tête de liste dans sa fiche d orientation, en indiquant le lycée dans lequel elle souhaite aller. Il faudra indiquer en deuxième vœu des enseignements noncontingentés dans son lycée de secteur. Exemple : Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP Pour information LV1 LV2 1 Section européenne Anglais MPS+SES ANG ES P 2 MPS + SES ANG ES P 3 Etablissement (nom et ville) Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

31 «Mon fils se destine à travailler dans la restauration mais désire obtenir un niveau d études post-bac. Nous habitons Vernon et Il souhaiterait préparer le bac technologique Hôtellerie, qui ne se fait pas dans son lycée de secteur!» Il s agit d une filière spécifique. Il lui faudra compléter une fiche de candidature que lui délivrera son collège (attention aux dates limites pour ce genre de section). Cette fiche sera envoyée à l un des lycées qui propose la seconde spécifique hôtellerie. Sa candidature sera étudiée en fonction de ses qualités scolaires. Toute section spécifique est sélective donc sans garantie d accès. Il lui faudra donc également demander une seconde générale et technologique non contingentée, dans son lycée de secteur. Exemple : 1 Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP LV1 LV2 2nde hôtellerie ANG ES P SES+MPS ANG ES P Pour information 2 3 Etablissement (nom et ville) Lycée Décrétot Louviers Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

32 Vous pouvez choisir de préparer : Une 2nde professionnelle pour préparer un Bac Professionnel en 3 ans. Ou une première année de CAP (CAPA dans les établissements agricoles), diplôme qui s obtient en 2 ans. Il en existe dans tous les domaines professionnels. Vous serez alors en lycée professionnel, et suivrez des enseignements généraux et professionnels, ainsi que des stages en entreprise (22 semaines en tout pour un Bac Pro). Attention, si vous envisagez l apprentissage, ce n est pas un vœu d orientation (ne pas l indiquer sur le tableau en bas de la page 2 mais par contre se renseigner dans les CFA et chercher un employeur).

33 Il n y a pas de sectorisation : vous pouvez demander un Bac pro ou un CAP partout dans l académie. Attention, ces sections sont contingentées donc sélectives, et l affectation se fait en fonction de vos notes de 3 ème (qui sont intégrées dans un logiciel) et du nombre de demandes. Les résultats sont transmis fin Juin. Un vœu correspond à une demande de Bac Pro ou de CAP dans un lycée donné, et vous pouvez formuler jusqu à 3 vœux. Il est toujours préférable d en formuler 3, la concurrence étant parfois sévère. Réfléchissez aussi à l ordre de ceux-ci pour optimiser vos chances d être affecté(e) à la rentrée... C est votre 1er vœu qui sera le premier étudié et si vous l obtenez les vœux suivants ne seront pas traités.

34 «Nous habitons Louviers, ma fille de 3ème aimerait travailler dans le domaine de la cuisine ; ses résultats scolaires de 3ème sont honorables et elle est sérieuse!» Les moyennes coefficientées définissent la place de l élève dans la file d attente pour le bac pro : plus les moyennes sont bonnes, plus la chance de se hisser dans les premières places est forte.

35 Ainsi, pour Clément Ader, un taux de 2,92 signifie qu il y a presque trois candidats pour une place parmi les premiers vœux. L accès n est donc pas garanti. Il s agit de faire d autres vœux afin d augmenter ses chances d affectation à la rentrée suivante.

36 Dans l exemple, demander un autre Bac Pro Cuisine est inutile : ils sont tous saturés dès les premiers vœux. Il s agit donc de formuler des vœux dans des sections approchantes et réputés plus faciles d accès. Après discussion avec un Conseiller d Orientation Psychologue, la formulation finale des vœux pourrait être la suivante (une possibilité parmi tant d autres ) : Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP LV1 LV2 1 Bac Pro cuisine ANG ESP 2 CAP agent polyvalent de restauration ANG 3 CAP restaurant ANG Pour information Etablissement (nom et ville) Lycée Décrétot LOUVIERS Lycée G. Brassens Neufchâtel en BRAY Lycée C.Ader BERNAY Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

37 «Mon fils est en 3ème, et ses notes sont honorables. Son projet : le commerce. Il aime l Ecole, sans plus, et hésite entre une voie professionnelle (qui lui permettrait de rentrer sur le marché du travail dès l obtention du Bac) et une voie technologique (un Bac STMG en l occurrence). Son Conseiller d Orientation-Psychologue lui aurait vanté les atouts d un Bac+2 pour l insertion professionnelle!» Lorsque l on hésite entre les deux voies, une stratégie s impose de manière incontournable : il faut toujours demander les voies sélectives en premier. Or, les secondes professionnelles sont toujours sélectives. Cependant, il est important de demander aussi la seconde générale et technologique si les résultats scolaires le permettent afin de s assurer une affectation en cas de non admission dans la section professionnelle demandée.

38 «Ma fille voudrait devenir laborantine. Elle aime la chimie. Par contre elle voudrait minimiser la longueur de ses études, tout en maximisant ses chances d être affectée dans une section qui l intéresse. Elle hésite entre un Bac Pro et un BAC technologique STL Tout cela est bien compliqué! Que faire?» Pour le seconde GT, indiquer les enseignements d exploration ; pour la voie professionnelle, indiquez la spécialité (option cas échéant)de Bac Pro ou de CAP Pour information LV1 LV2 1 Bac Pro laboratoire, contrôle qualité ANG ESP 2 SES + biotechnologie ANG ESP 3 SES +sciences de laboratoire ANG ESP Etablissement (nom et ville) Lycée agricole & agroalimentaire YVETOT Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Lycée Galilée Franqueville Saint Pierre Externat(E) Demi-pension (DP) Internat (I)

39 Centre d'information et d'orientation Louviers-Vernon Cette application constitue une aide ponctuelle. En cas de doute, n hésitez pas à venir nous rencontrer. Le CIO est ouvert toutes les semaines, y compris en période de vacances scolaires.