Le roman fantastique. La narration Approche du fantastique

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Le roman fantastique. La narration Approche du fantastique"

Transcription

1 Le roman fantastique La narration Approche du fantastique

2 PRE-REQUIS PUBLIC Petit groupe d'élèves présents en France depuis un an, ayant bénéficié de 6 à 8 mois de cours de FLE. [Elèves «débutants»]. Niveau 3 / 2de. CONDITIONS HORAIRES Groupes de 3 heures ; le travail se fait par séances de 2h ou 2h30. Volume de la séquence : entre 6 et 9 séances. EVALUATIONS - les évaluations ne sont pas mentionnées dans la séquence ; certains exercices peuvent servir à vérifier les acquis.

3 1- LE PARATEXTE Première et quatrième de couverture, sommaire. Analyse de la couverture, hypothèses de lecture. Approche de définition du fantastique Lecture du texte à haute voix Exercices d écriture de synthèse ABORDEES Les caractéristiques du fantastique : critères d identification. Auteur/Editeur Phonétique pour les débutants Lexique spécifique à l image (le désert, la forteresse.. les couleurs) Le fantastique en littérature et au cinéma (approche) Le désert (géographie) : première approche. Exemple p 5

4 2- CHAP1 : LA SITUATION INITIALE La situation initiale d une narration Lecture et bilan oral de compréhension Résumé écrit des actions du héros. Compréhension et expression de phrases simples (débutants) Le schéma narratif Les personnages de l histoire Le lieu, le temps les motivations de l action Complément sur la notion de fantastique Grammaire : savoir poser des questions [Travail sur le héros] Exemple page 9-10

5 3- L'EVENEMENT DE MODIFICATION LE NARRATEUR Suite du schéma narratif- le narrateur et écrite) Lecture et analyse du texte, jeu de rôles, écriture avec changement de point de vue. Le narrateur, l auteur, le personnage- le point de vue narratif Pour les débutants : les accords entre le sujet et le verbe (vu en cours d écriture) Les sorciers, les croyances dans les différentes cultures. (Djinns, fantômes, sorciers, esprits ) Exemple page 15-16

6 4- chap 3 : LES OPPOSANTS LE DIALOGUE Les personnages négatifs, opposants- le dialogue. Écoute ou lecture du texte, bilan de compréhension. Écriture de paroles rapportées. Les fonctions du dialogue La comparaison (approche) Le champ lexical Les verbes introducteurs de paroles, la présentation du dialogue dans la narration. / Exemple page 18-19

7 5-CHAP 4 : LE FANTASTIQUE Le fantastique : caractéristiques du genre Écoute ou lecture du texte, bilan de compréhension Les thématiques du fantastique (fantôme, rêve...) Le présent / le passé composé : conjugaison et aspects [On peut évoquer l'intérêt accordé aux rêves dans les différentes cultures]

8 6- CHAP 5 : LA DESCRIPTION DES LIEUX La description Écoute ou lecture du texte, bilan de compréhension, production de descriptions. Les figures de style- la description : organisation et fonction. Le lieu, se situer dans l espace les figures de style / Exemple page 26-27

9 7- CHAP 6 : LES TEMPS DU RECIT Les temps du récit : passé simple et imparfait Écoute ou lecture du texte, bilan de compréhension, exercices d écriture au passé simple et à l'imparfait. L usage des temps dans le récit ; aspects. Les conjugaisons du passé simple et de l imparfait : première approche [On peut évoquer à ce moment si cela n a pas été fait la notion de désert exercice 20 p46 du livre]

10 8- chap 7/8 : événement de résolution et situation finale La fin du schéma narratif- Une fin de roman fantastique. Lecture et compréhension, écriture d une narration (évaluation) La fin du schéma narratif (événement de résolution et situation finale) Conclusion sur le fantastique dans cette histoire. Reprise d éléments vus dans la séquence (usage des temps ) / Exemple page 36

11 CONCLUSION FILM : Les Oiseaux Hitchcock Le film sera visionné intégralement, avec pour seul objectif à la fin de déterminer quels sont les thématiques et les éléments fantastiques que l'on retrouve et de dire si ce film est fantastique ou non.(selon la définition de Todorov)

LIVRET D EVALUATION CYCLE II

LIVRET D EVALUATION CYCLE II LIVRET D EVALUATION CYCLE II NOM : Photo de l élève Prénom : Né(e) le :. Langue(s) parlée(s) avec la mère :. Langue(s) parlée(s) avec le père :.. Autre langue parlée à la maison : SCOLARITE ANNEES ECOLES

Plus en détail

Socle commun de Connaissances, de compétences et de culture / Programme de français / Compétences travaillées

Socle commun de Connaissances, de compétences et de culture / Programme de français / Compétences travaillées Socle commun de Connaissances, de compétences et de culture / Programme de français / Compétences travaillées Comprendre et s exprimer à l oral Domaines du socle : 1, 2, 3 Lire Domaines du socle : 1, 5

Plus en détail

1 REPUBLIQUE DE COTE D IVOIRE Union Discipline Travail -------------------- -------------------- CURRICULUM DE FORMATION PAR COMPÉTENCES 6 ème /5 ème

1 REPUBLIQUE DE COTE D IVOIRE Union Discipline Travail -------------------- -------------------- CURRICULUM DE FORMATION PAR COMPÉTENCES 6 ème /5 ème MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE 1 REPUBLIQUE DE COTE D IVOIRE Union Discipline Travail -------------------- -------------------- CURRICULUM DE FORMATION PAR COMPÉTENCES 6 ème /5 ème DOMAINE DES LANGUES

Plus en détail

Français langue étrangère (FLE) intermédiaire

Français langue étrangère (FLE) intermédiaire Impression à partir du site https://offredeformation.picardie.fr le 02/07/2016. Fiche formation Français langue étrangère (FLE) intermédiaire - N : 12544 - Mise à jour : 04/12/2015 Français langue étrangère

Plus en détail

Conseils pour le stage d observation. Conseils pour rédiger le rapport de stage

Conseils pour le stage d observation. Conseils pour rédiger le rapport de stage Conseils pour le stage d observation 1) Je dois donner la convention de stage au maître de stage. 2) J ai, tous les jours du stage, avec moi le guide de stage, un stylo, un carnet ou un cahier de brouillon

Plus en détail

Modules socle de connaissances et de compétences (DécliCC) Remise à niveau mathématiques

Modules socle de connaissances et de compétences (DécliCC) Remise à niveau mathématiques Intitulé : Modules socle de connaissances et de compétences (DécliCC) Remise à niveau mathématiques Pré-requis : aucun Développement personnel et/ou professionnel Favoriser les apprentissages, adaptations

Plus en détail

SEMINAIRE NATIONAL DE FORMATION DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS 11-12 juin 2015 Franska Skolan, Döbelnsgatan 3, 111 40 Stockholm

SEMINAIRE NATIONAL DE FORMATION DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS 11-12 juin 2015 Franska Skolan, Döbelnsgatan 3, 111 40 Stockholm SEMINAIRE NATIONAL DE FORMATION DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS 11-12 juin 2015 Franska Skolan, Döbelnsgatan 3, 111 40 Stockholm THEMATIQUE : UTILISATION DE RESSOURCES AUDIOVISUELLES EN CLASSE DE FRANÇAIS

Plus en détail

CE2 CM1 CM2 L infinitif et les trois groupes Le verbe se conjugue Le présent de l impératif

CE2 CM1 CM2 L infinitif et les trois groupes Le verbe se conjugue Le présent de l impératif Programmation 1/6 P1 Les notions d action passée, e, future Le de l impératif Le conditionnel Le de l impératif P2 Le de Le de Le de P3 L imparfait de L imparfait Le passé simple L imparfait Le passé simple

Plus en détail

Texte 1 : Animation du 7 février Niveau : CM1. Notion : Fonctionnement du dialogue dans un texte Comment faire parler les personnages?

Texte 1 : Animation du 7 février Niveau : CM1. Notion : Fonctionnement du dialogue dans un texte Comment faire parler les personnages? Texte 1 : Soudain le petit chat sentit que le sol s'éloignait de ses pattes et, sans comprendre qui lui arrivait, il se retrouva en train de faire une cabriole en l'air. Se souvenant de l'une des premières

Plus en détail

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique D art d art Thèmes Art, cinéma, littérature, musique Concept «D art d art» est une émission qui fait découvrir ou redécouvrir une œuvre d art au téléspectateur. Cette émission présente l artiste et ses

Plus en détail

RECOMMANDATIONS. Langues vivantes

RECOMMANDATIONS. Langues vivantes RECOMMANDATIONS Langues vivantes L entrée en baccalauréat professionnel trois ans correspondant au niveau A2-B1, l objectif de l enseignant est d amener les élèves à atteindre le niveau B1-B2 en fin de

Plus en détail

PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011. Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011. Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011 GRAMMAIRE *Le mot *Reconnaitre et identifier la phrase : - manipuler l ordre des mots - utiliser la majuscule et le point. *Le texte : phrases, paragraphes,

Plus en détail

Réaliser la bande annonce d un livre. Natacha DUBOIS, Marie-Hélène BERNARD, Jean-Luc Kpodar

Réaliser la bande annonce d un livre. Natacha DUBOIS, Marie-Hélène BERNARD, Jean-Luc Kpodar Réaliser la bande annonce d un livre Natacha DUBOIS, Marie-Hélène BERNARD, Jean-Luc Kpodar I. Présentation du projet Objectif général : Promouvoir la lecture d une oeuvre patrimoniale auprès des élèves

Plus en détail

Pilier 1 du socle commun: la maîtrise de la langue française

Pilier 1 du socle commun: la maîtrise de la langue française Pilier 1 du socle commun: la maîtrise de la langue française Présentation des programmes 2007: nouveautés par rapport à 2002 Objectif prioritaire: savoir lire, écrire et s exprimer oralement dans toutes

Plus en détail

ARTS, LETTRES, LANGUES RECHERCHE

ARTS, LETTRES, LANGUES RECHERCHE 01-016 Niveau : MASTER Année Domaine : Mention : ARTS, LETTRES, LANGUES LETTRES SCIENCES DU LANGAGE et DIDAIQUE DU FRANCAIS M1 60 ES Parcours SCIENCES DU LANGAGE - DIDAIQUE DU FRANÇAIS et DES LANGUES RECHERCHE

Plus en détail

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales Durée de l activité : 2 séances Analyser une affiche de film et comprendre un film 1 séance 1h30 (affiche + scène 1 et 2) + 1 séance 1h (tout le film)

Plus en détail

FEUILLE DE ROUTE. Elle vous servira aussi de «Carnet de Route», n oubliez pas de faire votre propre évaluation dans la partie en bleu!

FEUILLE DE ROUTE. Elle vous servira aussi de «Carnet de Route», n oubliez pas de faire votre propre évaluation dans la partie en bleu! FEUILLE DE ROUTE Bienvenue sur le Projet «Se bouger au Mans». Cette séquence alterne des activités «en présentiel», guidées par votre enseignant et des activités «à distance» à réaliser sur un Blog. Cette

Plus en détail

Editions cinq sur cinq 40, rue des Blancs-manteaux 75004 PARIS. mail : contact@editions5sur5.com

Editions cinq sur cinq 40, rue des Blancs-manteaux 75004 PARIS. mail : contact@editions5sur5.com FORMATION Pack anglais communication professionnelle éditions 5 sur 5 2011 Contact : Benoît Tschieret Tél : 06 75 49 97 00 La compétence en anglais est devenue un enjeu stratégique dans le développement

Plus en détail

PREAMBULE. Eurinfac est positionné sur le champs des Savoirs de Base depuis 2004.

PREAMBULE. Eurinfac est positionné sur le champs des Savoirs de Base depuis 2004. Certification OPQF Objectifs Acquérir ou consolider des notions indispensables en français, mathématiques et raisonnement logique afin de développer son autonomie dans le cadre professionnel (expression

Plus en détail

Bachelier en communication

Bachelier en communication Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Bachelier en communication Catégorie Sociale HELHa Tournai 2 16-20 rue de l'écorcherie 7500 TOURNAI Tél : +32 (0) 69 89 05 06 Fax

Plus en détail

Nom de la séquence : Ecrire un dialogue

Nom de la séquence : Ecrire un dialogue DISCIPLINE : FRANCAIS Nom de la séquence : Ecrire un dialogue NIVEAU DE CLASSE : CE2 COMPETENCE DU SOCLE : la maîtrise de la langue française DOMAINE : Ecriture ITEM S Palier 1 Palier 2 : Rédiger un texte

Plus en détail

LIVRET D APPUI TECHNIQUE AU TUTEUR EN ENTREPRISE

LIVRET D APPUI TECHNIQUE AU TUTEUR EN ENTREPRISE LIVRET D APPUI TECHNIQUE AU TUTEUR EN ENTREPRISE AFPA AUVERGNE V.04/06 Sommaire OBJECTIF du LIVRET D APPUI TECHNIQUE...2 LE TUTORAT DANS LA LOI...3 CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION DES TUTEURS EN ENTREPRISE...4

Plus en détail

NIVEAU 1 : FONDAMENTAL

NIVEAU 1 : FONDAMENTAL NIVEAU 1 : FONDAMENTAL Cycle NIVEAU SIGLE TITRE DU DESCRIPTION DE Élémentaire ANS 100 Anglais fondamental,, Cours de base de contexte général pour la compréhension et production orale et écrite. niveau

Plus en détail

CERTIFICAT PRATIQUE DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU B1

CERTIFICAT PRATIQUE DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU B1 CERTIFICAT PRATIQUE DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU B1 RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Autres diplômes Domaine ministériel : Hors domaines de formation Présentation L I.E.F.E. aligne l apprentissage

Plus en détail

Langues CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE

Langues CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE Langues VISÉES PRIORITAIRES Maîtriser la lecture et l écriture et développer la capacité de comprendre et de s exprimer à l oral et à l écrit en français. Découvrir les mécanismes de la langue et de la

Plus en détail

Écrire à l école élémentaire

Écrire à l école élémentaire Écrire à l école élémentaire Michel Duponchel Le texte qui suit ouvre la rubrique "LECTURE ET ÉCRITURE" annoncée dans notre dossier consacré à ce sujet dans le numéro précédent (A.L. n 21, déc. 87, pp.

Plus en détail

Une histoire à faire peur

Une histoire à faire peur CE1 Grammaire, vocabulaire et écriture L adjectif qualificatif Séance 1. Grammaire Compétence : distinguer d après leur nature, les noms et les adjectifs qualificatifs. Objectif : introduire et définir

Plus en détail

Auteur Illustrateur Editeur ollection Nombre de pages genre littéraire thème niveau de lecture l es résistances d e l œuvre ésumé de l histoire :

Auteur Illustrateur Editeur ollection Nombre de pages genre littéraire thème niveau de lecture l es résistances d e l œuvre ésumé de l histoire : Léon Auteur : TILLAGE Léon Walter Illustrateur : ROTH Susan L Editeur : l école des loisirs Collection : neuf Nombre de pages : 93 genre littéraire : roman autobiographique thème : ségrégation aux Etats-Unis

Plus en détail

Bachelier - Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur Sous-section Langues germaniques

Bachelier - Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur Sous-section Langues germaniques Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Catégorie Pédagogique Bachelier - Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur Sous-section Langues germaniques HELHa Braine-le-Comte

Plus en détail

Stage New Delhi octobre 2012

Stage New Delhi octobre 2012 Stage New Delhi octobre 2012 «L école du socle : donner du sens et des contenus à la continuité pédagogique» Enseignement de la langue française École : BO n 3-19 juin 2008 / BO n 1 du 5 janvier 2012 programmes

Plus en détail

Langues CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE

Langues CIIP 2010 TROISIÈME CYCLE Langues VISÉES PRIORITAIRES Maîtriser la lecture et l écriture et développer la capacité de comprendre et de s exprimer à l oral et à l écrit en français. Découvrir les mécanismes de la langue et de la

Plus en détail

Anglais intensif Préparation au TOEIC

Anglais intensif Préparation au TOEIC ASSOCIATION DE DEVELOPPEMENT DE PROJETS ECOLOGIQUES - ADPE Centre de Formation Professionnelle Association loi 1901 contact@association-adpe.com Programme Pédagogique Anglais intensif Préparation au TOEIC

Plus en détail

Mes Périodes de Formation en Milieu Professionnel

Mes Périodes de Formation en Milieu Professionnel BP 90112 83183 Six-Fours les Plages cedex : 04.94.34.80.08 : 04.94.25.47.92 ce0831354w@ac-nice.fr www.ac-nice.fr/coudouliere/ 1 ère Baccalauréat Professionnel Accueil et Relation aux Clients et aux Usagers

Plus en détail

La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca

La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca I- Découverte. Objectif : Créer un horizon d attente. 2 entrées sont proposées au choix : 1) Support : «Bizarre, mais vrai.» : découverte d

Plus en détail

PLAN D'ÉTUDES DE LANGUES ET LITTÉRATURES FRANÇAISES ET LATINES MÉDIÉVALES

PLAN D'ÉTUDES DE LANGUES ET LITTÉRATURES FRANÇAISES ET LATINES MÉDIÉVALES DÉPARTEMENT DES LANGUES ET DES LITTÉRATURES FRANÇAISES ET LATINES MÉDIÉVALES PLAN D'ÉTUDES DE LANGUES ET LITTÉRATURES FRANÇAISES ET LATINES MÉDIÉVALES BACCALAURÉAT UNIVERSITAIRE BACHELOR OF ARTS (BA) Entrée

Plus en détail

Séquence d enseignement de langue arabe. TITRE DE LA SEQUENCE Kullo Tamam Unité 2

Séquence d enseignement de langue arabe. TITRE DE LA SEQUENCE Kullo Tamam Unité 2 Séquence d enseignement de langue arabe TITRE DE LA SEQUENCE Kullo Tamam Unité 2 AUTEUR Caroline Tahhan ETABLISSEMENT Collège Pierre Curie Goussainville - 95 GROUPE CIBLE 6 e Bilangue 4 e LV2 OBJECTIFS

Plus en détail

Activités d écriture Cycles 2 et 3

Activités d écriture Cycles 2 et 3 Activités d écriture Cycles 2 et 3 Comment nourrir la rédaction à partir des trois films d aventure de la programmation et des romans d aventure cités? Rappel : Les activités d écriture au cycle 2, cf.

Plus en détail

SUR LA ROUTE DE DAKAR William Baldé

SUR LA ROUTE DE DAKAR William Baldé Public visé SUR LA ROUTE DE DAKAR William Baldé Apprenants de niveau B 1 (Cadre Européen Commun de Référence) soit 10 ème ou 11 ème année Matériel pédagogique Document audiovisuel du site http://www.wat.tv/video/william-balde-sur-route-dakar-154kk_2fi53_.html

Plus en détail

Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1. Grammaire. Exercice 1 p 6. Exercices 4, 5 p 7. Exercices 6, 7, 8 p 7

Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1. Grammaire. Exercice 1 p 6. Exercices 4, 5 p 7. Exercices 6, 7, 8 p 7 Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1 Grammaire G1 La phrase - Reconnaître la ponctuation de la phrase - Reconnaître les phrases qui ont un sens - Reconstituer des phrases

Plus en détail

Éducatives Familiales

Éducatives Familiales Éducatives Familiales FICHE 6 : UN EXEMPLE, LE JEU DU MEMORY Type de jeu / description Jeu de mémoire (discrimination visuelle) 2 à 4 joueurs Choisir une thématique (Memory de la forêt, des animaux, de

Plus en détail

LA LITTERATURE A L ECOLE MATERNELLE. Huguette-Françoise BRASSEUR Conseillère pédagogique Circonscription de Lannion sud

LA LITTERATURE A L ECOLE MATERNELLE. Huguette-Françoise BRASSEUR Conseillère pédagogique Circonscription de Lannion sud LA LITTERATURE A L ECOLE MATERNELLE Huguette-Françoise BRASSEUR Conseillère pédagogique Circonscription de Lannion sud 1 LES COMPTETENCES A DEVELOPPER, EN RELATION AVEC LE BO 2002-2ans : verbaliser - 3

Plus en détail

Niveau B1. Support 1 : Danses nouvelles et spectacles provocateurs des «années folles» (vidéo 01 mn 18)

Niveau B1. Support 1 : Danses nouvelles et spectacles provocateurs des «années folles» (vidéo 01 mn 18) La Fête jusqu où? Niveau B1 Remarque : attention, les supports 1 et 2 ne sont pas dissociables et son à travailler de manière enchaînée. Support 1 : Danses nouvelles et spectacles provocateurs des «années

Plus en détail

Sciences du langage. master. Lexicographie, Terminographie et Traitement Automatique des Corpus

Sciences du langage. master. Lexicographie, Terminographie et Traitement Automatique des Corpus université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014-2015 master Sciences du langage Lexicographie, Terminographie et Traitement Automatique des Corpus master 1 - master 2 objectifs

Plus en détail

ENSEIGNEMENT DE L ITALIEN POUR NON SPECIALISTES. NIVEAU ELEMENTAIRE (pour débutants)

ENSEIGNEMENT DE L ITALIEN POUR NON SPECIALISTES. NIVEAU ELEMENTAIRE (pour débutants) 1 ENSEIGNEMENT DE L ITALIEN POUR NON SPECIALISTES NIVEAU ELEMENTAIRE (pour débutants) MANUEL UTILISE : Un Giorno in Italia de L. Chiappini et N. De Filippo, Bonacci editore ANNEE SEMESTRE UNITE LEXIQUE

Plus en détail

UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) N de l identification : NPU 13STD Savoirs transversaux et disciplinaires

UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) N de l identification : NPU 13STD Savoirs transversaux et disciplinaires HELdB ISPE Section Instituteur Primaire UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) N de l identification : NPU 13STD Savoirs transversaux et disciplinaires Intitulé de l UE : Français et Maitrise de la langue orale et

Plus en détail

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants. Project Nr. 543248-LLP-1-2013-1-IT-KA2-KA2MP Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants Niveau A2 Pour com m uniquer

Plus en détail

PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE

PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE Proposition d aide à la mise en œuvre pédagogique Domaine : SE CULTIVER ET SE DIVERTIR Programme National de pilotage Séminaire «Mise en œuvre pédagogique

Plus en détail

Diapo 1. Objet de l atelier. Classe visée. Travail en co-disciplinarité (identité et origine académique des IEN)

Diapo 1. Objet de l atelier. Classe visée. Travail en co-disciplinarité (identité et origine académique des IEN) COMMENTAIRE Séminaire national Réforme de la série Gestion-administration Lyon 10 et 11 mai 2012 Vendredi matin Martine DECONINCK (IEN EG), Michèle SENDRE (IEN L), Isabelle VALLOT (IEN EG) Diapo 1. Objet

Plus en détail

CURSUS FLE-FRANCAIS Intensif et personnalisé

CURSUS FLE-FRANCAIS Intensif et personnalisé CURSUS FLE-FRANCAIS Intensif et personnalisé Public : Toute personne ayant pour objectif d acquérir et développer des compétences en langue française, dont la fonction implique la pratique de la langue

Plus en détail

NOTE DE SERVICE DGER/POFEGTP/N2004-2016 Date : 16 FEVRIER 2004

NOTE DE SERVICE DGER/POFEGTP/N2004-2016 Date : 16 FEVRIER 2004 1 MINISTERE DE L AGRICULTURE, DE L ALIMENTATION, DE LA PECHE ET DES AFFAIRES RURALES Direction Générale de l Enseignement et de la Recherche Sous-Direction de la Politique des Formations de l Enseignement

Plus en détail

OBJECTIFS et PROGRAMME. Management des risques et Lean manufacturing 550 heures

OBJECTIFS et PROGRAMME. Management des risques et Lean manufacturing 550 heures OBJECTIFS et PROGRAMME Management des risques et Lean manufacturing 550 heures (en projet d homologation RNCP en vue d une certification de niveau 1) Institut de Formations Supérieures du Grand Ouest SAS

Plus en détail

progression premiere et terminale

progression premiere et terminale progression premiere et terminale s.2 s.3 valette SEQUENCE Séance Objectif Contenu du cours Compétences Savoirs 1 1. Le bilan comportemental Identifier les objectifs de la connaissance de soi Utiliser

Plus en détail

Bachelier en gestion des ressources humaines

Bachelier en gestion des ressources humaines Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise 12 7500 TOURNAI Tél : +32 (0) 69 89 05 06 Fax : +32 (0)

Plus en détail

Le Diplôme Approfondi de Français (DAF)

Le Diplôme Approfondi de Français (DAF) Le Diplôme Approfondi de (DAF) Le DAF consiste en un approfondissement des compétences linguistiques, un développement des capacités d expression écrite et orale, et une approche de la littérature et de

Plus en détail

Bachelier en tourisme

Bachelier en tourisme Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 HELHa La Louvière Rue de Belle-Vue 32 Bachelier en tourisme 7100 LA LOUVIERE Catégorie Économique Tél : +32 (0) 64 23 76 23 Fax :

Plus en détail

Fiche formation Anglais : des bases au TOEIC - N : 14567 - Mise à jour : 21/07/2015

Fiche formation Anglais : des bases au TOEIC - N : 14567 - Mise à jour : 21/07/2015 Impression à partir du site https://offredeformation.picardie.fr le 22/11/2015. Fiche formation Anglais : des bases au TOEIC - N : 14567 - Mise à jour : 21/07/2015 Anglais Anglais : des bases au TOEIC

Plus en détail

Séance 2 : découvrir l autisme avec le film «Mon Petit frère de la lune»de Frédéric Philibert

Séance 2 : découvrir l autisme avec le film «Mon Petit frère de la lune»de Frédéric Philibert Mise en route PROJET PEDAGOGIQUE COOPERATIF Intitulé : Découvrir l autisme Classe : CE-CM Niveau : cycles 2 & 3 Groupe d action national OCCE : Association départementale OCCE : Descriptif du projet coopératif

Plus en détail

Trame de restitution des ateliers menés en classe IEN Landivisiau 2011. Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM

Trame de restitution des ateliers menés en classe IEN Landivisiau 2011. Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM ECOLE : Penzé Niveau de classe : CE2 CM1 CM2 ENSEIGNANTE : Aline Doillon Janvier Février 2011 A- Choix des items travaillés (programmes 2008)

Plus en détail

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) Intitulé (cadre 1) LICENCE Arts, Lettres, Langues mention Langues Littératures et Civilisations Etrangères spécialité ANGLAIS Autorité responsable

Plus en détail

Analyse Filmique. Ciné Club (2005-2006) Arnold Reymond - D. Dirlewanger

Analyse Filmique. Ciné Club (2005-2006) Arnold Reymond - D. Dirlewanger Analyse Filmique Ciné Club (2005-2006) Arnold Reymond - D. Dirlewanger Qu est-ce analyser un film? Dépasser les impressions premières DESCRIPTION: Identifier les éléments du film Relier les différents

Plus en détail

Vendredi 9 septembre 2005 Classe : BTS MUC 21

Vendredi 9 septembre 2005 Classe : BTS MUC 21 Vendredi 9 septembre 2005 Classe : BTS MUC 21 Prendre contact avec les élèves et expliquer les objectifs du cours. Lire et observer une synthèse de documents Français, les épreuves du BTS, Nathan technique,

Plus en détail

Note d information. Procédure de Validation des Acquis à l Université d Auvergne

Note d information. Procédure de Validation des Acquis à l Université d Auvergne Note d information Procédure de Validation des Acquis à l Université d Auvergne Validation des Acquis Professionnels (VAP) Validation des Acquis d Expérience (VAE) Cette note vous permet de connaitre les

Plus en détail

SYLLABUS ISIT. OPTION 2 : Traduction 2. Module 1 : Traduction. Traduction générale vers A. Nombre de crédits

SYLLABUS ISIT. OPTION 2 : Traduction 2. Module 1 : Traduction. Traduction générale vers A. Nombre de crédits Traduction générale vers A Module 1 : Traduction 5 ECTS généraux : Acquérir la méthodologie et les techniques de la traduction Approfondir la connaissance de la langue source. spécifiques : Parfaire la

Plus en détail

Programmation annuelle du français en 4 e

Programmation annuelle du français en 4 e Collège des Saints-Coeurs Année scolaire 2013-2014 Sioufi Programmation annuelle du français en 4 e Unité d enseignement I La poésie lyrique De la 1 e semaine d octobre à la 1 e semaine de novembre (5

Plus en détail

Malika. Fleurs d encre 3 e Chapitre 4. Entre deux cultures : qui suis-je? SUJET COMPLET NOUVEAU BREVET : MALIKA 1 / 5

Malika. Fleurs d encre 3 e Chapitre 4. Entre deux cultures : qui suis-je? SUJET COMPLET NOUVEAU BREVET : MALIKA 1 / 5 SUJET COMPLET NOUVEAU BREVET : MALIKA 1 / 5 Malika Conforme aux nouvelles dispositions de l épreuve du nouveau brevet des collèges À quatorze ans, Malika a dû quitter l école, sur ordre paternel. Devenue

Plus en détail

MODALITES DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES 2015-2016. Contrôle Continu Intégral et Contrôle terminal. Modalités de contrôle

MODALITES DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES 2015-2016. Contrôle Continu Intégral et Contrôle terminal. Modalités de contrôle : : UE1 culture anglophone 1 notions culturelles semestre1 UE1 culture anglophone 2 thématiques de littérature UE1 culture anglophone 3 synthèse A7CULT Ecrit 2 composition 5h 100% écrit Ecrit 1 composition

Plus en détail

Stratégie pour déterminer des indicateurs de résultats en évaluation de programme

Stratégie pour déterminer des indicateurs de résultats en évaluation de programme Stratégie pour déterminer des indicateurs de résultats en évaluation de programme Expérimentation à partir du programme Fluppy Jenny Tremblay Doctorante en Administration et évaluation en éducation, Université

Plus en détail

LE PASSE COMPOSE. N Séance Phase d apprentissage Objectif Difficultés élèves

LE PASSE COMPOSE. N Séance Phase d apprentissage Objectif Difficultés élèves Français Conjugaison LE PASSE COMPOSE Cycle 3 Niveau CE2 / CM1 Compétences du programme 2008 Compétences du socle commun Le verbe Comprendre la notion d antériorité d un fait passé par rapport à un fait

Plus en détail

FOUILLE DE FORUM INTERNET

FOUILLE DE FORUM INTERNET FOUILLE DE FORUM INTERNET Forum Web Intelligence & Usages Anna STAVRIANOU, Laboratoire ERIC anna.stavrianou@univ-lyon2.fr 4 février 2010 Caractéristiques d une discussion Sujet : «Y a-t-il trop de commémorations

Plus en détail

Aujourd hui, j ai parlé en français: Maquette générale

Aujourd hui, j ai parlé en français: Maquette générale 1 Aujourd hui, j ai parlé en français: Maquette générale Niveaux du CECR : A1 Public : Adolescents à la découverte du français Contexte d enseignement-apprentissage : Cours de FLE Supports technologiques

Plus en détail

Activités d expression orale. Les jeux de rôles

Activités d expression orale. Les jeux de rôles Activités d expression orale Les jeux de rôles Description Les jeux de rôles sont de courtes mises en scène où l élève se met dans la peau d un personnage. Ces activités d expression axées sur l interprétation

Plus en détail

Littérature au cycle 3. Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26

Littérature au cycle 3. Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26 Littérature au cycle 3 Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26 Littérature et programme 2008 SOCLE COMMUN Compétence 1 : Maîtrise de la langue française lire seul des textes du patrimoine

Plus en détail

Séminaire National sur le Thème : «Développement des Compétences : un défi pour l entreprise algérienne à l heure de la globalisation des échanges»

Séminaire National sur le Thème : «Développement des Compétences : un défi pour l entreprise algérienne à l heure de la globalisation des échanges» Séminaire National sur le Thème : «Développement des Compétences : un défi pour l entreprise algérienne à l heure de la globalisation des échanges» Gestion des compétences La démarche de Sonelgaz MOHAND

Plus en détail

Suggestions de lecture et de sites Web

Suggestions de lecture et de sites Web Suggestions de lecture et de sites Web Suggestions de lecture Préfontaine, Clémence. Écrire et enseigner à écrire, Québec, Les Éditions logiques, 1998, 381 p. Ce livre offre des pistes intéressantes pour

Plus en détail

4.3 L exploitation d un document vidéo. Outils pour la classe.

4.3 L exploitation d un document vidéo. Outils pour la classe. 4.3 L exploitation d un document vidéo. Outils pour la classe. Utiliser un document vidéo en classe de langue ce n est pas regarder ensemble la télévision mais le visionner en organisant sa découverte

Plus en détail

3. Projet d écoute. Français 10-2. Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Cahier de l élève. Nom :

3. Projet d écoute. Français 10-2. Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Cahier de l élève. Nom : 3. Projet d écoute Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Français 10-2 Cahier de l élève Nom : Fais ton ménage! DESCRIPTION DU PROJET Tu écouteras un extrait de Les petits pouvoirs de Suzanne

Plus en détail

L accueil Les premiers mots : le vocabulaire de présentation La disponibilité dans le ton Les expressions à éviter Les formulations à utiliser

L accueil Les premiers mots : le vocabulaire de présentation La disponibilité dans le ton Les expressions à éviter Les formulations à utiliser Accueil téléphonique Toute personne ayant en charge l accueil téléphonique du public L accueil téléphonique Les spécificités liées à «l outil téléphone» Analyse de l impact sur une personne d un simple

Plus en détail

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture.

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture. Un livre toujours Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre. Concept Dans «Un livre toujours», comme dans «Un livre un jour», Olivier Barrot présente un livre, en 3 minutes seulement, pour donner aux

Plus en détail

Langue, littérature et civilisation arabes. Plan d études. Baccalauréat universitaire (Bachelor of Arts, BA)

Langue, littérature et civilisation arabes. Plan d études. Baccalauréat universitaire (Bachelor of Arts, BA) Section des langues et des littératures vivantes Département des langues et des littératures méditerranéennes, slaves et orientales Langue, littérature et civilisation arabes Plan d études Baccalauréat

Plus en détail

http://dalloz-pvgpsla2.immanens.com/fr/pvprintwli.asp?skin=dlz&publication=0043...

http://dalloz-pvgpsla2.immanens.com/fr/pvprintwli.asp?skin=dlz&publication=0043... Page 1 sur 23 Page 2 sur 23 Page 3 sur 23 Page 4 sur 23 Page 5 sur 23 Page 6 sur 23 Page 7 sur 23 Page 8 sur 23 Page 9 sur 23 Page 10 sur 23 Page 11 sur 23 Page 12 sur 23 Page 13 sur 23 Page 14 sur 23

Plus en détail

Autour de La Diablesse et son enfant de Marie Ndiaye

Autour de La Diablesse et son enfant de Marie Ndiaye CYCLE 2 : Compétences Vivre ensemble : Prendre part à un débat sur la vie de la classe. Exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un débat en restant dans les propos de l échange. Faire

Plus en détail

Publication sur le site

Publication sur le site Site Web de l association des ingénieurs INSA de Lyon Publication sur le site Remarque : la suppression des contributions n est pas possible depuis le Front-Office. Publication, modification d un article

Plus en détail

SYLLABUS ISIT. OPTION 1 : Traduction 1. Module 1 : Traduction. Traduction spécialisée vers A. Nombre de crédits. Objectifs généraux :

SYLLABUS ISIT. OPTION 1 : Traduction 1. Module 1 : Traduction. Traduction spécialisée vers A. Nombre de crédits. Objectifs généraux : Traduction spécialisée vers A Module 1 : Traduction 5 ECTS généraux : Acquérir la méthodologie de la traduction de textes techniques dans divers domaines de spécialité : recherche documentaire, élaboration

Plus en détail

LIVRET DE STAGE. (Séquence d observation en milieu professionnel) Du 18 novembre au 22 novembre 2013 COLLÈGE NICOLAS COPERNIC MONTMAGNY

LIVRET DE STAGE. (Séquence d observation en milieu professionnel) Du 18 novembre au 22 novembre 2013 COLLÈGE NICOLAS COPERNIC MONTMAGNY COLLÈGE NICOLAS COPERNIC Collège Nicolas Copernic 8, ruelle Marianne 95360 Montmagny : 01 39 83 46 17 : 01 39 8424 30 Site : www.clg-copernicmontmagny.ac-versailles.fr/ MONTMAGNY LIVRET DE STAGE Ce livret

Plus en détail

2008 TYPOLOGIE DES ACTIVITES

2008 TYPOLOGIE DES ACTIVITES ECRIRE AU CYCLE 3 Programmes 2008 TYPOLOGIE DES ACTIVITES Coordination Max Gratadour, IEN page 1 Typologie des activités (Cf. Programmes 2008 - B.O.E.N. Hors série n 3, p 21) Entrée des programmes Narrer

Plus en détail

Une démarche de production d écrit au cycle 3

Une démarche de production d écrit au cycle 3 Une démarche de production d écrit au cycle 3 Par Frédérique Mirgalet Conseillère pédagogique St Marcellin Octobre 2008 Principe : On choisit de travailler un type de texte sur une période donnée. Exemple

Plus en détail

Réf : C.N.A.T/D.G/ 001 /2014 Alger, 02 janvier 2014

Réf : C.N.A.T/D.G/ 001 /2014 Alger, 02 janvier 2014 Réf : C.N.A.T/D.G/ 001 /2014 Alger, 02 janvier 2014 Centre National d Etudes et d Animation de l Entreprise du Bâtiment, des Travaux Publics et de l Hydraulique - www.cnat.dz Page 1 Programme de formation

Plus en détail

Editions cinq sur cinq 40, rue des Blancs-manteaux 75004 PARIS. mail : contact@editions5sur5.com

Editions cinq sur cinq 40, rue des Blancs-manteaux 75004 PARIS. mail : contact@editions5sur5.com FORMATION Les clés de la communication orale et écrite en français Lecture active / rédaction ordonnée / outils logiques éditions 5 sur 5 2011 Contact : Benoît Tschieret Tél : 06 75 49 97 00 MÉTHODOLOGIE

Plus en détail

Maîtrise de la langue française. Langage Oral

Maîtrise de la langue française. Langage Oral Période 1 2 3 4 5 Maîtrise de la langue française CP CE1 Langage Oral Expression S exprimer de façon correcte : o prononcer les sons et les mots avec exactitude, o respecter l organisation de la phrase,

Plus en détail

6 avril 2016. 41 e congrès annuel de l Institut TA

6 avril 2016. 41 e congrès annuel de l Institut TA Martin Gendron, Virginie Martel, Jean-François Boutin et Isabelle Beaudoin Professeur(e)s au Département des sciences de l éducation, UQAR Campus de Lévis Nathalie Lemieux, Marie-Pier Bellerose et Jérôme

Plus en détail

Compétences de grammaire CE2

Compétences de grammaire CE2 Compétences de grammaire CE2 utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l écrire) rédiger un texte d une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES. avertissement... 7 Introduction... 9. Première partie MISE EN CONTEXTE

TABLE DES MATIÈRES. avertissement... 7 Introduction... 9. Première partie MISE EN CONTEXTE TABLE DES MATIÈRES avertissement... 7 Introduction... 9 Première partie MISE EN CONTEXTE La poésie et la parole poétique selon Yves Bonnefoy... 29 Fondements d une poétique de la présence... 30 La béance

Plus en détail

SEQUENCE I : les Récits d'aventures

SEQUENCE I : les Récits d'aventures Cette séquence inaugurale sur les récits d aventures, a été réalisée par Mme Barbara LEPEU, Certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5 ème du Collège Giono à Orange. Elle précède une lecture en

Plus en détail

Bachelier en Informatique de gestion

Bachelier en Informatique de gestion Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Bachelier en Informatique de gestion Catégorie Économique HELHa Mons - Campus 159 Chaussée de Binche 7000 MONS Tél : +32 (0) 65 40

Plus en détail

Licences Professionnelles CCSEE et ISR

Licences Professionnelles CCSEE et ISR Licences Professionnelles CCSEE et ISR Présenter et rendre compte de son stage de fin d études Le stage de fin d'études a une place importante dans votre Licence Professionnelle. Il permet notamment l'évaluation

Plus en détail

Généralités sur le moteur de recherche e-sidoc

Généralités sur le moteur de recherche e-sidoc Généralités sur le moteur de recherche e-sidoc Table des matières 1- La documentation...1 2- Gérer la rubrique «Chercher dans la base du CDI»...1 3- Quelques changements entre la Recherche e-sidoc et la

Plus en détail

MASTER BMC:M1 Stages d initiation à la recherche Responsables: N. Dostatni, C. Thibault nathalie.dostatni@curie.fr claire.thibault@upmc.

MASTER BMC:M1 Stages d initiation à la recherche Responsables: N. Dostatni, C. Thibault nathalie.dostatni@curie.fr claire.thibault@upmc. MASTER BMC:M1 Stages d initiation à la recherche Responsables: N. Dostatni, C. Thibault nathalie.dostatni@curie.fr claire.thibault@upmc.fr Possibilité 1: Stage en Ile-de-France (Nathalie Dostatni) 4V498

Plus en détail

Activité 30 : Réaliser un schéma fonctionnel montrant la libération d énergie au niveau d un organe

Activité 30 : Réaliser un schéma fonctionnel montrant la libération d énergie au niveau d un organe Fiche professeur - 5 e Activité 30 : Réaliser un schéma fonctionnel montrant la libération d énergie au niveau d un organe 1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO Partie : Fonctionnement de l organisme et besoin

Plus en détail

L étude de paysage en géographie

L étude de paysage en géographie L étude de paysage en géographie Par Stéphane Chauvin, Christophe Desquesnes INTRODUCTION : RESITUER L ÉTUDE DU PAYSAGE DANS LA DISCIPLINE L étude de paysage constitue un des thèmes majeurs à développer

Plus en détail

Français langue étrangère

Français langue étrangère Français langue étrangère nouvelles acquisitions des médiathèques du CRDP Sélection réalisée par la médiathèque du CDDP de Loire-Atlantique décembre 2007 5 pages Les références signalées dans cette liste

Plus en détail