Outils permettant la diffusion de l information. Un point sur le droit numérique

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1 Technologies de l Information et de la Communication Introduction aux NTE/TICE Présentation des UNR UNT Outils permettant la diffusion de l information L apprentissage à partir de ces technologies numériques Conceptualisation ti d un module d apprentissage numérique Un point sur le droit numérique Application pratique: présentation des site Web (statique, dynamique, CMS, Blog, Wiki)

2 Définitions Lexique NTIC - Nouvelles Technologie de l Information et de la Communication TIC - Technologie de l Information et de la Communication désignent généralement ce qui relève des nouvelles technologies utilisées dans le traitement et la transmission des informations et principalement: l'informatique informatique, internet et la téléphonie mobile. NTE - Nouvelles Technologies Educatives TICE - Technologie de l Information et de la Communication Educative E Learning :Letermecorrectestapprentissage en ligne. Parfois certains emploient le terme E formation, le «e» comme dans e learning étant une référence explicite aux technologies de l information.

3 es NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour Traiter, Modifier et Echanger de l information, plus spécifiquement des données numérisées. Naissance des NTIC est due à la convergence de l Informatique, destélécommunication et de l Audiovisuel. onvergence = nouvelles possibilités = Changement de notre rapport à l Information, au Temps et à la Distance. ela implique : Dans le monde de l enseignement apparition de nouveaux outils permettant d améliorer les méthodes pédagogiques (apprentissage, interactivité, etc.). A plus grande échelle, le réseau Internet, les autoroutes de l information, logiciel multimédia interactif modifient notre façon de vivre et de travailler.

4 Au niveau éducatif : Sensibiliser les enseignants aux diverses utilisations des NTIC dans leur enseignements. Orienter les enseignants vers la conception d activités pédagogiques utilisant les concepts, les méthodes, les techniques, les outils et les ressources de formation qu offrent les TICE. Au niveau d une entreprise : Savoir utiliser au mieux ces TIC dans un but de productivité, de diffusion de l information. Adaptabilité du travail en fonction des postes.

5 Intégrer les TICE dans sa pratique d enseignement C est d abord s analyser soi même comme enseignant et réfléchir sur ses conceptions et ses pratiques pédagogiques. C est aussi reconnaître que l environnement des adolescents d aujourd hui d h a changé. C est surtout pouvoir les définir, les différencier. C est pouvoir énoncer les applications pédagogiques qu elles permettent. C est pouvoir concevoir dans le cadre de son enseignement des activités utilisant leurs concepts, leurs méthodes, leurs techniques, leurs outils.

6 Les enjeux pour l enseignant C est comment faire face au changement du rapport enseignant/élève? Comment faire face à l explosionl de l information et de la communication? Comment composer avec des élèves qui ont accès rapidement à toutes sortes d informations et qui sont plus à l aise que nous pour trouver cette information? Et Est ce que fi faire apprendre à l aide des technologies veut dire modifier le contact t avec les élèves jusqu à le supprimer complètement? Comment enseigner en étant séparé physiquement des élèves sans voir, sans les regarder dans les yeux?

7 Les objectifs pour l enseignant Former les élèves à devenir autonomes Leur apprendre à apprendre Intégrer les technologies dans son enseignement pour le bénéfice des élèves Passer d une pratique plutôt traditionnelle centrée té sur l enseignement à une pratique sur l apprentissage de l apprenant Créer une relation différente avec ses élèves

8 Les enjeux pour l apprenant Aujourd hui, l adolescent l évolue généralement é dans un environnement technologique. Celui ci présente les caractéristiques suivantes : Il est varié Il est dynamique (interactif) Il est multimédia Il est ouvert sur lemonde Il est inépuisable Ce qui en fait un environnement riche, stimulant et motivant. Mais il présente aussi les dangers suivants : Zapping, on voit alors les chose très superficiellement Difficulté de concentration ti Devenir envahissant Informations parfois difficilement vérifiables = critique à leur égard

9 Politique Ministérielle en matière de TICE Axes stratégiques gq de la Sous direction des TIC pour l Education (SDTICE Fait partie du Service des Technologies et des systèmes d'information du Ministère de l'education National) Pour le système éducatif, l objectif principal est d atteindre la généralisation de l utilisation des nouvelles technologies La préparation et la mise en œuvre des grandes orientations en matière de développement des technologies de l information linformation et de la communication pour l enseignement scolaire et l enseignement supérieur Lesoutien à laproduction de ressources numériques (pointàrevoir!!) Les partenariats et accords avec les collectivités territoriales et les entreprises

10 UNR UNT NR : Université Numérique Régionale Dans les UNR les ENT : Espace Numérique de Travail NT : Université ité Numérique Thématique niversité Numérique Régionale : E Sup Portail (Chef de projet A. Mayeur) Il s'agit de développer un environnement de travail numérique permettant l accès à différents services, sources d informations et ressources numériques. Cet environnement doit être accessible à tous les acteurs universitaires, étudiants, enseignants/chercheurs, personnels administratifs et techniques, ceci quelque q soit leur emplacement géographique g et le matériel mis à leur disposition

11 UNR/UNT

12 UNR/UNT Université Numérique Thématique Les UNT sont des organismes "sans murs", fédérant des Campus Universitaires installés dans plusieurs universités ou grandes écoles, sur des compétences complémentaires. Elles regroupent non seulement laplupartl des Campus numériques éi français issus des appels à projet lancés par la ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la Recherche en 2000, 2001 et 2002, mais également des établissements t qui se sont engagés ultérieurement t dans la conception de contenus numériques. Exemple d UNT : Université Médicale Virtuelle Francophone : UMVF Université Numérique Ingénierie et Technologie : UNIT Université Virtuelle en Sciences du Sport : UV2S Bientôt l Université Numérique des Sciences de la Santé et du Sport : UN3S

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