Moyen. La nouvelle littéraire Lecture et analyse Compréhension

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1 FRANÇAIS session d examen Lire (40%) La nouvelle littéraire Lecture et analyse Compréhension Écrire (40%) Lire (40%) Communiquer Lire (40%) Écrire (40%) Communiquer La nouvelle littéraire Écriture Préparation du recueil La poésie Lecture et analyse Compréhension Le texte informatif Présentation orale Le texte argumentatif Lecture et analyse Compréhension Le théâtre Lecture et analyse Compréhension Le texte argumentatif Le théâtre Présentation orale ANGLAIS session d examen Projets oral + écrit Projets oral + écrit Projets - oral et écrit Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 1

2 ANGLAIS Programme Langues-études session d examen Projets - oral + écrit Projets - oral + écrit Projets - oral + écrit MATHÉMATIQUE Culture, Société et Technique Déployer (70%) Résoudre (30%) Déployer (70%) Résoudre (30%) session d examen ou gel d horaire s s s Déployer (70%) Résoudre (30%) s s La compétence 3 (communiquer à l aide d un langage mathématique) est maintenant évaluée à l intérieur des compétences 1 et 2. Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 2

3 MATHÉMATIQUE Sciences Naturelles session d examen ou gel d horaire Déployer Déployer (70%) Résoudre (30%) Épreuve MELS Déployer (70%) Résoudre (30%) Déployer (50% des compétences évaluées) La compétence 3 (communiquer) est maintenant évaluée à l intérieur des compétences 1 et 2. Volet(s) Évalué(s) Théorique Théorique Théorique SCIENCES et TECHNOLOGIE de l environnement d étape* Rapports de laboratoire (fait à la maison). Ils seront comptabilisés à la 2 e étape. d étape* Rapports de laboratoire Projet(s) en atelier EAMEN D ÉTAPE SYNTHÈSE Rapport(s) de laboratoire (fait à la maison) Projet(s) en atelier session d examen * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 3

4 SCIENCES et TECHNOLOGIE Volet(s) Évalué(s) Théorique Théorique Théorique d étape* d étape* Rapports de laboratoire Projet(s) en atelier session d examen Rapports de laboratoire Projet(s) en atelier Épreuve de laboratoire * Épreuve MELS Théorique (50% des volets évalués) * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. SCIENCES DE L ENVIRONNEMENT Volet(s) Évalué(s) Théorique d étape* session d examen Théorique Théorique d étape* Rapports de laboratoire Projet(s) en atelier Rapport(s) de laboratoire Projets(s) en atelier Épreuve de laboratoire* Épreuve MELS Théorique (50% des volets évalués) * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 4

5 SCIENCES et TECHNOLOGIE Application technologique et scientifique Volet(s) Évalué(s) Théorique d étape* session d examen Théorique Théorique d étape* Rapports de laboratoire Projet(s) en atelier Rapport(s) de laboratoire Projets(s) en atelier Épreuve de laboratoire* Épreuve MELS Théorique (50% des volets évalués) * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 5

6 HISTOIRE session d examen ou gel d horaire Interpréter et construire conscience Interroger Interpréter Constat Interroger Interpréter Construire conscience Constat Texte d opinion Épreuve MELS Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Interpréter (50% des compétences évaluées) ARTS PLASTIQUES (régulier) session d examen Créer Projets Créer (70%) Apprécier (30%) Projets Analyse, appréciation, journal Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 6

7 ARTS PLASTIQUES (option) session d examen Créer Projets Créer (70%) Apprécier (30%) Projets Analyse, appréciation, journal ÉDUCATION PHYSIQUE Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Tests physiques Tests de courses Cooper et navet Sports collectifs - développer une stratégie de jeu Connaître son rôle en offensive et en défensive Sports collectifs - Volleyball, tchoukball, badminton, ringuette et jeux de ballons. Améliorer la technique gestuelle de la discipline en question. Développer une stratégie offensive et efficacité en jeu versus la stratégie défensive adverse. Tests physiques Formatifs et sommatifs Tests de courses durance aérobique Sports collectifs - basketball, triple jeu, football sans contact. Développer une stratégie d équipe et efficacité en jeu sur plusieurs aspects du jeu. Reconnaître son rôle à jouer et celui de l adversaire. Participation session d examen ou gel d horaire Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 7

8 ÉDUCATION PHYSIQUE Programme Ski-études Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Évaluations sur terrain sec Montée du Mont Sainte-Anne (test) et entraînements variés Évaluation journalière commune Évaluation sur neige : examens techniques et théoriques Évaluation sur neige Évaluation journalière commune (s) théorique(s) Évaluation sur neige - examens techniques et théoriques Évaluation sur terrain sec - Vélo : trial + déscente chrono. de course à pied Évaluation sur neige et/ou sur terrain sec Évaluation journalière commune (s) théorique(s) Septembre à novembre Décembre à février Février à juin session d examen ou gel d horaire (juin) Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 8

9 ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE Réfléchir (50%) Questionnaire sur le film «le Diamant de sang» sur le module d introduction et sur la répartition des richesses dans le monde session d examen ou gel d horaire Réfléchir (50%) Manifester (50%) sur l histoire des religions Réfléchir (50%) Manifester (50%) sur la justice et l injustice dans le monde Questionnaire sur le film «La vie est belle» Travail ethnique et cinéma (en ) Pour la première communication aux parents : aucune évaluation notée. * La valeur relative de chaque travail peut varier. Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 9

10 ÉDUCATION PHYSIQUE Programme Hockey-études (410 et 411) interagir et adopter un mode de interagir et adopter un mode de interagir et adopter un mode de * Préparation physique pour l hiver (Responsable Jules Rancourt) * Micro-enseignement * Vélo de montagne * Sorties plein-air Athlétique : 40% Évaluation du joueur de hockey 40% Évaluation sur glace (100 pieds avant, arr. et résistance) et hors sur glace (endurance cardio-musculaire, léger navette ainsi que 20 mètres. * Musculaire (% de gras, force de préhension), saut en hauteur et en longueur, redressements assis, développé couché, tirade menton et flexibilité. Formatifs et sommatifs 60%. Académique : 30% Micro-enseignement (Pairs, grille d évaluation) Organisation d un évènement sportif RSEQ, LHPS ou projet particulier. Évaluation des connaissances techniques et tactiques. Attitude : 30% Évaluations journalières et périodiques. Présentation orale du journal de bord Journal de bord Septembre à Novembre Décembre à Début Mars Fin Mars à juin interagir et adopter un mode de vie sain sont intégrés dans une seule note. Participation : Implication, respect, discipline personnelle (matériel, étude et entraînement. session d examen ou gel d horaire Course à pied Sec 4-Planification des évaluations.docx Page 10

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