Le futur Niveau 1. Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur (3 e groupe) Objectif: conjuguer les verbes au futur (3 e groupe).

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1 Conjugaison Le futur Niveau 1 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur (3 e groupe) *Recopie uniquement les formes des verbes être et avoir au futur et classe-les dans le tableau: je serai tu sauras nous sommes vous étiez j ai nous aurons il a elles savent on sera vousaurez jesuis tuauras ilssauront ilssavaient Être Avoir *Donne l infinitif de ces verbes conjugués au futur: Nousprendrons. Jesuivrai. Ilpourra. Tucourras. Vousverrez.. Ellesmettront. Oncombattra. Ellerira. Vousécrirez. J attendrai. Objectif: conjuguer les verbes au futur (3 e groupe). **Complète les terminaisons des verbes au futur: Salim aur les félicitations pour son travail. Les garçons ser au gymnase. Tu ser en vacances. J aur uncartableneufàlarentrée. Vousaur laballe. **Entoure le forme verbale entre parenthèses qui convient dans chaque phrase: Nous(pourront/ pourrons) terminer nos exercices. Gaël(partira/ partiras) juste après le film. Je(prendrais/ prendrai) mon chapeau de paille. Amélie et Amine(iront/ irons) chez leur copine; (Voudras/ Voudra)-tu nous rejoindre?

2 Conjugaison Le futur Niveau 2 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur (3 e groupe) *Coche les phrases dans lesquelles le verbe être ou avoir son conjugués au futur: Nousauronsbientôtunchienàlamaison. Lucestlà! Que feras-tu cet été? Tu seras très vite informé. Vous irez certainement à la campagne. Elles sauront faire cet exercice. J aurai bientôt une bicyclette. **Coche les phrases qui contiennent un verbe conjugué au futur, souligne-le et donne son infinitif: Tuirascheztatanteceweek-end.. Nousfinissonsderemplirlespotsdeconfiture.. EllepartiraenRussiependantlesvacances.. Ilssaventleurpoésieparcœur.. Ellesprendrontletempsqu ilfaudra..;. Vousviendrezboireuncafécheznous.. Objectif: conjuguer les verbes au futur (3 e groupe). **Conjugue les verbes entres parenthèses au futur: Il(avoir).debonnesnotess iltravailleplus! Quand(avoir). lieulescérémonies? Tu(être). peut-êtredanslaclassedeyuan. Nousironsvousvoirquandvous(être). envacances. Lesfilles(avoir). desnumérosparispourlematch. Je(être). àlilleceweek-end. J espèrequetu(être). àl heure. ***Complète ces phrases avec les verbes suivants conjugués au futur. Attention au sens. Pouvoir aller faire venir prendre Le commerçant. la monnaie qui lui donnera la cliente. Le chien. sa promenade en trottinant derrière son maître. Demain matin, tu. tondre la pelouse s il ne pleut pas. Lesélèves. enclasseverteenbretagneàlafindel année. Nous. avecvoussiletempslepermet.

3 Grammaire Le complément du nom Niveau 1 Objectif: identifier un complément du nom. *Souligne les complément du nom et entoure les prépositions: un poêle à bois une goutte de pluie une locomotive à vapeur une table en chêne un rayon de soleil une histoire sans fin **Complète ces phrases avec les préposition suivante: En au à contre de C estunecourse lamontre! Veux-tu m aider à préparer des éclairs chocolat? Par temps orageux, on entend des coups tonnerre. Pour les vacances, tu emporteras ton sac dos. Il pleut: mets tes bottes caoutchouc. **Souligne le complément du nom et entoure le préposition: J enfile mes chaussures de tennis. Maman prépare un gâteau aux pommes. J ai reçu un cadeau d anniversaire. C est un bracelet en argent. Lucie dessine un visage de sorcière. Objectif: utiliser un complément du nom. *Complète ces phrases avec le complément du nom qui convient: Debilles sanssucre àvoiles dujardin Jemangeunyaourt.. Mamiecueillelesfruits.. Pourlarécréation,Teddyprendsonsac.. C estplusagréabledenaviguersurunbateau.. **complète chaque nom avec un complément du nom de ton choix: Unplacardà. Unverreà. Unnezde. Unbureaude. Unchâteaude. Unepistede.

4 Grammaire Le complément du nom Niveau 2 Objectif: identifier un complément du nom. **Souligne le complément du nom et entoure le préposition: J enfile mes chaussures de tennis. Maman prépare un gâteau aux pommes. J ai reçu un cadeau d anniversaire. C est un bracelet en argent. Lucie dessine un visage de sorcière. **Recopie ces phrases et supprime les compléments du nom: Marion aime les histoires de saucières. Situvasàlapiscine,n oubliepastonbonnetdebain. J aime mieux le jus d orange que l eau de source. Cesoir,nousdînonsdanslasalleàmanger. Lucastrouvequelescontesdeféessontpourlesfilles. J ai rencontré le cousin de Paul. Objectif: utiliser un complément du nom. **complète chaque nom avec un complément du nom de ton choix: Unplacardà. Unbureaude. Unverreà. Unchâteaude. Unnezde. Unepistede.

5 Vocabulaire Le sens propre / figuré Objectif: faire la différence entre le sens propre et le sens figuré. *Relis le sens figuré au sens propre qui lui correspond: *Colorie l étiquette qui correspond à l explication de l expression en gras: **Indiquesilemotsoulignéestausenspropreouausensfiguré:

6 Numération Les nombres jusqu à Niveau 1 Objectif: donner l écriture en chiffres et en lettres d un nombre Ecris les nombres en chiffres: Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au «s»): Objectif: décomposer un nombre. Complète les tableaux:

7 Numération Les nombres jusqu à Niveau 2 Objectif: décomposer un nombre. Complète les tableaux: Objectif: décomposer un nombre et écrire un nombre en chiffres et en lettres. Nombres croisés:

8 La soustraction Opération Niveau 1 Objectif: résoudre une soustraction sans retenue. *Calcule: Objectif: poser et résoudre une soustraction avec retenue. **Calcule

9 La soustraction Opération Niveau 2 Objectif: résoudre une soustraction sans retenue. *Calcule: Objectif: poser et résoudre une soustraction avec retenue. **Calcule

10 Calcul mental Dizaines et centaines entières Objectif: Ajouter ou soustraire des dizaines et centaines entières. Niv1: en moins de 4min Niv2: en moins de 3min30

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