PROGRAMME Concentration sportive

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1 PROGRAMME Concentration sportive

2 Personnes ressources Coordonnateur école : Luc Dion luc.dion@csdps.qc.ca Hockey: Gymnastique: Danse: Mathieu Thibodeau C.E.H. info@centreexcellencehockey.com Megghie Ouellet-Savard mouelletsavard@gymquebecperformance.com Sylvain Genois sgenois@gymquebecperformance.com Emmanuelle Desgagnés Valérie Lavoie info@qmda.ca

3 HORAIRE DE CLASSE Lundis Mardis Mercredi Jeudi Vendredi 8 h 03 9h 03 Classe Classe Classe Classe Classe 9 h h 03 Classe Classe Classe Classe Classe 10 h h 24 Classe Classe Classe Classe Classe 12 h h 03 Entraînement Entraînement Classe 14 h h 24 Entraînement Entraînement Classe Classe / entrainement gym Classe / entrainement gym Classe (13 h 25) Entraînement

4 Activités Danse et hockey Jours : Lundis, mardis et vendredis 5 septembre 2017 au 30 avril 2018 Site web concentration sportive Départs lundis et mardis : 12 h 15 Départ vendredis : 13 h 30 Procédures Lundis et mardis : Vendredis : 11 h 24 à 12 h 5, dîner 12 h 5, les élèves vont chercher leur matériel 12 h 15, départ en autobus 11 h 24 à 12 h 25, dîner 12 h 25 à 13 h 25 les élèves sont en classe 13 h 20 Les élèves vont chercher leur matériel 13 h 30, départ en autobus

5 Activités Gymnastique Jours : Lundis, mardis, jeudis et vendredis 29 août 2017 au 8 juin 2018 Site web concentration sportive Départs Lundi, 12 h 15 Mardi, 12h40 jeudi et vendredi, 13h00 Procédures 11 h 24 à 12 h 5, dîner 12 h 5, les élèves vont chercher leur matériel 12 h 15, départ en autobus

6 Journées Danse Gymnastique Hockey Lundis Mardis Jeudis HORAIRE DES ENTRAÎNEMENTS Vendredis 13 h à 15 h h à 17 h 30 13h à 16h30 Studio Palestre de / l Arpidrome Arpidrome 13 h à 15 h h à 17 h 30 13h à 16h30 Studio Palestre de l Arpidrome 12 h 25 à 15 h h à 17 h h 25 à 15 h 24 Farandole Palestre de l Arpidrome Farandole 14 h à 16 h h à 17 h h 15 à 16 h 20 Studio Palestre de l Arpidrome

7 TRANSPORT Journées Danse Gymnastique Hockey Lundis Mardis Jeudis 1 autobus avec 1 groupe de hockey 1 autobus avec gym à l Arpidrome 2 autobus à 2 autobus à Vendredis 2 autobus à

8 RÈGLES DE VIE RÈGLES RAISONS CONSÉQUENCES RENFORÇATEURS MESURES D AIDE Pour que chacun se sente Lorsque je ne respecte pas les règles de vie, Communication école-famille bien et en sécurité. je m expose aux conséquences suivantes : Collaboration des parents 1- Je respecte les autres en paroles et en gestes. 2- Je respecte l environnement et le matériel mis à ma disposition. 3a) Je me comporte et je joue de façon sécuritaire. 3b) Au son de la cloche, je prends mon rang rapidement. Je me déplace calmement lors des entrées et des sorties et lorsque je circule dans l école, je suis en silence. Pour que chacun puisse développer et préserver des relations harmonieuses avec les autres. Pour assurer un climat favorable pour apprendre et jouer. Pour développer et préserver l autonomie et le sens des responsabilités. Pour vivre dans un endroit propre et agréable. Pour assurer un climat favorable pour apprendre et jouer. Pour assurer à long terme un partage du matériel mis en commun. Pour conserver et permettre à la nature de s épanouir. Pour que chacun se sente bien et en sécurité. Pour montrer une image positive de soi-même. Pour assurer un climat favorable pour apprendre et jouer. Pour développer et préserver l autonomie et le sens des responsabilités. Ex : Avertissement / rappel Annonce d une conséquence Manquement Actions de responsabilisation Réflexion Reprise de temps Remboursement Objet confisqué Protocole d intimidation Etc. Perte de privilège Communication à la maison Retrait de la classe Suspension Lorsque je respecte les règles de vie, cela me permet de vivre les situations agréables suivantes : Communication positive à la maison Renforcement social immédiat Privilèges Lorsque je respecte les règles de vie, cela me permet de développer : Les valeurs suivantes : - Sens des responsabilités - Autonomie - Coopération - Communication Des méthodes de travail L estime de moi Ma motivation scolaire Ma réussite scolaire Ma participation comme citoyen responsable Actions de réparation Suivi de l enseignant Accompagnement dans un geste de réparation Soutien pédagogique - Lecture en dyade - Aide aux devoirs - Coup de pouce - Récupération Services complémentaires : spécialisé Médiateurs Feuille de route - Orthopédagogie - Orthophonie - Éducateur - Psychologie Rencontres habiletés sociales Actions concertées Plan d intervention Groupes d entraide Aide financière via des fondations pour des besoins particuliers Référence aux Services externes (CLSC, Police, HDSC, IRDPQ, DPJ ) Rencontre avec la direction Engagement

9 Concentration sport DISCIPLINE ATTITUDE COMPÉTITEUR