Les cahiers de l'assemblée générale francas. >Les. des. Pyrénées-Orientales. > Les écos-centres

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1 Les cahiers de l'assemblée générale 2010 >Les francas des Pyrénées-Orientales > Les écos-centres

2 >Un agenda qu'on ne peut pas ignorer Aujourd'hui, nombreuses collectivités locales, dont l'agglomération de Perpignan Méditerranée, élaborent, mettent en oeuvre leur agenda 21. L'Agenda 21 (ou Action 21) est un plan d'action pour le XXI e siècle adopté par 173 chefs d'etat lors du sommet de la Terre de Rio en Avec ses 40 chapitres, ce programme décrit les secteurs où le développement durable doit s'appliquer et formulent des recommandations dans des domaines aussi variées que la santé, le logement, la pollution de l'air, la gestion des mers, des forêts et des montagnes, la désertification, la gestion des ressources en eau et de l'assainissement, la gestion de l'agriculture, la gestion des déchets ou encore la pauvreté. En parallèle, une déclaration sur l'environnement et le développement a été adopté. Elle énumère 27 principes à suivre pour mettre en œuvre l'agenda 21. Les collectivités territoriales sont appelées, dans le cadre du chapitre 28 de l'agenda 21 de Rio, à mettre en place un programme d'agenda 21 à leur échelle, intégrant les principes du développement durable, à partir d'un "mécanisme de consultation de la population" : ainsi naît l'agenda 21 local. "[Elles] jouent, au niveau administratif le plus proche de la population, un rôle essentiel dans l'éducation, la mobilisation et la prise en compte des vues du public en faveur d'un développement durable"(extrait du chapitre 28). Les réseaux de villes (Fédération Mondiale des Cités Unies et International Union of Local Authorities - aujourd'hui Cités et Gouvernement Locaux Unis, Metropolis, International Council for Local Environmental Initiative) initient des travaux pour veiller à la mise en œuvre concrète des Agendas 21 locaux. En France, le Comité 21 - Comité français pour l'environnement - assure cette mission depuis Pour les Francas des Pyrénées-Orientales, les structures d'accueil collectif ne peuvent ignorer cette dynamique, et, dans leur contribution éducative au projet local, doivent mobiliser leurs équipes, leurs partenaires, les enfants, les jeunes et les familles qu'elles accueillent pour inscrire réflexion, action, mobilisation. 2

3 >Une initiative idée du projet est née d'une rencontre avec les Francas de l'ariège au Forum Eduquer pour L' demain, où ils ont présenté leur participation dans une dynamique d'animation d'un réseau sur la question de l'éducation au développement durable et sa concrétisation dans les centres de loisirs du département. Qu'est ce qu' «ECO Centre»? née d'une rencontre est une labellisation qui permettra aux accueils de loisirs de mettre en valeur auprès des partenaires et du grand C public les efforts qu'elles mettent en oeuvre pour participer au développement durable et favoriser l'éco citoyenneté de tous, c'est donc : > Mener une réflexion sur le plan local avec l'ensemble des acteurs éducatifs du Temps Libre afin de maîtriser leur impact sur l'environnement et de l'importance à mener des actions auprès des enfants et adolescents autour du Développement Durable. > Construire une démarche Eco-responsable au travers de thématiques ciblées, obligatoires ou optionnelles à concrétiser : 1 L' ECO activités : renouveler son matériel du centre de loisirs n'implique pas automatiquement de remplir ses poubelles 2 L' ECO déchets : mettre en place un système de tri sélectif au quotidien, limiter les achats qui produisent des déchets (gobelets jetables, bouteille d'eau, serviette en papier, emballage individuels ). Utiliser des matériaux de récupération pour les activités 3 L' ECO ressources : Mettre en place des systèmes de récupération d'eau, réguler le chauffage, couper les sources de chauffage pendant les aérations, Eteindre les lumières, ne pas laisser les appareils en veille, changer les ampoules classiques par des ampoules basse consommation 4 L' ECO alimentation : mettre en place au moins une semaine de sensibilisation sur l'alimentation et/ou l'équilibre alimentaire, organiser au moins 4 bio sur l'année, organiser au moins 8 goûters équilibrés et bio sur l'année, utiliser 1 produit local bio toute l'année (ex : farine, sirop, pomme ), mettre en place une activité «jardin potager» sur l'année 5 L' ECO communication : rendre visible les actions à travers les médias, informer les parents et/ou élus de la démarche, mettre en place un espace d'information sur une ou plusieurs thématiques de l'éco citoyenneté 6 L' ECO consommation : utiliser des produits alimentaires éthiques (café, goûter ), acheter des jouets éthiques, utiliser des produits d'entretien respectueux de l'environnement, des matériaux recyclés 7 L' ECO construction : diminuer la pollution sonore, aménager les espaces extérieurs avec des plantations, aménager les espaces intérieurs avec des matériaux naturels 8 L' ECO transport : mettre en place un système de co voiturage, pour l'équipe, mutualiser les transports en commun, diminuer les déplacements motorisés pour certaines activités, mettre en place des sensibilisations autour des moyens des transports alternatifs.( ex : vélo..) > Accompagner les enfants et adolescents vers une prise de conscience de leur rôle d'eco citoyen. 3

4 Les accueils de loisirs développent pour certains depuis plusieurs années de façon continue ou discontinue des actions oeuvrant au respect de l'environnement et favorisant le développement durable. Noyés dans un tas de projets, les responsables de ces structures par manque de temps ou de conviction n'ont pas toujours mis en valeur les projets qu'ils développent au sein de leur structure de loisirs éducatifs. Eco centre va leur permettre de mettre en valeur tout le travail qu'ils ont déjà effectué dans ce sens là et les inciter à aller plus loin par un accompagnement méthodologique. >7 étapes pour devenir un Eco centre > ETAPE 1 : PRENDRE CONTACT avec les Francas. > ETAPE 2 : S'INSCRIRE en mentionnant les thématiques que la structure souhaite valider. > ETAPE 3 : METTRE EN PLACE LE PROJET avec les enfants et les jeunes. > ETAPE 4 : EVALUER en remplissant le carnet d'évaluation en impliquant les partenaires et les participants au projet pour décider de la ou des thématiques à labelliser. > ETAPE 5 : Validation du COMITE DE PILOTAGE. > ETAPE 6 : LA LABELLISATION par l'affichage du label «Eco centre». > ETAPE 7 : Lancer de nouvelles thématiques. 4

5 >Un projet départemental Ecrire un petit texte en rapport avec le thème, un résumé «Ecrire une accroche en relation avec le thème» >Partenaires Logo Conseil Général > Contact : XXXXXXX Association départementale des FRANCAS des Pyrénées-Orientales 3 Avenue de Belfort PERPIGNAN Tél. : Fax : ?? animationdepartementale@francas66.fr