1- A partir du matériel Celda, on imagine une construction, une machine avec mon groupe.

Transcription

1 Prénom :.. Compétences NA : Non Acquis VA : en Voie d Acquisition A :Acquis NA VA A Pratiquer une démarche d investigation technologique: Imaginer une expérience Pratiquer une démarche d investigation technologique : Observer, Manipuler 1- A partir du matériel Celda, on imagine une construction, une machine avec mon groupe. Je dessine la construction de mon groupe : Voici ce que j ai compris :....

2 Prénom :. Photos des premières constructions Engrenage : OUI NON Groupe : Lyam Lucas Guillem - Lisa Engrenage : OUI NON Groupe : Clément S Flavie Tyliane - Léo Engrenage : OUI NON Groupe : Cyrielle Aurélien Enola - Alyssa Engrenage : OUI NON Groupe : Maxence Romane Clarice - Ambre Engrenage : OUI NON Engrenage : OUI NON Groupe : Irilys léa Jordan - Groupe : Marion Hayet Meissa Clément B - Valentina

3 Trace écrite possible séance 1 : Si on assemble des roues, et si on tourne l une d elles, les autres roues tournent aussi. Cette construction s appelle un engrenage. Le mouvement de la roue est transmis aux autres roues. C est une transmission de mouvement. Trace réelle séance 1 : Si on assemble des roues, on obtient un engrenage. La petite roue fait tourner la moyenne et la grande. + les élèves écrivent «engrenages» comme titre du projet

4 2- Je coche le matériel nécessaire pour réaliser un engrenage et je le réalise avec mon groupe.

5 3- J observe la tête du chat. Comment faire tourner ses yeux dans le même sens? J imagine, avec le matériel Celda, le mécanisme. Je dessine mon mécanisme : Je dessine le mécanisme que nous avons choisi avec mon groupe : J explique :

6 4- Je réalise mon mécanisme avec mon groupe. Les yeux du chat tournent-ils? OUI NON Les yeux du chat tournent-ils dans le même sens? OUI NON Voici le mécanisme trouvé par la classe et qui permet de faire tourner les yeux du chat dans le même sens. Je le dessine : Voici ce que j ai compris :.....

7 Photos du défi «faire tourner les yeux dans le même sens» Défi réussi : OUI NON Groupe : Lyam Lucas Clément B - Valentina Défi réussi : OUI NON Groupe : Clément S Flavie Tyliane Guillem - Lisa Défi réussi : OUI NON Groupe : Cyrielle Aurélien Ambre - Alyssa Défi réussi : OUI NON Groupe : Maxence Romane Clarice - Enola Défi réussi : OUI NON Défi réussi : OUI NON Groupe : Marion - Hayet Léa Groupe : Léo Irilys Meissa - Anne Jordan RAMEL - Sciences Ce1 Projet engrenages Eliott

8 Trace écrite possible séance 4 : Pour faire tourner les yeux du chat dans le même sens, il faut construire un engrenage avec trois roues. (On utilise aussi trois axes, une plaque et une manivelle. ) Trace écrite réelle séance 4: Pour faire tourner les yeux du chat dans le même sens, il faut 3,5 ou 5,7,9,11 roues.

9 Prénom :. 5-Sens de rotation des roues Indique dans quel sens va tourner la roue numéro 3. Voici ce que j ai appris : Indique dans quel sens va tourner la roue numéro

10 Trace écrite possible séance 5 Les roues 1 et 2 tournent mais dans le sens contraire. Si on ajoute une roue, les roues 1 et 3 tournent dans le même sens. Ou si notion paire/impaire connue : Les roues paires tournent dans le même sens, les roues impaires tournent dans le sens contraire. On peut ajouter aussi : La roue sur laquelle se trouve la poignée s appelle la roue motrice, les autres roues s appellent les roues menées.

11 EVALUATION SCIENCES CE1 Trimestre 2 : les engrenages Date :.. Prénom : Nom :.. Compétences : NA non acquis VA : en Voie d Acquisition A : acquis N Pratiquer une démarche d investigation technologique: Imaginer une expérience * Pratiquer une démarche d investigation technologique : Observer, Manipuler * Comprendre le fonctionnement d'un appareil par la réalisation de maquettes simples * Ces compétences ont été évaluées en classe lors des expérimentations A VA A 1- Indique par une flèche sur le schéma le sens de rotation de la dernière roue menée A B C D E F

12 2- Observe la tête du chat. Tu peux utiliser le matériel suivant : des roues dentées, des axes, une plaque. Réfléchis au problème suivant : en utilisant ce matériel, comment faire tourner ses yeux dans le sens contraire en utilisant plus de 2 roues dentées? Je dessine le mécanisme : J explique :

13 ANNEXE 1 : COMMENT FABRIQUER LA TETE DU CHAT? MATERIEL : - Un carton rigide ( env. 20 x 25 cm) Pour le mécanisme caché derrière : - Une plaque grise - 3 roues dentées (de même diamètre, les bleues rentrent sur la plaque) Remarque : si les roues ne sont pas du même diamètre, les yeux tourneront dans le même sens mais pas à la même vitesse. Cela sera plus difficile à voir par les élèves - 3 axes (2 petits noirs sur les roues n 1 et 3, 1 axe libre rouge pour la roue n 2) - 1 poignée Pour le mécanisme caché sous les yeux : - Deux roues dentées (jaunes ou bleues) ASSEMBLAGE : Mécanisme caché derrière : Mécanisme caché sous les yeux :

14 ANNEXE 2 : SCENARIO CONCEPTUEL EXTRAIT DU PROJET FEDERATIF LA MAP 66 MOUVEMENT Pour transmettre un mouvement, on peut utiliser : e pignons reliés à une chaîne Une roue motrice entraîne le mouvement d une autre roue : la roue menée. Avec un mécanisme d'engrenage à deux roues, la roue motrice et la roue menée ne tournent pas dans le même sens. Avec un mécanisme poulies/courroie, les poulies tournent dans le même sens. En croisant la courroie, les poulies n'ont pas le même sens de rotation. Quand la roue motrice est plus grande que la roue menée, la roue menée tourne plus vite mais il faut forcer davantage. Quand la roue motrice est plus petite que la roue menée, la roue menée tourne moins vite mais il faut moins forcer.