CONVENTION DE STAGE. Passée entre : L INSTITUT NATIONAL DU TRAVAIL, DE L EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE,

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Angèle Sauvé
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CONVENTION DE STAGE Passée entre : L INSTITUT NATIONAL DU TRAVAIL, DE L EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Représenté par : xx XX, ACFI Et xx, représentant le Aux termes de la présente

/ Mme XX effectuera un stage du au 2012 au YY, selon les modalités définies dans la présente convention, établie par l institut national du travail, de l emploi et de la formation professionnelle.

1 CONVENTION DE STAGE Passée entre : L INSTITUT NATIONAL DU TRAVAIL, DE L EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Représenté par : xx XX, ACFI Et xx, représentant le Aux termes de la présente convention, M. / Mme XX effectuera un stage du au 2012 au YY, selon les modalités définies dans la présente convention, établie par l institut national du travail, de l emploi et de la formation professionnelle. Contexte : En l absence de formation ACFI, M. / Mme XX, futur(e) ACFI au YY, suit actuellement la formation d ISST à l INTEFP Marcy l Etoile du 9 janvier 2012 au 20 avril Au cours de la formation de M. / Mme XX de 14 semaines, deux types de temps différents sont consacrés à une rencontre avec le terrain, d une part, quatre semaines se déroulent sur son futur poste de travail et, d autre part, deux stages sont effectués auprès d un inspecteur du travail (régime général) et auprès de M. / Mme YY. Après ces expériences concrètes, il a paru nécessaire de permettre à M. / Mme XX de parler de son expérience et d échanger sur les éléments qu elle aura rapportés, mais aussi d élaborer un premier niveau de repérage de ses missions et de son activité et, enfin, de confronter les expériences à des professionnels du terrain. Aussi, M. / Mme XX doit acquérir une bonne compréhension de ses missions et du système d administration dans lequel elle aura à intervenir et doit être en mesure de se situer dans son nouvel environnement professionnel.

2 Objectifs du stage : Sur son poste de travail, M. / Mme XX aura rencontré des situations spécifiques à sa future activité qui l a sans doute étonnés, soit en générant de l enthousiasme et en favorisant l émergence d une vision positive soit en générant des doutes et des interrogations, parfois importants sur le positionnement de ses interlocuteurs. Ces questions constituent un puissant matériau pédagogique, point de départ à partir duquel tout professionnel en devenir est susceptible de construire ses propres références, discute du positionnement des unes et des autres, ose formuler ses doutes et ses interrogations pour aller plus loin dans la réflexion sur la posture qui lui semblerait être la bonne, en fonction de son parcours, des valeurs qui lui sont propres et de la technicité qu il commence à acquérir. Par ailleurs, une situation observée ne devient formative, pour autant qu elle soit relue, revue, redite avec du recul, partagée avec ses pairs et que M. / Mme XX puissent instaurer un dialogue avec des professionnels accompagnant sa réflexion : un inspecteur hygiène et sécurité sera présent pendant tout le temps du retour d expériences. La formation doit également favoriser et valoriser cette réflexion alors que M. / Mme XX est dégagée de tout poste et donc libre d expérimenter et de douter sans conséquences immédiates sur son entourage professionnel. Au cours de ce stage il s agira pour M. / Mme XX d apporter des premiers éléments à la préparation à sa prise de poste en lui permettant de s approprier un certain nombre de repères professionnels autour des enjeux de : - La fonction et les contours de la mission et la valeur ajoutée de l ACFI dans le dispositif hygiène et sécurité, - Les compétences et les capacités sur lesquelles elle doit s appuyer pour exercer sa mission (la sienne et celles des autres acteurs de la prévention des risques professionnels), - Les repères déontologiques, - Les marges de manœuvre disponibles pour contribuer à l évolution du système. Thèmes ou aspect à voir plus particulièrement : Afin d appréhender ces différents axes de travail, M. / Mme XX peut être amené à participer à l ensemble des actions et des réflexions qui animent un service au sein d une administration concernée :

3 - Visites de contrôle, enquêtes accident de travail, - Participation à un CHSCT, - Réunion, rencontre, avec les AdP, CdP, le médecin de prévention, les représentants du personnel, participation à des réunions de service internes - Information, sensibilisation, formation SST - Etudes, audit, expertise en cours au moment du stage Afin de donner des clés de lecture partagées lors des retours d expériences, M. / Mme XX est invité pendant la semaine sur le terrain à mener une réflexion autour des thèmes suivants : L organisation de l activité de l ACFI: -Les orientations en matière de santé/sécurité au travail, au sein de l Institution et les priorités actuelles - Les modes d organisation et de programmation de l activité de l ACFI - Le système d information disponible Place et rôle de l ACFI dans le système : - La place de l ACFI dans le système, et les représentations sur son rôle et sa mission au sein de l institution concernée et les spécificités du système Hygiène- Sécurité - Les acteurs de prévention avec lesquels l ACFI travaille en étroite coopération - Les modes de valorisation des actions engagées en faveur de la santé/sécurité au travail Ses principes d action : - Les contraintes et les leviers au service de l évolution des conditions de santé et de sécurité au travail et les limites de la fonction et des interventions - Les compétences mobilisables dans le cadre de son action - Les principes déontologiques qui guident l action de l ACFI Les méthodologies et outils d intervention : - La méthode d intervention dans le cadre de visites de contrôle : l amont (la préparation) la visite en tant que telle (quelle méthodologie, quelles pratiques) l aval (l exploitation, les suites) - Les méthodes d évaluation et de valorisation de son action - Le rôle de l ACFI au delà du contrôle

4 Déroulement du stage : L'INTEFP est chargé de veiller au bon déroulement du stage, tant sur le plan pédagogique qu organisationnel. Dans ce cadre, il assure : L identification du lieux de stage, la définition des objectifs et contenus du stage L appui pédagogique auprès de la personne référente et du service d accueil (précision ou information complémentaire sur les objectifs et contenus du stage par exemple ) L appui auprès de l agent en cas de difficultés rencontrées lors du déroulement du stage. Le suivi de l agent pendant et à l issue du stage L information du département ministériel ou de l établissement de rattachement du stagiaire sur les conditions de déroulement du stage L'Intefp n'assure pas : La prise en charge des frais de déplacement, d hébergement et de repas du stagiaire Les modalités administratives d organisation du déplacement entre le stagiaire et son département ministériel ou établissement de rattachement Le stagiaire est placé sous la responsabilité de son département ministériel ou de son établissement de rattachement pendant la durée du stage. Il aura : D une part à donner toutes informations nécessaires à son service de rattachement pour obtenir tous les documents utiles à ses déplacements (ordre de mission, autorisation de déplacement ) D autre part à : - accompagner les agents d'inspection dans leurs déplacements - respecter les règles de confidentialité liées aux informations auxquelles ils auront accès pendant les contrôles ou permanences ou toute autre occasion - respecter les règles relatives à la santé et à la sécurité au travail lors de ses déplacements - remplir la grille d'observation en prévision de la restitution de retour de stage La personne qui accueille l ACFI sur le lieu de stage assure : L organisation et l accueil de l agent au sein du service, Le suivi et l accompagnement de l agent durant toute la période de stage, L information de l agent et de l'intefp en cas de difficulté ou de problème rencontré avant ou durant le stage. Le retour d'information sur le déroulement du stage à l'aide du document cijoint. Fait à MARCY L ETOILE, le 2012

5 DOCUMENT Á L'INTENTION DE LA PERSONNE RÉFÉRENTE DANS LE SERVICE D'ACCUEIL : Bilan du stage auprès de M. / Mme YY La stagiaire a participé à : (cocher les cases correspondantes) Inspections Enquête accident de travail, maladie professionnelle Réunion de CHSCT, Entretien avec des représentants du personnel, Rencontres d interlocuteurs intervenant sur le champ de la prévention des risques (AdP, CdP) Participation à des réunions de service internes Sensibilisation, information formation SST Etude, audit, expertise Autres activités : Déroulement du stage D après vous, les objectifs de formation ont-ils été atteints? Entièrement Pour l essentiel Partiellement Pas du tout : Qu est-ce qui a facilité? Qu est-ce qui a freiné? Au regard de votre accueil et du déroulement du stage, vous êtes? Très satisfait : Satisfait : Insatisfait : Très insatisfait : Pourquoi? : Vos suggestions :

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