PLANNING DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES 2017/2018 ÉCOLE PRIMAIRE CHEVALIER

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1 PLANNING DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES 2017/2018 ÉCOLE PRIMAIRE CHEVALIER Compte tenu de la demande importante de places pour l Étude, la répartition activités se fera comme suit :. 2 groupes d Ateliers. 2 groupes d Étude CP/CE1/CE2* Sports Les nouvelles Education aux Jeux Education à Collectifs Plastiques Danse pratiques alimentaire Premiers Sportifs CE2*/CM1/CM2 Danse Sports Collectifs Plastiques aux Premiers Les nouvelles pratiques Education alimentaire Education à Jeux Sportifs * La répartition dans les différents groupes sera effectuée au retour fiches d inscriptions. Le choix différents jours sera respecté autant que possible dans la limite places disponibles dans chaque groupe (de 15 à 18 places). Détails nouvelles thématiques : - Education à : que sont les énergies renouvelables, comment trier les déchets, le recyclage, activités natures, - et bricolage : favoriser la création, transformer la matière, motricité fine, découverte de matériaux, - Education alimentaire : quesque bien manger, les bonnes attitu pour passer un bon repas, atelier cuisine, - aux premiers secours: initiation basée sur le programme «apprendre à porter secours» du Ministère de l Education Nationale et adaptée en fonction de la tranche d âge concernée, - : développer la confiance en soi, stimuler l autonomie, favoriser la pensée créative et faire de nouveaux apprentissages par le jeu.

2 EXTRAIT DU RÈGLEMENT INTÉRIEUR DE L ÉTUDE SURVEILLÉE 4.5. Discipline Les règles suivantes seront présentées et expliquées aux enfants en début d année ainsi qu à chaque début de cycle et appliquées dans le cadre de l Étude : - Je m installe en silence, je sors mes affaires pour travailler après avoir posé mon sac au sol. Je change de place si le surveillant me le demande. - Pour demander un renseignement, je lève le doigt et attends l autorisation du surveillant. Une fois que j ai l autorisation de m exprimer, je chuchote pour ne pas déranger les autres. Chacun a besoin de calme pour travailler. - Je ne me lève pas sans y avoir été autorisé. De manière générale, on ne se déplace pas sauf au début de l étude où il est possible pendant 2 à 3 minutes d emprunter à un camarade du matériel ou un document manquant par exemple. Après ces 2 à 3 minutes, chacun reste à sa place. - Je ne me retourne pas. Je me tiens correctement. - Si je n ai pas de travail à faire, je m occupe autrement (je lis, je sine). Je ne reste pas sans rien faire et je ne dérange surtout pas mes camara. L étude est faite pour travailler. - La nourriture et les boissons sont bien entendu, interdites. J attends la fin de l étude pour jeter mes papiers à la poubelle. En quittant la salle, je veille à laisser la salle dans l état dans lequel elle se trouvait à mon arrivée et je range ma chaise par respect pour le travail agents écoles. - Si je ne respecte pas ces différentes règles, je dois m attendre à être sanctionné et/ou à être exclu de l étude. Les enfants pour lesquels les petites sanctions restent sans effet et qui, par leur attitude ou leur indiscipline répétée, troublent le bon fonctionnement de l Étude sont signalés par les agents de la Ville au Service Jeunesse. Un entretien avec la famille sera programmé, avec l Adjoint au Maire délégué aux Affaires Scolaires et Périscolaires, le Responsable du Service Jeunesse, le Directeur Général Services (selon la gravité actes enfants).

3 CP / CE1 CE1 / CE2 CM1 / CM2 CP/CE1 CE2/CM1 CM2 PLANNING DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES 2017/2018 ÉCOLE PRIMAIRE BERLIOZ Compte tenu de la demande de places pour l Étude, la répartition activités se fera comme suit :. 3 groupes d Ateliers. 1 groupe d Étude Sports aux Education Les nouvelles Jeux Sportifs Danse Education à Collectifs Premiers alimentaire pratiques Plastiques Education alimentaire aux Premiers Sports Collectifs Education alimentaire aux Premiers Sports Collectifs Plastiques Les nouvelles pratiques Plastiques Les nouvelles pratiques Education à Danse Jeux Sportifs Education à Danse Jeux Sportifs * La répartition dans les différents groupes sera effectuée au retour fiches d inscriptions. Le choix différents jours sera respecté autant que possible dans la limite places disponibles dans chaque groupe (de 15 à 18 places). Détails nouvelles thématiques : - Education à : que sont les énergies renouvelables, comment trier les déchets, le recyclage, activités natures, - Education alimentaire : quesque bien manger, les bonnes attitu pour passer un bon repas, atelier cuisine, - aux premiers secours: initiation basée sur le programme «apprendre à porter secours» du Ministère de l Education Nationale et adaptée en fonction de la tranche d âge concernée, - : développer la confiance en soi, stimuler l autonomie, favoriser la pensée créative et faire de nouveaux apprentissages par le jeu.

4 EXTRAIT DU RÈGLEMENT INTÉRIEUR DE L ÉTUDE SURVEILLÉE 4.5. Discipline Les règles suivantes seront présentées et expliquées aux enfants en début d année ainsi qu à chaque début de cycle et appliquées dans le cadre de l Étude : - Je m installe en silence, je sors mes affaires pour travailler après avoir posé mon sac au sol. Je change de place si le surveillant me le demande. - Pour demander un renseignement, je lève le doigt et attends l autorisation du surveillant. Une fois que j ai l autorisation de m exprimer, je chuchote pour ne pas déranger les autres. Chacun a besoin de calme pour travailler. - Je ne me lève pas sans y avoir été autorisé. De manière générale, on ne se déplace pas sauf au début de l étude où il est possible pendant 2 à 3 minutes d emprunter à un camarade du matériel ou un document manquant par exemple. Après ces 2 à 3 minutes, chacun reste à sa place. - Je ne me retourne pas. Je me tiens correctement. - Si je n ai pas de travail à faire, je m occupe autrement (je lis, je sine). Je ne reste pas sans rien faire et je ne dérange surtout pas mes camara. L étude est faite pour travailler. - La nourriture et les boissons sont bien entendu, interdites. J attends la fin de l étude pour jeter mes papiers à la poubelle. En quittant la salle, je veille à laisser la salle dans l état dans lequel elle se trouvait à mon arrivée et je range ma chaise par respect pour le travail agents écoles. - Si je ne respecte pas ces différentes règles, je dois m attendre à être sanctionné et/ou à être exclu de l étude. Les enfants pour lesquels les petites sanctions restent sans effet et qui, par leur attitude ou leur indiscipline répétée, troublent le bon fonctionnement de l Étude sont signalés par les agents de la Ville au Service Jeunesse. Un entretien avec la famille sera programmé, avec l Adjoint au Maire délégué aux Affaires Scolaires et Périscolaires, le Responsable du Service Jeunesse, le Directeur Général Services (selon la gravité actes enfants).

5 PS PLANNING DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES 2017/2018 ÉCOLE MATERNELLE PINCEPRÉ au Comptines et au au * La répartition dans les différents groupes sera effectuée au retour fiches d inscriptions. Le choix différents jours sera respecté autant que possible dans la limite places disponibles dans chaque groupe (de 10 à 12 places). Détails différentes thématiques : - : se situer dans l espace, coordination motrice, apprentissage règles de jeux, coopération et opposition par le jeu, - et bricolages : favoriser la création, transformer la matière, motricité fine, découverte de matériaux, - : découverte aliments, transformation aliments, se faire plaisir, motricité fine, - au Yoga : développer la motricité et l équilibre, travail sur la respiration durant séances adaptées aux plus petits et encadrées par une professionnelle, - : expression par le geste et la parole, expression sentiments, déplacement dans l espace, - : développer la confiance en soi, stimuler l autonomie, favoriser la pensée créative et faire de nouveaux apprentissages par le jeu, - : faire connaître le développement et l intérêt de, découvrir le travail de la, - : soutenir la mémorisation, soutenir la gestuelle, découvrir les sons, - : maîtrise du corps, dépasser ses appréhensions, développer la créativité, entraide, autonomie.

6 PS PLANNING DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES 2017/2018 ÉCOLE MATERNELLE BERLIOZ au au au * La répartition dans les différents groupes sera effectuée au retour fiches d inscriptions. Le choix différents jours sera respecté autant que possible dans la limite places disponibles dans chaque groupe (de 10 à 12 places). Détails différentes thématiques : - : se situer dans l espace, coordination motrice, apprentissage règles de jeux, coopération et opposition par le jeu, - et bricolages : favoriser la création, transformer la matière, motricité fine, découverte de matériaux, - : découverte aliments, transformation aliments, se faire plaisir, motricité fine, - au Yoga : développer la motricité et l équilibre, travail sur la respiration durant séances adaptées aux plus petits et encadrées par une professionnelle, - : expression par le geste et la parole, expression sentiments, déplacement dans l espace, - : développer la confiance en soi, stimuler l autonomie, favoriser la pensée créative et faire de nouveaux apprentissages par le jeu, - : faire connaître le développement et l intérêt de, découvrir le travail de la, - : soutenir la mémorisation, soutenir la gestuelle, découvrir les sons, - : maîtrise du corps, dépasser ses appréhensions, développer la créativité, entraide, autonomie.