CODE DE VIE. Respect. Je me respecte lorsque :

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Anatole Desroches
il y a 6 ans
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1 CODE DE VIE Respect Je me respecte lorsque : - Je donne mon opinion de façon adéquate. - Je reste à l écart des situations problématiques. - J exprime mes sentiments correctement. - Je suis propre et habillé selon le code vestimentaire : - Les vêtements ayant une connotation violente sont interdits. - Les camisoles qui ont des bretelles spaghettis ne sont pas acceptées. - La casquette peut être portée à l extérieur de l école mais doit être retirée lorsque l élève entre dans l école. - Les pantalons doivent être portés à la taille. - Les sandales de type «gougounes» sont interdites. - Les chandails qui ne couvrent pas le ventre ainsi que les jupes et les «shorts» trop courts ne sont pas tolérés. - Les bottes d hiver sont obligatoires tout au long de la saison hivernale. Je respecte les autres lorsque : - Je suis poli et accueillant. - J ai une attitude positive et pacifique. - Je me déplace dans l école calmement et prudemment. - Je garde le silence lors de mes déplacements pendant les périodes de cours. - Je joue de façon sécuritaire aux récréations. Je respecte l environnement lorsque : - Je range mes choses aux endroits prévus. - Je ne fais pas de graffitis. - Je mets les papiers et les autres objets qui se recyclent dans les bacs prévus à cet effet. - Je jette mes déchets à la poubelle. Je respecte le matériel lorsque : - Je prends soin et garde propre tout ce qui est mis à ma disposition. - Je rapporte en bon état mes livres de bibliothèque dans les délais prévus.

2 Responsabilités: - J ai mes cahiers, mes livres et mes crayons. - J apporte tout le matériel nécessaire à mes travaux. - Je fais mes travaux à l école et à la maison avec application. - Je remets mes travaux à temps. - J ai mes vêtements pour faire de l éducation physique. - J ai une paire de souliers pour l extérieur et une autre pour l intérieur. - Je présente un billet médical lorsque je dois rester à l intérieur lors des récréations ou pour être exempté de l éducation physique. - J ai une collation saine et nutritive. - Je laisse à la maison : jeux électroniques, cellulaire, friandises, gomme, planche à roulettes, patins à roues alignées et tout autre objet jugé dangereux. GESTES DE RÉPARATION - Je m explique calmement, je reconnais mes erreurs. - Je présente mes excuses. - J accepte la tâche que l adulte m a donnée. - J évite de me placer près de la personne avec qui je suis en conflit. - Je ramasse les objets que j ai laissé traîner. - Je répare ce que j ai endommagé. - Je prépare une affiche. - J effectue des travaux communautaires. - Je fais ou complète mes travaux durant un temps libre ou une période déterminée. - Je présente une activité. - Je reste à l école après la classe. - Je viens à l école durant une journée pédagogique. - J écris une lettre. - J offre mon aide. - Etc. Chaque situation sera gérée de façon individuelle selon le bon jugement du personnel de l école. La direction se réserve le droit de suspendre un élève à l interne (école) ou à l externe (maison) selon la gravité des gestes commis.

3 RÈGLES DE CONDUITE ET DE SÉCURITÉ Après avoir pris connaissance des règles de conduite et de sécurité de l école du Trait-d Union, je m engage à les suivre. Signature de l élève Après avoir pris connaissance des règles de conduite et de sécurité de l école du Trait-d Union, nous nous engageons à aider notre enfant à suivre ces règles et l école peut compter sur notre collaboration. Signature des parents Date PROTOCOLE D ÉTHIQUE DE L ÉCOLE DU TRAIT-D UNION MES RÈGLES DE SÉCURITÉ SUR LE RÉSEAU INTERNET ET LE COURRIER ÉLECTRONIQUE Les informations personnelles Je ne donnerai pas d informations personnelles sur moi ou un(e) ami(e) telles que mon adresse, mon numéro de téléphone, ma photo, l adresse ou le numéro de téléphone au travail de mes parents ou le nom et l adresse de mon école sans la permission de mon Même si mon dessin animé préféré me le demande, si l on m offre des cadeaux ou si c est une condition d accès à un site, un club ou un jeu, il est imprudent de compléter des formulaires. Lorsque je place un message dans un forum de discussion ou lorsque je joins un service de bavardage (clavardage), d autres personnes peuvent voir ce que j écris. Je ne fournis aucun renseignement personnel.

4 Les messages Je parlerai à mon enseignant(e) dès que je trouve une information qui me rend mal à l aise ou qui contient des propos haineux ou Je ne répondrai à aucun message qui contient des propos haineux ou malveillants ou qui me rend mal à l aise. Ce n est pas de ma faute si je reçois un message de cette À travers mes textes, je représente mon école. J utilise toujours un langage convenable et poli dans toutes mes communications sur Internet ou par le courrier Je n écris pas de messages en majuscules dans les groupes de discussion parce que ça signifie que je crie dans les oreilles de ceux qui me lisent. Les étrangers Je n accepterai pas de rencontrer en personne quelqu un que j ai «contacté» sur les réseaux sans d abord en parler avec mes parents ou mon enseignant(e). Si mes parents sont d accord, je m assurerai que cela se fasse dans un endroit public et que ma mère ou mon père m accompagnera. Je sais être prudent et me méfier des étrangers dans la vraie vie. Je me rappelle de faire de même sur Internet. Lorsque je n ai pas de certitude quant à l identité de mon interlocuteur, il vaut mieux ne pas m identifier. La navigation sur Internet Je m engage à ne naviguer que sur des sites propres, exempts de contenu vulgaire. Je me rappelle que je suis un ambassadeur ou une ambassadrice de mon école lorsque je suis sur Internet.

5 RÈGLES DE SÉCURITÉ SUR LE RÉSEAU INTERNET ET LE COURRIER ÉLECTRONIQUE Après avoir pris connaissance des règles de sécurité sur le réseau Internet et le courrier électronique, je m engage à les suivre. Signature de l élève Après avoir pris connaissance des règles de sécurité sur le réseau Internet et le courrier électronique, nous nous engageons à aider notre enfant à suivre ces règles et l école peut compter sur notre collaboration. Signature des parents Date

6 LES PRINCIPES POLITIQUE DE LA COMMISSION SCOLAIRE POUR CONTRER ET PRÉVENIR LA VIOLENCE : TOLÉRANCE ZÉRO Toute personne a droit à sa vie privée, au respect et à la sauvegarde de sa dignité, à la protection de son intégrité physique et psychologique et à un environnement éducatif qui maintiennent sa sécurité; Toute manifestation de violence est nuisible à la personne qui la subit, à la personne qui l exerce et à ceux qui en sont témoins; Toute manifestation de violence requiert une intervention appropriée; Aucune forme de violence ne peut être tolérée; chaque personne doit se comporter, en tout temps, de façon respectueuse et pacifique envers autrui; L adhésion et la participation de chaque personne, tant sur le plan individuel que collectif sont nécessaires à l élimination de la violence; La prévention et le contrôle de la violence constituent une responsabilité partagée par tous; Compte tenu de la mission de la commission scolaire, il importe de traiter les incidents de façon éducative, dans le respect des valeurs des établissements et de celle-ci. RESPONSABILITÉS DES ÉLÈVES Se conformer aux règles de conduite et aux mesures de sécurité approuvées par le conseil d établissement; Collaborer à la mise en place de moyens pour l application de cette politique. RESPONSABILITÉS DES PARENTS Soutenir leur enfant dans l acceptation des valeurs pacifiques et de coopération proposées par les établissements; Se comporter de façon sécuritaire et pacifique lors des relations interpersonnelles avec les adultes et les élèves de la commission scolaire.

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