Descriptif des lectures et activités de la classe de 610 (Professeur : Mme HUDRISIER)
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- Céline Lacroix
- il y a 6 ans
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1 Descriptif des lectures et activités de la classe de 610 (Professeur : Mme HUDRISIER) Ministère de l Education Nationale Académie de TOULOUSE Lycée Marcelin Berthelot Séquence 1 : Représenter l irreprésentable : Œuvre intégrale : Incendies de Wajdi Mouawad Œuvre intégrale cursives et Objet d étude : Le théâtre Entre parole théâtrale et théâtre de la parole, comment représenter au théâtre la violence et le pouvoir du verbe? Œuvre intégrale : Incendies de Wajdi Mouawad, (2003) LA Tableau 5 : les amants maudits LA Tableau 19 : l incendie du bus LA Tableau 31 : l entrée en scène de Nihad Lecture cursive Œdipe roi, de Sophocle Activités proposées à la classe La question des origines : mémoire et fiction La représentation de l irreprésentable La composition Lecture de l'image L'effroi : «Judith et Holopherne» par Artémisia Gentileschi et activités
2 Séquence 2 : «Je tiens ce monde pour ce qu'il est [...]: un théâtre où chacun doit jouer son rôle [..]» Shakespeare Le personnage de l acteur au théâtre. Objet d étude : Le théâtre Comment les textes mettent-ils en place une mise en abyme sans rompre le charme théâtral? Groupement de textes Cyrano de Bergerac de ROSTAND (la tirade du nez) 1898 L Echange de CLAUDEL (la définition du théâtre) Comédies tragiques de Catherine ANNE (III) cursives et Lecture cursive L Illusion comique de Corneille Corpus Hamlet III2, de Shakespeare.(1601) Saint Genest Rotrou II4,(1647) L Impromptu de Versailles Molière I1,(1662) Les Acteurs de bonne foi Marivaux 1757 Le Paradoxe du comédien de Diderot 1773 Activités proposées à la classe Lecture de l'image : Hida : «Au théâtre» de DAUMIER (vers 1860) 96cm x88cm La figure de l acteur dans Les Enfants du paradis de Marcel Carné Les apparitions de l acteur ou de l actrice : *Première apparition de Garance *Rencontre Garance /Frederick Lemaistre *Première apparition de Baptiste Travail sur le classicisme et le baroque : Recherches et activités
3 Séquence 3 : La recherche du bonheur Groupement de textes cursives et La question de l homme : Pourquoi peut-on dire que le bonheur des hommes est le but d un combat? LA FONTAINE «Le philosophe scythe» Fables livres XII Mme du CHATELET Discours sur le Bonheur HUGO «Feuilles d automne» ANOUILH Antigone Lecture cursive L Histoire d un bon bramin VOLTAIRE Corpus Épicure, Lettre à Ménécée, La Vie heureuse, Sénèque Voltaire, le Mondain, (1736) Diderot, article «Bonheur», ( ) Activités proposées à la classe Lecture de l'image : MATISSE «Le bonheur de vivre» Cinéma Singing in the rain Etude de trois séquences chantées et dansées: -Make em Laugh -Good Morning Singin in the rain et activités
4 Séquence 4 : Œuvre intégrale : La Condition humaine de Malraux : L héroïsme pluriel Objet d étude : Le Roman Comment l engagement et la fraternité nous font passer d UN héros singulier à l héroïsme pluriel? Œuvre intégrale Incipit Ferral / Gisors La mort de Kyo Sixième partie cursives et Activités proposées à la classe La Condition humaine de Magritte (1933) Le Cuirassé Potemkine d Eisenstein (1925) (la séquence de l escalier d Odessa) et activités
5 Séquence 5 : L héroïsme en question Le masque tombe, l'homme reste, et le héros s'évanouit. Serge Gainsbourg Objet d'étude Problématique Documents complémentaires et lectures cursives Objet d étude : Le Roman Problématique : Dans quelle mesure l évolution du roman et de la société conduit-elle à remettre en question la figure du héros? LA Gil Blas de Lesage, 1715/1735 «Moi seul je ne riais point» LA La Chartreuse de Parme de STENDHAL (1839) (notre héros était bien peu héros), LA Un homme qui dort de PEREC, 1967 Corpus autour de l évolution du héros de roman -HOMERE (VIIIème siècle avant J.-C.), Odyssée, chant XXII, -Marie-Madeleine de LA FAYETTE - La Princesse de Clèves ANONYME, La Vie de Lazarillo de Tormès (1554) -CERVANTES Don Quichotte de la Manche, Première partie, (1605) -Jean de La VILLE de MIRMONT, Les dimanches de Jean Dézert, KAFKA, La Métamorphose, CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932 Alain ROBBE-GRILLET ( ), Pour un nouveau roman, 1963 Lecture cursive :ANONYME, La Vie de Lazarillo de Tormès (1554) Activités proposées à la classe Activités Le picaro en peinture (Le Pied-bot de José de Ribera, Le Jeune mendiant de Bartolomé Esteban Murillo) Etude de la séquence d ouverture d A bout de souffle de Godard et des deux dernières minutes du film.
6 Séquence 6 : La poésie ou la quête du sens : «le grand combat» Objet d étude : La poésie En quoi peut-on dire que l écriture poétique estelle un combat? Groupement de textes LA Clément MAROT «Petite épitre au roi», 1518 LA Le tombeau d Edgar Poe de MALLARME, 1876 LA «Le grand combat» de MICHAUX, 1927 LA «S exercer» d O SALON, 2007 Lecture cursive : Calligrammes d Apollinaire, 1918 Groupements de textes : La figure du poète Victor Hugo «Peuples! Ecoutez le poète!» Baudelaire «L albatros» Supervielle «Soyez bons pour le poète!» Corpus : le renouveau poétique manuel «Muse malade» de BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal (1857) «Art poétique» de VERLAINE Jadis et Naguère (1884) «Lettre du voyant» A RIMBAUD (1871) «Académie Médrano» de Blaise CENDRARS (1919) Activités proposées à la classe L inspiration facile en HIDA Le Parnasse de Raphaël «L inspiration du poète» de Poussin, «Jeune fille thrace portant la tête d Orphée» G Moreau, Gustave Moreau, Hésiode et la muse, 189 Dionysos et les Satyres. vers 480 avant J.C et activités Signature de l élève Signature du professeur Signature du Proviseur
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