REALISATION D UN LIVRE NUMERIQUE A COMPTER Période de réalisation : mai et juin 2016.

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Céline Villeneuve
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1 REALISATION D UN LIVRE NUMERIQUE A COMPTER Période de réalisation : mai et juin PRESENTATION DU PROJET Le prêt de tablettes numériques (IPAD) par l atelier CANOPE permet l exploitation du numérique au sein de l école maternelle BENOIT MALON. Les élèves de la classe PS2 vont utiliser les tablettes numériques pour créer un livre à compter individuel. L outil créé permettra d explorer divers aspects du nombre : - la lecture des chiffres -nombres - la comptine numérique - le cardinal Une fois terminé le livre numérique de chaque enfant sera : - transmis aux parents via une plateforme internet - Présenté par les élèves de la classe dans la totalité des classes de PS COMPETENCES LIEES AU PROJET Référentiel B2I Créer, produire, exploiter des données : Produire un document numérique, texte, image, son : - L élève sait produire et modifier un texte, une image ou un son. Utiliser l outil informatique pour présenter un travail - L élève sait utiliser les fonctions d un logiciel pour mettre en forme un document numérique - Il sait regrouper dans un même document, texte, image et son. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Découvrir les nombres et leurs utilisations Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités, pour constituer une collection d'une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions L oral Oser entrer en communication - Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. Comprendre et apprendre - S'exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Reformuler pour se faire mieux comprendre. Echanger et réfléchir avec les autres

2 - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Les productions plastiques et visuelles - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. APPLICATIONS UTILISEES - PAD à dessin - Book creator - Appareil photo - Enregistreur audio OBJECTIFS PRINCIPAUX Réaliser un livre à compter numérique individuel sur les petites quantités de 1 à 4 Une version papier sera également réalisée. - Associer les différentes représentations du nombre : le chiffre avec les constellations et les doigts de la main (à travers des jeux de dés) - Associer différentes représentations du nombre à une quantité d objets - Enregistrer la quantité avec le microphone de la tablette - Nommer les chiffres de la comptine numérique Objectifs numériques - Découvrir et utiliser les applications «PAD dessin» et «Book Creator» - Prendre des photos avec l IPAD de collections d objets demandées - S enregistrer via «Book Creator» pour nommer les chiffres Autres objectifs - Présenter le livre numérique dans sa famille/aux autres classes de petite section - LES DIFFERENTS TYPES DE SEANCES AUTOUR DU PROJET «ALBUM A COMPTER NUMERIQUE» Plusieurs types de séances vont co-exister durant ce projet. - Des séances de manipulation Jeux mathématiques (jeux de dés, boîtes à nombre, classement des quantités, construction de quantités) Manipulation de différents types d albums à compter - Des séances en activités artistiques Création de cinq fonds identiques aux couleurs différentes (jaune, bleu, rouge, vert, orange, violet) : collage de papier de soie - Des séance TICES découverte et utilisation de la tablette

Découvrir le logiciel «PAD dessin» Photographier des collections d objets (cf.

DE L ALBUM A COMPTER Dès la reprise de la période, les élèves vont être prévenus de ce nouveau projet de classe.

Cet album sera présenté aux familles mais également à l ensemble des classes de petites sections.

dessin». Ils devront décorer/colorier les différents chiffres utilisés dans l album à compter.

3 Découvrir le logiciel «PAD dessin» Photographier des collections d objets (cf. jeux de manipulation) et des fonds pour le livre numérique Utiliser le logiciel «Book creator» pour réaliser son album numérique de 1 à 4 + enregistrement des mots-nombres DEROULEMENT DE LA CREATION DE L ALBUM A COMPTER Dès la reprise de la période, les élèves vont être prévenus de ce nouveau projet de classe. Pour donner du sens à cet apprentissage, l enseignant expliquera la création d un album à compter sur la tablette mais aussi en version papier. Cet album sera présenté aux familles mais également à l ensemble des classes de petites sections. Etape 1 : Objectif : découvrir les tablettes numériques à travers le logiciel «PAD dessin» Sur le temps de l accueil (matin), les élèves manipuleront les tablettes en utilisant le logiciel «PAD dessin». Ils devront décorer/colorier les différents chiffres utilisés dans l album à compter. Objectif : Observer différents albums à compter pour mieux les comprendre En atelier, les élèves devront manipuler et observer différents livres à compter. En regroupement, un bilan autour de «Comment sont construit les albums à compter?» (les chiffres, les quantités en image, les doigts, les constellations). Objectif : Fabriquer les fonds à prendre en photo En atelier, les élèves vont créer les différents fonds nécessaires à la création du livre numérique. Patchwork de papier de soie d une seule couleur par page (un rouge, un bleu, un jaune, un vert, un orange et un violet). Objectif : Construire des collections en fonction d une quantité donnée et associer les différentes représentations des nombres de 1 à 4. Sur le temps de l accueil (matin) et en atelier, les élèves s entraîneront à construire les notions mathématiques essentielles à la création d un livre numérique. A travers différentes activités :

Etape 2 : Déroulement d une séance type - création du livre à compter individuel numérique et version papier. Objectif : cf.

Retrouver parmi les photos la quantité 1 5) Retrouver le dé vierge parmi les photos et ajouter le point nécessaire 6) Chercher parmi les photos la représentation du 1 avec le doigt 7) S enregistrer

Pour les parents : A travers une plateforme de stockage en ligne, l enseignant pourra transmettre à chaque parent l album à compter de son enfant.

4 Etape 2 : Déroulement d une séance type - création du livre à compter individuel numérique et version papier. Objectif : cf. page 2 Déroulement pour une page : Exemple pour le chiffre 1 1) Prendre en photo le fond choisi pour la page du 1 2) Retrouver parmi les photos le chiffre 1 3) Décorer si nécessaire le chiffre 1 4) Retrouver parmi les photos la quantité 1 5) Retrouver le dé vierge parmi les photos et ajouter le point nécessaire 6) Chercher parmi les photos la représentation du 1 avec le doigt 7) S enregistrer pour dire la quantité «une» 8) Réaliser les pages de couverture Etape 3 : Présentation des livres à compter aux parents et aux classes de petites sections. Pour les parents : A travers une plateforme de stockage en ligne, l enseignant pourra transmettre à chaque parent l album à compter de son enfant. Celui-ci pourra à la maison expliquer ce qu il a fabriqué. Pour les classes de petites sections : Les élèves iront dans les classes expliquer leur album à compter. Une annexe sera créée pour visualiser les photos des élèves en train de réaliser l album à compter. Remarque : - Un album sera créé avec les photos des élèves en train de le réaliser. ASPECTS POSITIFS : - Nouveau support d activité complétant les supports papiers - Autonomie des élèves à travers la manipulation de l application BOOK CREATOR, appareil photo, enregistreur - Support motivant pour l ensemble des élèves DIFFICULTES RENCONTREES

5 - Complexité pour la conversion des fichiers type APPLE vers windows ou android notamment dans l application BOOK CREATOR (pour envoyer les créations numériques aux parents -

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