RECUEIL DE L'OFFRE EN STAGE EN NEUROCHIRURGIE POUR LES ETUDIANTS HES SOINS INFIRMIERS
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- Bénédicte Vachon
- il y a 6 ans
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1 RECUEIL DE L'OFFRE EN STAGE EN NEUROCHIRURGIE POUR LES ETUDIANTS HES SOINS INFIRMIERS Filière : Soins Infirmiers Carte d'identité Nom de l'institution : CHUV Nom du service : Département des Neurosciences Cliniques- Service de Neurochirurgie -NCHH Coordonnées : (adresse, téléphone, mail, site Internet, etc. ) CHUV Service de Neurochirurgie-Soins infirmiers-bh 13 Nord Av. du Bugnon 1011 Lausanne Tél. : Fax : Missions principales : Offrir aux patients une prise en charge globale tenant compte de : l'individualité de chacun, de ses proches, de sa situation psychosociale, d'un diagnostic rapide, respectant le rapport qualité, efficacité, coût, d'un traitement rapide, approprié et économique, avec une durée de séjour minimale mais sûre d'une approche pluridisciplinaire et multisystémique (somatique, psychologique et sociale). Patientèle : Le service de Neurochirurgie (NCH) prend en charge des patients adultes atteints d'affections neurochirurgicales (traumatiques, tumorales, dégénératives, vasculaires, congénitales), cérébrales ou du rachis, nécessitant une surveillance spécifique et / ou une intervention chirurgicale. page 1 / 9
2 Encadrement ICS : Mérigout-Didier Sandra, Infirmière Cheffe de Service, GSM (Nom et Prénom, fonction, n de téléphone) ICUS 1 : Charrette André, Infirmier Chef d'unité de Soins -Division, GSM ICUS 2 : Decaillet François, Infirmier Chef d'unité de Soins-Soins Continus, GSM Praticiens-formateurs : Nein Géraldine, division Ninane Thierry, soins continus Référents : 1 à 2 référents par étudiants Autres collaborateurs-ressource : 1 infirmière clinicienne 1 infirmière formée en soins palliatifs 3 AS de référence pour l'alimentation Dotation infirmière : Infirmiers(ères) Diplômés(ées) : 29,2 EPT Personnel d'assistance attribués(ées) aux Soins Infirmiers : 10,5 EPT Provenance des patients : - Domicile, convocation - Urgences - Soins Intensifs - Autres services du CHUV - Autres hôpitaux; périphériques ou hors du canton DMS : Service 8, jours en 2010 Soins Continus 2,6 jours page 2 / 9
3 Organisation du service Localisation / géographie : BH 13 NORD Nombre d'unités : Deux unités : - 1 Division ou lits standards - 1 Soins Continus Nombre de lits : 33 lits : Division : 25 Soins Continus : 6 lits neurochirurgie + 2 lits neuroréhabilitation aigüe.(nra) Particularités du service : Accueil de patients 2h/2h Centre romand de Neurochirurgie Genève/Lausanne La filière de neuro- réhabilitation intervient dans le service Liens fonctionnels avec : Médecins, personnel du bloc opératoire, physiothérapeutes, neuropsychologues, infirmière de liaison, diététiciennes, logopédistes, physiothérapeutes, ergothérapeutes, assistantes sociales, aumôniers, bénévoles, divers services d'investigations, divers spécialistes et consultants, consultants attitrés au service, les services d'entretien, de transports, la pédicure, Hôpitaux périphériques (canton et hors canton) Centres de neuro-réhabilitation CTR CMS EMS Equipement, matériel spécifique du service : - Equipement de nursing conventionnel - Soins Continus : monitoring de surveillance, appareillage de ventilation non invasive, table de verticalisation Liste des affections/pathologies : Affections cérébrales : - anévrismes cérébraux - MAV (malformations artério-veineuses) - tumeurs : bénignes, malignes - Tumeurs hypophysaires - abcès - kystes - hématomes intracrâniens spontanés ou traumatiques - hydrocéphalies d'origines diverses - malformation de la charnière occipito-cervicale page 3 / 9
4 - Traumatismes Affections fonctionnelles : - Maladie de Parkinson (stimulateurs) - tremblements - mouvements involontaires - épilepsies - traitement de la douleur - névralgies Affections de la colonne vertébrale : - traumatismes avec troubles neurologiques - hernies discales : lombaires, dorsales, cervicales - instabilité du rachis - affections dégénératives - tumeurs primaires ou secondaires - malformations congénitales et/ ou post-traumatiques - infections - traitement de la douleur Situations de soins spécifiques à la Neurochirurgie : - patients atteints de troubles neuropsychologiques - patients atteints de para/tétraplégie - patients atteints d'hémiplégie - patients présentant une crise d'épilepsie - patients présentant des troubles cognitifs. Patients en fin de vie Appareillages spécifiques : - Systèmes de dérivations : ventriculaire, lombaire - Tractions cervicale, minerve, corset - Drains thoraciques (S.cont) - Trachéotomies (S.cont) Autre personnel spécifique : Employée de desk Matériologue page / 9
5 Moyens pédagogiques spécifiques mis à disposition dans le service : 1. Document : Suivi et encadrement des étudiants en stage 2. Dossier infirmier (papier et informatique) 3. Classeurs spécifiques soins et surveillances (protocoles). Livres Neurologie / Neurochirurgie 5. Brochures explicatives sur : - pathologies - référentiel des connaissances physiopathologiques et chirurgicales en Neurochirurgie - institutions diverses - traitements divers 6. Classeur, guide de poche personnel 7. Accès Internet 8. Accès Intranet de l'institution : - Soins Infirmiers de Neurochirurgie (Soins et surveillances) - Fichier des examens - Hygiène hospitalière - Techniques de soins - 9. Cours internes 10. Cours externes 11. Service de la Formation Continue Offre en formation Compétence Concevoir, réaliser, évaluer des prestations infirmières en partenariat avec la clientèle : en définissant, avec les acteurs impliqués, un projet de soins et les moyens pour le mettre en œuvre. en intégrant les nouvelles connaissances et méthodes adaptées aux soins infirmiers dans l'activité professionnelle. en évaluant et créant des conditions permettant le soutien et la suppléance dans les activités de la vie quotidienne. en accompagnant la clientèle dans les situations de crise et dans la période de fin de vie. en utilisant des réponses différenciées dans ses interventions éducatives, préventives, diagnostics et thérapeutiques. en élaborant et en proposant des actions d'éducation à la santé, de réadaptation fonctionnelle et de réinsertion sociale. en créant des conditions qui garantissent le respect des dimensions légales, déontologiques et éthiques. Cf. moyens Collaboration pluridisciplinaire page 5 / 9
6 Compétence Construire, avec la clientèle, une relation professionnelle dans la perspective du projet de soins : en considérant l histoire et le contexte de vie de la clientèle comme déterminant de la situation et du projet de soins. en intégrant les caractéristiques propres aux situations relationnelles asymétriques (âge, état de santé, situation sociale, etc.).en s impliquant personnellement dans le respect de l altérité du client. en mettant en œuvre des capacités de communication verbale et non verbale. en mettant en place et en maintenant le(s) cadre(s) nécessaire(s) au travail relationnel. 1 en offrant l espace et le temps qui permettent d accompagner la recherche et la construction du sens de l expérience de vie par le client. en utilisant le geste et les soins au corps comme médiateur et support de la relation. en faisant valoir, dans l équipe interdisciplinaire, les intérêts du client. Cf. supervision de la part des référents pour certains entretiens Compétence Promouvoir la santé et accompagner la clientèle dans son processus de gestion de la santé : en évaluant la situation aux déterminants de la santé. 1 en initiant et en participant à des actions visant à favoriser la santé communautaire.. en favorisant chez le client l expression d une demande et en l aidant à la clarifier en utilisant des approches pédagogiques personnalisées et en tenant compte des caractéristiques identifiées chez le client. en cheminant avec le client dans la recherche et l application de solutions adaptée. Compétence 0123 Evaluer sa pratique professionnelle afin d ajuster, de développer et de conceptualiser ses interventions : en recourant au jugement clinique pour analyser et interpréter les situations de soins. en ayant recours à la réflexion dans l action et sur l action. en se référant à un corpus de connaissances professionnelles actualisées et propre au champ disciplinaire infirmier. en actualisant régulièrement et systématiquement ses connaissances professionnelles. page 6 / 9
7 en se référant au cadre déontologique, éthique et légal et en participant à son développement. Equipe soignante Mode de supervision Utilisation des compétences professionnelles spécifiques des professionnels A partir de réflexions de situations lors de l enseignement clinique Compétence Contribuer aux recherches conduites par des chercheurs en soins infirmiers et participer à des recherches interdisciplinaires : en proposant des projets de recherche prioritairement issus des problématiques de terrain. 2 en respectant les principes éthiques liés à la recherche. 2 en utilisant des méthodes de recherche adaptées à la problématique. 1 en participant à la production des connaissances infirmières basées sur des fondements scientifiques. 2 en veillant à la diffusion et à l utilisation des résultats de la recherche. Selon l'intérêt de l'étudiant, les moyens peuvent être mis à disposition Compétence Mener des actions de formation auprès des étudiants en soins infirmiers, des pairs et des acteurs du système socio-sanitaire : en démontrant et en explicitant son expertise en soins infirmiers. en organisant des actions de formation en fonction des besoins des personnes. en encadrant les étudiants en soins infirmiers dans la réalisation de leurs prestations. en accompagnant les professionnels des soins et les stagiaires nouvellement arrivés dans le lieu de soins et en participant à leur évaluation. en accompagnant et en soutenant les personnes dans les processus de changement. en s appuyant sur les ressources de ses partenaires professionnels. Equipe formée Cadres et PF à disposition Listing des soins pratiqués dans le service Documents encadrement des étudiants page 7 / 9
8 Compétence Collaborer au fonctionnement du système de santé : en orientant la clientèle dans ses démarches et son utilisation du système de santé. en contribuant de manière adéquate aux différents réseaux qui le composent. en recourant aux prestations et compétences des autres professionnels. 2 en participant au développement du réseau par ses propositions, innovations et questions. 3 en situant les réflexions relatives au système de santé dans leur contexte socioculturel, économique et politique. 3 en assumant ses prestations, ses prises de position et ses décisions. En collaboration infirmière de liaison + assistante sociale physiothérapeutes logopédistes neuropsychologues ICUS filière de neuro réhabilitation Compétence Participer aux démarches qualité du système socio-sanitaire : en évaluant la qualité des soins et l efficience professionnelle. en développant et en adaptant des démarches, outils, méthodes et techniques d évaluation de la qualité. en prenant en compte la satisfaction objective et subjective de la clientèle. en intégrant, dans sa pratique, les résultats et propositions des démarches qualité du système socio-sanitaire. Projets Qualité institutionnels Procédure de soins Enquête de satisfaction Compétence S impliquer par son discours et ses actes, dans le développement et l explicitation du rôle infirmier : en assumant les responsabilités liées à l exercice du rôle infirmier, autonome et délégué. en défendant des conditions de travail favorables à un exercice professionnel de qualité. 1 en participant aux processus décisionnels concernant le domaine de la santé. page 8 / 9
9 en affirmant le point de vue infirmier dans les prises en charge interdisciplinaires. en communiquant le point de vue infirmier dans des manifestations interdisciplinaires (congrès, symposium, publications, etc.). Structures fonctionnelles du service Conditions préalables posées à l'étudiant : Prise de connaissance des documents distribués et s'y référer pour élaborer le projet de stage. (envoi par ) Nombre d'étudiants accueillis par année : 10 Maximum par période de stage : 2 à 3 Informations complémentaires Horaires : 07h00-16h00 07h00-19h30 Repas : Pris au restaurant du personnel de l'institution Blouses : Fournies par l'institution Logement : Chambres à louer, à disposition, dans l'établissement Transports publics : M2 à proximité du CHUV Divers : Les Praticiens formateurs envoient un à l étudiant avant le début du stage. Un cahier de connaissance est remis le jour de l arrivée. page 9 / 9
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