TITAM. c est moi! DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Le monde, il a besoin de tout le monde pour tourner! La Compagnie Théâtrale Francophone présente :

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Anne-Laure Dumont
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La Compagnie Théâtrale Francophone présente : DOSSIER PÉDAGOGIQUE

MISE EN SCÈNE DAMIANE GOUDET INTERPRÉTATION NICOLAS JANKOWSKI UNIVERS

Francophone Damiane Goudet, 35 rue Sainte Ursule, 34000 Montpellier

2 La Compagnie Théâtrale Francophone présente : DOSSIER PÉDAGOGIQUE TITAM c est moi! Le monde, il a besoin de tout le monde pour tourner! MISE EN SCÈNE DAMIANE GOUDET INTERPRÉTATION NICOLAS JANKOWSKI UNIVERS VISUEL ET COSTUME NICOLAS JANKOWSKI CONTACT Compagnie Théâtrale Francophone Damiane Goudet, 35 rue Sainte Ursule, Montpellier +33 (0) / lactf1@gmail.com

Préambule Le spectacle s adresse enfants à partir de 6 mois et jusqu à 6 ans. Il a été créé au théâtre pour un public familial et rencontré un vif succès auprès des parents et enfants.

3 Préambule Le spectacle s adresse enfants à partir de 6 mois et jusqu à 6 ans. Il a été créé au théâtre pour un public familial et rencontré un vif succès auprès des parents et enfants. Il peut également être représenté en crèche ou médiathèque. Les exemples pédagogiques ont pour objectif de prolonger le moment du spectacle en développant la créativité de l enfant dès son plus jeune âge. Ces chemins de lecture sont à adapter et développer selon la personnalité de chacun, enfant et adulte, et leur relation. La plupart des jeux peuvent s effectuer aussi en collectivité.

Une bulle qui s ouvre Résumé Titam est né avec une bulle sur le nez. Au moyen de cette différence, il construit sa personnalité, exprime son imaginaire.

4 Une bulle qui s ouvre Résumé Titam est né avec une bulle sur le nez. Au moyen de cette différence, il construit sa personnalité, exprime son imaginaire. Il nous raconte des histoires avec l aide de ses jouets, nous emmène en voyage, pour le grand spectacle de cirque. Voici qu un cube récalcitrant ne veut pas rouler comme ses balles et cylindres. Il doit pourtant trouver un moyen de rouler pour intégrer le spectacle, il n est pas question de le laisser de côté par ce qu il fonctionne différemment. Propos Dans une société équilibrée, on a tous intérêt à ce que tout le monde réussisse. Suzy Platiel Les enfants sont les premiers à raconter des histoires. Ils personnifient leurs jouets et poupées et leur font vivre des situations qui les concernent eux-mêmes. Au moyen de ces jeux, ils valident des émotions qui leur sont propres, et les transfèrent sur l objet/sujet qu ils dominent. Titam a une parole fragile lorsqu il essaye de communiquer. Est-ce à cause de sa bulle sur le nez? Il met en scène ses jouets, tout roule. Tout? Voici qu arrive Bébert le cube, qui ne veut pas rouler. Pourtant, le monde ne peut pas tourner sans Bébert : il a besoin de tout le monde, le monde. Le spectacle de Titam ne sera achevé que lorsque Bébert le cube aura trouvé «comment ça tourne à l intérieur» et pourra faire son numéro. Une parabole sur la singularité qui enrichit le collectif.

Propositions pédagogiques De 6 à 18 mois (avec des cubes et une balle) L adulte fait rouler la balle sur la main, le bras, le genou, le pied, etc. du bébé en nommant les parties du corps.

Installer une balle dans/sur un cube et le déplacer comme un véhicule en faisant le signe d au revoir, puis le faire revenir.

5 Propositions pédagogiques De 6 à 18 mois (avec des cubes et une balle) L adulte fait rouler la balle sur la main, le bras, le genou, le pied, etc. du bébé en nommant les parties du corps. L adulte fait rouler une balle en direction de l enfant, l invite à la renvoyer. L adulte joue au caché/trouvé en dissimulant la balle dans/derrière un cube et invite l enfant à deviner lequel. Installer une balle dans/sur un cube et le déplacer comme un véhicule en faisant le signe d au revoir, puis le faire revenir. Le déplacement peut donner lieu à différents accompagnements sonores (tchou-tchou, vroumm,...) Construire une tour avec les cubes pour que l enfant puisse la démolir. De 18 mois à 3 ans Proposer à l enfant de construire une tour avec les cubes. Puis de jouer à cacher et découvrir des objets dans/ derrière les cubes. Demander à l enfant de donner un nom aux objets, et de leur inventer un son. L enfant fait parler un objet tandis que l adulte en prend un autre ; installer un dialogue parole/geste ( ex balle : je voudrais un câlin, le cube caresse la balle ) Proposer à l enfant de préparer un parcours de motricité pour la balle, en installant les cubes. De 3 à 5 ans Proposer à l enfant d inventer des moyens de transport pour la balle avec les cubes. Lui demander d aligner les cubes comme des wagons, d y installer des «voyageurs», puis de décrire le voyage. Avec un déguisement simple (un élément tel que chapeau, cape, ceinture suffit à lancer l imaginaire enfantin), proposez à l enfant de jouer un spectacle avec les objets. Inviter l enfant à dessiner le spectacle, ou un élément du spectacle. Inventez avec l enfant la chanson du cube qui roule.

Ce spectacle peut se déplacer chez vous!

6 Le spectacle peut aussi être accompagné d ateliers d initiation au cirque pour les enfants à partir de 3 ans (manipulation, motricité). Pour un devis, contactez-nous! Ce spectacle peut se déplacer chez vous! CONTACT Compagnie Théâtrale Francophone Damiane Goudet, 35 rue Sainte Ursule, Montpellier +33 (0) / lactf1@gmail.com

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