The English team. L anglais est un succès majeur à Lochabair, depuis l instauration du projet d anglais en 2005.

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1 The English team L anglais est un succès majeur à Lochabair, depuis l instauration du projet d anglais en Un travail diversifié L équipe des professeurs d anglais est une équipe soudée, qui partage idées et ressources, pour la réussite de tous les élèves. A travers la littérature anglaise, la linguistique, la grammaire, la musique, la poésie, nous mettons en œuvre un travail diversifié et transversal. Cette mission commence dès la classe de Petite Section, et se poursuit jusqu au CM2. Immersion totale Notre projet d anglais repose sur une immersion totale dans la langue anglaise. En outre, le projet s inscrit dans le pilier 3 du projet d école, qui a pour objectif l ouverture culturelle. Ainsi, nous développons des thèmes, activités, et ateliers variés, afin d enrichir et de renforcer ce pilier. Des conditions privilégiées Nous bénéficions de conditions privilégiées et uniques permettant de mener à bien notre mission. En effet, nous avons le privilège de pouvoir travailler en demi groupes, ce qui favorise la communication, et procure des conditions d apprentissage idéales. We look forward to seeing you at Lochabair! Claire Bonzanini The English team Christine Vives Chris Faitot Béatrice Segarra Nathalie Fellah

2 L apprentissage de l anglais à Lochabair se fait en immersion totale dans la langue et la culture anglophones. Ce bain linguistique et culturel permet aux enfants d aborder l anglais de façon naturelle. De plus l anglais est omniprésent dans l école : affichages, consignes données aux enfants dans les couloirs... L anglais fait partie du quotidien des élèves à l école.

3 PS CM2 MS ENGLISH CM1 AT LOCHABAIR «I see and I remember. I do and I understand.» GS CE2 CP CE1 La qualité de l enseignement en petits groupes est le point fort de Lochabair. Les enfants sont ainsi mis en confiance, et la communication est favorisée.

4 PS Les enfants découvrent l anglais dès leur arrivée à Lochabair. Les petits bouts de chou commencent leur apprentissage en tout petits groupes. De façon ponctuelle, l enseignement se fait en demi -classe et classe entière. La méthode appliquée est, comme dans l ensemble de l établissement, celle de l Université de Cambridge. Séance type : Rituels : météo, date Chansons, comptines Activités interactives Flashcards Histoires Poésies, comptines Découverte de la culture anglo saxonne L avantage principal de la méthode est l accent mis sur l apprentissage interactif à travers les histoires et les chansons.

5 MS Les apprentissages de Moyenne Section visent un approfondissement de la découverte de la langue anglaise. Séance type : Rituels : date, météo, questions réponses, humeur du jour Activités interactives Jeux de rôle Actions et langage Musique et rythmes Supports variés Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais

6 Grande Section : Un grand plus! 3 fois 45 minutes en ½ classe ce qui favorise les acquisitions et la transition vers le CP. GS Pour la dernière année de maternelle, l objectif des apprentissages est de développer l interaction entre élèves. Séance type Méthode : Participation active à travers la communication. Notions de bases dans le domaine de l orientation spatiale. Rituels : date, météo, questions réponses entre élèves Ateliers interactifs avec des albums de littérature Musique, poésies, chansons Jeux de rôle Faits culturels Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais.

7 CP Pendant l année du CP, les élèves continuent de suivre le cursus Cambridge, en vue d approfondir les connaissances acquises. Séance type : Rituels : date, météo, humeur du jour Thèmes abordés dans la méthode (my school ) Supports pédagogiques : CD, DVD, flashcards, portfolio, fiches d activités Evaluation continue Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais

8 CE1 Continuer d apprendre l anglais avec plaisir. Développer la compréhension, l autonomie et l assurance. Séance type : Rituels temps et date Rebrassage vocabulaire clé Méthode Cambridge : écoute et compréhension orale Grammaire de base (prépositions, réponses courtes ) Activités orales : écoute, conversation, introduction à la lecture. Jeux de rôle Mémorisation vocabulaire Perfectionnement compréhension Questions réponses : poser des questions, répondre avec une phrase Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais

9 CE2 Bienvenue au CE2 où l anglais se développe et les compétences se renforcent. Ateliers de communication : manipulations et jeux de rôle «hands on», activités autour de la vie quotidienne des enfants «here and now». Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais Séance type : Rituels : questions réponses date et météo Humeur du jour Activités de communication Ecoute CD Jeux de rôle Recherches internet Introduction à l écrit Temps de base

10 CM1 Les compétences se renforcent et les acquis sont consolidés. En CM1, l accent est mis sur les échanges oraux et la conversation. Séance type Rituels Flashcards Vocabulaire de la classe Dialogues Ateliers Recherches Musique / Culturel Etudes culturelles : USA Exposés Activités culinaires : dégustation des «American breakfasts» Oral Ecoute Lecture Ecrit Travail en groupe et entre pairs Rebrassage du vocabulaire Etude des points de grammaire clés et du vocabulaire de base Cambridge Starters Mock Exam Chaque année, les CM1 passent l examen Cambridge Starters Mock Exam», niveau High Beginner. Tout au long de l année, ils étudient plusieurs méthodes Cambridge. Les élèves travaillent très dur, prennent cet examen très au sérieux, et ils reçoivent un diplôme à l issue de cet examen. L examen : le Cambridge English Young Learners Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais. Le Young Learners English (YLE) mesure les progrès des enfants de 7 à 12ans, en compréhension et expression écrites et en compréhension et expression orales. Les examens sur trois niveaux (Starters, Movers, Flyers) sont conçus pour être amusants pour les enfants et les encourager dans leurs progrès. vers A1.

11 CM2 Comme les années précédentes à Lochabair, les élèves apprennent l anglais à travers des ateliers basés sur des activités. Pendant les années formatives, les enfants sont très réceptifs, et peuvent ainsi participer aux activités de communication: Les élèves arrivant en cours de scolarité sont parfaitement intégrés au cursus d anglais. Prendre la parole Ecouter Comprendre Participer à des jeux de rôle Partager des informations Echanger des opinions Différences et similarités culturelles Ateliers ludiques, manipulations Cambridge Les classes de CM2 suivent la méthode «Cambridge Movers», qui aboutit à un examen et un diplôme délivré par L université de Cambridge. L examen de «Cambridge Movers» évalue les quatre compétences linguistiques : compréhension et expression orales, compréhension et expression écrites. Organisation de l examen : des examinateurs de l Université de Cambridge viennent faire passer l examen aux élèves, à Lochabair. Une cérémonie de remise des diplômes est organisée, où les élèves portent une toge et toque universitaires. La cérémonie a lieu en présence des parents, et de l ensemble de l équipe éducative.

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