STAGES. des. de l'université Rennes 2

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1 C A T A L O G U E STAGES des de l'université Rennes 2

2 ÉDITO Photo : E. Vivier epuis de nombreuses années, l Université Rennes 2 développe une "Dpolitique volontariste d aide à l insertion professionnelle de ses étudiants. Cet accompagnement s effectue tout au long du parcours de formation, de la définition du projet professionnel jusqu à la recherche du premier emploi. Dans ce processus, le stage représente une étape importante pour l étudiant et constitue donc l indispensable articulation entre formation et vie professionnelle, Université et entreprise. La mise en place de la réforme LMD (Licence - Master - Doctorat) a eu pour conséquences, outre une offre de formation renouvelée, un renforcement de la professionnalisation des formations qui vous est présentée dans cette seconde édition du catalogue des stages de notre Université Nous souhaitons que ce document constitue un véritable outil au service des partenaires socio-économiques. " Marc Gontard Président de l'université Rennes 2 - Haute Bretagne 3

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4 SOMMAIRE Edito 3 Relations Professionnelles - Stages / Emploi 7 Le stage obligatoire 8 Les formations avec stage obligatoire 10 Descriptif des formations 13 > DEUST 14 Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs / Nautisme et randonnée côtière 15 Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs / Milieux urbains 16 Métiers de la forme 17 Métiers des bibliothèques et de la documentation 18 Usages Socio-éducatifs des Technologies de l'information et de la communication / USETIC 19 > LICENCES GÉNÉRALES ET DIPLÔMES 21 Histoire / Parcours Documentation 22 Lettres modernes / Parcours Documentation 23 Langues Etrangères Appliquées / Langues et commerce international 24 Langues Etrangères Appliquées / Traduction et communication multilingue et multimédia 25 Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives / Module Approche Milieu Professionnel 26 Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives / Activités physiques adaptées 27 Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives / Education et motricité 28 Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives / Entraînement physique 29 Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives / Management du sport 30 Diplôme de guide interprète national 31 Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école / DUMI 32 > LICENCES PROFESSIONNELLES 33 Intervention sociale / Stratégies et dispositifs individualisés en formation (SDIF) 34 Intervention sociale / Usages socio-éducatifs des Technologies de l'information et de la communication (USETIC) 35 Management des organisations / Métiers de l'administration territoriale 36 Métiers de l'édition / Conception graphique et multimédia 37 Techniques et activités de l'image et du son / Convergence Internet Audiovisuel Numérique (CIAN) 38 > MASTERS "RECHERCHE" ET MASTERS"PROFESSIONNELS" 39 Administration des territoires et des entreprises / Formation et insertion (P) 40 Administration des territoires et des entreprises / Politique de l'emploi et ressources humaines (P) 41 Administration des territoires et des entreprises / Management des activités tertiaires (P) 42 Administration des territoires et des entreprises / Management des organisations de l'économie sociale et solidaire (P) 43 Administration des territoires et des entreprises / Management public : métiers de l'administration territoriale (P) 44 Archéologie et histoire / Archéologie et histoire des mondes antiques (R) 45 Arts / Créateur de produits multimédia artistiques et culturels (P) 46 Arts / Métiers et arts de l'exposition (P) 47 Communication / Métiers de l'information et de la communication organisationnelle (P) 48 Géographie, aménagement, société et environnement / Aménagement et collectivités territoriales (P) 49 Géographie, aménagement, société et environnement / Etudes urbaines (P) 50 Géographie, aménagement, société et environnement / Gestion de l'environnement (P) 51 5

5 6 Géographie, aménagement, société et environnement / SIG et aménagement des territoires (P) 52 Histoire / Monde contemporains et questions internationales (P) 53 Langues / Commerce international (PECO et CEI) (P) 54 Langues / Management et Marketing International (P) 55 Langues / Métiers de la traduction et de la communication multilingue et multimédia (P) 56 Langues / Linguistique et didactique des langues / ALE (Anglais langue étrangère) 57 Langues / Linguistique et didactique des langues / Enseignement bilingue breton-français (P) 56 Langues / Linguistique et didactique des langues / FLE (Français langue étrangère) 58 Lettres / Métiers du texte et de l'édition (P) 59 Psychologie / Psychologie clinique et pathologique (P) 60 Psychologie / Cliniques criminologiques et victimologiques (P) 61 Psychologie / Psychologie clinique et pathologique (P) 62 Psychologie / Cliniques criminologiques et victimologiques (P) 63 Psychologie / Psychologie du travail et ingénierie psychologique, Option Ergonomie, organisation, communication (P) 64 Psychologie / Psychologie du travail et ingénierie psychologique Option ingénierie psychosociale et cognitive (P) 65 Psychologie / Adaptation et intégration scolaire et sociale (P) 66 Sciences de l'éducation / Stratégie et ingénierie en formation d'adultes (SIFA) (P) 67 Sciences de l'éducation / Technologies de l'éducation et de la formation (TEF) (P) 68 Sociologie / Maîtrise d'ouvrage urbaine et immobilière (P) 69 Sociologie / Méthodologie de l'intervention sanitaire et sociale (P) 70 Sociologie / Technologies de l'information et de la Communication, Innovation, Réseaux et Usages (TICIRU) (R) 71 Sociologie / Politiques et dispositifs d'insertion, de médiation et de prévention (P) 72 Sport, santé, société / Ingénierie de la rééducation du handicap et de la performance motrice (IRHPM) (P) 73

6 > RELATIONS PROFESSIONNELLES - STAGES / EMPLOI Au sein du Service Universitaire d Information et d Orientation (SUIO), le secteur Relations Professionnelles / Stages - Emploi constitue l interface entre les étudiants et les milieux professionnels. Pour mener à bien cet objectif, ce secteur propose aux entreprises 5 axes principaux : > INFORMER sur le stage obligatoire, le stage conseillé, le stage à l étranger, la réglementation des stages, les formations dispensées par l Université Rennes 2. > COMMUNIQUER à travers des conférences de professionnels et un forum emploi organisés à l Université Rennes 2, les entreprises peuvent communiquer sur leur secteur d activité, leurs métiers, leurs évolutions et les modalités de recrutement. > FACILITER les démarches administratives : convention de stage, indemnisation. > GERER les offres de stages : accompagnement des entreprises dans la définition des objectifs du stage et dans la recherche de profils de compétences adaptés, diffusion ciblée des offres de stage auprès des filières concernées, mise en relation entre les étudiants et les entreprises. > AIDER AU RECRUTEMENT gestion et diffusion des offres d emploi, mise en relation avec les jeunes diplômés. Secrétariat Relations professionnelles Tél : Fax : Mél. : Pour tout renseignement complémentaire, n hésitez pas à contacter les chargés de mission. Vous trouverez leurs coordonnées sur chacune des fiches de ce catalogue des stages. 7

7 > LE STAGE OBLIGATOIRE OBJECTIFS Le stage obligatoire fait partie intégrante du processus de formation. Parce qu il vise à une mise en pratique des connaissances acquises lors de la formation, il constitue donc une véritable valeur ajoutée pédagogique. Pour l étudiant, le stage constitue une période privilégiée de découverte d un milieu professionnel, de mise en pratique et d acquisition de connaissances en lien avec sa formation. Pour l entreprise, accueillir un stagiaire est l occasion de bénéficier d une réflexion sur ses pratiques, d un apport de connaissances nouvelles mais aussi de connaître les formations en lien avec ses futurs recrutements. ENGAGEMENT Pour que le stage se réalise dans de bonnes conditions, il implique donc différents engagements de la part de l entreprise, de l étudiant et de l Université. > Pour l entreprise : Assurer l encadrement du stagiaire grâce à un tuteur professionnel désigné Donner au stagiaire les moyens techniques et humains pour réaliser les missions et tâches définies et inscrites dans la convention de stage Etre présent lors de la soutenance du rapport de stage ou du mémoire lorsque la formation le prévoit > Pour l étudiant : Mener à bien les missions et tâches qui lui sont confiées S adapter au fonctionnement de l entreprise : horaires, règlement intérieur Mettre à la disposition de la structure d accueil le travail et les résultats issus du stage > Pour l Université Rennes 2 : Assurer le suivi pédagogique par un enseignant tuteur Etre le lien entre l étudiant et l entreprise pour toute question relative aux domaines pédagogique, administratif ou juridique CONVENTION DE STAGE La convention de stage contient : > les aspects juridiques : couverture sociale, réglementation accident du travail, régime de l indemnisation 8

8 > les éléments pédagogiques : objectif du stage, missions et tâches, dates et durée, dénomination des tuteurs Elle est signée par l étudiant, par le tuteur enseignant, par l organisme d accueil et en dernier lieu par le Président de l Université Rennes 2 avant le début du stage. Il s agit d un document contractuel qui permet de préciser le statut juridique de l étudiant durant sa période de stage. RÉGLEMENTATION Une des implications principales de la convention de stage est de faire bénéficier l étudiant de la couverture accident du travail. Cette prise en charge se fait par l Université, qui cotise pour lui à l URSSAF. En cas d accident du travail, c est donc à l Université que revient la déclaration à la CPAM. Ce principe s applique pour tout stage qu il soit obligatoire ou conseillé par notre établissement si l étudiant perçoit une indemnisation inférieure ou égale à 30% du SMIC. En revanche, si l étudiant perçoit une rémunération supérieure à 30% du SMIC, les cotisations salariales et patronales sont dues sur la totalité de la rémunération de même que la CSG et le RDS (avec un abattement de 5% en cas d application des cotisations de droit commun). La couverture du risque accident du travail est alors assurée par l entreprise au même titre que celle de tout salarié de l entreprise. STAGES CONSEILLÉS Outre les formations proposant un stage obligatoire, toutes les formations de l Université Rennes 2 offrent la possibilité aux étudiants, quelles que soient leur filière et leur année d études, de réaliser un stage conseillé. Ce stage a pour objectif de découvrir ou d approfondir leur connaissance d un métier, d un secteur d activité ; il doit être en adéquation avec la formation suivie et se réaliser en dehors des périodes d enseignement. NB : Suite aux propositions de la lettre ministérielle du 25 juin 1992 et en accord avec la CPAM et l URSSAF d Ille-et-Vilaine, les stages conseillés sont assimilés aux stages obligatoires. La législation en matière d Accident du Travail et de gratification est ainsi la même pour les stages conseillés et les stages obligatoires. 9

9 > LES FORMATIONS AVEC STAGE OBLIGATOIRE Deust Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs - Spécialité Nautisme et randonnée côtière - Spécialité Milieux urbains Métiers de la forme Métiers des bibliothèques et de la documentation Usages socio-éducatifs des technologies de l information et de la communication (USETIC) Licences générales Histoire de l art et archéologie Histoire - Parcours Documentation Lettres modernes - Parcours Documentation Langues Etrangères Appliquées - Langues et Commerce International - Traduction et communication multilingue et multimédia Sciences et Techniques des Activités Physiques et sportives - Module Approche Milieu Professionnel - Activités physiques adaptées - Education et motricité - Entraînement physique - Management du sport > Diplômes Diplôme de guide interprète national Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l école (DUMI) 10 Licences professionnelles Intervention sociale - Stratégies et Dispositifs Individualisés en Formation (SDIF) - Usages Socio-Educatifs des Technologies de l Information et de la Communication (USETIC) Management des organisations - Métiers de l administration territoriale Métiers de l édition - Conception graphique et multimédia Techniques et activités de l image et du son - Convergence Internet Audiovisuel Numérique (CIAN) > Masters "recherche" et masters "professionnels"

10 > Masters "recherche" et masters "professionnels" Administration des territoires et des entreprises - Formation et insertion (P) - Politique de l emploi et ressources humaines (P) - Management des activités tertiaires (P) - Management des organisations de l économie sociale et solidaire (P) - Management public : métiers de l administration territoriale (P) Archéologie et histoire - Archéologie et histoire des mondes antiques (R) Arts - Créateur de produits multimédia artistiques et culturels (P) - Métiers et arts de l exposition (P) Communication - Métiers de l information et de la communication organisationnelle (P) Géographie, aménagement, société et environnement - Aménagement et collectivités territoriales (P) - Etudes urbaines (P) - Gestion de l environnement (P) - SIG et aménagement des territoires (P) Histoire - Mondes contemporains et questions internationales (R) Langues - Commerce international (PECO et CEI) (P) - Marketing et management international (P) - Métiers de la traduction et de la communication multilingue et multimédia (P) - Linguistique et didactique des langues - Anglais Langue Etrangère (R) et (P) - Linguistique et didactique des langues - Enseignement bilingue breton-français (P) - Linguistique et didactique des langues - Français Langue Etrangère (R) et (P) Lettres - Métiers du texte et de l édition (P) Psychologie - Psychologie clinique et pathologique (P) - Cliniques criminologiques et victimologiques (P) 11

11 - Psychologie du travail et ingénierie psychologiques (P) Option Ergonomie, organisation, communication Option iingénierie psychosociale et cognitive - Psychologie sociale et communautaire de la santé (P) - Adaptation et intégration scolaire et sociale (P) Sciences de l éducation - Stratégie et ingénierie en formation d adultes (SIFA) (P) - Technologies de l éducation et de la formation (TEF) (P) Sociologie - Maîtrise d ouvrage urbaine et immobilière (P) - Méthodologie de l intervention sanitaire et sociale (P) - Technologies de l Information et de la Communication, Innovation, Réseaux et Usages (TICIRU) (R) - Politiques et dispositifs d insertion, de médiation et de prévention (P) Sport, santé, société - Ingénierie de la rééducation du handicap et de la performance motrice (IRHPM) (P) - Sciences sociales et administration des services à objet sportif (SSASOS) (P) Statistique appliquée Spécialité Entreprise (P) 12

12 DESCRIPTIF DES FORMATIONS > Deust p.14 > Licences générales et diplômes p.20 > Licences professionnelles p.33 > Masters "recherche" et Masters "professionnels" p.39 13

13 > Deust Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs - Spécialité Nautisme et randonnée côtière - Spécialité Milieux urbains Métiers de la forme Métiers des bibliothèques et de la documentation Usages socio-éducatifs des technologies de l information et de la communication (USETIC) 14

14 Deust Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs Nautisme et randonnée côtière Formation dispensée sur le campus Mazier à Saint-Brieuc Concevoir, animer et évaluer les pratiques dans le domaine des loisirs nautique et aquatique (voile, planche à voile, canoë kayak) et de la randonnée (pédestre, cycliste, équestre) Mettre en œuvre des projets d animation Maîtriser des outils et des techniques de communication 1 ère année Bac heures - second semestre, 1/2 journée par semaine Observation d'un professionnel de l'encadrement sportif 2 èrm année Bac heures - premier et second semestre Premier semestre : encadrement d'activités physiques et sportives Second semestre : participation à l'organisation d'un événement ou la mise en place d'un produit sportif REFÉRENCES DE STAGES Collectivités territoriales Clubs et comités sportifs Prestataires de services sportifs : associatifs ou marchands Centres de plein air Enseignant référent : André Martin Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 15

15 Deust Animation et gestion des pratiques et loisirs sportifs Milieux urbains Enseignement des APS dans le cadre des interventions des ETAPS (Educateur Territorial des Activités Physiques et Sportives) 1 ère année Bac journée de stage de novembre à juin (mercredi) 2 semaines de stage soit fin janvier, soit fin mai Découverte de 2 activités (l'une collective et l'autre individuelle) auprès des éducateurs, en situation d'observation et d'encadrement, formation dans le domaine des APS, acquisition de contenus pédagogiques et de découverte de l'environnement professionnel d'un ETAPS d'une collectivité locale. Les interventions se déroulent auprès des enfants et d'adolescents dans le cadre des CIS et des écoles primaires de la ville de Rennes. Production de 2 rapports de stage (un par semestre) 2 ème année Bac journée de stage de novembre à juin (mercredi) 2 semaines de stage soit fin janvier, soit fin mai Proposer aux étudiants de découvrir deux nouvelles activités auprès des éducateurs, en situation d'observation et d'encadrement, de se former, d'acquérir un contenu pédagogique et de découvrir l'environnement professionnel d'un ETAPS d'une collectivité locale. L'aspect encadrement et intervention est privilégiée à ce niveau de formation. Les interventions se déroulent auprès des enfants et des adolescents dans le cadre des CIS et des écoles primaires de la ville de Rennes. Production de 2 rapports de stage (un par semestre). REFÉRENCES DE STAGES Les stages ont lieu dans les CIS gérés par la ville de Rennes en collaboration avec les éducateurs sportifs de la ville (le mercredi) et dans les écoles par l'intermédiaire des éducateurs sportifs de la ville de Rennes. Enseignante référent : Anne Deflandre Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 16

16 Deust Métiers de la forme bac + 2 Concevoir, encadrer et animer des séances collectives et/ou individuelles dans les domaines de l'activation cardiovasculaire, du renforcement musculaire, des étirements et de la relaxation en veillant à la sécurité des pratiquants et des tiers (salle de musculation, salle de cours collectifs, espace cardio-training, espace aquatique). Communiquer en situation professionnelle Aider à la mise en œuvre de la stratégie d'entreprise et de sa gestion Assurer l'entretien et la maintenance des équipements et des installations bac ou 2 journées de stage par semaine Le programme de formation d'une durée de 24 mois comporte des semaines d'enseignement alternant avec une activité professionnelle en salle de mise en forme et un suivi personnalisé (tutorat) des candidats. Modalité et suivi des stages : - Stage obligatoire variable selon le statut du candidat (minimum de 400 heures à effectuer dans une entreprise et à répartir harmonieusement sur les deux années) - Tuteur identifié dans l'entreprise Permettre à l'étudiant d'effectuer la synthèse entre les aspects théoriques développés dans le cursus de formation et la réalité des données observées dans le contexte professionnel. Secteur privé : clubs de remise en forme, opérateurs du tourisme, clubs de vacances, centre de thallassothérapie ou de thermalisme Secteur associatif : association sportives, associations d'entreprises Secteur public : service des sports et de l'animation des collectivités locales, centres de loisirs Thèmes des stages : Observation des différents postes de travail de l'entreprise Accueil, logistique, analyse des différentes activités proposées par la salle de remise en forme Analyse du fonctionnement de la salle : gestion du personnel, planning, clientèle... Découverte du fonctionnement des différentes machines et matériels de la salle. Enseignante référent : Peggy Roussel Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 17

17 Deust Métiers des bibliothèques et de la documentation bac + 2 Participation aux tâches documentaires : prêt, traitement documentaire Recherche d'information sur internet Utilisation de logiciels documentaires Participation à la mise en place de projets de développement bac stages de 3 semaines chacun - juin à octobre, entre la première et la deuxième année Bibliothèques municipales Bibliothèques départementales Médiathèques Archives municipales Archives départementales Services de documentation : collectivités locales, administration publique, associations, entreprises privées. Stage d'application dans un centre de documentation et une bibliothèque informatisée Observation et participation aux activités selon 3 des 5 axes suivants : - les objectifs et la politique de mise en œuvre des missions et des projets, - les usages et les pratiques des publics, - l'offre documentaire, - les professionnels, - les réseaux et outils d'information Enseignante référent : Florence Thiault Département Lettres - mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 18

18 Deust Usages Socio-éducatifs des Technologies de l'information et de la communication > USETIC Les étudiants sont amenés à développer l'usage des nouvelles technologies dans les champs suivants : - Education et formation, animation et insertion, infromation et communication - Conception et accompagnement de projets mettant en œuvre les Technologies de l'information et de la communication (TIC) - Analyse des dispositifs et des usages éducatifs des TIC. 1 ère année Bac stages de 2 semaines au minimum Stage 1 : entre fin décembre et fin janvier Stage 2 : entre avril et juin Option possible : réaliser son stage de façon étalée sur l'année universitaire Découvrir différents domaines professionnels où les TIC sont mis en œuvre dans les situations de relation aux utilisateurs Valider l'attrait pour différents domaines professionnels Développer des capacités d'adaptation, de recueil d'observations, de curiosité, voire d'initiative, d'autonomie, de communication, coordination et de synthèse 2 ème année Bac semaines - de janvier à mars Option possible : réaliser son stage de façon étalée sur l'année universitaire Mettre en action ses connaissances, au service d'un projet apporté par la structure Développer des capacités d'adaptation, d'initiative, d'autonomie, de communication et de coordination, d'analyse et de synthèse Réaliser un projet mettant en œuvre les TIC dans une perspective éducative et formative. REFÉRENCES DE STAGES Animateur centre de ressources multimédia Concepteur de ressources multimédia Intervenant dans les structures utilisant les TIC à des fins éducatives, sociales : écoles, collèges, associations d'insertion Enseignant référent : Yannig Raffenel Département Sciences de l'éducation - tél. : mél. : Chargé de mission stages : Marc Gimonet SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 19

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20 > Licences générales et diplômes Histoire - Parcours Documentation Lettres modernes - Parcours Documentation Langues Etrangères Appliquées - Langues et Commerce International - Traduction et communication multilingue et multimédia Sciences et Techniques des Activités Physiques et sportives - Approche Milieu Professionnel - Activités physiques adaptées - Education et motricité - Entraînement physique - Management du sport Diplôme de guide interprète national Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l école (DUMI) 21

21 Licence Histoire Parcours Documentation bac + 3 Initiation à la recherche documentaire informatisée Traitement d'archives Inventaire bac semaines - décembre à avril ou temps partiel sur l'année universitaire Bibliothèque Médiathèques Colléges, lycées : CDI Services de documentation : collectivités locales, administration publique, associations, entreprise privées Archives municipales, départementales Observation d'une unité d'information informatisée : centre de documentation, bibliothèque, centre d'information, archives,...selon 3 des 5 axes suivants : - les objectifs et la politique de mise en œuvre des missions et des projets ; - les usages et les pratiques des publics ; - l'offre documentaire ; - les professionnels ; - les réseaux et outils d'information. Enseignante référent : Florence Thiault Département Lettres - mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél mél. : 22

22 Licence Lettres modernes Parcours Documentation bac + 3 Initiation à la recherche documentaire informatisée Traitement d'archives Inventaire bac semaines - décembre à avril ou temps partiel sur l'année universitaire Bibliothèque Médiathèques Colléges, lycées : CDI Services de documentation : collectivités locales, administration publique, associations, entreprise privées Archives municipales, départementales Observation d'une unité d'information informatisée : centre de documentation, bibliothèque, centre d'information, archives,...selon 3 des 5 axes suivants : - les objectifs et la politique de mise en œuvre des missions et des projets ; - les usages et les pratiques des publics ; - l'offre documentaire ; - les professionnels ; - les réseaux et outils d'information. Enseignante référent : Florence Thiault Département Lettres - mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél mél. : 23

23 Licence Langues Etrangères Appliquées Langues et commerce international bac + 3 Deux langues obligatoires dont l'anglais Autres langues : allemand, espagnol, italien, portugais, russe Commerce international Logistique des transports Relations internationales Communication Relations publiques Management d'événements Tourisme Secteur bancaire bac semaines minimum - à partir du juin Réalisation de travaux de prospection, rédaction, traduction, enquêtes nécessitant l'emploi d'une ou deux langues étrangères Participation, au sein d'un service, aux activités habituelles de l'entreprise Organisation et suivi d'événements à dimension internationale (festivals, congrès, manifestations sportives) Assistant achat : prospection fournisseurs, suivi des importations, contrôle qualité. SAS Kimkiro, St Malo Assistant administratif et logistique : suivi des contrats artistiques, contrats de travail, gestion des accréditations... Festival Interceltique de Lorient Assistant commercial export : suivi des commandes, des paiements à l'international (crédits documentaires), procédures douanières... Noël France, Vitré Accueil et promotion touristique locale. Mumbles Tourist Information Centre de Swansea, Royaume Uni Prospection commerciale export, administration des ventes export Hurrican Nautic, Vissalar de Mar, Espagne Enseignante référent : Sylvie Koller Département LEA - tél mél. : Chargée de mission stages : Marina Blanchet SUIO / Relations Professionnelles - tél mél. : 24

24 Licence Langues Etrangères Appliquées Traduction et communication multilingue et multimédia bac + 3 Deux langues obligatoires dont l'anglais Autres langues : allemand, espagnol, italien, portugais, russe Traduction et documentation multilingue Outils d'aide à la traduction (mémoires de traduction) Terminologie Fonctions d'accueil bac mois - à partir de début juin Entreprises de traduction (France et étranger) Organisme d'assistance : chargé d'assistance Service des relations internationales (université australienne) : traduction de supports de formation Association européenne (Conseil européen pour les langues) : traduction de matériaux préparatoires pour une conférence Laboratoire de recherche : tests de qualité et d'ergonomie de site ; identification et mise en œuvre des outils d'ingénierie linguistique Observation du fonctionnement de l'entreprise Familiarisation avec les fournisseurs, partenaires et clients Perception et compréhension des objectifs et contraintes de l'entreprise Expérience pratique de la traduction et, plus généralement, de la communication multilingue (traduction, relecture, révision, création de mémoires de traduction) Enseignant référent : Daniel Toudic Département LEA - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Marina Blanchet SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 25

25 Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Module Approche Milieu Professionnel bac + 2 Connaître deux milieux professionnels différents comme voies de débouchés professionnels possibles après une formation en STAPS Connaître la spécificité du parcours de formation et d expériences des acteurs professionnels rencontrés ; connaître la spécificité de leurs missions et du contexte plus large dans lequel elles s inscrivent Connaître des structures professionnelles dans leurs aspects d organisation (partenaires, moyens de fonctionnement, organisation hiérarchique ) Situer et analyser la "réalité" professionnelle dans chacun des milieux ( compétences nécessaires, difficultés et avantages dans l exercice du métier) Mettre en relation ces "réalités" avec son propre profil ( personnalité, compétences acquises ou à construire) Mettre en relation la spécificité des différents publics accueillis ( élèves, enfants, adultes handicapés, sportifs de haut niveau) ou partenaires professionnels ( collectivités territoriales ) avec l activité professionnelle déployée dans chacun des milieux bac 24 heures : un stage en milieu scolaire, un stage en lien avec l'une des 3 autres spécialités au choix de l étudiant (management du sport, activités physiques adaptées, entraînement) NB : 24 h d enseignement sont consacrées au suivi du travail des étudiants lors de leur stage Au travers d une intervention directe et /ou d observations /interview, mieux connaître 2 milieux professionnels différents et se connaître afin de pouvoir choisir plus lucidement une mention de spécialisation en L3 pour construire son projet de formation Milieu scolaire : écoles primaires du bassin rennais - Concevoir et animer des séances d éducation physique et sportive Activités Physiques Adaptées : - Handisport Rennes club : approche de la pratique du Tor Ball chez les mal voyants et non voyants - Foyer d accueil "Handas" à Noyal-Châtillon : Approche de l équitation chez les personnes polyhandicapées (physique et / ou mental) - Clinique Notre Dame de Lourdes à Rennes : Approche de la natation chez les patients lombalgiques Entraînement : Associations sportives, club de remise en forme, pôles espoirs nationaux - Relation entraîneur-entraîné ; préparation physique et planification ; mise en place de projets collectifs avant match chez des sportifs de tous niveaux Management : TV Rennes, Décathlon, Supersport, Service des sports de la municipalité de Rennes - - Le métier de journaliste sportif ; être responsable de rayon ; l événementiel sportif de la ville de Rennes Enseignante référent : Cécile Guéret Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 26

26 Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Activités physiques adaptées bac + 3 Formation dispensée sur le campus Mazier à Saint-Brieuc Evaluation des aptitudes physiques et psycho-sociales des publics en difficulté Connaissance des structures d accueil Traitement des activités physiques et sportives (APS) Adaptation des activités physiques et sportives (APS) à des publics différents bac stages de 60 heures dans des structures différentes 1 er et 2 ème semestre Instituts Médico - Educatif : développer la capacité à s adapter aux pratiques sportives Maisons de retraite : pratiques corporelles et lutte contre la dépendance Observation et intervention auprès d un public en difficulté Enseignante référent : Raymonde Feillet Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 27

27 Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Education et motricité bac + 3 Enseignement de l éducation physique et sportive dans le second degré bac demi-journées au 1 er semestre 2 semaines au 2 ème semestre Collèges et / ou lycées Diagnostiquer des comportements moteurs pour planifier un enseignement Analyser des dispositifs d aide pédagogique au sein d un établissement Connaissance du milieu scolaire et de l enseignement de l éducation physique et sportive Participation à l enseignement sous forme d observation, de préparation, d animation et d analyse de séances sous la responsabilité du tuteur professionnel Enquêtes sur l organisation d un établissement scolaire Enseignant référent : Rémy Pauchet Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 28

28 Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Entraînement physique bac + 3 Sport Physiologie de l exercice Biomécanique du mouvement Ergonomie Simulation bac heures - sur l'année universitaire Observation et prise en charge, sous couvert d un encadrement, de l entraînement d une équipe de sportifs dans la spécialité de l étudiant Lieux : Associations sportives Clubs professionnels Salle de remise en forme Organisme de rééducation Thèmes : Développement des différentes qualités physiques Outils de mesure au service du sport Programmation de l'entrainement Enseignant référent : Hassane Zouhal Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 29

29 Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Management du sport bac + 3 Recherche d informations, de connaissances techniques, réglementaires et administratives Conseil en organisation et techniques sportives Description de postes, mise en place de plannings Mise en place de collaborations avec des partenaires bac semaines après les vacances de février 5 jours de préparation au stage en amont Participation et implication personnelle à un projet au sein d une entreprise, publique ou privée, à objet sportif Associations : organisation d événements (tournoi international de Roller in line Hockey, fête du nautisme, sandball, programme pédagogique d éducation nutritionnelle) Secteur marchand : Décathlon, Supersport, Intersport, Go sport, Courir Structures indépendantes : organisation de la fête de la forme, étude de produit, mise en place d une politique merchandising, étude du comportement du consommateur... Collectivités Territoriales : organisation d événements, gestion des équipements sportifs Enseignante référent : Françoise Monnier Département APS - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 30

30 Diplôme de guide interprète national bac + 3 Organisation et mise en place de visites ou de circuits Savoir communiquer en Français et en langues étrangères autour du patrimoine français en fonction de l environnement linguistique et socioculturel des publics visés Accueil des différents publics : enfant, adulte, sénior Connaissance en Histoire de l'art et cultures régionales et nationale bac à 3 mois - juin à août Organisations de visites : Le Mont-Saint-Michel Entreprise Emeraude Lines, Saint-Malo Le château de Monbazillac : Château et domaine viticole Le Château de Comper en forêt de Brocéliande : la légende du roi Arthur Dol-de-Bretagne : la ville, la cathédrale, le cathédroloscope Le Panthéon Saint-Emilion Les salines de Salins-Les-Bains Approfondissement des acquis de l année universitaire, par la mise en pratique sur le terrain, de guidages de sites, villes, monuments Après une période souhaitable d observation de la structure d accueil et des visites guidées qu elle propose, l étudiant doit se voir confier des visites guidées, visites thématiques et guidages sur circuit en Français et en langues étrangères afin de pouvoir être capable d assurer la prise en charge de tout groupe de touristes français et étrangers en France ou à l étranger. Enseignante référent : Michèle Casanova Département Histoire de l'art - tél. : mél. : Secrétariat DNGIN : Marie-Pierre Guittier - tél. : Chargé de mission stages : Gilles Beaume SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 31

31 Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école DUMI bac + 3 Le musicien intervenant est capable de jouer d un instrument, de chanter, de diriger, d inventer des musiques. Il sait aussi concevoir des spectacles musicaux. Il intervient dans les écoles à partir de projets d'enseignants et travaille en collaboration. Il est pédagogue : il sait travailler avec des groupes d enfants, des adolescents et des adultes. Il agit sur la cohésion des groupes concernés, il influence la capacité d écoute mutuelle des participants et permet à chacun d affirmer son expression individuelle. Le musicien intervenant sait mobiliser des groupes de jeunes et d enfants pour la réalisation de spectacles. Il sait communiquer à un public ses projets, il sait faire vivre la musique dans un lieu. Il est un acteur du développement culturel local. bac heures de formation réparties sur deux années 2 ans de stage de septembre à juin, 1 jour par semaine Mettre en pratique les connaissances musicales et pédagogiques avec les enfants des écoles primaires, crèches, enfants en difficulté. Construire un projet musical, en collaboration avec un instituteur-trice. Démarches, progressions, outils pédagogiques, transversalité des apprentissages. Petite enfance (maternelle, crèches, halte garderie) Comprendre le tout petit (du nouveau né jusqu'à cinq ans), ses motivations, ses rythmes, ses apprentissages. Connaître le fonctionnement des crèches, l'équipe encadrante Se constituer un répertoire musical adapté à la petite enfance, des démarches créatives spécifiques. Connaître les structures, la vie de l'enfant dans des contextes difficiles (déficit moteur, social, affectif) Adapter sa pédagogie musicale au handicap. Ecole primaire : travail sur projets musicaux en collaboration avec les professeurs des écoles Crèche : éveil à la musique IME (Institut Médico-Educatif) : projets musicaux Hôpital : animation musicale CFMI Secrétariat : Enseignant référent : Loïc Gourvennec - tél. : mél. : Chargé de mission stages : Gilles Beaume SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 32

32 > Licences professionnelles Intervention sociale - Stratégies et Dispositifs Individualisés en Formation (SDIF) - Usages Socio-Educatifs des Technologies de l Information et de la Communication (USETIC) Management des organisations - Métiers de l administration territoriale Métiers de l édition - Conception graphique et multimédia Techniques et activités de l image et du son - Convergence Internet Audiovisuel Numérique (CIAN) 33

33 Licence professionnelle Intervention sociale Stratégies et dispositifs individualisés en formation (SDIF) bac + 3 Construction d'un projet pédagogique innovant qui articule des objectifs visant l'insertion sociale, dans le sens le plus large, et ceux exploitant une approche "formation/apprentissage" au sein de centres sociaux, centres de formation, collectivités territoriales, associations, missions locales, entreprises. 8 mois - 2 semaines par mois en alternance avec les enseignements Après une période d'observation de l'organisme ou de l'entreprise qui l'accueille, le stagiaire est intégré à l'équipe des formateurs et participe progressivement aux interventions pédagogiques. Le stage doit donc comporter une période de mise en responsabilité. REFÉRENCES DE STAGES Formateur exerçant essentiellement une fonction pédagogique, dans un secteur spécifique, par exemple : insertion, éducation populaire, entreprise, organisme de formation. Formateur conseil en emploi et formation, par exemple dans un Point Accueil Emploi (PAE), mission locale. Formateur accompagnateur de projets individuels, projets de formation, démarche d'insertion, par exemple en travaillant avec des gens illettrés, détenus, familles immigrées, personnes handicapées Formateur concepteur de produits pédagogiques, par exemple pour les formations ouvertes à distance, évaluation de la formation dans une entreprise, projet de développement dans le secteur rural. Enseignant référent : Paul Taylor Département Sciences de l'éducation - tél. : mél. : Chargé de mission stages : Marc Gimonet SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 34

34 Licence professionnelle Intervention sociale Usages socio-éducatifs des Technologies de l'information et de la communication (USETIC) bac + 3 Conception et accompagnement de projets mettant en œuvre les Technologies de l'information et de la Communication (TIC) Analyse des dispositifs et des usages éducatifs des TIC Les étudiants sont amenés à développer l'usage des TIC dans les champs suivants : - éducation et formation, - animation et insertion, - information et communication 12 semaines En alternance avec les enseignements : au minimum deux semaines par mois, dès le mois de septembre REFÉRENCES DE STAGES Assistant chef de projet, chef d'équipe TICE ou FOAD Intervenant responsable, de la conception à l'animation de ses actions de formation Responsable de petites structures développant et / ou utilisant les TIC à des fins éducatives, formatives, sociales ou culturelles Ecoles primaires, collèges, structures municipales ou territoriales, centre de ressources multimédia, entreprises de production multimédia à visée éducatives ou pédagogiques... Mettre en œuvre ses connaissances techniques et humaines Se situer professionnellement et accroître ses possibilités d'insertion en tant que technologue, par un rapprochement avec les professionnels du terrain Enseignant référent : Yannig Raffenel Département Sciences de l'éducation - tél. : mél. : Chargé de mission stages : Marc Gimonet SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 35

35 Licence professionnelle Management des organisations Métiers de l'administration territoriale bac + 3 La formation propose 4 options au choix : finances - marchés publics, aménagement - affaires foncières, ressources humaines, action sociale 17 semaines - en alternance avec les enseignements Le stage a pour objectif de professionnaliser les étudiants sur des fonctions polyvalentes et sur une spécialité REFÉRENCES DE STAGES Mairie d'argentré du Plessis - accueil, état-civil, formalités administratives... - gestion électorale - initiation aux finances et comptabilité Formation sur la spécialité urbanisme : pré- instruction des déclarations des sols ; révision de PLU Mairie de Saint-Pierre-de-Pleguen - accueil, état cicil, formalités administratives - Initiation en urbanisme : permis de construire et déclaration de travaux - Initiation action sociale : planning des aides ménagères et préparation des salariés - Formation sur la spécialité Finances : participation à l'élaboration du budget avec calcul des prévisions budgétaires en matière de personnel Mairie de Pipriac - accueil des publics en mairie - initiation en ressources humaines et en urbanisme Formation sur la spécificité Action Sociale : planning des aides ménagères du CCAS et étude des différentes demandes d'aide sociale ; service mantien à domicile du CIAS de Mordelles, suivi des aides ménagères, aides soignantes et salaires Mairie de Saint-Suliac - accueil, état civil, formalités administratives - initiation en urbanisme et comptabilité Formation sur la spécialité Ressources Humaines : service paie du Conseil Régional, attestation Assedic, frais de mission, arrêt de travail et gestion des carrières. Enseignant référent : Ronan Doaré Département AES - tél. : mél. : Chargée de mission stages : Laurence Guénot SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 36

36 Licence professionnelle Métiers de l'édition Conception graphique et multimédia bac + 3 Conception et réalisation d'images destinées à l'édition papier ou à l'écran Mise en page de documents Maîtrise des techniques avancées du traitement de l'image numérique et des intégrations multimédia Maîtrise de l'outil informatique 2 possibilités : - soit 2 stages de 6 semaines en mars / avril et avril / mai ou mars / avril et juillet / août - soit un stage de 12 semaines de mars à mai REFÉRENCES DE STAGES Fly designers. Design, conception d'éléments graphiques Publicis Atlantique. Assistanat auprès des Directeurs artistiques Coodemarrage.53. Production d'un site animé sous flash On line off line. Création, aide à la conception, réalisation de sites web Nautilus. Intégration dans un projet de développement de réalité virtuelle. Simulation ludo pédagogique ou industrielle. Appliquer et perfectionner les techniques acquises en cours de formation. Confronter les étudiants à la réalité du monde professionnel et à ses pratiques (acquérir une "culture métier"). L'étudiant remettra à l'issue du stage un rapport témoignant d'une analyse des outils et méthodes pratiquées. Enseignant référent : Didier Favreau Département Arts plastiques - mél. : Chargé de mission stages : Gilles Beaume SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 37

37 Licence professionnelle Techniques et activités de l'image et du son Convergence Internet Audiovisuel Numérique (CIAN) bac + 3 Formation dispensée sur le campus Mazier à Saint-Brieuc Créer les passerelles indispensables entre les métiers de l'audiovisuel et de l'internet : captation vidéo enregistrement sonore intégration multimédia 12 semaines minimum d'avril à juin ou stage étalé sur l'année REFÉRENCES DE STAGES Création d'une webtv pour une MJC Captation d'une troupe de théâtre Journaliste reporter d'image pour une télévision locale Assistant ingénieur de son dans une radio Installation de plateaux musicaux pour des festivals de musique Enregistrement de voix et bruitages pour des jeux vidéo Création et sonorisation d'un site internet Etre capable de mettre en pratique les enseignements de la licence dans les domaines de la captation vidéo, de l'enregistrement sonore et de l'intégration multimédia Connaître le milieu de l'audiovisuel professionnel Enseignant référent : Jean-Marc Loisil Campus Mazier Saint-Brieuc - tél. : mél. : Chargé de mission stages : Gilles Beaume SUIO / Relations Professionnelles - tél. : mél. : 38

38 > Masters "recherche" et Masters"professionnels" Administration des territoires et des entreprises - Formation et insertion (P) - Politique de l emploi et ressources humaines (P) - Management des activités tertiaires (P) - Management des organisations de l économie sociale et solidaire (P) - Management public : métiers de l administration territoriale (P) Archéologie et histoire - Archéologie et histoire des mondes antiques (R) Arts - Créateur de produits multimédia artistiques et culturels (P) - Métiers et arts de l exposition (P) Communication - Métiers de l information et de la communication organisationnelle (P) Géographie, aménagement, société et environnement - Aménagement et collectivités territoriales (P) - Etudes urbaines (P) - Gestion de l environnement (P) - SIG et aménagement des territoires (P) Histoire - Mondes contemporains et questions internationales (R) Langues - Commerce international (PECO et CEI) (P) - Marketing et management international (P) - Métiers de la traduction et de la communication multilingue et multimédia (P) - Linguistique et didactique des langues - Anglais Langue Etrangère (R) et (P) - Linguistique et didactique des langues - Enseignement bilingue breton-français (P) - Linguistique et didactique des langues - Français Langue Etrangère (R) et (P) Lettres - Métiers du texte et de l édition (P) Psychologie - Psychologie clinique et pathologique (P) - Cliniques criminologiques et victimologiques (P) - Psychologie du travail et ingénierie psychologiques (P) Ergonomie, organisation, communication Ingénierie psychosociale et cognitive - Psychologie sociale et communautaire de la santé (P) - Adaptation et intégration scolaire et sociale (P) Sciences de l éducation - Stratégie et ingénierie en formation d adultes (SIFA) (P) - Technologies de l éducation et de la formation (TEF) (P) Sociologie - Maîtrise d ouvrage urbaine et immobilière (P) - Méthodologie de l intervention sanitaire et sociale (P) - Technologies de l Information et de la Communication, Innovation, Réseaux et Usages (TICIRU) (R) - Politiques et dispositifs d insertion, de médiation et de prévention (P) Sport, santé, société - Ingénierie de la rééducation du handicap et de la performance motrice (IRHPM) (P) - Sciences sociales et administration des services à objet sportif (SSASOS) (P) Statistique appliquée - Entreprise (P) 39

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