PARTIE IV Vers la modernité fin XVème XVIIème siècle 40 % = 15 heures

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1 Sylvain DIAZ Collège Lakanal, Foix PARTIE IV Vers la modernité fin XVème XVIIème siècle 40 % = 15 heures Chapitre I les bouleversements culturels et intellectuels (XVème XVIIème siècle) 9 10 h (avec évaluation) Leçon n 1 : les découvertes européennes et la conquête 2 h Leçon n 2 : la Renaissance renouvelle les formes de l'expression artistique. 2 h 1 h I/ La Renaissance florentine au Quattrocento 2 h 1 h II/ Diffusion en Europe Leçon n 3 : la crise religieuse 2 h Leçon n 4 : la révolution de la pensée scientifique 2 h Chapitre II l'émergence du «roi absolu» 4 5 h

2 SEQUENCE (exemple 1) HIDA (disciplines associées : arts plastiques-latin-lettres-mathématiques) thématique : Arts Ruptures Continuité Arts Etats et pouvoira : domaine : Arts visuels Arts de l'espace - Documents de référence : 1- BO n 6 du 28 août 2008 (nouveaux programmes) : la place de l'hida est importante dans chacune des parties du programme dans la mesure même où ce programme est orienté essentiellement vers l'étude des grandes civilisations entre le VIIème siècle et la fin du XVIIème. 2- BO n 32 du 28 août 2008 (organisation de l'enseignement de l'hida à l'école, au collège et au lycée) : - choisir parmi 6 grands domaines artistiques : * Arts de l'espace * Arts du langage * Arts du quotidien * Arts du son * Arts du spectacle vivant * Arts du visuel - choisir parmi 6 thématiques : * Arts, espace, temps * Arts, Etats et pouvoir * Arts, mythes et religions * Arts, techniques, expressions * Arts, ruptures, continuités * Arts, créations, cultures 3- Nouveaux programmes de 5ème : 4ème partie du programme d'histoire : vers la modernité, fin XVe XVIIe siècle Thème 1 : les bouleversements culturels et intellectuels (Xve XVIIe siècle) Démarches : Bouleversements culturels : - la vie et l'oeuvre d'un artiste ou d'un mécène de la Renaissance ou un lieu et ses oeuvres d'art ; - une carte des foyers et de la diffusion de la Renaissance. Connaissances : La Renaissance renouvelle les formes de l'expression artistique Capacités : Raconter un épisode de la vie d'un artiste ou d'un mécène ou décrire un monument ou une oeuvre d'art comme témoignages de la Renaissance. - Calendrier : avril mai - Connaissances : *Renaissance *Antiquité *Florence *Coupole- architecture *Foyer *Fresque *Quattrocento ( ) *Perspective *Humanisme *Naissance de l'imprimerie (milieu du XVème)

3 - Capacités : 1- Raconter un épisode de la vie d'un mécène. 2- Décrire une oeuvre d'art et être capable de l'interpréter comme témoignage de la Renaissance. socle commun (compétence 5) : - Connaître les références essentielles de l'histoire des Arts ; - Situer et connaître les grandes périodes de l'histoire ; - Lire et utiliser différents langages. - Attitudes évaluées (SC) : donner l'envie de fréquenter les musées (faire preuve d'initiative manifester sa curiosité) BO :... les aider à franchir spontanément les portes d'un musée, d'une galerie... - Personnages : *Brunelleschi ( ) *Cosme de Médicis ( )

4 Leçon n 2 La Renaissance renouvelle les formes de l'expression artistique (2 heures) 1ère heure I/ La Renaissance florentine au Quattrocento ( ) Objectif : interpeler les élèves sur une cathédrale restée 125 ans sans dôme! Pourquoi une cathédrale sans dôme?

5 Démarche inductive A/ activité fil rouge : biographie de Cosme de Médicis, dit Cosme l'ancien 1389 Naissance à Florence 1434 Au pouvoir à Florence. Hérite de la fortune de son père qui était banquier. On aborde ici le portrait à la Renaissance. Portrait de Cosme, de Pontormo 1518, huile sur toile Cosme est un mécène. Il utilise sa fortune pour aider la création artistique. Fresque de Vasari vers 1560 Brunelleschi et Ghiberti présentent à Cosme un projet architectural (église San Lorenzo) Cosme finance les travaux de Brunelleschi, qui réalise le Duomo de la cathédrale de Santa Maria del Fiore (on rappelle ici le document d'accroche)

6 Questions réponses sur cette étude de cas (P/ En quoi y-a-til rupture avec le passé?) une église gothique (étudiée dans les leçons précédentes du thème 3 "la place de l'eglise") Le Panthéon, Ier siècle avant Jésus Christ, Rome