Thème 1 : L Europe, un théâtre majeur des guerres totales

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1 Thème 1 : L Europe, un théâtre majeur des guerres totales Chapitre 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d anéantissement Pourquoi peut-on qualifier la Seconde Guerre mondiale de «guerre d anéantissement»? Révisions (optionnel, pour ceux qui ne sont pas au point): Vidéo «pourquoi y a-t-il eu une seconde guerre mondiale?» Le chapitre sur le site web du professeur: La leçon (capsule vidéo) : Le quizz : Introduction Se repérer dans le temps et dans l espace : Manuel p ) Quelles sont les deux grandes alliances qui s affrontent dans cette guerre et quels principaux pays en font partie? Dans cette guerre s affrontent l Axe (Allemagne, Italie, Japon) et les Alliés (Royaume-Uni, URSS, Etats-Unis, Chine et la France mais qui est occupée par l Allemagne). 2) Pourquoi peut-on dire que ce conflit est mondial? On peut dire que c est un conflit mondial car la plupart des continents sont concernés : Europe, Océanie (Pacifique), Amérique (Etats-Unis), Afrique (colonies), Asie (Japon, Chine). Une guerre sous-marine a même lieu dans l océan Atlantique.

2 Compléments chronologiques : Les victoires de l Axe, : -Le 1 er Septembre 1939, les Allemands envahissent la Pologne. Le 3 septembre, le Royaume-Uni et la France déclarent la guerre à l Allemagne. Mais la Pologne est rapidement écrasée par une guerre-éclair appelée blitzkrieg (guerre offensive, courte et brutale, grâce à l action des avions et des chars). En mai 1940, une grande offensive allemande sur le front Ouest submerge les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg et la France. Puis Hitler tente, sans succès, de faire plier le Royaume-Uni en bombardant ses villes. -En 1941, la guerre s étend dans les Balkans, puis en URSS, envahie par les Allemands. L armée du IIIe Reich se retrouve rapidement aux portes de Moscou et de Leningrad. -Dans le Pacifique, l aviation japonaise attaque la base navale américaine de Pearl Harbor le 7 décembre 1941 : les Etats-Unis entrent alors en guerre. Le conflit devient mondial. Le tournant, 1942 : -Les Etats-Unis créent une Grande Alliance avec tous les pays en guerre contre l Axe et ses alliés. Ils mobilisent leur puissance économique au service de la victoire. Leurs industries d armement tournent à plein régime : les Etats-Unis deviennent le «grand arsenal des démocraties». A partir de 1942, l expansion de l Axe est arrêtée. -Dans la guerre du Pacifique, les Américains tiennent bon face aux Japonais lors de la bataille de Midway. -En Afrique du Nord, les troupes allemandes commandées par Rommel sont vaincues par les Britanniques à El Alamein. En novembre 1942 a lieu un débarquement anglo-américain au Maroc et en Algérie. -Sur le front Russe, l armée allemande est encerclée par les Soviétiques et obligée de capituler en février 1943 : c est la première grande défaite allemande. La victoire des Alliés, : -Sur tous les fronts, les Alliés passent à la contre-offensive. Les Anglo-Américains débarquent en Italie en 1943, puis en Normandie le 6 juin 1944, et en Provence le 15 Aout La France est libérée en quelques mois. -Sur le front Est, le «rouleau compresseur» de l Armée rouge libère l Europe orientale et centrale. Prise en tenaille, l Allemagne nazie s effondre en avril Hitler se suicide dans son bunker à Berlin. Le IIIe Reich capitule le 8 mai Dans le Pacifique, la reconquête américaine est lente car le Japon résiste avec acharnement. Le président américain Truman décide alors le bombardement atomique des villes japonaises d Hiroshima et de Nagasaki, les 6 et 9 aout Face à la puissance de cette nouvelle arme, le Japon capitule le 2 septembre 1945 : c est la fin de la Seconde Guerre mondiale.

3 I) Une guerre totale Comment la bataille de Stalingrad illustre-t-elle la mobilisation totale pour la guerre en Europe? Vocabulaire : -Guerre totale : mobilisation humaine, économique, culturelle et morale de toute la société pour gagner la guerre. -Guerre idéologique : guerre dans laquelle les belligérants veulent imposer leur vision du monde. Activité 1 : Stalingrad, une bataille totale. C est à partir de la bataille de Stalingrad que l Allemagne et l URSS se lancent dans la mobilisation totale (hommes, moyens matériels et moraux). Des combats acharnés se déroulent dans la ville en ruine. Cette bataille est également un symbole de la guerre d anéantissement puisque dès septembre 1942, la radio soviétique présente cette bataille comme décisive «pour le sort du peuple russe» et ordonne : «Résistons jusqu à la mort!» De son côté, Hitler interdit au maréchal Von Paulus de reculer et de capituler. 1) Comment le communisme soviétique est-il représenté sur cette affiche? Cette affiche montre un soldat allemand (semblable à l archange Michel) terrassant un dragon, qui représente le communisme. L Allemagne se présente comme le défenseur de l Europe chrétienne et rurale traditionnelle face au danger soviétique, communiste et athée. 2) Quelles sont les deux phases militaires de la bataille de Stalingrad? Du 10 août au 19 novembre 1942, la VIe armée allemande du général Von Paulus assiège Stalingrad et y pénètre : c est la première phase de cette bataille. Du 19 novembre 1942 au 2 février 1943 se déroule la contre-offensive victorieuse de l Armée rouge. Les Allemands sont pris au piège dans la ville : y trouvent la mort, les Soviétiques font prisonniers dont 24 généraux. C est la deuxième phase de cette bataille. 3) Relevez dans ce témoignage les éléments montrant que les combats sont acharnés. De nombreux éléments du témoignage de ce soldat prouvent que les combats sont acharnés : «les Russes vont défendre Stalingrad jusqu au dernier homme» ; «le combat se poursuit depuis trois jours à l intérieur d un silo à blé» ; «aucun de nos soldats ne rentrera en Allemagne» ; «notre régiment n a pas réussi à entrer dans l usine que nous attaquons depuis trois semaines.» 4) Qu est-ce qui témoigne de la violence des combats dans la ville? L arrière-plan de cette photographie montre des immeubles en ruines, témoins de la violence des combats qui ont eu lieu. 5) Comment les Soviétiques sont-ils mobilisés pour que l URSS remporte la bataille? Tous les Soviétiques sont mobilisés pour repousser l armée ennemie. Ils doivent tous participer aux combats jusqu à la mort.

4 6) Quel adversaire a subi les plus grandes pertes humaines? Les Soviétiques ont perdu le plus d hommes lors de cette bataille, puisqu on compte plus d un million de morts, contre pour les Allemands. Défi : Réalise un schéma montrant que la bataille de Stalingrad illustre une mobilisation totale au cours de la guerre. II) La violence extrême de la guerre Pourquoi peut-on dire que la guerre sur le front de l Est est une guerre d anéantissement? Vocabulaire : -Guerre d anéantissement : conflit qui se caractérise par la volonté d anéantir toutes les capacités humaines de l ennemi, et de briser toute capacité de résistance. Activité 2 : La guerre sur le Front de l Est. Sous la forme d un développement construit d une vingtaine de lignes, montrez en quoi la guerre sur le front de l Est peut être considérée comme une guerre d anéantissement. Vous utiliserez la fiche méthode pour préparer votre travail au brouillon (cahier) avant de le rédiger au propre (sur feuille). N oubliez pas, votre rédaction doit comporter une introduction, deux ou trois parties, et une conclusion. A partir de juin 1941, la guerre sur le front de l Est entre l Allemagne et l URSS est d une violence extrême à tel point que l on peut parler de guerre d anéantissement puisqu elle vise à détruite totalement l ennemi (civils, militaires, matériel ). On peut donc se demander quels éléments montrent et expliquent cette volonté d anéantissement sur le front Est? La guerre sur le front Est se caractérise tout d abord par une violence extrême. À Stalingrad, les Russes résistent dans les ruines jusqu à la mort et les combats sont tels que près de 80% de la ville est détruite. Les Allemands quant à eux laissent mourir les prisonniers soviétiques de froid et de faim dans de vastes camps à ciel ouvert. L armée allemande n a aucune pitié pour les civils russes, qu elle n hésite pas à affamer volontairement comme en témoignent les instructions du maréchal Von Manstein en juin 1941.

5 La violence de cette guerre montre une véritable volonté d anéantissement de l ennemi. Cela s explique en effet tout d abord par l idéologie nazie. Pour les nazis, il faut détruire le système communiste, ainsi que les Juifs et les slaves, car, en tant que «race inférieure», ils menacent la culture européenne et tout simplement l existence du peuple allemand comme le rappelle le général Hoepner en juillet 1941 dans ses instructions. Inversement, les Soviétiques veulent défendre leur patrie et leur idéologie tout en se protégeant face à la folie meurtrière de l ennemi. Pour cela ils n hésitent pas à anéantir les soldats allemands sans aucune pitié comme en témoigne un jeune soldat dans Journal d un soldat allemand en Pour conclure, on peut dire que la guerre sur le front de l Est est bien une guerre d anéantissement en raison de la violence des combats qui dévastèrent tant les militaires que les civils ou les villes, et par une réelle volonté idéologique d anéantir l ennemi. Un autre degré de la guerre d anéantissement est franchi quelques années plus tard, en 1945, avec la bombe atomique larguée par les Etats-Unis sur Hiroshima puis Nagazaki. Récit du professeur sur Hiroshima: Avant la Seconde Guerre mondiale déjà, les Américains s'inquiètent du risque de voir les nazis mettre au point une bombe d'une puissance meurtrière. Désireux de les devancer à tout prix, le président Roosevelt inaugure en 1942 un programme secret de mise au point de la bombe A : le programme Manhattan. Le président Roosevelt meurt le 12 avril 1945 et son successeur, Harry Truman, reprend ce projet. Il présente pour les Américains l'avantage d'anéantir le Japon sans l'aide de Staline et de faire étalage devant le dictateur soviétique de toute leur puissance militaire. Les Etats-Unis choisissent ainsi d éviter un débarquement sur l archipel japonais, qui s annonce sanglant et coûteux en vies américaines. Au petit matin du 6 août 1945, le bombardier Enola Gay s'envole vers l'archipel nippon, avec, dans la soute, une bombe à l'uranium de quatre tonnes et demi surnommée Little Boy. L'état-major choisit pour cible la ville industrielle d'hiroshima ( habitants), en raison de conditions météorologiques optimales. La bombe est larguée à 8h personnes sont tuées en une seconde. La majorité meurt dans les incendies consécutifs à la vague de chaleur. Plusieurs dizaines de milliers sont grièvement brûlées et beaucoup d'autres mourront des années plus tard des suites des radiations (on évoque un total de morts). Pourtant, les dirigeants japonais ne cèdent pas devant cette attaque sans précédent. Les Américains décident alors de larguer leur deuxième bombe atomique. À Nagasaki ( habitants), le 9 août, personnes sont tuées. Il a fallu deux bombes atomiques pour que les soldats et les officiers japonais acceptent de capituler enfin. C est la fin de la seconde guerre mondiale. Cette guerre a fait 50 millions de morts, deux fois plus de victimes civiles que militaires dans ce déchaînement de la violence à l état pur et le monde entre dans la crainte d'une apocalypse nucléaire.

6 III) Le génocide des juifs et des tziganes Comment les nazis éliminent-ils les juifs et les Tziganes? Vocabulaire : -Ghetto : Quartier isolé du reste de la ville par un mur ou des barbelés dans lequel les nazis forcent les populations juives à vivre. -Einsatzgruppen: Groupes spéciaux SS chargés, à partir de l invasion de l URSS en 1941, d assassiner les Juifs et les responsables politiques soviétiques. -Déportation : Déplacement forcé de populations pour des motifs raciaux ou politiques. -Centre de mise à mort : Espace clos destiné à l assassinat de groupes de population juive et tzigane. -Solution finale : Terme employé lors de la conférence de Wansee en janvier 1942 pour désigner la déportation et l extermination de tous les juifs d Europe. -Génocide : Extermination programmée d un peuple pour des raisons ethniques, religieuses ou politiques. La guerre, et particulièrement l ouverture du front Est, radicalise la politique antisémite du III e Reich. Si l enfermement dans des ghettos fait des milliers de victimes, il n est toutefois pas question jusqu en 1941 de perpétrer un génocide. Celui-ci commence à prendre forme avec les «opérations mobiles de tuerie» engagées à partir de juin 1941 sur le front russe (Einsatzgruppen). C est à l automne 1941 que Hitler et son entourage décident de l extermination de toute la population juive européenne, qui est planifiée à la conférence de Wannsee en janvier Dans tous les pays dominés par les nazis, les Tziganes sont également persécutés à cause de leurs origines. Entre 1943 et 1944, des milliers de Tziganes passent par une installation spéciale à l intérieur du camp d extermination d Auschwitz-Birkenau, le «camp pour familles tziganes». Mais des initiatives génocidaires les prenant pour cible sont menées dans d autres camps d extermination ou sur le front Est par les nazis, ou encore perpétrées par leurs alliés roumains et croates. L estimation la plus souvent retenue du nombre de Tziganes morts lors de ces tueries est de victimes. Activité 3 : Le génocide des juifs et des Tziganes Témoignages. Après la Seconde Guerre mondiale, les populations européennes qui avaient subies la barbarie nazie demandent justice. C'est dans cette optique qu est organisé le procès de Nuremberg à l automne 1945 où sont jugés les principaux chefs nazis, accusés d'un crime nouveau, le crime contre l'humanité. Appelés à témoigner lors de ce procès, vous raconterez votre expérience et répondrez aux questions des juges. Par groupe de quatre, vous étudierez les quatre témoignages à votre disposition : un témoignage écrit, un poème, un témoignage vidéo, et une bande dessinée.

7 A partir de ces documents, vous mettrez en scène certains de vos témoignages (au choix) lors du procès de Nuremberg. Pour cela, vous devez attribuer à chacun un rôle avec obligatoirement : un juge (qui interrogera les témoins) et trois témoins (qui peuvent être des déportés ou des personnes ayant participé à la déportation : police française, SS, surveillants des camps ). Afin de préparer l étude de vos témoignages, vous veillerez pour chaque document à répondre aux questions suivantes sur une feuille : Etape 1 : Présenter le témoignage -Auteur du témoignage. -Date du document. -Date des évènements racontés. -Conditions du témoignage (quel est le rôle de la personne témoignant dans son histoire). Etape 2 : Chercher le sens du témoignage -Contextualiser le témoignage (où se passent les faits racontés? que se passe-t-il dans ce pays ou ce continent à cette époque-là? pourquoi?). -Résumer le témoignage en quelques lignes. Attention : Gardez à l esprit qu un témoin présente un point de vue particulier sur un évènement! Etape 3 : Interpréter le témoignage -Pourquoi ce témoignage est-il important pour comprendre le génocide des juifs? -Quelles impressions ou sentiments l auteur cherche-t-il à transmettre? Activité 4 : Etude d un documentaire sur les camps de concentration. Vidéo : 1) Qui a organisé l extermination des juifs dans les camps? Lors de la conférence de Wansee en janvier 1942, l extermination des juifs d Europe est décidée par Adolf Hitler et les grands dirigeants nazis, c est la solution finale. Mais les principaux organisateurs de cette extermination sont Heinrich Himmler, chef des SS et Reinhard Heydrich son bras droit. 2) Qui sont les premières personnes à être enfermées dans des camps en 1933? Quel est alors le but des camps? Les premières personnes à être enfermées dans des camps en 1933 sont les opposants politiques qui contestent le régime qu Hitler est en train de mettre en place. Le but des camps est alors de rééduquer ceux qui sont jugés comme déviants. 3) Quel est le premier camp de concentration nazi qui servira de modèle aux autres? Quelle nouvelle méthode y est appliquée? (Traitement des prisonniers, règles ) Le premier camp de concentration nazi est Dachau, on y met en place une nouvelle méthode qui vise à briser physiquement et psychologiquement le détenu. Les prisonniers y portent un uniforme rayé et une casquette et un badge les classe en fonction de la raison de leur internement (juifs, tziganes, homosexuels, criminels ).

8 Certains prisonniers sont choisis pour surveiller les autres (les kapos). Enfin, aucun prisonnier ne connait par avance la durée de son enferment. 4) A partir de quand des juifs sont-ils déportés vers les camps? Quel est l objectif pour Hitler? Dès novembre 1938 des juifs allemands sont déportés vers les camps. Pour Hitler il fallait ainsi débarrasser l Allemagne de tous les juifs. 5) Que font des nazis des juifs de Pologne une fois cette dernière conquise? Une fois la Pologne conquise, des commandos SS appelés les Einsatzgruppen éliminent les juifs en les fusillant (Shoah par balle). Dans les villes, les juifs sont isolés dans des quartiers fermés appelés ghettos, beaucoup y meurent de faim et de maladie ou sont tués pour l exemple. 6) Qu est-ce que l opération secrète T4? Il s agit d une opération secrète du régime nazi visant à assassiner tous les handicapés d Allemagne en testant sur eux les gaz asphyxiants qui serviront plus tard aux chambres à gaz des camps d extermination. 7) Quel fut le plus grand camp de concentration nazi, devenu le symbole de l extermination des juifs? Dans quelles conditions y vivaient les détenus? Le camp d Auschwitz en Pologne fut le plus grand ( détenus) et le plus connu des camps de concentration. Les détenus y vivaient dans des conditions inhumaines : dortoirs en bois où les détenus sont entassés, moyens d hygiène rudimentaires, journées de travail de 12H, nourriture insuffisante, violence des gardes à tel point que plus d un million de personnes mourront dans ce camp. 8) A quoi servaient certains détenus des camps pour les scientifiques? Certains détenus servaient de cobayes pour toutes sortes d expériences scientifiques (amputations, stérilisations ). 9) Quand commence l extermination des juifs? Comment cette opération se déroule-t-elle? L extermination des juifs commence en juin 1941 (suite à la conférence de Wansee). Elle commence sous le nom de code «14F13», dans le camp de SachsenHausen par le gazage de 269 détenus. Puis elle se poursuit dès septembre 1941 à Auschwitz-Birkenau avec l utilisation du Zyclon B comme gaz asphyxiant. Les juifs sont amenés dans des chambres à gaz prévues à cet effet puis une fois morts les sonderkommandos (juifs chargés des corps) amènent les corps jusqu aux fours crématoires pour les brûler. En 1944 jusqu à juifs sont tués tous les jours à Auschwitz. Trois autres centres de mise à mort sont construits entre mars 1942 et novembre 1943 dans l Est de la Pologne sous le nom de code sous le nom «Action Reinhard» : Treblinka, Sobibor et Belzec dans lesquels 1,6 millions de juifs furent tués. En tout on a pu compter 6 centres de mise à mort. 10) De quels éléments disposent les historiens pour étudier les camps nazis? Pourquoi ces éléments ont-ils été difficiles à retrouver? Pour étudier les camps, les historiens disposent parfois des camps préservés (Auschwtiz), ou des ruines (Treblinka) mais la plupart des camps d extermination

9 ont été détruits par les nazis pour effacer les preuves de leurs actes. Des fouilles archéologiques ont cependant permis de retrouver des objets ayant appartenus aux victimes (pièces de monnaies, tasses, dents en or, photographies). Et il reste biensur de nombreux témoignages de survivants ou des écrits laissés par les victimes (poèmes ou autres écrits). 11) Combien de juifs ont péri au total lors du génocide? Environ 3 millions de juifs ont été assassinés lors du génocide mis en place par les nazis. Conclusion Le procès de Nuremberg Au lendemain de la Seconde guerre mondiale, pour la première fois de l'histoire, des crimes sont jugés devant un tribunal international. C'est le fruit d'une volonté des Alliés vainqueurs de ne pas laisser impunies les atrocités de la guerre et du régime nazi. Le 8 août 1945 est ainsi créé un Tribunal militaire international. Les experts juridiques américains, anglais, français et russes se mettent d'accord sur les règles de ce tribunal et définissent les chefs d'accusation. Ils élaborent ainsi une nouvelle juridiction pénale internationale. Le procès s'est ouvert à l'automne 1945 dans la ville allemande de Nuremberg située en zone d'occupation américaine avec 400 journalistes du monde entier. Vingt-et-un hauts responsables du régime nazi comparaissent devant le Tribunal militaire international. Trois absents importants : Adolf Hitler, le «Führer» (suicidé le 30 avril 1945 dans son bunker à Berlin) ; Heinrich Himmler, Chef de la SS et l'un des principaux organisateurs de la «Solution finale» (mort le 23 mai 1945 suicidé) ; Joseph Goebbels, ministre de la Propagande et de l'information (suicidé). Le procès, qui se voulait rapide, dure presque une année. Ceci s'explique par la volonté du ministère public d'être précis et minutieux dans son exposé et du souci de respecter les droits de la défense. Ainsi, la présentation des différents chefs d'accusation -preuves à l'appui- par les quatre délégations alliées qui se relaient à la barre, durent de longues semaines notamment en raison des 94 témoins entendus. Le verdict : 12 condamnations à mort par pendaison ; 7 condamnations à des peines de prison (allant de la perpétuité à 10 ans de prison) ; 3 acquittements ; 4 organisations sont déclarées criminelles (le NSDAP, la Gestapo, le SS et le SD) Les limites du procès : Le procès érigeait en quelque sorte les vainqueurs en juges des vaincus : il parut donc partial aux Allemands, d'autant plus qu'il n'inscrivait pas dans sa compétence les exactions causées par des chefs alliés. Pour exemple, le procès a occulté les bombardements d'hiroshima et de Nagasaki par l'aviation américaine. Le procès pouvait également passer pour être celui de la nation allemande dans son ensemble. Or il existait des familles allemandes anti-hitlériennes et parmi les alliés, on comptait aussi des collaborateurs au régime hitlérien. Mais le grand succès du procès de Nuremberg a sans doute été, au-delà de la condamnation et du châtiment des coupables, de démonter le mécanisme de destruction mis en place par les nazis (le processus de dénazification en Allemagne devait suivre), et de faire reconnaître juridiquement les crimes de guerre et les crimes contre l'humanité tout en définissant le crime de génocide.

10 Bilan du chapitre Définitions : 1. Camps d extermination 2. Génocide 3. Guerre d anéantissement Bilan à compléter : 4. Propagande : J 5. Scientifique : G 6. Civils : K 7. Démocraties : H 8. Nazisme : I Les acteurs : 9. Allemagne, Italie, Japon : D 10. RU, USA, URSS, France : E Les chiffres : 11. Plus de 50 millions : A à 6 millions : T Les dates : : F : N : P Les lieux : 16. Pacifique : C 17. Hiroshima : O 18. Auschwitz : S 19. Stalingrad : M 20. Europe : B Pour réviser et s entrainer -Textes à trous à compléter : -Un quizz de 20 questions : - Capsule vidéo sur le déroulement de la seconde guerre mondiale : -Capsule vidéo sur les enjeux idéologiques et militaires de la seconde guerre mondiale : -Capsule vidéo sur le génocide des juifs et des tziganes : -Un site interactif sur la seconde guerre mondiale (vidéos, dossiers, témoignages, carte intéractive) : -Reportage «La seconde guerre mondiale en couleur» :