Institut Sainte-Marie

Transcription

1 1 PROJET D ÉTABLISSEMENT Famille... Institut Sainte-Marie Enseignement fondamental Rue Henri Chomé, Bruxelles Tél./Fax : 02/ sainte-marie.ismch@ens.irisnet.be Site Internet : Direction : Francis Vieuxtemps Président de Pouvoir Organisateur : Philippe Gonze Présidente du Comité des parents : Nathalie Melchior Notre projet d établissement, qui se veut évolutif et adaptable, est fondé sur le projet éducatif et pédagogique proposé par le Pouvoir Organisateur, en référence au décret Ecole de la réussite du 14 mars 1995, et Missions du 24 juillet 1997 ainsi qu au document Mission de l Ecole Chrétienne. Il se base sur les états des lieux effectués aux travers des différentes composantes de la communauté éducative. Sa réussite nécessite la collaboration de tous les partenaires : équipe éducative, élèves, parents et collaborateurs externes. Un temps consacré à l évaluation continue du projet est réservé lors de réunions du conseil de participation, Notre projet s inscrit dans l esprit et dans la continuité des actions entreprises depuis plusieurs années.

2 2 Au plan pastoral : Vivre l Evangile par l ouverture à l Autre et aux autres. L Institut Sainte-Marie est une école familiale qui se consacre à trois priorités : Au plan éducatif : Favoriser le respect et l estime de soi. Acquérir des gestes préserver notre planète. Au plan pédagogique : Développer la maîtrise de la langue française. Acquérir des méthodes de travail. Le caractère familial de l école est favorisé par : Les échanges entre classes afin de mieux connaître les enfants. Les échanges entre les différents partenaires de l école.

3 3 Au PLAN PASTORAL, c est vivre l EVANGILE par l ouverture à l Autre et aux autres. Durant ces trois prochaines années, l équipe éducative avec l aide du groupe pastoral sera plus particulièrement attentive à : Inviter des témoins. Découvrir d autres religions : - par la visite des différents lieux de culte, - par la découverte des fêtes, des rites, des contextes culturels, - par le calendrier liturgique (de ma religion et celle des autres), - par le témoignage des enfants. Vivre les célébrations en école, en cycles autour des grands temps

4 4 Au PLAN EDUCATIF, c est : favoriser le respect et l estime de soi, acquérir des gestes préserver notre planète. Durant ces trois prochaines années, l équipe éducative avec l aide des parents sera plus particulièrement attentive à : Poursuivre les conseils de classe, de coopération, d école La découverte de son corps afin de le respecter. Vivre en harmonie dans des espaces jeux. La mise en valeur des dons, des progrès et des réussites des enfants. Favoriser les rencontres, la communication entre les différents partenaires. Elaborer des codes de vie commun mieux vivre en école notre Acquérir des gestes respectueux de notre environnement ma planète : en ne gaspillant pas l eau du robinet, en économisant le papier, en produisant peu de déchets et en les triant, Parrain age, Prix Demain, entre nos mains! Versele, biblioth èque Au PLAN PEDAGOGIQUE,

5 5 Durant ces trois prochaines années, l équipe éducative sera plus particulièrement attentive à : LA LANGUE FRANCAISE Par la compréhension à la lecture par l enrichissement du vocabulaire par la maîtrise de l orthographe En développant l expression : exposés, théâtres, spectacles,. LES MATHEMATIQUES L EVEIL, c est - Manipulations. - Continuité dans les outils. LE NEERLANDAIS Comprendre le temps (histoire). Comprendre la matière (sciences). Comprendre l espace (géographie). Comprendre l homme. - Continuité dans la méthode. - Travail de l oral. - Partenariat. - Par des visites (sites, musées, expositions). - Par des expériences. LE DEVELOPPEMENT ARTISTIQUE - Visites d expositions. Spectacles de théâtre et de musique. Ateliers inter- cycles. LE SPORT Intensifier les activités sportives (classes et journées sportives, natation dès la 2ème maternelle,.).

6 6 METHODES et MOYENS mieux développer les compétences 1. Rechercher et appliquer des méthodes de travail : avoir une meilleure concentration, un plus grand calme, connaître sa façon d apprendre, apprendre à apprendre, acquérir une meilleure mémorisation. 2. Utiliser l outil informatique Sans oublier : de suivre les classes d extérieur (5-8 ans nature, mer et forêt, 8-10 ans temps et poney, 8-12 ans sport, ans neige), 2. de permettre aux enfants des sorties et visites d un jour à partir d un thème abordé en classe, 3. d encourager les contacts avec les écoles qui accueillent nos élèves ainsi que les écoles d où ils proviennent, 4. d assurer la mise en place de dispositifs les enfants en difficultés (dans le cadre de l année complémentaire) : des activités de cycle, la possibilité de vivre 3 ans en verticalité ou en horizontalité, la présence de groupes de besoins, 1. «Ensemble,nous nous y engageons!»