MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL SEMESTRE 1 :

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1 MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL SEMESTRE 1 : Master 1 Séminaire Culture Etrangère 1 : Politique et médias en Espagne et en Amérique Latine N. MOLINARO ET P. THIBAUDEAU semestre 1, mardi 9h-12h Ce cours s intéressera au traitement médiatique de certains événements politiques d envergure. De quelle façon les médias accompagnent, décryptent, célèbrent des changements institutionnels et politiques fondateurs dans l histoire d un pays? Quel rôle jouent-ils exactement et jusqu où peut aller leur influence? Afin d aborder ces questions, le cours s articulera en deux parties distinctes, consacrées à deux contextes particuliers : l Espagne de la Transition démocratique et l Argentine d après la crise dont nous étudierons les enjeux à travers les discours médiatiques. 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma (P. Thibaudeau) Entre la mort du dictateur Francisco Franco en 1975 et la victoire du PSOE aux élections de 1982, se produit en Espagne une transition politique qui transforme la société en profondeur. Les médias ont un rôle décisif dans ce processus, et parmi eux le cinéma, véritable caisse de résonance de l évolution et des débats qui agitent le pays, assume la double fonction de témoin et d acteur de ces changements. Après de longues années de censure, la production explose et les cinéastes mettent à l épreuve les libertés nouvelles en abordant des sujets, tant politiques que sociétaux, jusqu alors demeurés tabous. Quarante ans après, quelle image d une Espagne en mutation ces films nous renvoient-ils? Quels sont les discours sous-jacents qui les portent? En quoi peuvent-ils éclairer la crise que traverse l Espagne actuelle? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles ce cours tentera d apporter des éléments de réponse. 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) (N. Molinaro) Á partir d un corpus d articles de presse issus de journaux et de magazines à diffusion nationale, ainsi que de documents audiovisuels, nous analyserons les différents regards portés sur un événement historique fondateur et sa commémoration : la Révolution de Mai 1810, qui marque le début du processus d Indépendance en Argentine. Nous nous intéresserons plus particulièrement aux célébrations du Bicentenaire qui se déroulèrent entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, et à la couverture de l événement par les médias, qu ils soient publics ou privés, pro-gouvernementaux ou anti-gouvernementaux. Comment l événement fut-il perçu après la terrible crise que traversa le pays entre 2001 et 2007? Que révèlent ces récits et ces images du contexte politique argentin? Nous serons amenés à évoquer le lien historique entre politique et médias à grande diffusion en Argentine, ainsi que les débats autour de la Loi , dite «Ley de Medios». Bibliographie : 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma ALONSO CARBALLES, Jesús, La Transition espagnole, Neuilly, Atlande, 2012 AUBERT, Jean-Paul, «Le cinéma de l Espagne démocratique. Les images du consensus», Vingtième Siècle, n 74, Presses de Sciences Po, 2002, p CAPARRÓS LERA, José María, El cine español de la democracia, 75/89, Barcelona, Anthropos Editorial, 1992 HERNÁNDEZ RUIZ, Javier, PÉREZ RUBIO, Pablo, Voces en la niebla, El cine durante la Transición, 73/82, Barcelona, Paidós, 2004 HOPEWELL, John, El cine español después de Franco /88, Madrid, Ediciones El arquero, 1989 PREGO, Victoria, La Transición española (13 vídeos RTVE, 1995) Accesible en 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) GONZÁLEZ, Horacio, Historia conjetural del periodismo argentino, Colihue, Buenos Aires, JOZAMI, Eduardo (coord.), Tradiciones en pugna. 200 años de historia argentina, Eudeba, Buenos Aires, PICCIAU, Kevin, «L Argentine, à la recherche d un paysage médiatique équilibré», Revue INA global, 20 mars Disponible en ligne : LAGATEC, P., BERTONE, L., Voyage au cœur d une implosion. Ce que l Argentine nous apprend, Eyrolles, Paris, OROZCO, Guillermo, Historias de la televisión en América Latina, Gedisa, Barcelona, REPOLL, Jerónimo, «Política y medios de comunicación en Argentina. Kirchner, Clarín y la Ley», dans revue Andamios, vol.7, N 14, septiembre-diciembre 2010, p Disponible en ligne: 1

2 Tv Pública Argentina, Síntesis de los cinco días de fiesta (synthèse des célébrations du bicentenaire entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, proposée par la chaîne télévisée publique) : Master 1 Atelier de production 1 : Sociologie des médias : Cultura y Medios de comunicación (espagnol) M. PONGE Semestre 1, mercredi 12h-15h A partir des apports théoriques et méthodologiques de la sociologie des médias, ce cours invite les étudiant-e-s à interroger les relations complexes qui s établissent entre culture et médias, tout en considérant dans leur spécificité certaines productions de l aire hispanique. Divers textes et documents serviront de base à une réflexion générale autour de cette thématique (en abordant des questions relatives aux fonctions des médias, à la définition de la culture, à sa diffusion, réception, consommation, aux enjeux liés à la concentration et à la globalisation des médias, à l introduction de «nouveaux» médias, etc.) ; une participation active des étudiant-e-s est requise au cours des séances. Ces éléments issus du questionnement sociologique permettront d orienter les étudiant-e-s dans l élaboration d un travail d analyse, appliqué à une production médiatique spécifique. La constitution d un dossier de recherche personnel devra permettre de disposer des éléments nécessaires à la rédaction d un article final (qui viendra alimenter notre revue en ligne). Master 1 Séminaire Culture Etrangère 2 : Mythes et héros politiques dans la littérature hispanoaméricaine J. PREMAT Semestre 1, jeudi 15h-18h A partir de quelques exemples classiques (en particulier García Márquez), il s'agira d'interroger las manières dont la littérature mythifie et démythifie des grands personnages politiques de l'histoire latino-américaine. Les procédés mis en lumière permettront d'aborder des figures et des textes plus récents. Master 1 UE Réalisation 1 : Séminaire de méthodologie : aire culturelle hispanophone M.YUSTA F. CREMOUX E. FERNANDEZ Semestre 1, jeudi 12h-15h L objectif est de fournir aux étudiant(e)s les outils nécessaires à la rédaction du mémoire et une connaissance des ressources documentaires hispanophones, accessibles en bibliothèques, en ligne, sous forme de bases de données, etc. Il s agira également d aider chaque participant à préciser son sujet (champ de recherches, état des lieux, problématique), à réfléchir sur les sources à utiliser, à construire son plan, à rédiger etc. Chaque étudiant(e) sera par ailleurs appelé(e) à présenter oralement et par écrit les premiers résultats obtenus, et notamment concernant la recherche bibliographique et la problématique, qui seront discutés par l'ensemble du groupe. Master 1 - Genre, politique et société dans l'espagne contemporaine (XIXe-XXe siècles) Género, política y sociedad en la España contemporánea (siglos XIX-XX) M. YUSTA Semestre 2, jeudi 9h-12h Ce cours propose une relecture de l histoire contemporaine de l Espagne en partant d un questionnement sur l articulation entre les processus politiques et sociaux et la façon dont s élaborent les normes, les représentations et les stéréotypes sur ce que signifie être un homme ou une femme dans une société donnée. Nous partons de la définition de genre donnée par l historienne Joan Scott, comme catégorie qui rend compte à la fois de l attribution de rôles aux individus en fonction de leur sexe et des rapports de pouvoir entre les sexes, pour repenser les grands processus politiques et sociaux de l histoire récente espagnole. La construction nationale, les définitions de la citoyenneté, les luttes sociales ou la violence politique seront ainsi revisitées avec une aproche de genre. Une attention particulière sera portée à la formation d une pensée féministe et aux luttes pour 2

3 l émancipation menées par les femmes espagnoles à partir de la seconde moitié du XIXe siècle. L articulation entre genre et race, qui demeure largement un impensé dans l historiographie de l Espagne contemporaine, sera aussi un sujet abordé au long des séances. Au-delà même du cas concret espagnol, il s agit également de mener une réflexion épistémologique sur la façon dont la prise en compte d une approche de genre transforme nécessairement le récit historique, en faisant la lumière sur des processus historiques et des rapports de pouvoir souvent invisibles pour l historiographie traditionnelle. Les séances se dérouleront en espagnol et les textes donnés en cours sont en langue espagnole. Une bonne maîtrise de la langue espagnole est donc indispensable pour le suivi du séminaire. Bibliographie indicative: AGUADO, Ana, Textos para la historia de las mujeres en España, Madrid, Cátedra, AGUADO, Ana et Teresa Ortega (dir.), Feminismos y antifeminismos. Culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX. Valencia, PUV, ARESTI Nerea, Médicos, Donjuanes y Mujeres Modernas: Los ideales de feminidad y masculinidad en el primer tercio del siglo XX. Bilbao: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Uni- bertsitatea, BARRACHINA, Marie-Aline, Danièle Bussy Genevois, Mercedes Yusta (coord.), Femmes et démocratie : Les Espagnoles dans l espace public ( ). Nantes, Éditions du Temps, BUSSY Genevois, Danièle (sous la direction de), Les Espagnoles dans l histoire. Une sociabilité démocratique, XIX e - XX e siècles, Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes, JOHNSON, Roberta, Maite Zubiaurre, Antología del pensamiento feminista español: , Madrid, Cátedra (coll. Feminismos), MORANT, Isabel (dir.), Historia de las mujeres en España y América Latina. Volumen III, Del siglo XIX a los umbrales del XX et Volumen IV, Del siglo XX a los umbrales del XXI. Madrid, Cátedra, OSBORNE Raquel (ed.), Mujeres bajo sospecha: memoria y sexualidad ( ), Fundamentos, Pandora, Revue du Département d Espagnol de l Université Paris 8, n 5 : Féminité(s). Sous la direction de Danièle Bussy Genevois et Michelle Ramond, SCANLON, Géraldine, La polémica feminista en la España contemporánea, , Madrid, Akal, VAZQUEZ GARCÍA Francisco, Cleminson, Richard, Los invisibles. Una historia de la homosexualidad masculina en España, Granada, Comares, SEMESTRE 2 : Master 1 Atelier de production 2 : Revue de presse -Espagnol R. COALE semestre 2, jeudi 9h-11h Revue de presse (à propos d un même événement ou de sujets divers) et revue des revues (présentation des revues étrangères liées aux domaines étudiés) dans l aire hispanophone (Espagne, Amérique latine) à partir des thématiques développées dans les séminaires ou d événements de l actualité. Master 1 Atelier de production 3 : Sémiologie texte/image et linguistique appliquée aux médias en langue étrangère (espagnol) P. THIBAUDEAU M. PONGE semestre 2, lundi 12h-15h Formation à l interprétation sémiologique du texte et de l image comme ensembles de signes à la fois indépendants et interdépendants. Le cours comprendra une partie théorique autour de la notion de sémiologie, de ses origines et de ses différentes applications, ainsi qu une partie pratique consistant en : 1) l analyse de documents précis provenant de sources en espagnol [presse, publicité, photographie, cinéma, vidéo, littérature, blogs] et de supports variés [imprimés, télévision, web], 2) la production de documents mettant en œuvre les connaissances acquises. Selon la même articulation entre théorie et pratique, le versant plus linguistique de ce cours visera à développer les outils méthodologiques nécessaires à l analyse des discours médiatiques. Les apports divers de la linguistique de l écrit, de la pragmatique et de l analyse conversationnelle contribueront ainsi à mettre au jour la variété des stratégies énonciatives au sein des supports médiatiques considérés. En étudiant l aire hispanique, la question particulière des langues en contact (cas de diglossie, bilinguisme) et de l usage différencié de ces langues dans les médias méritera d être commentée selon une perspective sociolinguistique. Un corpus de texte servira d appui à la première partie du cours : 3

4 Walter Benjamin, «L œuvre d art à l époque de sa reproductibilité technique», 1 à 6, 1939, Œuvres III, Folio/Gallimard, Michel Foucault, Les Mots et les Choses, Chapitre 1 «Les suivantes», Gallimard, 1966 André Bazin, «Ontologie de l image photographique», 1945, Qu est-ce que le cinéma?, Editions du Cerf, 1981 Roland Barthes, «Rhétorique de l image», Communications, n 4, 1964 Guy Debord, La Société du Spectacle, Chapitre 1 «La séparation achevée», 1967, Gallimard, 1992 Susan Sontag, «Devant la torture des autres», 2004, New York Times, 23/05/2004, trad. Louise Desrenards : Georges Didi-Huberman, «S inquiéter devant chaque image», Vacarme, 37, 2006 Pauline Auzou, «Une si pesante image», Le Monde, 26/07/2013 Master 1 Option 2 : Histoire religieuse et politique F. CREMOUX Semestre 2, jeudi 12h-15h Master 1 Séminaire Culture Etrangère 3 : Critique cinématographique, la résistance d un genre à part (Espagne 20ème siècle) A. ALLAIGRE Semestre 2, jeudi 15h-18h Langue d enseignement : français Langue des textes étudiés : français et espagnol Le poète espagnol Juan Gil-Albert ( ) s est intéressé dès les années 40, lors de son exil mexicain, au cinéma, livrant régulièrement ses critiques, brèves mais percutantes bien que lyriques, à la revue Romance. De retour en Espagne, condamné à l oubli afin de ne pas s attirer les foudres du régime, il poursuit sa réflexion sur le septième art sous une forme plus élaborée, en produisant en 1955 un essai très virulent contre le cinéma auquel il refuse le statut d art, n y voyant qu un divertissement démagogique aux mains de l industrie hollywoodienne. Quelques années plus, les œuvres de Visconti, Le Guépard, puis Mort à Venise, le conduiront à réviser ses positions. Nous suivrons le cheminement de Gil-Albert en resituant ses critiques dans les différents contextes dans lesquels elles virent le jour, et en fonction des problématiques auxquelles le poète se trouvait confronté, afin de mettre à jour leur engagement politique, notamment dans l Espagne franquiste, contre le repli nationaliste et en faveur de la reconnaissance de l homosexualité, puis nous tenterons de cerner sa position dans le débat artistique du XXe siècle, du jeu des acteurs à la recherche de la Beauté. Indications bibliographiques et filmographiques : Benjamin, Walter, L œuvre d art à l époque de sa reproductibilité technique, Folioplus, philosophie, 2010, 162 pages. Cano Ballesta, Juan, La mentira de las sombras, Pre-Textos e IAC Juan Gil-Albert, Valencia, Frodon, Jean-Michel, La critique de cinéma, Cahiers du cinéma, Les petits cahiers, SCEREN/CNDP, Gil-Albert, Juan, Contra el cine, Obra completa en prosa 2, Institución Alfonso el Magnánimo, Diputación provincial de Valencia, 1982, p Gil-Albert, Juan, Homenaje a Visconti, OCP 2, Institución Alfonso el Magnánimo, Valencia, 1982, p Gil-Albert, Juan, Viscontiniana, OCP 3, Institución Alfonso el Magnánimo, Valencia, 1982, p Gil-Albert, Le style homosexuel, En Espagne sous Franco, EPEL, Prédal, René, La critique de cinéma, Armand Colin, coll. 128, Mann, Thomas, Der tog in Venedig, La mort à Venise, trad. Axel Nesme, édition bilingue, Le Livre de Poche, Tomasi di Lampedusa, Giuseppe, Le Guépard, nouvelle traduction de Jean-Paul Manganaro, Points, Visconti, Luchino, Le Guépard (film de 1963). Visconti, Luchino, Mort à Venise (film de 1971). 4

5 SEMESTRE 3 : Master 2 Séminaire Culture Etrangère 4 : De la gaceta al blog. Evolución del lenguaje y los géneros periodísticos en España (s. XVII-XXI) M. LOPEZ IZQUIERDO Semestre 3, lundi 9h-12h Desde las gacetas del siglo XVII a la prensa digital actual, el discurso periodístico se organiza en géneros diversos que condicionan tanto el lenguaje como la estructura textual de la prensa escrita. A su vez, los géneros periodísticos han conocido una diversificación y una multiplicación incesante, llevando a la aparición de géneros de fronteras permeables o géneros mixtos. En este curso, haremos un recorrido histórico por los tipos genéricos que se han desarrollado en la prensa española, desde su aparición hasta la actualidad, comparándola con la prensa internacional de la misma época, en particular la prensa francesa y anglosajona. A partir de un corpus digitalizado y por medio de un trabajo colectivo con los alumnos, estudiaremos con especial detalle la evolución de los tipos genéricos presentes en los principales diarios españoles de los siglos XIX a XXI (El Imparcial, La Vanguardia, Correspondencia de España, El Heraldo de Madrid, ABC, El Debate, El Sol, Ya, El País, Diario 16, prensa digital...). Nos propondremos asimismo identificar los principales rasgos estructurales y lingüísticos que permiten diferenciar los distintos géneros así como observar la aparición de formas genéricas mixtas. Bibliografía ADAM, Jean-Michel, Thierry HERMAN y Gilles LUGRIN (eds.): Genres de la presse écrite et analyse de discours, Semen, 13, 2001 (http://semen.revues.org/1635) BELL, Allan: The Language of News Media, Blackwell, Oxford 1993 (1991) CASASÚS, Josep Maria, Evolución y análisis de los géneros periodísticos en Josep Maria CASASÚS y Luis NÚÑEZ LADEVÉZE, Estilos y géneros periodísticos, Ariel, CHARAUDEAU, Patrick: Le discours d'information médiatique - La construction du miroir social, 1997, Paris, Nathan. GROSSE, Ernst Ulrich & SEIBOLD Ernst: Panorama de la presse parisienne : histoire et actualité, genres et langages, Frankfurt a. M., Peter Lang, MARTÍN VIVALDI, G.: Géneros periodísticos, Madrid, Paraninfo, MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis: El lenguaje periodístico, Paraninfo, Madrid, RÍO REYNAGA, Julio del: Teoría y práctica de los géneros periodísticos informativos. México, Editorial Diana, SÁNCHEZ, José Francisco y Fernando LÓPEZ PAN: Tipología de géneros periodísticos en España. Hacia un nuevo paradigma, en Comunicación y Estudios Universitarios, n. 8, 1998, pp SEOANE María Cruz y María Dolores SÁIZ GARCÍA: Cuatro siglos del periodismo en España: De los "avisos" a los periódicos digitales, Alianza Editorial, Madrid, VAN DIJK, Teun: News as Discourse, Lawrence Erlbaum, Hillsdale, NJ, 1980 VILARNOVO, Antonio y José Francisco SÁNCHEZ: Discurso, tipos de textos y comunicación, Eunsa, Pamplona, 1992 (2a ed.) Corpus: Master 2 Pratiques contemporaines : Les arts au cinéma P. THIBAUDEAU Semestre 3, lundi 12h-15h Ce cours se propose d envisager les différentes modalités de dialogue instaurées dans de nombreux films entre le langage cinématographique et les arts qu il cite, inclut et représente, qu il s agisse des arts vivants comme le théâtre, l opéra, la danse, la musique dans une configuration de concert ou d exécution diégétique, ou bien des arts plastiques tels que la peinture, la photographie ou la sculpture. Que nous disent les films des œuvres et 5

6 des arts non filmiques qu ils accueillent? Et que nous disent ces œuvres et ces autres arts accueillis par les films sur le cinéma lui-même? Partant de ce principe de réciprocité, on s interrogera sur la façon dont le cinéma pense les arts et sa place par rapport à eux. Le corpus principal de films sera puisé dans des cinématographies des trente dernières années en langue espagnole, sans exclure le recours ponctuel à d autres aires linguistiques et culturelles, ainsi qu à d autres périodes. Le cours formera également à la pratique de l analyse filmique et donnera lieu à la production de travaux critiques et analytiques. Bibliographie indicative : BONITZER, Pascal, Peinture et cinéma. Décadrages, Paris, Cahiers du cinéma Editions de l Etoile, CHION, Michel, La Musique au cinéma, Paris, Fayard, FIANT, Anthony, FRANGNE Pierre-Henry, MOUËLLIC, Gilles, Les œuvres d art dans le cinéma de fiction, Rennes, PUR, coll. «Le Spectaculaire», 2014 HAMON-SIREJOLS, Christine et alii, Cinéma et théâtralité, Lyon, Aléas éditeur, JEONGWON, Joe et ROSE, Theresa, Between opera and cinema, New-York, Routlege, MURCIA, Claude et TAMINIAUX, Pierre, (dir.), Cinéma, Art(s) plastique(s), L'Harmattan, RIOS, Juan A., El Teatro en el cine español, Alicante, Publicaciones Universidad de Alicante, VANCHERI, Luc, Cinéma et peinture, Armand Colin, coll. «Cinéma», Master 2 Racines du contemporain : Cinéma, mémoire et Histoire (Chili / Argentine) M. ARRUÉ Semestre 3, mardi 15h- 18h Ce cours se propose d étudier l Histoire récente du Chili et de l Argentine (des années 70 à nos jours) et de croiser cette Histoire particulièrement dense et dramatique à la production cinématographique qui va connaître un grand essor à la fin des régimes dictatoriaux du cône sud. Nous analyserons la capacité et le rôle du cinéma de fiction, du documentaire et de la série télévisée pour ouvrir à une réflexion sur ce qui a eu lieu et transmettre la mémoire d une période marquée par des dictatures très répressives que les gouvernements suivants - tout particulièrement dans le cas chilien tenteront de faire oublier. Aussi, le cours, tout en présentant une approche historique des pays concernés, s interrogera dans le même temps sur le langage filmique comme producteur de sens. Une bibliographie et une filmographie seront distribuées lors du premier cours. Master 2 Séminaire Culture Etrangère 4 : «Il était une fois» : commencer aujourd hui J. PREMAT Semestre 3, Mercredi 15h-18h Dans ce séminaire nous étudierons les discours, protocoles, croyances et mythes associés aux commencements, c'est-à-dire à l'explication de l'advenir des choses. Ce postulat mène à interroger les récits fondateurs, sociaux ou personnels (récits des origines, création du monde, récits d'enfance) aussi bien que les gestes, stratégies et traditions qui permettent de commencer une œuvre (préparation de l'écriture, incipits, entrées en écriture, récits sur la création). Ce retour aux débuts part d'un monde contemporain, hanté par une mémoire obsédante mais défaillante, traversé par des imaginaires plus ou moins apocalyptiques, cherchant du sens après toutes les "fins" annoncées à la suite de la fin du millénaire : fin de l'histoire, fin des utopies, fin des idéologies et, bien entendu, fin de la littérature. Le séminaire sera centré sur la littérature hispano-américaine actuelle, mais de nombreux exemples, classiques ou pas, tirés d'autres littératures, seront proposés. 6

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