MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL SEMESTRE 1 :

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL 2014-2015 SEMESTRE 1 :"

Transcription

1 MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL SEMESTRE 1 : Master 1 Séminaire Culture Etrangère 1 : Politique et médias en Espagne et en Amérique Latine N. MOLINARO ET P. THIBAUDEAU semestre 1, mardi 9h-12h Ce cours s intéressera au traitement médiatique de certains événements politiques d envergure. De quelle façon les médias accompagnent, décryptent, célèbrent des changements institutionnels et politiques fondateurs dans l histoire d un pays? Quel rôle jouent-ils exactement et jusqu où peut aller leur influence? Afin d aborder ces questions, le cours s articulera en deux parties distinctes, consacrées à deux contextes particuliers : l Espagne de la Transition démocratique et l Argentine d après la crise dont nous étudierons les enjeux à travers les discours médiatiques. 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma (P. Thibaudeau) Entre la mort du dictateur Francisco Franco en 1975 et la victoire du PSOE aux élections de 1982, se produit en Espagne une transition politique qui transforme la société en profondeur. Les médias ont un rôle décisif dans ce processus, et parmi eux le cinéma, véritable caisse de résonance de l évolution et des débats qui agitent le pays, assume la double fonction de témoin et d acteur de ces changements. Après de longues années de censure, la production explose et les cinéastes mettent à l épreuve les libertés nouvelles en abordant des sujets, tant politiques que sociétaux, jusqu alors demeurés tabous. Quarante ans après, quelle image d une Espagne en mutation ces films nous renvoient-ils? Quels sont les discours sous-jacents qui les portent? En quoi peuvent-ils éclairer la crise que traverse l Espagne actuelle? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles ce cours tentera d apporter des éléments de réponse. 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) (N. Molinaro) Á partir d un corpus d articles de presse issus de journaux et de magazines à diffusion nationale, ainsi que de documents audiovisuels, nous analyserons les différents regards portés sur un événement historique fondateur et sa commémoration : la Révolution de Mai 1810, qui marque le début du processus d Indépendance en Argentine. Nous nous intéresserons plus particulièrement aux célébrations du Bicentenaire qui se déroulèrent entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, et à la couverture de l événement par les médias, qu ils soient publics ou privés, pro-gouvernementaux ou anti-gouvernementaux. Comment l événement fut-il perçu après la terrible crise que traversa le pays entre 2001 et 2007? Que révèlent ces récits et ces images du contexte politique argentin? Nous serons amenés à évoquer le lien historique entre politique et médias à grande diffusion en Argentine, ainsi que les débats autour de la Loi , dite «Ley de Medios». Bibliographie : 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma ALONSO CARBALLES, Jesús, La Transition espagnole, Neuilly, Atlande, 2012 AUBERT, Jean-Paul, «Le cinéma de l Espagne démocratique. Les images du consensus», Vingtième Siècle, n 74, Presses de Sciences Po, 2002, p CAPARRÓS LERA, José María, El cine español de la democracia, 75/89, Barcelona, Anthropos Editorial, 1992 HERNÁNDEZ RUIZ, Javier, PÉREZ RUBIO, Pablo, Voces en la niebla, El cine durante la Transición, 73/82, Barcelona, Paidós, 2004 HOPEWELL, John, El cine español después de Franco /88, Madrid, Ediciones El arquero, 1989 PREGO, Victoria, La Transición española (13 vídeos RTVE, 1995) Accesible en 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) GONZÁLEZ, Horacio, Historia conjetural del periodismo argentino, Colihue, Buenos Aires, JOZAMI, Eduardo (coord.), Tradiciones en pugna. 200 años de historia argentina, Eudeba, Buenos Aires, PICCIAU, Kevin, «L Argentine, à la recherche d un paysage médiatique équilibré», Revue INA global, 20 mars Disponible en ligne : LAGATEC, P., BERTONE, L., Voyage au cœur d une implosion. Ce que l Argentine nous apprend, Eyrolles, Paris, OROZCO, Guillermo, Historias de la televisión en América Latina, Gedisa, Barcelona, REPOLL, Jerónimo, «Política y medios de comunicación en Argentina. Kirchner, Clarín y la Ley», dans revue Andamios, vol.7, N 14, septiembre-diciembre 2010, p Disponible en ligne: 1

2 Tv Pública Argentina, Síntesis de los cinco días de fiesta (synthèse des célébrations du bicentenaire entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, proposée par la chaîne télévisée publique) : Master 1 Atelier de production 1 : Sociologie des médias : Cultura y Medios de comunicación (espagnol) M. PONGE Semestre 1, mercredi 12h-15h A partir des apports théoriques et méthodologiques de la sociologie des médias, ce cours invite les étudiant-e-s à interroger les relations complexes qui s établissent entre culture et médias, tout en considérant dans leur spécificité certaines productions de l aire hispanique. Divers textes et documents serviront de base à une réflexion générale autour de cette thématique (en abordant des questions relatives aux fonctions des médias, à la définition de la culture, à sa diffusion, réception, consommation, aux enjeux liés à la concentration et à la globalisation des médias, à l introduction de «nouveaux» médias, etc.) ; une participation active des étudiant-e-s est requise au cours des séances. Ces éléments issus du questionnement sociologique permettront d orienter les étudiant-e-s dans l élaboration d un travail d analyse, appliqué à une production médiatique spécifique. La constitution d un dossier de recherche personnel devra permettre de disposer des éléments nécessaires à la rédaction d un article final (qui viendra alimenter notre revue en ligne). Master 1 Séminaire Culture Etrangère 2 : Mythes et héros politiques dans la littérature hispanoaméricaine J. PREMAT Semestre 1, jeudi 15h-18h A partir de quelques exemples classiques (en particulier García Márquez), il s'agira d'interroger las manières dont la littérature mythifie et démythifie des grands personnages politiques de l'histoire latino-américaine. Les procédés mis en lumière permettront d'aborder des figures et des textes plus récents. Master 1 UE Réalisation 1 : Séminaire de méthodologie : aire culturelle hispanophone M.YUSTA F. CREMOUX E. FERNANDEZ Semestre 1, jeudi 12h-15h L objectif est de fournir aux étudiant(e)s les outils nécessaires à la rédaction du mémoire et une connaissance des ressources documentaires hispanophones, accessibles en bibliothèques, en ligne, sous forme de bases de données, etc. Il s agira également d aider chaque participant à préciser son sujet (champ de recherches, état des lieux, problématique), à réfléchir sur les sources à utiliser, à construire son plan, à rédiger etc. Chaque étudiant(e) sera par ailleurs appelé(e) à présenter oralement et par écrit les premiers résultats obtenus, et notamment concernant la recherche bibliographique et la problématique, qui seront discutés par l'ensemble du groupe. Master 1 - Genre, politique et société dans l'espagne contemporaine (XIXe-XXe siècles) Género, política y sociedad en la España contemporánea (siglos XIX-XX) M. YUSTA Semestre 2, jeudi 9h-12h Ce cours propose une relecture de l histoire contemporaine de l Espagne en partant d un questionnement sur l articulation entre les processus politiques et sociaux et la façon dont s élaborent les normes, les représentations et les stéréotypes sur ce que signifie être un homme ou une femme dans une société donnée. Nous partons de la définition de genre donnée par l historienne Joan Scott, comme catégorie qui rend compte à la fois de l attribution de rôles aux individus en fonction de leur sexe et des rapports de pouvoir entre les sexes, pour repenser les grands processus politiques et sociaux de l histoire récente espagnole. La construction nationale, les définitions de la citoyenneté, les luttes sociales ou la violence politique seront ainsi revisitées avec une aproche de genre. Une attention particulière sera portée à la formation d une pensée féministe et aux luttes pour 2

3 l émancipation menées par les femmes espagnoles à partir de la seconde moitié du XIXe siècle. L articulation entre genre et race, qui demeure largement un impensé dans l historiographie de l Espagne contemporaine, sera aussi un sujet abordé au long des séances. Au-delà même du cas concret espagnol, il s agit également de mener une réflexion épistémologique sur la façon dont la prise en compte d une approche de genre transforme nécessairement le récit historique, en faisant la lumière sur des processus historiques et des rapports de pouvoir souvent invisibles pour l historiographie traditionnelle. Les séances se dérouleront en espagnol et les textes donnés en cours sont en langue espagnole. Une bonne maîtrise de la langue espagnole est donc indispensable pour le suivi du séminaire. Bibliographie indicative: AGUADO, Ana, Textos para la historia de las mujeres en España, Madrid, Cátedra, AGUADO, Ana et Teresa Ortega (dir.), Feminismos y antifeminismos. Culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX. Valencia, PUV, ARESTI Nerea, Médicos, Donjuanes y Mujeres Modernas: Los ideales de feminidad y masculinidad en el primer tercio del siglo XX. Bilbao: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Uni- bertsitatea, BARRACHINA, Marie-Aline, Danièle Bussy Genevois, Mercedes Yusta (coord.), Femmes et démocratie : Les Espagnoles dans l espace public ( ). Nantes, Éditions du Temps, BUSSY Genevois, Danièle (sous la direction de), Les Espagnoles dans l histoire. Une sociabilité démocratique, XIX e - XX e siècles, Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes, JOHNSON, Roberta, Maite Zubiaurre, Antología del pensamiento feminista español: , Madrid, Cátedra (coll. Feminismos), MORANT, Isabel (dir.), Historia de las mujeres en España y América Latina. Volumen III, Del siglo XIX a los umbrales del XX et Volumen IV, Del siglo XX a los umbrales del XXI. Madrid, Cátedra, OSBORNE Raquel (ed.), Mujeres bajo sospecha: memoria y sexualidad ( ), Fundamentos, Pandora, Revue du Département d Espagnol de l Université Paris 8, n 5 : Féminité(s). Sous la direction de Danièle Bussy Genevois et Michelle Ramond, SCANLON, Géraldine, La polémica feminista en la España contemporánea, , Madrid, Akal, VAZQUEZ GARCÍA Francisco, Cleminson, Richard, Los invisibles. Una historia de la homosexualidad masculina en España, Granada, Comares, SEMESTRE 2 : Master 1 Atelier de production 2 : Revue de presse -Espagnol R. COALE semestre 2, jeudi 9h-11h Revue de presse (à propos d un même événement ou de sujets divers) et revue des revues (présentation des revues étrangères liées aux domaines étudiés) dans l aire hispanophone (Espagne, Amérique latine) à partir des thématiques développées dans les séminaires ou d événements de l actualité. Master 1 Atelier de production 3 : Sémiologie texte/image et linguistique appliquée aux médias en langue étrangère (espagnol) P. THIBAUDEAU M. PONGE semestre 2, lundi 12h-15h Formation à l interprétation sémiologique du texte et de l image comme ensembles de signes à la fois indépendants et interdépendants. Le cours comprendra une partie théorique autour de la notion de sémiologie, de ses origines et de ses différentes applications, ainsi qu une partie pratique consistant en : 1) l analyse de documents précis provenant de sources en espagnol [presse, publicité, photographie, cinéma, vidéo, littérature, blogs] et de supports variés [imprimés, télévision, web], 2) la production de documents mettant en œuvre les connaissances acquises. Selon la même articulation entre théorie et pratique, le versant plus linguistique de ce cours visera à développer les outils méthodologiques nécessaires à l analyse des discours médiatiques. Les apports divers de la linguistique de l écrit, de la pragmatique et de l analyse conversationnelle contribueront ainsi à mettre au jour la variété des stratégies énonciatives au sein des supports médiatiques considérés. En étudiant l aire hispanique, la question particulière des langues en contact (cas de diglossie, bilinguisme) et de l usage différencié de ces langues dans les médias méritera d être commentée selon une perspective sociolinguistique. Un corpus de texte servira d appui à la première partie du cours : 3

4 Walter Benjamin, «L œuvre d art à l époque de sa reproductibilité technique», 1 à 6, 1939, Œuvres III, Folio/Gallimard, Michel Foucault, Les Mots et les Choses, Chapitre 1 «Les suivantes», Gallimard, 1966 André Bazin, «Ontologie de l image photographique», 1945, Qu est-ce que le cinéma?, Editions du Cerf, 1981 Roland Barthes, «Rhétorique de l image», Communications, n 4, 1964 Guy Debord, La Société du Spectacle, Chapitre 1 «La séparation achevée», 1967, Gallimard, 1992 Susan Sontag, «Devant la torture des autres», 2004, New York Times, 23/05/2004, trad. Louise Desrenards : Georges Didi-Huberman, «S inquiéter devant chaque image», Vacarme, 37, 2006 Pauline Auzou, «Une si pesante image», Le Monde, 26/07/2013 Master 1 Option 2 : Histoire religieuse et politique F. CREMOUX Semestre 2, jeudi 12h-15h Master 1 Séminaire Culture Etrangère 3 : Critique cinématographique, la résistance d un genre à part (Espagne 20ème siècle) A. ALLAIGRE Semestre 2, jeudi 15h-18h Langue d enseignement : français Langue des textes étudiés : français et espagnol Le poète espagnol Juan Gil-Albert ( ) s est intéressé dès les années 40, lors de son exil mexicain, au cinéma, livrant régulièrement ses critiques, brèves mais percutantes bien que lyriques, à la revue Romance. De retour en Espagne, condamné à l oubli afin de ne pas s attirer les foudres du régime, il poursuit sa réflexion sur le septième art sous une forme plus élaborée, en produisant en 1955 un essai très virulent contre le cinéma auquel il refuse le statut d art, n y voyant qu un divertissement démagogique aux mains de l industrie hollywoodienne. Quelques années plus, les œuvres de Visconti, Le Guépard, puis Mort à Venise, le conduiront à réviser ses positions. Nous suivrons le cheminement de Gil-Albert en resituant ses critiques dans les différents contextes dans lesquels elles virent le jour, et en fonction des problématiques auxquelles le poète se trouvait confronté, afin de mettre à jour leur engagement politique, notamment dans l Espagne franquiste, contre le repli nationaliste et en faveur de la reconnaissance de l homosexualité, puis nous tenterons de cerner sa position dans le débat artistique du XXe siècle, du jeu des acteurs à la recherche de la Beauté. Indications bibliographiques et filmographiques : Benjamin, Walter, L œuvre d art à l époque de sa reproductibilité technique, Folioplus, philosophie, 2010, 162 pages. Cano Ballesta, Juan, La mentira de las sombras, Pre-Textos e IAC Juan Gil-Albert, Valencia, Frodon, Jean-Michel, La critique de cinéma, Cahiers du cinéma, Les petits cahiers, SCEREN/CNDP, Gil-Albert, Juan, Contra el cine, Obra completa en prosa 2, Institución Alfonso el Magnánimo, Diputación provincial de Valencia, 1982, p Gil-Albert, Juan, Homenaje a Visconti, OCP 2, Institución Alfonso el Magnánimo, Valencia, 1982, p Gil-Albert, Juan, Viscontiniana, OCP 3, Institución Alfonso el Magnánimo, Valencia, 1982, p Gil-Albert, Le style homosexuel, En Espagne sous Franco, EPEL, Prédal, René, La critique de cinéma, Armand Colin, coll. 128, Mann, Thomas, Der tog in Venedig, La mort à Venise, trad. Axel Nesme, édition bilingue, Le Livre de Poche, Tomasi di Lampedusa, Giuseppe, Le Guépard, nouvelle traduction de Jean-Paul Manganaro, Points, Visconti, Luchino, Le Guépard (film de 1963). Visconti, Luchino, Mort à Venise (film de 1971). 4

5 SEMESTRE 3 : Master 2 Séminaire Culture Etrangère 4 : De la gaceta al blog. Evolución del lenguaje y los géneros periodísticos en España (s. XVII-XXI) M. LOPEZ IZQUIERDO Semestre 3, lundi 9h-12h Desde las gacetas del siglo XVII a la prensa digital actual, el discurso periodístico se organiza en géneros diversos que condicionan tanto el lenguaje como la estructura textual de la prensa escrita. A su vez, los géneros periodísticos han conocido una diversificación y una multiplicación incesante, llevando a la aparición de géneros de fronteras permeables o géneros mixtos. En este curso, haremos un recorrido histórico por los tipos genéricos que se han desarrollado en la prensa española, desde su aparición hasta la actualidad, comparándola con la prensa internacional de la misma época, en particular la prensa francesa y anglosajona. A partir de un corpus digitalizado y por medio de un trabajo colectivo con los alumnos, estudiaremos con especial detalle la evolución de los tipos genéricos presentes en los principales diarios españoles de los siglos XIX a XXI (El Imparcial, La Vanguardia, Correspondencia de España, El Heraldo de Madrid, ABC, El Debate, El Sol, Ya, El País, Diario 16, prensa digital...). Nos propondremos asimismo identificar los principales rasgos estructurales y lingüísticos que permiten diferenciar los distintos géneros así como observar la aparición de formas genéricas mixtas. Bibliografía ADAM, Jean-Michel, Thierry HERMAN y Gilles LUGRIN (eds.): Genres de la presse écrite et analyse de discours, Semen, 13, 2001 ( BELL, Allan: The Language of News Media, Blackwell, Oxford 1993 (1991) CASASÚS, Josep Maria, Evolución y análisis de los géneros periodísticos en Josep Maria CASASÚS y Luis NÚÑEZ LADEVÉZE, Estilos y géneros periodísticos, Ariel, CHARAUDEAU, Patrick: Le discours d'information médiatique - La construction du miroir social, 1997, Paris, Nathan. GROSSE, Ernst Ulrich & SEIBOLD Ernst: Panorama de la presse parisienne : histoire et actualité, genres et langages, Frankfurt a. M., Peter Lang, MARTÍN VIVALDI, G.: Géneros periodísticos, Madrid, Paraninfo, MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis: El lenguaje periodístico, Paraninfo, Madrid, RÍO REYNAGA, Julio del: Teoría y práctica de los géneros periodísticos informativos. México, Editorial Diana, SÁNCHEZ, José Francisco y Fernando LÓPEZ PAN: Tipología de géneros periodísticos en España. Hacia un nuevo paradigma, en Comunicación y Estudios Universitarios, n. 8, 1998, pp SEOANE María Cruz y María Dolores SÁIZ GARCÍA: Cuatro siglos del periodismo en España: De los "avisos" a los periódicos digitales, Alianza Editorial, Madrid, VAN DIJK, Teun: News as Discourse, Lawrence Erlbaum, Hillsdale, NJ, 1980 VILARNOVO, Antonio y José Francisco SÁNCHEZ: Discurso, tipos de textos y comunicación, Eunsa, Pamplona, 1992 (2a ed.) Corpus: Master 2 Pratiques contemporaines : Les arts au cinéma P. THIBAUDEAU Semestre 3, lundi 12h-15h Ce cours se propose d envisager les différentes modalités de dialogue instaurées dans de nombreux films entre le langage cinématographique et les arts qu il cite, inclut et représente, qu il s agisse des arts vivants comme le théâtre, l opéra, la danse, la musique dans une configuration de concert ou d exécution diégétique, ou bien des arts plastiques tels que la peinture, la photographie ou la sculpture. Que nous disent les films des œuvres et 5

6 des arts non filmiques qu ils accueillent? Et que nous disent ces œuvres et ces autres arts accueillis par les films sur le cinéma lui-même? Partant de ce principe de réciprocité, on s interrogera sur la façon dont le cinéma pense les arts et sa place par rapport à eux. Le corpus principal de films sera puisé dans des cinématographies des trente dernières années en langue espagnole, sans exclure le recours ponctuel à d autres aires linguistiques et culturelles, ainsi qu à d autres périodes. Le cours formera également à la pratique de l analyse filmique et donnera lieu à la production de travaux critiques et analytiques. Bibliographie indicative : BONITZER, Pascal, Peinture et cinéma. Décadrages, Paris, Cahiers du cinéma Editions de l Etoile, CHION, Michel, La Musique au cinéma, Paris, Fayard, FIANT, Anthony, FRANGNE Pierre-Henry, MOUËLLIC, Gilles, Les œuvres d art dans le cinéma de fiction, Rennes, PUR, coll. «Le Spectaculaire», 2014 HAMON-SIREJOLS, Christine et alii, Cinéma et théâtralité, Lyon, Aléas éditeur, JEONGWON, Joe et ROSE, Theresa, Between opera and cinema, New-York, Routlege, MURCIA, Claude et TAMINIAUX, Pierre, (dir.), Cinéma, Art(s) plastique(s), L'Harmattan, RIOS, Juan A., El Teatro en el cine español, Alicante, Publicaciones Universidad de Alicante, VANCHERI, Luc, Cinéma et peinture, Armand Colin, coll. «Cinéma», Master 2 Racines du contemporain : Cinéma, mémoire et Histoire (Chili / Argentine) M. ARRUÉ Semestre 3, mardi 15h- 18h Ce cours se propose d étudier l Histoire récente du Chili et de l Argentine (des années 70 à nos jours) et de croiser cette Histoire particulièrement dense et dramatique à la production cinématographique qui va connaître un grand essor à la fin des régimes dictatoriaux du cône sud. Nous analyserons la capacité et le rôle du cinéma de fiction, du documentaire et de la série télévisée pour ouvrir à une réflexion sur ce qui a eu lieu et transmettre la mémoire d une période marquée par des dictatures très répressives que les gouvernements suivants - tout particulièrement dans le cas chilien tenteront de faire oublier. Aussi, le cours, tout en présentant une approche historique des pays concernés, s interrogera dans le même temps sur le langage filmique comme producteur de sens. Une bibliographie et une filmographie seront distribuées lors du premier cours. Master 2 Séminaire Culture Etrangère 4 : «Il était une fois» : commencer aujourd hui J. PREMAT Semestre 3, Mercredi 15h-18h Dans ce séminaire nous étudierons les discours, protocoles, croyances et mythes associés aux commencements, c'est-à-dire à l'explication de l'advenir des choses. Ce postulat mène à interroger les récits fondateurs, sociaux ou personnels (récits des origines, création du monde, récits d'enfance) aussi bien que les gestes, stratégies et traditions qui permettent de commencer une œuvre (préparation de l'écriture, incipits, entrées en écriture, récits sur la création). Ce retour aux débuts part d'un monde contemporain, hanté par une mémoire obsédante mais défaillante, traversé par des imaginaires plus ou moins apocalyptiques, cherchant du sens après toutes les "fins" annoncées à la suite de la fin du millénaire : fin de l'histoire, fin des utopies, fin des idéologies et, bien entendu, fin de la littérature. Le séminaire sera centré sur la littérature hispano-américaine actuelle, mais de nombreux exemples, classiques ou pas, tirés d'autres littératures, seront proposés. 6

MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL 2015-2016

MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL 2015-2016 MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL 2015-2016 SEMESTRE 1 : UE 2 : Décryptage des sociétés I. Sociologie de la culture et des médias Cultura y Medios de comunicación M. PONGE Semestre 1, mardi 9h-12h À partir

Plus en détail

Domaines professionnels. Projet professionnel. Objectifs de la formation

Domaines professionnels. Projet professionnel. Objectifs de la formation Cinéma LICENCE 2 Objectifs de la formation La licence Études cinématographiques et audiovisuelles est organisée afin de répondre à quatre objectifs : développer le lien entre théorie et pratique, favoriser

Plus en détail

Obtenez la licence. d information-communication de l université Bordeaux 3 (France) Université Galatasaray

Obtenez la licence. d information-communication de l université Bordeaux 3 (France) Université Galatasaray Obtenez la licence d information-communication de l université Bordeaux 3 (France) Université Galatasaray Bordeaux 3 en bref Un double cursus franco-turc dans votre université Avec plus de 15 000 étudiants,

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS-DIDEROT UFR LETTRES ARTS CINEMA. 1 er semestre

UNIVERSITE PARIS-DIDEROT UFR LETTRES ARTS CINEMA. 1 er semestre LE DOCUMENTAIRE : ÉCRITURES DES MONDES CONTEMPORAINS Master 2 Professionnel DEMC (2013-2014) PROGRAMME DETAILLÉ DES ENSEIGNEMENTS 1 er semestre Bloc 1 : Culture du documentaire, connaissance du milieu,

Plus en détail

UFR Lettres et Sciences Humaines Accréditation 2015-2020 Filière : Sciences de la Société, mention Information Communication Niveau L3

UFR Lettres et Sciences Humaines Accréditation 2015-2020 Filière : Sciences de la Société, mention Information Communication Niveau L3 Intitulé UE 5.2 : Communication et organisation Ects : 5 Coeff. : Volume horaire : CM : 26 h TD : 10 h Pré-requis : Initiation aux notions sur les fondamentaux de la discipline SIC Le cours propose d apporter

Plus en détail

Enseigner aux enfants et aux adolescents

Enseigner aux enfants et aux adolescents UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs de FLE Enseigner aux enfants et aux adolescents Maitriser les approches et développer des contenus adaptés aux jeunes publics

Plus en détail

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS Concours concernés : - Concours externe de recrutement de professeurs des écoles - Concours externe spécial de recrutement de professeurs des écoles -

Plus en détail

DEPARTEMENT ARTS, LETTRES ET LANGUES ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014

DEPARTEMENT ARTS, LETTRES ET LANGUES ANNEE UNIVERSITAIRE 2013-2014 Contacts Frédéric HAMBERGER 05 63 48 19 62 frederic.hamberger@univ-jfc.fr CUFR Jean François Champollion Campus d Albi Place de Verdun 81012 ALBI Cédex 9 DEPARTEMENT ARTS, LETTRES ET LANGUES ANNEE UNIVERSITAIRE

Plus en détail

Direction de projets audiovisuels et numériques

Direction de projets audiovisuels et numériques Université de La Rochelle Arts, Lettres, Langues MASTER Langues étrangères appliquées Direction de projets audiovisuels et numériques Alternance Objectifs de la formation Formation uniquement accessible

Plus en détail

Mundaneum. Les collecteurs de mondes. RENAISSANCE 2.0: Voyage aux origines du Web. Dossier du professeur

Mundaneum. Les collecteurs de mondes. RENAISSANCE 2.0: Voyage aux origines du Web. Dossier du professeur Mundaneum RENAISSANCE 2.0: Voyage aux origines du Web Les collecteurs de mondes Dossier du professeur 1. Présentation de l animation Description Cet outil pédagogique a pour but de mettre l élève au centre

Plus en détail

GÉRALDINE GALEOTE, Professeur des Universités, Université Paris-Sorbonne

GÉRALDINE GALEOTE, Professeur des Universités, Université Paris-Sorbonne GÉRALDINE GALEOTE, Professeur des Universités, Université Paris-Sorbonne TITRES ET DIPLÔMES 2011 : Habilitation à diriger des recherches en Langues et littératures romanes : espagnol, intitulée «Réflexions

Plus en détail

TELEVISION ET INTERNET DANS UN CONTEXTE D'INNOVATION : VERS L'INTERMEDIALITE.

TELEVISION ET INTERNET DANS UN CONTEXTE D'INNOVATION : VERS L'INTERMEDIALITE. TELEVISION ET INTERNET DANS UN CONTEXTE D'INNOVATION : VERS L'INTERMEDIALITE. DES DISPOSITIFS AUX CONCEPTIONS D'USAGES EN LIGNE A L'HEURE DU NUMERIQUE HERTZIEN PLAN OBJETS - CORPUS METHODES APPUIS THEORIQUES

Plus en détail

mention : Métiers de l Enseignement, de l Éducation et de la Formation / second degré (MEEF) parcours : Lettres Modernes (CAPES)

mention : Métiers de l Enseignement, de l Éducation et de la Formation / second degré (MEEF) parcours : Lettres Modernes (CAPES) mention : Métiers de l Enseignement, de l Éducation et de la Formation / second degré (MEEF) parcours : Lettres Modernes (CAPES) responsable : Jean-Marc Vercruysse - SEMESTRE 1 - ECU 1 : Questions de littérature

Plus en détail

La publicité dans les programmes scolaires

La publicité dans les programmes scolaires Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique Éducatif - DANE La publicité dans les programmes scolaires Edwige Jamin CLEMI / DANE de Lyon Janvier 2015 La publicité dans les programmes du collège

Plus en détail

Les stratégies de rupture

Les stratégies de rupture DOSSIER Les stratégies de rupture sous la direction de Laurence Lehmann-Ortega Pierre Roy DOSSIER LAURENCE LEHMANN-ORTEGA HEC Paris PIERRE ROY Université Montpellier 1, ISEM Introduction Une nouvelle

Plus en détail

Master européen en traduction spécialisée. Syllabus - USAL

Master européen en traduction spécialisée. Syllabus - USAL Master européen en traduction spécialisée Syllabus - USAL L Université de Salamanque propose une spécialisation en Traduction éditoriale et technique au cours du premier semestre TRADUCTION EDITORIALE

Plus en détail

La Rentrée au Jeu de paume!

La Rentrée au Jeu de paume! La Rentrée au Jeu de paume! Communiqué DE PRESSE activités jeune public et moins de 26 ans Photo : Elodie Coulon Jeu de Paume 2014 1, PLACE DE LA CONCORDE PARIS 8 E M CONCORDE WWW.JEUDEPAUME.ORG La rentrée

Plus en détail

HISTOIRE DE L ART FRANCAIS XIXE-XXE SIÈCLES

HISTOIRE DE L ART FRANCAIS XIXE-XXE SIÈCLES 1 HISTOIRE DE L ART FRANCAIS XIXE-XXE SIÈCLES Fabrice MASANÈS-RODE, Ph.D. I. PRÉSENTATION GÉNÉRALE Ce cours propose un enseignement général sur les arts visuels principalement peinture, sculpture, photographie

Plus en détail

MASTER PROFESSIONNEL

MASTER PROFESSIONNEL Année 2010/2011 Domaine LETTRES ET SCIENCES HUMAINES MASTER PROFESSIONNEL (cohabilitation des Universités BORDEAUX 1, BORDEAUX 2, BORDEAUX 3 et Sciences-Po Bordeaux) Mention HISTOIRE, PHILOSOPHIE ET MEDIATIONS

Plus en détail

LICENCE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

LICENCE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Année universitaire 14-15 FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES 15, avenue René Cassin 97 715 SAINT DENIS MESSAG CEDEX -------------------------- Tél : 0262.93.85.85 - Télécopie : 0262. 93.85.00 ANNEE

Plus en détail

SYLLABUS ISIT. OPTION 2 : Traduction 2. Module 1 : Traduction. Traduction générale vers A. Nombre de crédits

SYLLABUS ISIT. OPTION 2 : Traduction 2. Module 1 : Traduction. Traduction générale vers A. Nombre de crédits Traduction générale vers A Module 1 : Traduction 5 ECTS généraux : Acquérir la méthodologie et les techniques de la traduction Approfondir la connaissance de la langue source. spécifiques : Parfaire la

Plus en détail

IHECS Programmes en français

IHECS Programmes en français Programmes en français I. Baccalauréat en Communication appliquée Programme disponible pour les étudiants de seconde ou troisième année : A. Premier semestre (Septembre/Janvier) Usages sociaux des nouveaux

Plus en détail

formations 2015 http://lajoieparleslivres.bnf.fr

formations 2015 http://lajoieparleslivres.bnf.fr formations 2015 Le Centre national de la littérature pour la jeunesse est un service du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France. Dans le cadre de sa mission d encouragement

Plus en détail

Master 2 T2M. Instructions pour la rédaction des notes d entreprise

Master 2 T2M. Instructions pour la rédaction des notes d entreprise Master 2 T2M Instructions pour la rédaction des notes d entreprise I Dispositions générales Selon le pays où vous êtes en stage, un enseignant de la langue concernée sera chargé de suivre votre stage et

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Cinéma et audiovisuel Réalisation de documentaires et valorisation des archives De l écriture à la réalisation d un film documentaire Ce master professionnel, qui

Plus en détail

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Master 2 Professionnel «Production et diffusion musicale» Nouvelle formation 2013/2014 Le master 2 production et diffusion musicale est une

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Communication scientifique et technique de l ENS Cahan Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et

Plus en détail

Université de La Rochelle

Université de La Rochelle Université de La Rochelle Sciences Humaines et Sociales MASTER Histoire Relations internationales et histoire du monde atlantique Objectifs de la formation Connaissances dispensées Le master Histoire spécialité

Plus en détail

PROGRAMME DETAILLÉ DES ENSEIGNEMENTS. 1 er semestre

PROGRAMME DETAILLÉ DES ENSEIGNEMENTS. 1 er semestre PROGRAMME DETAILLÉ DES ENSEIGNEMENTS 1 er semestre Culture du documentaire, connaissance du milieu, initiation aux techniques et aux savoir-faire professionnels UE.1 Histoire des courants et des formes

Plus en détail

ANNOTATIONS À L ORDRE DU JOUR PROVISOIRE

ANNOTATIONS À L ORDRE DU JOUR PROVISOIRE Distr. LIMITÉE LC/L.3659(CRM.12/2) 7 août 2013 FRANÇAIS ORIGINAL: ESPAGNOL Douzième Conférence régionale sur les femmes de l Amérique latine et des Caraïbes Saint-Domingue, 15-18 octobre 2013 ANNOTATIONS

Plus en détail

Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE

Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE MASTER 2 PROFESSIONNEL «ETUDES INTERNATIONALES», SPECIALITE : «ETUDES LATINO-AMERICAINES» Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE Le mémoire de Master 2 Professionnel n'est pas un

Plus en détail

DESCRIPTIF DE COURS Année académique 2015-2016. Ces séminaires questionnent la médiation sous l angle particulier des publics :

DESCRIPTIF DE COURS Année académique 2015-2016. Ces séminaires questionnent la médiation sous l angle particulier des publics : DESCRIPTIF DE COURS Année académique 2015-2016 U1AG Unité d enseignement UAG/10 ECTS Savoir-faire/Stage U1AG Intitulé du cours : séminaires interdisciplinaires d analyse des pratiques Enseignant(s) : Cécile

Plus en détail

PENSER LA MONDIALISATION. Ce cours est destiné à comprendre et interpréter les conséquences que la mondialisation

PENSER LA MONDIALISATION. Ce cours est destiné à comprendre et interpréter les conséquences que la mondialisation 1 PENSER LA MONDIALISATION Par Zaki LAÏDI (CERI-Sciences Po Paris) I Problématique Ce cours est destiné à comprendre et interpréter les conséquences que la mondialisation exerce sur le sens et l action

Plus en détail

FORMATIONS ET ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE À L ESPÉ DE LYON TROIS DISPOSITIFS

FORMATIONS ET ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE À L ESPÉ DE LYON TROIS DISPOSITIFS L ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE À L ESPÉ DE L ACADÉMIE DE LYON FORMATIONS ET ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE À L ESPÉ DE LYON TROIS DISPOSITIFS ESPACE DE STRUCTURATION DES PRATIQUES ARTISTIQUES

Plus en détail

LICENCE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE

LICENCE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE LICENCE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Licence (LMD) Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales Présentation

Plus en détail

Taxe d apprentissage 2015

Taxe d apprentissage 2015 Taxe d apprentissage 2015 Investir pour l égalité des chances En versant à l université Paris 8 la taxe d apprentissage, vous formez vos futurs collaborateurs, vous investissez dans l innovation pédagogique

Plus en détail

Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis

Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis - 1 - Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Xe Colloque International du CRESLE L ENSEIGNEMENT DE L ESPAGNOL EN FRANCE Organisé sous

Plus en détail

ACTES. Colloque européen "L égalité femmes hommes et la loi : deux ans d études d impact"

ACTES. Colloque européen L égalité femmes hommes et la loi : deux ans d études d impact Mardi 30 septembre 2014, Assemblée nationale, salle Lamartine ACTES Colloque européen "L égalité femmes hommes et la loi : deux ans d études d impact" Ministère des Affaires sociales, de la Santé et des

Plus en détail

Bachelier en communication

Bachelier en communication Haute École Louvain en Hainaut www.helha.be Année académique 2015-2016 Bachelier en communication Catégorie Sociale HELHa Tournai 2 16-20 rue de l'écorcherie 7500 TOURNAI Tél : +32 (0) 69 89 05 06 Fax

Plus en détail

MASTER MEEF SECOND DEGRE - ESPAGNOL

MASTER MEEF SECOND DEGRE - ESPAGNOL MASTER MEEF SECOND DEGRE - ESPAGNOL Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales Mention : Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation Spécialité : Professeur en lycées et collèges

Plus en détail

Initiation à la recherche documentaire

Initiation à la recherche documentaire Initiation à la recherche documentaire 1 Objectifs Cette séance est destinée à reprendre les principes de la démarche documentaire pour construire un parcours pertinent en terme de méthodologie et de résultats

Plus en détail

Volume horaire enseigné : 48h Nombre de crédits ECTS : 6

Volume horaire enseigné : 48h Nombre de crédits ECTS : 6 Numéro de l UE UFD11 Nom complet de l UE Espagnol Langue S1 Nom du responsable de l UE et adresse électronique Pierre Labertit, pierre.labertit@univ-nancy2.fr; Stéphane Oury, oury@univ-metz.fr Semestre

Plus en détail

L INSCRIPTION DES BIAIS SOCIO-COGNITIFS DANS LA LANGUE

L INSCRIPTION DES BIAIS SOCIO-COGNITIFS DANS LA LANGUE L INSCRIPTION DES BIAIS SOCIO-COGNITIFS DANS LA LANGUE Ouvrage rédigé sous la direction de Pierre-Yves Raccah, CNRS L Harmattan, collection Sémantique Les recherches sur lesquelles les textes présentés

Plus en détail

Concevoir sa stratégie de recherche d information

Concevoir sa stratégie de recherche d information Concevoir sa stratégie de recherche d information Réalisé : mars 2007 Dernière mise à jour : mars 2011 Bibliothèque HEC Paris Contact : biblio@hec.fr 01 39 67 94 78 Cette création est mise à disposition

Plus en détail

Master 1 T2M. Instructions pour la rédaction des notes de stage

Master 1 T2M. Instructions pour la rédaction des notes de stage Master 1 T2M Instructions pour la rédaction des notes de stage I Dispositions générales Selon le pays où vous êtes en stage, un enseignant de la langue concernée sera chargé de suivre votre stage et la

Plus en détail

féminisme et de nuire aux femmes et à leurs intérêts. A partir de l intention de contrer ce danger, un certain nombre d études ont été menées sur le

féminisme et de nuire aux femmes et à leurs intérêts. A partir de l intention de contrer ce danger, un certain nombre d études ont été menées sur le 1. Introduction Cette étude porte sur le sujet des hommes en mouvement 1 en Suisse. Son objectif général est de décrire et de comprendre l affirmation, à la fois identitaire et politique, de ce mouvement,

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Création, production, images

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Création, production, images www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Création, production, images Une formation à la production de projets audiovisuels Le master «Création, Production, Images» du département de l ISIC - Institut des

Plus en détail

Action Ciné Média Jeunes (ACMJ)

Action Ciné Média Jeunes (ACMJ) Action Ciné Média Jeunes (ACMJ) Action Ciné Média Jeunes (ACMJ) Rue Godefroid 20 5000Namur Belgique 0476 / 84 94 56 081 / 74 29 19 www.acmj.be info@acmj.be Héloïse Rouard : heloise.rouard@acmj.be Manuela

Plus en détail

[LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES]

[LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES] 2015 [LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES] Programme de formations du 2ème semestre 2015 pour les acteurs de l Economie Sociale et Solidaire [SOMMAIRE] LA CO-OPERATIVE... 3 Nos formations professionnelles

Plus en détail

SYLLABUS ISIT. OPTION 1 : Traduction 1. Module 1 : Traduction. Traduction spécialisée vers A. Nombre de crédits. Objectifs généraux :

SYLLABUS ISIT. OPTION 1 : Traduction 1. Module 1 : Traduction. Traduction spécialisée vers A. Nombre de crédits. Objectifs généraux : Traduction spécialisée vers A Module 1 : Traduction 5 ECTS généraux : Acquérir la méthodologie de la traduction de textes techniques dans divers domaines de spécialité : recherche documentaire, élaboration

Plus en détail

LICENCE Lettres, Langues et Civilisations Etrangères SPECIALITE Espagnol

LICENCE Lettres, Langues et Civilisations Etrangères SPECIALITE Espagnol LICENCE Lettres, Langues et Civilisations Etrangères SPECIALITE Espagnol Présentation Nature Site(s) géographique(s) : Accessible en : Formation diplômante Tours Formation initiale Formation continue Type

Plus en détail

MASTER MENTION COMMUNICATION ET CULTURE PARCOURS DYNAMIQUES CULTURELLES

MASTER MENTION COMMUNICATION ET CULTURE PARCOURS DYNAMIQUES CULTURELLES MASTER MENTION COMMUNICATION ET CULTURE PARCOURS DYNAMIQUES CULTURELLES RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Master (LMD) Domaine : Culture et Communication Mention : Information, communication Spécialité

Plus en détail

Université de Fribourg (Suisse) Faculté des lettres Département des langues et littératures Domaine Espagnol

Université de Fribourg (Suisse) Faculté des lettres Département des langues et littératures Domaine Espagnol Université de Fribourg (Suisse) Faculté des lettres Département des langues et littératures Domaine Espagnol Bachelor of Arts ESPAGNOL Domaine secondaire (60 crédits ECTS) Plan d études Adresse de contact

Plus en détail

Qu est-ce qu une problématique?

Qu est-ce qu une problématique? Fiche méthodologique préparée par Cécile Vigour octobre 2006 1 Qu est-ce qu une problématique? Trois étapes : 1. Définition de la problématique 2. Qu est-ce qu une bonne problématique? 3. Comment problématiser?

Plus en détail

Généralités. Formations transversales aux sciences humaines: histoire, sociologie, littérature, langues, droit, économie, géopolitique.

Généralités. Formations transversales aux sciences humaines: histoire, sociologie, littérature, langues, droit, économie, géopolitique. Généralités Difficile de faire la différence entre des formations orientées vers la science politique et une autre vers les relations internationales dans l organisation de l enseignement supérieur français.

Plus en détail

Les premiers 100 jours en tant que cadre dirigeant

Les premiers 100 jours en tant que cadre dirigeant WEKA Business Dossier Les premiers 100 jours en tant que cadre dirigeant Thèmes du dossier Gestion Personnel Direction Succès & carrière Communication Marketing & Vente Finances IT & Office Avantages immédiats

Plus en détail

Présentation Générale

Présentation Générale Présentation Générale POURQUOI ÊTRE CANDIDAT? Pour acquérir une solide formation durant la licence et mettre toutes les chances de son côté pour passer dans les meilleures conditions les épreuves d admissibilité

Plus en détail

La Ruche documentaire du FIDADOC Une initiative au service du développement du cinéma documentaire au Maroc

La Ruche documentaire du FIDADOC Une initiative au service du développement du cinéma documentaire au Maroc La Ruche documentaire du FIDADOC Une initiative au service du développement du cinéma documentaire au Maroc A l occasion du 7 ème Festival International de film Documentaire à Agadir qui se déroulera du

Plus en détail

Les expositions, vecteurs de patrimonialisation de l art contemporain

Les expositions, vecteurs de patrimonialisation de l art contemporain 1 Paris, le 23 décembre 2011 Remi Parcollet Projet de recherche Labex CAP Les expositions, vecteurs de patrimonialisation de l art contemporain Investigation à partir de la photographie documentaire Nous

Plus en détail

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue 2014-2016

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue 2014-2016 SCHÉMA DE DÉVELOPPEMENT CULTUREL D ALSACE BOSSUE 2014-2016 RESTITUTION AUX ACTEURS MARDI 26 NOVEMBRE 2013 à LORENTZEN DÉROULÉ DE LA SOIRÉE I. Introduction II. Démarche & ses étapes (information) III. Présentation

Plus en détail

Table des matières. 1. Le projet Ina Global, la revue de tous les médias. 1.1. Présentation générale 1.2. Ligne éditoriale 1.3. Direction artistique

Table des matières. 1. Le projet Ina Global, la revue de tous les médias. 1.1. Présentation générale 1.2. Ligne éditoriale 1.3. Direction artistique Dossier de presse Table des matières 1. Le projet Ina Global, la revue de tous les médias 1.1. Présentation générale 1.2. Ligne éditoriale 1.3. Direction artistique 2. Ina Global, la revue de tous les

Plus en détail

Concours «Ma planète et moi» Aide à la réalisation du reportage vidéo

Concours «Ma planète et moi» Aide à la réalisation du reportage vidéo Concours «Ma planète et moi» Aide à la réalisation du reportage vidéo Ce qu il faut savoir avant de commencer un projet vidéo journalistique La démarche Les principes pédagogiques Accompagnement, calendrier,

Plus en détail

STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES.

STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES. STAGES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENTS D ACCOMPAGNEMENT MASTER MEEF SECOND DEGRE, DISCIPLINES GENERALES. I. Stages de M1. A. Calendrier et description. Le stage se décompose en deux parties,

Plus en détail

LES ECRITURES VISUELLES DE L HISTOIRE DANS LA BANDE DESSINEE :

LES ECRITURES VISUELLES DE L HISTOIRE DANS LA BANDE DESSINEE : LES ECRITURES VISUELLES DE L HISTOIRE DANS LA BANDE DESSINEE : ENJEUX ET PRATIQUES. Séminaire organisé et animé par Pierre- Laurent DAURÈS (Maître de Conférence à Sciences Po Paris, enseignant à l Ecole

Plus en détail

NORMES D ÉDITION. 1. Longueur et format général du texte. 2. Format de la première page. 3. Informations sur l auteur

NORMES D ÉDITION. 1. Longueur et format général du texte. 2. Format de la première page. 3. Informations sur l auteur NORMES D ÉDITION 1. Longueur et format général du texte Les articles ne doivent pas dépasser les 30 pages, y compris le résumé, les notes et la bibliographie. Le texte doit suivre le format suivant : Marges

Plus en détail

ENSEIGNEMENTS TRONC COMMUN MASTER 1 LEA

ENSEIGNEMENTS TRONC COMMUN MASTER 1 LEA Langues Etrangères Appliquées LEA NIVEAU : Master 1 semestre 1 Tous parcours INTITULE DE L UF : INTITULE DU COURS : TRANSVERSALE GESTION DE PROJET RESPONSABLE : ERIC DURAND- CARRIER FONCTION : PRAG VOLUME

Plus en détail

RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE

RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE , chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () 96-70 RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE À TRANSMETTRE AU PARENTS Année scolaire 0-0 Document adapté par Tammy

Plus en détail

UFR D ÉTUDES IBÉRIQUES ET LATINO-AMÉRICAINES MODULES DE CATALAN PROPOSÉS AUX ÉTUDIANTS NON-SPÉCIALISTES

UFR D ÉTUDES IBÉRIQUES ET LATINO-AMÉRICAINES MODULES DE CATALAN PROPOSÉS AUX ÉTUDIANTS NON-SPÉCIALISTES UFR D ÉTUDES IBÉRIQUES ET LATINO-AMÉRICAINES MODULES DE CATALAN PROPOSÉS AUX ÉTUDIANTS NON-SPÉCIALISTES 1 INFORMATIONS Informations pratiques Les inscriptions pédagogiques pour tous les enseignements de

Plus en détail

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE Introduction I. Les étapes de la recherche d'information II. Méthodologie spécifique 2.1 Bibliothèque 2.2 Internet Conclusion INTRODUCTION Lorsque on débute une réflexion sur

Plus en détail

Organisation de la classe de seconde générale et technologique, au Lycée Pierre LAGOURGUE. Le nouveau lycée d enseignement général et technologique

Organisation de la classe de seconde générale et technologique, au Lycée Pierre LAGOURGUE. Le nouveau lycée d enseignement général et technologique Organisation de la classe de seconde générale et technologique, au Lycée Pierre LAGOURGUE 1 Organisation de la classe de seconde générale et technologique, au lycée Pierre LAGOURGUE ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

Plus en détail

Pratiques de communication dans un monde multilingue et multiculturel

Pratiques de communication dans un monde multilingue et multiculturel INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES DREA: Orientations interculturelles dans les pratiques professionnelles (OIPP) Cours: Pratiques de communication dans un monde multilingue et multiculturel

Plus en détail

MASTER MENTION PHILOSOPHIE, PSYCHANALYSE SPÉ ETUDES PSYCHANALYTIQUES ET ESTHÉTIQUES PARCOURS PSYCHANALYSE

MASTER MENTION PHILOSOPHIE, PSYCHANALYSE SPÉ ETUDES PSYCHANALYTIQUES ET ESTHÉTIQUES PARCOURS PSYCHANALYSE MASTER MENTION PHILOSOPHIE, PSYCHANALYSE SPÉ ETUDES PSYCHANALYTIQUES ET ESTHÉTIQUES PARCOURS PSYCHANALYSE Résumé de la formation Type de diplôme : MASTER 2 Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales

Plus en détail

FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents

FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents Retrouvez le projet sur facebook : FESTEM LE PROJET FESTEM : Des échanges radiophoniques

Plus en détail

EPREUVE COMPOSÉE 1. MOBILISATION DES CONNAISSANCES 2. ETUDE D UN DOCUMENT 3. RAISONNEMENT SUR UN DOSSIER DOCUMENTAIRE. dimanche 7 octobre 12

EPREUVE COMPOSÉE 1. MOBILISATION DES CONNAISSANCES 2. ETUDE D UN DOCUMENT 3. RAISONNEMENT SUR UN DOSSIER DOCUMENTAIRE. dimanche 7 octobre 12 EPREUVE COMPOSÉE 1. MOBILISATION DES CONNAISSANCES 2. ETUDE D UN DOCUMENT 3. RAISONNEMENT SUR UN DOSSIER DOCUMENTAIRE MOBILISATION DES CONNAISSANCES VIDEO 1 VIDEO 2 MOBILISATION DES CONNAISSANCES Exercice

Plus en détail

ESPACE MONDIAL Cours magistral de Bertrand BADIE

ESPACE MONDIAL Cours magistral de Bertrand BADIE ESPACE MONDIAL Cours magistral de Bertrand BADIE Conférence de méthode de Martine ALONSO MARQUIS martine.alonsomarquis@sciences-po.org Vendredi 8h00 10h00 salle 26 27 rue Saint-Guillaume, 75006 Paris UP

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Cinéma, documentaire, médias de l Université Paris 7 Denis Diderot Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations

Plus en détail

ateliers d été 2014 / appel à projet animation de stages pour adultes, adolescents et enfants

ateliers d été 2014 / appel à projet animation de stages pour adultes, adolescents et enfants les ateliers d art contemporain ateliers d été 2014 / appel à projet animation de stages pour adultes, adolescents et enfants Les ateliers d art contemporain de Bruxelles travaillent avec des jeunes artistes

Plus en détail

Étape. avec le français? Option 1 : Le dictionnaire. Option 2 : La synthèse de texte. Comment aborder la philanthropie pour la première fois?

Étape. avec le français? Option 1 : Le dictionnaire. Option 2 : La synthèse de texte. Comment aborder la philanthropie pour la première fois? Étape 1 Comment aborder la philanthropie pour la première fois? Découvrir la philanthropie peut se faire de différentes façons : par le français, l art, la musique, le sport, ce thème touchant transversalement

Plus en détail

«Les migrations intra-européennes du XIX e au XXI e siècle : contributions à la citoyenneté européenne»

«Les migrations intra-européennes du XIX e au XXI e siècle : contributions à la citoyenneté européenne» DOSSIER DE PRESSE CYCLE DE CONFÉRENCES FÉVRIER MAI 2015 L association Approches Cultures & Territoires (ACT) présente : «Les migrations intra-européennes du XIX e au XXI e siècle : contributions à la citoyenneté

Plus en détail

RIHANE Abdelhamid Maitre de conférences Université de Constantine (ALGERIE) Abde_abd25@yahoo.fr

RIHANE Abdelhamid Maitre de conférences Université de Constantine (ALGERIE) Abde_abd25@yahoo.fr Pour la mise en place d une bibliothèque numérique au sein de la Faculté des Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication à l Université de Constantine (Algérie) RIHANE Abdelhamid Maitre

Plus en détail

Avant-propos Le problème de la spécificité du texte dramatique... 7 Genres du dramatique et descriptions linguistiques... 12 Conclusion...

Avant-propos Le problème de la spécificité du texte dramatique... 7 Genres du dramatique et descriptions linguistiques... 12 Conclusion... Table des matières Avant-propos Le problème de la spécificité du texte dramatique... 7 Genres du dramatique et descriptions linguistiques... 12 Conclusion... 41 PREMIÈRE PARTIE Aspects sémio-linguistiques

Plus en détail

Document nº 2 La notion d Intercompréhension

Document nº 2 La notion d Intercompréhension Document nº 2 La notion d Intercompréhension (Eu&I Cours de Formation de Formateurs) Maria Filomena Capucho Universidade Católica Portuguesa fcapucho@gmail.com A partir de 1998 avec le Cadre Européen de

Plus en détail

Projet 3. L'audiovisuel numérique scientifique et culturel

Projet 3. L'audiovisuel numérique scientifique et culturel 1 décembre 2000 Formation-Stages dans le cadre du Séminaire de Maîtrise et de DREA OIPP à l'inalco Projet 3 L'audiovisuel numérique scientifique et culturel Projet pour un groupe de 3 personnes 2 Objectifs

Plus en détail

PROJET EUROMED JUSTICE II JUGES ET ACCÈS À LA JUSTICE

PROJET EUROMED JUSTICE II JUGES ET ACCÈS À LA JUSTICE PROJET EUROMED JUSTICE II Projet financé par l Union européenne COMPOSANTE I ACCÈS A LA JUSTICE ET AIDE LÉGALE 1 er Séminaire de formation JUGES ET ACCÈS À LA JUSTICE Madrid (ES), les 24, 25 et 26 novembre

Plus en détail

Auto-évaluation Unicom 2012 Rapport de synthèse

Auto-évaluation Unicom 2012 Rapport de synthèse Auto-évaluation Unicom 2012 Rapport de synthèse Mai 2014 Introduction Contexte L auto-évaluation d Unicom entre en résonance avec deux autres projets: Le concept de communication qui fixe la stratégie

Plus en détail

Service de la scolarité D.E.G Albi

Service de la scolarité D.E.G Albi Service de la scolarité D.E.G Albi Diplôme d Etablissement DROIT SOCIAL INTERNATIONAL Responsable pédagogique : Philippe DELVIT, Professeur des Universités, Chargé de mission Afrique philippe.delvit@univ-jfc.fr

Plus en détail

AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC Service de Coopération et d Action Culturelle ACADEMIE DE BORDEAUX

AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC Service de Coopération et d Action Culturelle ACADEMIE DE BORDEAUX AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC Service de Coopération et d Action Culturelle ACADEMIE DE BORDEAUX BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE - SESSION 2015 Epreuve facultative d ARTS cinéma-audiovisuel Nature

Plus en détail

LICENCE LANGUES ETRANGERES APPLIQUEES. Semestre 1

LICENCE LANGUES ETRANGERES APPLIQUEES. Semestre 1 Semestre 1 Institutions et sociétés Economie et sociétés Grammaire théorique et 18 CM : traduction théorique et Acquisition lexicale et grammaticale Compréhension L étudiant se familiarise avec le vocabulaire

Plus en détail

Organisation de la formation Le Master (bac + 5) correspond à 4 semestres validés par l obtention de 120 ECTS*.

Organisation de la formation Le Master (bac + 5) correspond à 4 semestres validés par l obtention de 120 ECTS*. MASTER MUSIQUE ET MUSICOLOGIE : MÉDIATION DE LA MUSIQUE (P) RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme := Master Domaine : Arts, Lettres, Langues Mention : MUSIQUE ET MUSICOLOGIE Spécialité : MEDIATION DE

Plus en détail

"Le chemin est long du projet à la chose." Molière, Tartuffe.

Le chemin est long du projet à la chose. Molière, Tartuffe. "Le chemin est long du projet à la chose." Molière, Tartuffe. Stage PAF STL SPCL - Le Projet 05/04/12 1 La place du projet dans les programmes de STL SPCL Alors, qu est-ce qui s est passé? Elle se serait

Plus en détail

COMPETENCES SOCIO-ECONOMIQUES DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET CITOYEN

COMPETENCES SOCIO-ECONOMIQUES DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET CITOYEN MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION COMPETENCES

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master Recherche & Concours de l enseignement Arts plastiques

www.u-bordeaux3.fr Master Recherche & Concours de l enseignement Arts plastiques www.u-bordeaux3.fr Master Recherche & Concours de l enseignement Arts plastiques De la création à la conceptualisation Ce Master a pour finalité de permettre aux étudiants de mener à bien un travail de

Plus en détail

Modalités de contrôle des connaissances année universitaire 2015-2016

Modalités de contrôle des connaissances année universitaire 2015-2016 1 Modalités de contrôle des connaissances année universitaire 01-016 Master indifférencié, Recherche et professionnalisation Domaine : arts, lettres, langues Mention : Lettres Parcours 1 : Littératures

Plus en détail

Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche»

Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche» 1 Maison des Sciences de l Homme (MSH) Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche» L édition de CD/DVD Rapport rédigé par Peter Stockinger

Plus en détail

Guide d auto-évaluation

Guide d auto-évaluation REPUBLIQUE DU SENEGAL Un Peuple Un But Une Foi MINISTERE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE ----------- Autorité nationale d Assurance Qualité de l Enseignement supérieur ANAQ-Sup Guide d auto-évaluation

Plus en détail

Pondération des compétences 2011-2012

Pondération des compétences 2011-2012 des compétences 2011-2012 Éducation préscolaire, enseignement primaire et enseignement secondaire Addenda au Programme de formation de l école québécoise Direction de l évaluation, MELS Document de travail

Plus en détail

Parcours transversaux proposés par la Licence Information-Communication

Parcours transversaux proposés par la Licence Information-Communication Domaine Science Humaines et Sociales LICENCE MENTION Information-communication Parcours transversaux proposés par la Licence Information-Communication Où? Site de Nancy - Campus Lettres et Sciences Humaines

Plus en détail

Document réalisé par Laëtitia Kadur d après le travail de l équipe enseignante d Exideuil De la TPS au CM2 Année scolaire 2013-2014 En juin 2014 avait lieu la projection du film d animation «Les trois

Plus en détail