Mise à jour en psychiatrie de l enfant et de l adolescent Tout ce que vous devez savoir en pédopsychiatrie

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1 Les 15, 16 et 17 juin 2017 Amphithéâtre 250, Bloc 11, Niveau A du 3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal (QC) H3T 1C5 Mise à jour en psychiatrie de l enfant et de l adolescent Tout ce que vous devez savoir en pédopsychiatrie

2 Programme Jeudi 15 juin h 30 à 9 h 30 Bases de neurosciences Véronique Desbeaumes Jodoin Discuter de l anatomie du cerveau et des régions pertinentes à la compréhension des troubles mentaux. Présenter les circuits neurologiques impliqués dans la régulation émotionelle. Explorer les désodres pathophysiologiques allégués dans l étiologie neurobiologique des troubles psychiatriques. 9 h 30 à 10 h 30 Pharmacothérapie, électroconvulsivothérapie et soins complémentaires D r Sébastien Collette et Julie Rivard 10 h 30 à 11 h Pause Maîtriser les principes pharmacocinétiques liés aux traitements psychopharmacologiques. Maîtriser les principes pharmacodynamiques liés aux traitements psychopharmacologiques. Connaître les principaux effets secondaires liés aux traitements psychopharmacologiques. 11 h à 12 h Développement normal, déficience intellectuelle D re Pascale Grégoire 12 h à 13 h Dîner Réviser les jalons du développement psychomoteur neurotypique selon les modèles classiques et comprendre les concepts de l évaluation intellectuelle. Connaître le processus diagnostique de la déficience intellectuelle, ainsi que la présentation clinique, épidémiologique et étiologique des déficiences intellectuelles. Dégager les principales applications pratiques en psychiatrie. 13 h à 14 h Trouble du spectre de l autisme Trouble de la communication D r Beaudoin Forgeot d Arc Connaître les principes du diagnostic du trouble du spectre autistique (critères diagnostiques et autres questions de nosographie, instruments et procédures diagnostiques, diagnostic différentiel à différents âges). Connaître les signes précoces et les symptômes d alarme de l autisme au cours du développement. Comprendre les principes d intervention et les données probantes. 2

3 14 h à 14 h 30 Trouble de l apprentissage D re Diane Sauriol À la fin de la présentation le participant sera en mesure de : Dépister et investiguer les troubles spécifiques des apprentissages ; Dépister et prendre en considération les comorbidités ; Orienter adéquatement l enfant ou l adolescent vers des services adéquats de remédiations et prescrire les accommodements scolaires utiles. 14 h 30 à 15 h Tics Syndrome de Gilles de la Tourette D re Diane Sauriol 15 h à 15 h 30 Pause À la fin de la présentation le participant sera en mesure de : Prioriser les approches thérapeutiques d un cas de syndrome de Gilles de la Tourette comorbide ; Discuter des bénéfices, effets secondaires potentiels des approches thérapeutiques, risques à ne pas traiter, préalables à certains traitements, suivi ; Discuter de l origine des tics, de leur évolution temporelle, des comorbidités possibles. 15 h 30 à 16 h 30 Psychothérapie questions/réponses D re Geneviève Tellier et Dr Alain Lebel Connaître les bases des approches psychothérapeutiques avec les enfants et les adolescents. Réviser les principales approches psychothérapeutiques, leurs indications et leur efficacité pour les enfants et les adolescents. 16 h 30 à 17 h 30 Aspects légaux.ca D r Louis Morissette Connaître la Loi de la Protection de la Jeunesse (LPJ). Connaître la Loi sur la Justice Pénale pour Adolescents (LSJPA). Connaître les facteurs de risque pour la violence chez les jeunes. Inscription obligatoire 18 h Souper-conférence Restaurant Roberto, 2221 rue Bélanger, Montréal Thème : Conférencier : Génétique D r Sébastien Jacquemont Présenter les méthodologies de recherche en génétique. Discuter des bases génétiques connues des maladies pédopsychiatriques (TDAH, SGT, TSA, etc.). Explorer les avancées futures attendues dans le champs de la maladie mentale. 3

4 Programme Vendredi 16 juin h 30 à 9 h 30 Dépression-suicide D re Pascale Abadie Connaître les critères diagnostiques des différents troubles dépressifs chez l enfant et l adolescent. Aborder le plan de traitement des troubles dépressifs selon les recommandations publiées dans la littérature. Discuter les diagnostics différentiels des troubles dépressifs. Connaître les étapes de la crise suicidaire et proposer une prise en charge. 9 h 30 à 10 h 30 Maladie affective bipolaire et trouble sévère de la régulation humeur (Dysruptive mood dysregulation disorder) D re Amélie Leboeuf et D re Pascale Abadie 10 h 30 à 11 h Pause Pouvoir poser un diagnostic de troubles bipolaires chez un enfant ou un adolescent et discuter du diagnostic différentiel ainsi que des comorbidités. Établir un plan de traitement pour un trouble bipolaire pédiatrique basé sur les lignes directrices et les données probantes. Connaître les critères diagnostiques du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, son diagnostic différentiel et ses comorbidités fréquentes. 11 h à 12 h Troubles psychotiques de l enfance à l âge adulte 12 h à 13 h Dîner Partie 1 : Schizophrénie infantile D re Eva-Flore Bui-Xuan Partie 1 Connaître les principales étiologies de la schizophrénie infantile. Connaître la sémiologie de la schizophrénie infantile et les principaux diagnostics différentiels. Comprendre les principes de traitement selon les données probantes récentes. Partie 2 : Intervenir précocement chez les jeunes atteints de troubles psychotiques : pourquoi, comment? D r Amal Abdel-Baki Partie 2 Comprendre l importance du diagnostic et de l intervention précoce et intensive pour la psychose chez l adolescent et le jeune adulte. Connaître la philosophie et les principes sous-jacents à ce type de programme et les composantes essentielles à prioriser dans l élaboration d un programme d intervention précoce pour la psychose. Discuter des particularités de l intervention auprès des jeunes et de l importance d éviter les «transferts» autour de 18 ans ou de bien préparer les transitions d équipes. 4

5 13 h à 14 h Troubles anxieux D re Marianna Zarrelli À la fin de la présentation, les participants seront en mesure de : Reconnaître la sémiologie des divers troubles anxieux pédiatriques ; Évaluer et diagnostiquer les troubles anxieux pédiatriques ; Connaître le traitement ainsi que les lignes directrices cliniques pertinentes des troubles anxieux pédiatriques. 14 h à 15 h Trouble obsessionnel compulsif et troubles associés PANDAS D r Bernard Boileau 15 h à 15 h 30 Pause Connaître les spécificités de la présentation clinique du T.O.C. chez l enfant et l adolescent. Cerner les comorbidités. Connaître les enjeux de traitement spécifiques au T.O.C. chez l enfant et l adolescent. 15 h 30 à 17 h 30 Attachement, négligence, abus, trouble du stress post-traumatique et trouble d adaptation D r Alain Lebel et D re Geneviève Tellier Inscription obligatoire Décrire et différencier le trouble réactionnel de l attachement (TRA) et le trouble de désinhibition du contact social. Définir les styles d attachement parents-enfant, dont l attachement désorganisé. Préciser les définitions des troubles reliés aux traumatismes, dont le trouble de stress post-traumatique en fonction des âges. 18 h Souper-conférence Restaurant M. Mme, 240 rue Laurier Ouest, Montréal Thème : Santé publique, éthique et culture Conférencier : D r Vincenzo Di Nicola et D re Sylvaine De Plaen Objectif : Pertinence de l approche transculturelle dans le monde contemporain. Définir ce qu est la compétence culturelle. Connaître les lignes directrices pour la pratique en psychiatrie transculturelle au Canada 5

6 Programme Samedi 17 juin h 30 à 9 h 30 Trouble déficitaire de l attention avec hyperactivité D r Martin Gignac Étiologie et épidémiologie du TDAH et des conditions comorbides. Évaluation du TDAH et diagnostics différentiels. Interventions non pharmacologiques (psychosociales, comportementales) et pharmacologiques. 9 h 30 à 10 h 30 Trouble d opposition avec provocation et troubles de comportement D re Audrey Morissette et D r Martin Gignac 10 h 30 à 11 h Pause Étiologie et épidémiologie des troubles de la conduite et comorbidités associées. Évaluation du trouble de conduite, critères diagnostiques et diagnostics différentiels. Prise en charge des troubles de conduite : interventions non pharmacologiques (psychosociales, comportementales) et pharmacologiques. 11 h à 11 h 30 Substances D re Mélanie Beaudry Reconnaître les facteurs épidémiologiques et étiologiques du développement d un trouble lié aux substances chez les adolescents. Établir le diagnostic d un trouble lié aux substances et connaître les principales comorbidités associées. Identifier les principaux types de traitement reconnu efficace chez les adolescents avec un trouble lié aux substances. Trouble de personnalité et thérapie comportementale dialectique (DBT) D re Mélanie Beaudry 15 h à 15 h 30 Dîner Reconnaître la prévalence et les principaux mécanismes étiologiques impliqués dans le développement d un trouble de personnalité chez les adolescents. Établir le diagnostic d un trouble de personnalité chez les adolescents parmi les diagnostics différentiels ainsi que de connaître les principales comorbidités associées. Identifier les principaux types de traitements reconnus efficaces chez les adolescents avec un trouble de personnalité, dont la thérapie dialectique comportementale (DBT). 6

7 13 h à 13 h 45 Troubles alimentaires D r Pierre-Olivier Nadeau Au terme de l activité, le participant pourra : Identifier les meilleures pratiques actuelles pour l évaluation et le dépistage des troubles de l alimentation et de l élimination chez l enfant et l adolescent ; Identifier les meilleures pratiques actuelles pour le traitement ambulatoire des troubles de l alimentation et de l élimination chez l enfant et l adolescent ; Identifier les meilleures pratiques actuelles pour le traitement hospitalier des troubles de l alimentation et de l élimination chez l enfant et l adolescent. 13 h 45 à 14 h 30 Sommeil D re Eva-Flore Bui-Xuan Comprendre les éléments de base de neurobiologie et de physiologie du sommeil. Connaître la sémiologie et les principaux diagnostics différentiels des troubles du sommeil en pédopsychiatrie. Comprendre les principaux traitements des troubles du sommeil selon les données probantes. 14 h 30 à 15 h Trouble identité de genre D re Majorie Vadnais 15 h à 15 h 30 Pause Clarifier les concepts autour du genre, de l orientation sexuelle et des caractéristiques sexuelles biologiques. Définir la dysphorie de genre et préciser l épidémiologie. Décrire les comorbidités psychiatriques, l évolution du trouble et l approche thérapeutique. 15 h 30 à 17 h 15 Consultation liaison, delirium, adaptation à maladie chronique et troubles somatoformes D re Majorie Vadnais et Dre Marie-Pier Larrivée Comprendre l impact psychologique de la maladie chez la clientèle pédiatrique. Reconnaître les manifestations psychiatriques des conditions organiques chez l enfant et l adolescent. Diagnostiquer et traiter le délirium chez l enfant et l adolescent. Reconnaître les différents troubles somatoformes et établir le plan de traitement approprié. 17 h 15 à 17 h 30 Élimination D re Majorie Vadnais et Dre Marie-Pier Larrivée Revoir les critères diagnostiques de l énurésie et l encoprésie. Comprendre l étiologie des troubles de l élimination. Discuter des approches thérapeutiques de ces troubles. 7

8 Conférenciers D re Pascale Abadie, psychiatre D re Marie-Claude Bélisle, psychiatre et CHUM D r Amal Abdel Baki, psychiatre CHUM D r Mélanie Beaudry, psychiatre D r Bernard Boileau, psychiatre D r Johanne Boivin, psychiatre D r Eva-Flore Bui-Xuan, psychiatre D r Sébastien Collette, psychiatre CIUSSS du Nord-de-l Île-de-Montréal D re Syvaine De Plaen, psychiatre Hôpital Sacré-Cœur D r Sébastien Jacquemont, généticien Véronique Desbeaumes Jodoin, neuropsychologue CHUM D r Vincenzo Di Nicola, psychiatre Hôpital Maisonneuve-Rosemont D r Beaudoin Forgeot d Arc, psychiatre D r Martin Gignac, psychiatre D re Pascale Grégoire, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairires D re Marie-Pier Larrivée, psychiatre D r Alain Lebel, psychiatre et psychanalyste Hôpital Sacré-Cœur D re Amélie Leboeuf, psychiatre D re Audrey Morissette, résidente CHUM D r Louis Morissette, psychiatre Institut Philippe-Pinel de Montréal D r Pierre-Olivier Nadeau, psychiatre Julie Rivard, pharmacienne D re Diane Sauriol, psychiatre D re Geneviève Tellier, psychiatre D re Majorie Vadnais, psychiatre D re Marianna Zarrelli, psychiatre