FICHE PROJET D ACCUEIL

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1 FICHE PROJET D ACCUEIL Nom de l Accueil/ année : 2014 Accueil de Loisirs Sans Hébergement 6 / 11 ans Responsable de l accueil : Mme BLONDEAU Nadine 1. PRESENTATION GENERALE DIAGNOSTIC / CONSTAT Points à améliorer LES ACTIVITES Equilibrer les activités des enfants. FORMATION des ANIMATEURS Former les animateurs saisonniers LES PARENTS Faire participer les parents à la vie de l Accueil 6-11 ans Points à consolider La passerelle avec le Centre de Loisirs Maternel et les ans Le partenariat et rencontres intergénérationnelles 1

2 INTENTIONS EDUCATIVES 1. Favoriser l épanouissement par le jeu, comme outil éducatif. 2. Apprendre à vivre ensemble, s écouter, se respecter et s ouvrir sur l extérieur notamment sur le territoire et la vie de la commune. 3. Faire partager au quotidien ces intensions éducatives aux parents. PUBLIC VISE / NOMBRE Tous les enfants de Tournus et des communes extérieures soit 280 enfants différents dans l année Familles : Tournus 130 Comcom 47 autres communes 39 Tournusiens : 62 filles 105 garçons COM-COM (sans Tournus) : 20 filles 42 garçons Communes extérieures : 19 filles 32 garçons Les mercredis : 69 enfants différents, - en moyenne/jour 24 enfants/matin et 35 enfants/l après-midi et 25 enfants/repas. Les petites vacances : - Noël : 41 enfants différents, - en moyenne/jour 21 enfants/matin, 30 enfants/l après-midi et 22 enfants/repas. - Hiver 2013 : 101 enfants différents, - en moyenne/jour 25 enfants/matin, 37 enfants/l après-midi et 26 enfants/repas - Printemps 2013 : 86 enfants différents, - en moyenne/jour 30 enfants/matin, 34 enfants/l après-midi et 30 enfants/repas - Automne 2013 : 105 enfants différents, - en moyenne/jour 43 enfants/matin, 46 enfants/l après-midi et 27 enfants/repas - Noël : 39 enfants différents - en moyenne/jour 20 enfants/matin, 21 enfants/l après-midi et 17 enfants/repas Les grandes vacances : 205 enfants différents, - en moyenne/jour 50 enfants/matin et 58 enfants/l après-midi en juillet, 47 enfants/ repas - et 32 enfants/matin et 37 enfants/l après-midi en Août, 32 enfants/repas Les mêmes effectifs que l année 2012, avec un peu plus d enfants en Juillet et un peu moins la 1 ère quinzaine d Août. 2

3 Tournusiens : - 6 ans : 5 enfants différents + 6 ans : 113 enfants différents Familles : 91 Communauté de Communes : - 6 ans : / + 6 ans : 39 enfants différents Familles : 29 Plottes : - 6 ans : / +6 ans : 11 enfants différents Familles : 8 Autres communes : - 6 ans : 1 enfant + 6 ans : 34 enfants différents Familles : 27 Les groupes d âges : - les petits : CP (6 ans révolu) - les moyens : CE1 CE2 - les grands : CM1 CM2 PARTENAIRES - HABITANTS ASSOCIES ROLE : 1. Espace Chanay : Ludothèque : location de jeux animations jeux de société Espaces verts : décorations de la ville de Tournus sur le thème de Noël, la nature et environnement Pôle jeunesse : passerelles pour les enfants de CM2 6ème pendant les petits séjours et les mercredis. Manifestations, animations et sorties communes (carnaval, cartes au trésor ), séjour à la neige pour les ans. Animateur sportif (Alexandre) : activités sportives (vélos, roller, hockey, tir à l arc, escalade ) les mercredis et petits séjours. 3

4 2. Partenaires extérieurs :. Communauté de communes : utilisation de la piscine. Mairie de La Truchère : Accueil sur l aire naturelle de La Truchère, pour des miniséjours sous tentes Bibliothèque : Prêt de livres / animations diverses (création BD, contes ). Rencontres inter centres : organisation de rencontres inter centres (Centre de loisirs de Saône et Loire francas : les droits des enfants) Centre de Loisirs Maternel : rencontre (jeux sports activités manuelles) entre les enfants du Centre de Loisirs Maternel et le groupe des petits, afin d améliorer le passage des plus petits à l Accueil de Loisirs 6/11 ans, pendant les petits séjours et l été Les familles : accompagnements aux sorties et manifestations / interventions diverses EHPAD : Activités manuelles, cuisine et rencontre jeux de société, toute l année Cercle de l Amitié : sortie au bowling. Fédération de pêche «la bienfaisante» : cartes de pêche gratuites Les clubs sportifs : mise en place d initiations sportives pendant les petits séjours (pétanque, tennis, basket ) Accord avec les entraineurs des clubs sportifs pour venir chercher et ramener les enfants qui font du sport les mercredis (basket, judo, foot, rugby). 3. OBJECTIFS Les mercredis et les vacances : 1. Equilibrer les activités des enfants autour de 3 thèmes : les activités libres, les activités sous forme de stage et les sorties. 2. Former les animateurs saisonniers 3. Faire participer les parents à 3 évènements : fête de l Espace Chanay, rencontres trimestrielles jeux de société, sorties ou activités. 4

5 1. INDICATEURS D EVALUATION : 1. Equilibrer les activités autour de 3 thèmes : les activités libres, les activités sous forme de stage, les sorties Quantitatifs (nombre et variations) : - Combien d activités libres ont été mises en place? - Combien d activités sous forme de stage? - Combien de sorties? - Pendant combien de jours pour les stages? - Combien d animateurs ont proposé ces nouvelles activités? - Combien d intervenants extérieurs? - Combien d enfants ont participé à ces activités? - Combien d enfants ne fréquentant pas l accueil habituellement? Qualitatifs : - Quel type d activités proposées par les animateurs? - Quel type d activités par les intervenants extérieurs? - A quelle période de l année? 2. Former les animateurs saisonniers Quantitatifs : - Combien d animateurs ont participé aux formations avant les séjours? - Combien d animateurs participent aux formations pendant le séjour? - Combien de formations ont eu lieu? - Combien d intervenants de la structure et extérieurs? Qualitatifs : - A quelle moment ces formations ont- elles été mises en place? - Quelles formations ont été mises en place? (activités manuelles, sécurité en ACM ) - Quels types d intervenants? (structure et extérieur) 3.Faire participer les parents à 3 évènements : fête de l Espace Chanay, rencontres trimestrielles jeux de société, les sorties ou activités Quantitatif (nombre et variations) : - combien de parents ont participé à la fête de l Espace Chanay? - Combien sont venus aux rencontres jeux de société? - Combien ont accompagné aux sorties? - Combien ont encadré des activités? Qualitatifs : - Quand les parents ont-ils participé à la vie de l Accueil? - Quel type de participation? 5

6 4. MISE EN ŒUVRE LES ACTIVITES L équipe d animation propose des thèmes et des activités précises, exprime des idées, des envies pendant les réunions de préparations et l élaboration du Projet Pédagogique de chaque séjour. Les enfants souhaitent faire des activités précises, expriment des idées, des envies, sur des tableaux mis à disposition dans les salles de chaque tranche d âge avant les séjours ou en début de chaque semaine. L environnement culturel offre des possibilités : spectacles, animations, expositions, manifestations etc Les parents expriment des idées, des souhaits quant aux besoins de leurs enfants, pendant les temps d accueil, Les partenaires font des propositions (initiations, rencontres, activités ) Avant chaque séjour, l équipe d animation fait l inventaire des propositions, des souhaits, idées, envies, offres diverses. Elle étudie les possibilités : moyens humains, financiers, matériels Elabore des projets d activités : qui peut faire quoi, avec qui, où, quand, comment? et propose un programme d activités. Réalisations. Pendant les séjours des bilans sont fait avec les enfants pendant le gouter, avec les animateurs, tous les soirs pour résoudre les problèmes rapidement et rectifier les emplois du temps des enfants. En fin de semaine pour élaborer le programme de la semaine suivante, faire évoluer le projet pédagogique, et prévoir des temps de formation pour les animateurs. A l heure actuelle, les enfants s inscrivent surtout aux sorties. Nous constatons une baisse des effectifs lors des journées avec des activités traditionnelles (journées à thème, jeux collectifs ) il est donc nécessaire de proposer des activités nouvelles et sous forme de stage, avec des animateurs ayant des spécialités ou des intervenants extérieurs 1. Proposer des activités autour de 3 thèmes : les activités libres, les activités sous forme de stage, et les sorties. Afin de respecter le choix et le rythme des enfants, le programme des activités est construit en fonction des demandes des enfants (répertoriées avant chaque séjour sur un tableau dans chaque salle d accueil), des propositions des animateurs, des propositions extérieures (animations, saisons, propositions des partenaires ou intervenants extérieurs et de l environnement). Chaque jour, l enfant pourra, grâce à un emploi du temps journalier et après concertation avec ses amis, composer sa journée en fonction de ses besoins et envies. 6

7 Des bilans journaliers ou hebdomadaires seront réalisés avec les enfants et les animateurs pendant le temps du goûter. Les Activités libres Chaque jour, sous la surveillance d un ou d animateurs, l enfant trouvera dans le programme, des temps d activités libres. Ainsi il pourra tout simplement jouer avec ses amis dedans ou dehors, dessiner, lire, vivre ses vacances à son rythme et selon ses envies. Les activités sous forme de stage Pendant l année, différents stages seront proposés, sur une journée, une semaine ou un mois. Les mercredis, découvertes des différents corps de métier à Tournus (pompier, boulanger, pâtissier, artiste, puis mise en pratique (faire du pain, des gâteaux, de la sculpture, de la poterie, du jardin. En hiver, Séjour à la neige à Bellefontaine avec les et les ans, avec initiation au ski alpin et aux raquettes. Au printemps, ou en été, initiations aux arts du cirque sur une semaine et spectacle avec des intervenants extérieurs et des animateurs ayant une formation liée au cirque. Stage initiation au pastel. Les petites vacances, en partenariat avec les clubs sportifs, initiation au tennis, basket, pétanque. En été, 2 mini-séjours : -1 en juillet avec des animateurs spécialisés en milieu aquatique (kayak, voile ) - 1 en août, avec des animateurs nature (pêche, découverte de la nature, participation au nettoyage de la Réserve Naturelle de La Truchère, animation au Centre EDEN. - OU initiations aux arts du cirque (juillet ou août) Les sorties Cette année, 1 seule sortie par semaine (ludique ou culturelle) sera proposée, sauf la piscine en plus en été. Les PASSERELLES Afin de rassurer les parents et les enfants, de familiariser, les petits du Centre de Loisirs Maternel et les jeunes de l accueil 6-11 ans, à leur nouveau lieu d accueil, il est nécessaire d organiser des rencontres régulières. Pour les petits du Centre de Loisirs Maternel, à chaque petit séjour, diverses rencontres sont organisées dans les locaux de l Accueil 6-11 ans. Découverte des activités extérieures (vélo sport jeux collectifs et individuels) et des lieux d accueil (salle des petits avec ses jeux, les coins dinette, lecture, jeux de construction, bricolage) et des d activités (poterie peinture bois cuisine), sans oublier les animateurs référents. Pour les GRANDS de l accueil 6-11 ans, depuis septembre les enfants (CM1 CM2 6 ème ), accompagnés par leur animateur, allaient de temps en temps, dans les locaux de l accueil ans, mais certains n étaient pas encore prêts à faire le pas : peur des plus grands, 7

8 fonctionnement et locaux inconnus. Il est donc nécessaire de faire des rencontres régulières, toute l année, en participant à des activités communes et ainsi rassurer les plus jeunes. Après ces rencontres, les 6 ème devront s inscrire à l accueil ans dès janvier Des activités communes pour l année 2014 : - Du 4 au 7 mars, les grands de l accueil 6-11 ans, les jeunes de l accueil et ans, partiront ensemble à Bellefontaine pratiquer et découvrir les joies de la neige accompagnés par leurs animateurs référents. - Pendant les petites vacances, des sorties, des rencontres sportives - En été un camp (lieu à définir) - Et certains mercredis, de la cuisine, des activités manuelles, des jeux, des tournois PROJETS - Pendant l année, proposer des ateliers sur une semaine ou sur un mois (le bois, la terre, la sculpture ) - les mercredis, des sorties découvertes des différents corps de métiers à Tournus (pompiers, boulanger, lycée horticole, artiste ) puis mise en pratique (faire du pain, de la sculpture, de la poterie, du jardin ). Des sorties dans les bois (perce-neige, jonquilles, muguet, les châtaignes) - Des randonnées découvertes du patrimoine sous forme de cartes au trésor. - Au printemps ou en été, initiations aux arts du cirque sur une semaine et spectacle avec des intervenants extérieurs - des rencontres régulières (1 fois par mois) avec les personnes âgées de l Ehpad ou le Cercle de l Amitié : cuisine, des jeux, des sorties, des activités manuelles (cartonnage poterie sculpture ) - Les petites vacances, partenariat avec les clubs sportifs : sous forme de stage, initiation au tennis, basket, pétanque Les mercredis de juin, pour la coupe du monde de foot 2014 au Brésil : animations, tournois avec le club de foot, semaine(s) à thème à l Accueil, avec la découverte des coutumes, de l artisanat, de la cuisine des pays participant. - En été 2 mini- séjours (1 en juillet et 1 en août), avec des animateurs spécialisés dans les milieux aquatiques (kayak voile ) ou avec des animateurs- nature (pêche découverte de la nature participation au nettoyage de la Réserve naturelle de La Truchère animation au Centre Eden) - Des sorties ludiques et culturelles 1 fois par semaine seulement pendant les vacances. LES ANIMATEURS SAISONNIERS LES FONCTIONS des ANIMATEURS : Lors des préparations 1 à 2 mois avant les séjours, les animateurs sont informés et formés sur les différentes fonctions de l animateur, qui sont : - Etre garant de la sécurité physique et morale des enfants, - Prendre en compte les besoins de l enfant : * physique (la fatigue, la soif, les problèmes de santé ) 8

9 * affectif (tout en gardant ses distances), créer un climat de confiance, * moral, comme l autonomie, la valorisation. - Etre à l écoute et dialoguer avec chaque enfant. Et permettre à chaque enfant de s exprimer par tous les moyens (activités manuelles, d expression, le jeu) et lui apporter de nouvelles connaissances. - Apprendre aux enfants à organiser leurs loisirs, en mettant en place des tableaux (dans chaque tranche d âge) pour répertorier leurs envies, et des emplois du temps Journaliers afin qu ils puissent organiser leur journée à leur rythme. - Jouer, animer, proposer des activités éducatives, innovantes, ludiques et motiver les enfants afin qu ils passent de bonnes vacances. - Faire des temps d accueil avec les enfants et les parents, un temps d échange, de communication, d information et de confiance. - Participer de manière active aux réunions de régulations, aux diverses formations mises en place avant ou lors des séjours : sur la sécurité (exercices d évacuation, gestes des 1 er secours, législation des diverses activités et du quotidien, formations pratiques (activités spécifiques : bois, terre, accro branche ) - Garant des règles de vie, pour cela il doit faire preuve d autorité sans utiliser la Force, tout en étant juste et équitable. - Il doit aussi savoir s évaluer et se remettre en cause pour mieux cerner son action. Lors des stages BAFA, les animateurs sont formés à toutes ces fonctions, mais il est nécessaire de continuer cette formation auprès des ANIMATEURS STAGIAIRES, plus particulièrement la préparation du matériel et sur la sécurité lors des sorties (législation ), et les activités manuelles. 2- Former les animateurs saisonniers stagiaires Proposer des formations avant les séjours selon les disponibilités de chacun (étudiants) et plus particulièrement pendant les séjours, en matinée ou en soirée. En début de séjours, ou certains matins, un animateur qualifié ou le directeur, aidera le stagiaire a monté son projet d activité (jeu, sortie, activité manuelle) : objectifs, la mise en œuvre, les moyens nécessaires Les matins pendant les temps de préparation, le même animateur qualifié ou directeur, aidera le stagiaire à préparer son activité en abordant tous les domaines : la législation, la sécurité, les papiers administratifs, le matériel nécessaire, l utilisation de ce matériel. Il le secondera pendant son activité et fera un bilan avec lui soit en fin d activité, soit en soirée. 9

10 PROJETS Les sorties : - Sur un TABLEAU dans la salle de réunion, établir une liste très précises du matériel à emporter lors des sorties : fiches sanitaires, listes, PAI et traitements des enfants, les mallettes de secours avec le mode d utilisation de chaque produit - Memento de la DDCS avec en particulier la législation sur les déplacements de groupes à pied, en vélo, en bus, la baignade en piscine ou plan d eau, les séjours accessoires (nuitée camping), les activités physiques et sportives. A chaque sortie les animateurs référents ou le directeur devront donner la veille du départ toutes les consignes de sécurité et la réglementation en vigueur aux animateurs, afin que chaque animateur puisse poser les bonnes questions et avoir ainsi des solutions. Et donner ainsi aux enfants, le jour du départ, les consignes nécessaires. Les activités manuelles ou ludiques : Répertorier les besoins en formation de chaque animateur, afin de chercher des formateurs compétents ayant une spécialité : - Soirée jeux de société avec la ludothèque - Avant les séjours, ou en soirée, initiation à la poterie, au travail du bois, à la peinture, pastel avec des animateurs ou des intervenants extérieurs. Ou pendant un temps d activité avec un animateur ayant une spécialisation - Les jeux collectifs ou grand jeu, avec les animateurs pendant un temps d activité. - initiation aux arts du cirque et au théâtre avec des intervenants extérieurs, pendant un séjour spécifique ou avec un animateur ayant une spécialisation cirque ou théâtre. Pour des raisons financières, nous privilégierons les animateurs diplômés en CEE avec une spécialisation (cirque théâtre ) Le COMITE d USAGERS 3. faire participer les parents à trois évènements : fête de l Espace Chanay, rencontres trimestrielles jeux de société, sorties ou activités. - En début d année 2014, invitation à tous les usagers de l Accueil 6-11 ans, avec rétrospective de l année 2013 et présentation du projet 2014 de l Accueil 6-11 ans (les rencontres, les sorties, les activités, les fêtes) - Une fois par trimestre, soirée jeux de société enfants-parents-animateurs. - En juin, préparation de la fête de l Espace Chanay. 10

11 5. MOYENS NECESSAIRES HUMAINS : Le personnel d encadrement pendant l année 2014 Les mercredis : Les permanents et en fonction des effectifs, des animateurs diplômés, des stagiaires BAFA en CEE et des bénévoles : -1 directeur/assistant sanitaire, - 1 adjoint, - 1 animatrice et secrétaire - 1 animatrice et personne pour assurer le ménage - 1 personne de service pour assurer les repas Les petites vacances : - 1 directeur permanent ou stagiaire/assistant sanitaire, - 1 animatrice permanente et secrétaire - 1 animatrice permanente et personne pour assurer le ménage - 4 à 5 animateurs BAFA ou stagiaire, en fonction des effectifs - 1 personne de service pour assurer les repas Le personnel d encadrement de l été 2014 : En JUILLET : - 1 directeur diplômé/assistant sanitaire - 1 stagiaire BPJEPS - 1 secrétaire/animatrice pour l accueil des parents, les inscriptions - 2 animateurs référents pour le groupe des petits - 2 animateurs référents pour le groupe des moyens - 2 animateurs référents pour le groupe des grands - 3 animateurs mobiles dans les différentes tranches d âges, en fonction des effectifs, des activités spécifiques ou sorties qui nécessitent plus de personnel (piscine, sorties vélo.) - 1 personne de service pour assurer les repas et le ménage. En AOUT : - 1 directeur diplômé/assistant sanitaire - 1 animateur référent pédagogique, et groupe petits ou 1 directeur-adjoint - 1 animateur référent pour le groupe des petits - 1 animateur référent pour le groupe des moyens - 1 animateur référent pour le groupe des grands - 2 animateurs mobiles dans les différentes tranches d âges, en fonction des effectifs, des activités spécifiques ou sorties qui nécessitent plus de personnel (piscine, sorties vélo ) - 1 personne de service pour assurer les repas et le ménage 11

12 JOURNEE TYPE 8h à 9h15 - accueil des enfants et des parents Un animateur est chargé d accueillir les enfants et leurs parents, (à l entrée du parc ou sous le préau), de leur transmettre les informations ou de les orienter vers le bureau, et de les diriger dans la salle d accueil de l enfant. Il tient un classeur d arrivées à jour. Les animateurs référents accueillent les enfants dans leur salle respective, se présentent, rassurent, jouent, discutent, demandent les envies, présentent le fonctionnement et les locaux (enfants et parents). Ils expliquent aussi le fonctionnement du tableau ou les enfants peuvent inscrire leurs idées. Les autres animateurs vérifient et complètent le matériel de la salle, préparent le matériel des activités du matin ou des sorties, préparent les fiches d activités pour que les enfants puissent organiser leur journée. 9h15 à 9h30 Réunion dans les salles L animateur d accueil ferme le portillon à clef et ouvre le hall d entrée près du bureau, pour les enfants qui arrivent plus tard ou pour les parents. Après, c est à la secrétaire ou au directeur de vérifier les entrées ou les sorties. Les enfants sont réunis dans leur salle, pour le pointage, puis un temps d échange, d informations et s inscrivent sur les fiches d activités de la journée. Puis ils sont répartis par activité (manuelle jeux sports sorties ou activités libres) 9h30 à 11h45 temps de préparation et temps d activités Chaque animateur passe chercher ses groupes d activités dans les salles pour les activités communes. Les animateurs disponibles attendent dans les salles avec les enfants jusqu à ce qu ils soient tous pris en charge, puis prennent avec eux les enfants inscrits sur l activité libre. Les enfants sont toujours accompagnés d un animateur (même en fin d activité, ce dernier doit rester avec le groupe, sauf s il peut être pris en charge par un autre animateur) Pendant l activité, les enfants s engagent à rester jusqu à la fin, à respecter les consignes ou règles et doivent participer au rangement. 11h45 préparation pour le repas Les animateurs réunissent les enfants dans leur salle pour vérifier le pointage des enfants inscrits à l auberge (en effet des enfants peuvent arriver à 11h45). Puis vont se ranger par tranche d âge, dans le parc avec les animateurs responsables du repas. Un animateur ou un responsable reste avec les enfants qui attendent leurs parents. Il est chargé de fermer les locaux entre 12h et 13h h Départ pour le repas (appelé auberge) Les enfants se mettent par deux pour le trajet, les animateurs vêtus d un gilet jaune veillent à la sécurité de chacun (même au retour) et font utiliser les passages protégés et les trottoirs, quand c est possible. Les enfants qui donnent la main à un animateur doivent 12

13 toujours être sur le trottoir et l animateur côté route. Arrivé à l auberge les enfants passent aux toilettes, se lavent les mains et s installent calmement dans leur salle (salle petits et salle moyens-grands) 12h15-13h30 REPAS Les animateurs veillent à ce que les enfants mangent ou goûtent à tout, dans le calme et assis. Vérifier les enfants avec des menus spécifiques (allergies ) notés sur le classeur. Avant chaque repas, redonner les consignes (calme, politesse, propreté, convivialité, respect du matériel et des autres enfants ou adultes) Le repas doit être un moment favorable à la discussion. Les animateurs participent au service et doivent montrer l exemple pendant le repas. Vérifier que les mains ont été bien lavées et qu ils n ont pas oubliés leurs vêtements. Vérifier aussi les toilettes. Pour le retour, même consignes de sécurité. 13h30 14h15 Accueil des enfants et retour de l auberge Les animateurs qui ne mangeaient pas à l auberge, accueillent les enfants et les parents de l après-midi, ainsi que les enfants qui reviennent de l auberge. Même fonctionnement que le matin. Les animateurs de l auberge, après avoir veillés que les enfants soient bien encadrés par d autres animateurs, peuvent prendre une pause à la cuisine ou à l extérieur. Ce temps est aussi un temps de préparation de matériel pour les activités de l après-midi, mais toujours en veillant qu il y ait toujours des animateurs avec les enfants et pour accueillir les parents. Des jeux doivent être mis à disposition des enfants (ballons, accessoires pour le sable, raquettes, cordes à sauter ) et sous surveillance, en attendant que tout le monde soit arrivé. 14h15 14h30 réunion dans les salles Les petits rentrent 5 minutes plus tôt à 14h10 pour faciliter l organisation. Même fonctionnement que le matin 14h30 16h30 temps de préparation/temps d activités Même fonctionnement que le matin en tenant compte des nouveaux arrivées. 16h30 à 17h Goûter Le goûter est toujours préparé par un responsable pédagogique ou le directeur. Sauf pour le groupe qui a fait cuisine. Les animateurs veillent à ce que les enfants se lavent les mains, puis les réunissent par tranche d âge sur différents lieux. Pendant le goûter les enfants doivent rester assis et respecter les consignes (calme, propreté, politesse, convivialité, respect des enfants et adultes, et du matériel). Le goûter est un temps d échange pour les enfants et les animateurs. Un petit bilan journalier permet d aborder les problèmes de la journée, de trouver des solutions et de récolter les idées des enfants (activités, sorties, activités libres, les temps d accueil, les repas.) A la fin du goûter, les enfants s inscrivent à nouveau sur les fiches d activités. Les noms des enfants doivent être inscrits correctement. 13

14 17h à18h activités et départ échelonné des enfants Les enfants sont à nouveau réparties sur les activités qu ils ont choisi, comme le matin et le début d après-midi (en fonction du nombre) Un animateur assure l accueil à l entrée du parc ou sous le préau, avec les classeurs des activités de chaque tranche d âge et peut ainsi diriger les parents sur les lieux d activités ou sont inscrits leur enfant (ces fiches d activités nous permettent de savoir exactement où sont les enfants tout au long de la journée) L animateur ne quitte pas son poste. Ainsi les animateurs qui sont qui sont sur les activités, peuvent rencontrer les parents afin d expliquer les objectifs de leur activité, de la participation et du comportement de leur enfant. Un directeur assurent aussi l accueil des parents sous le préau afin de distribuer les diverses informations concernant les sorties, les activités spécifiques et pour les inscriptions Les animateurs libérés, rangent les salles, le matériel de la journée ou préparent les activités futures. 18h réunion des animateurs et bilan tous les jeudis A 18h, un animateur reste à l accueil, pour les enfants qui ne sont pas encore partis. Fin du rangement (activités, les salles d accueil et d activités, les sanitaires, le parc, le bungalow, le gymnase et les régies ) Bilan de la journée fait par les référents de chaque tranche d âge, préparation des journées suivantes, échange de pratiques, évaluation des stagiaires. 14

15 La SECURITE : - En dehors des enfants inscrits à l Accueil de Loisirs, toutes personnes pénétrant dans les locaux ou dans le parc sont vues par les membres du personnel chargés de l accueil du public ou du départ des enfants. - Seuls les responsables légaux des mineurs, ou les personnes nommément mandatées par ceux-ci, sont autorisés à reprendre les enfants qui doivent quitter l Accueil de Loisirs accompagnés. - Seuls les enfants ayant une autorisation écrite signée par les parents ou représentants légaux, peuvent rentrer seuls chez eux après 18 h. Accès à l Accueil de Loisirs : L Accueil de Loisirs possède 4 entrées : - 1 entrée principale dans le bâtiment par le hall d accueil - 1 entrée dans le Parc Chanay par un portillon»côté ouest» - 1 entrée dans le Parc Chanay par un portail «côté est» - 1 entrée dans le parc entre l Espace Chanay et l Accueil de Loisirs «côté nord-est» Pendant le temps d accueil des enfants : - de 7h 30 à 8h : seul est ouvert le portillon «côté ouest». Un animateur accueille les enfants dans une salle. - de 8h à 9h15 et de 13h30 à 14h : seul est ouvert le portillon «côté ouest». S il fait beau, celui-ci est surveillé par la personne chargée de l accueil installée vers le portillon ou sous le préau. Grâce à un classeur d inscriptions, cette personne peut vérifier tout de suite, si l enfant est bien inscrit. Pendant les temps d activités de 9h30 à 12h et de 14h15 à 17h : seule reste ouverte l entrée par le hall d accueil. Après chaque sortie et retour des groupes, soit par le portillon «côté ouest», soit par le portail «côté est», ceux-ci sont refermés par les animateurs concernés. Pendant les temps de départ des enfants à 12h et de 17h à 18h : seul le portillon «côté ouest» est ouvert et surveillé par l animateur chargé de l accueil. Grâce à un classeur d activités ou sont inscrits tous les enfants, l animateur peut diriger les parents vers les référents de l enfant. Ainsi peut s instaurer un dialogue entre les parents et les animateurs. Pendant le temps de midi : les enfants, accompagnés par des animateurs, quittent l accueil de loisirs, à pied, par le portillon «ouest» ou le portillon «est» (en fonction du temps) pour se rendre au restaurant scolaire appelé «auberge», (pour sortir les enfants du cadre scolaire et créer une ambiance beaucoup plus familiale). Le parc et les bâtiments sont fermés. 15

16 REGLEMENT INTERIEUR : voir fiche ci-jointe Mesure de sécurité pour les enfants allergiques ou ayant des gros problèmes de santé. Pour les enfants allergiques ou ayant de gros problèmes de santé, une ordonnance et un protocole médical sont obligatoires. Ainsi qu une autorisation écrite des parents pour administrer les médicaments. Les enfants seront pris en charge par la personne responsable des soins au sein de l Accueil de Loisirs, Mme Blondeau Nadine, qui prendra les décisions nécessaires à la sécurité de l enfant (premiers soins, téléphoner au SAMU, prévenir les parents et son supérieur hiérarchique). En cas d absence de la référente, la 2 ème personne responsable de l Accueil de Loisirs devra prendre les mêmes décisions nécessaires à la sécurité de l enfant. Si l enfant est en sortie, il est sous la responsabilité d animateurs. Les dossiers médicaux sont obligatoirement emmenés sur les lieux de la sortie. L animateur ayant sont PSC1, à l obligation de donner les premiers soins, à savoir, mettre l enfant en sécurité, prévenir le SAMU, qui lui donnera les indications nécessaires, quant à l administration des médicaments (s il en a), prévenir son responsable qui se chargera de prévenir les parents. MATERIEL : voir fiche ci-jointe FINANCIERS : Voir budget ci-joint 16

17 DEPENSES Alimentation-boissons 3400 Fournitures petits équipements 250 Fournitures d activités 450 Location salle, hébergement 1700 Location matériel 1200 Rémunérations intermédiaires 2000 Frais divers de publicité Frais de transport 5360 Frais mission et réception Dépenses d activités/d animations 6200 RECETTES Rémunération des services Subventions - CAF - DDCS - Conseil Général - Région - Communauté de communes - Pays Sud Bourgogne - Autres (à préciser) Adhésion Ville de Tournus TOTAL Date : Date : Signature référente du projet de pôle Signature chef de service 17

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