Formation PRE PROGRAMME

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1 Mobiliser sa collectivité autour de l action internationale: des coopérations innovantes, des métiers en évolution 11 et 12 décembre 2014 En partenariat avec Formation PRE PROGRAMME 1. Dans quel contexte s inscrit cette formation? Les collectivités engagées dans des actions internationales et dont la coopération décentralisée fait partie intégrante, sont confrontées à des enjeux à la fois politiques et méthodologiques : - La place de l action internationale dans les politiques publiques : afin de mutualiser les expertises, les projets de coopération décentralisée mobilisent les services compétents des collectivités partenaires et les acteurs du territoire. Dans le même temps, les collectivités accompagnent les acteurs de leur territoire dans des initiatives tournées vers à l international. Transversale, l action internationale gagne à être inscrite comme une politique publique à part entière : elle promeut l ouverture de la collectivité à l international, perçue comme un atout pour le développement du territoire. - Le retour sur le territoire et l impact : en promouvant la réciprocité et la mutualisation, de nombreuses collectivités souhaitent que les projets menés dans les territoires partenaires contribuent également au développement de leur propre espace. La question de l impact au Nord, du retour sur le territoire apparaît comme une préoccupation forte des collectivités. La redevabilité vis-à-vis des citoyens est posée mais au-delà, c est le sens de la coopération et des pratiques partenariales qui demande à être revisité. - Le renforcement de capacités des partenaires : de nombreuses activités de coopération visent le renforcement de capacités de la collectivité partenaire. Les modalités sont nombreuses (formations, échanges entre pairs, visites d études, etc ) : comment suivre, apprécier et évaluer les changements chez les acteurs des collectivités (agents, élus)? Et comment la collectivité française peut-elle apprendre de ces actions et adapter l accompagnement? La mobilisation de la collectivité autour de l action internationale correspond à une préoccupation transversale : elle sera le fil conducteur de la formation à partir duquel des éclairages sur ces enjeux seront apportés. Valoriser des pratiques innovantes Les collectivités territoriales développent avec leurs partenaires des réponses innovantes aux enjeux de réciprocité et d apprentissage mutuel. Elles cherchent à inscrire l action internationale dans les dynamiques de leur propre territoire. L action internationale des collectivités est riche d expériences à capitaliser et à partager. La formation s appuiera sur des approches riches d enseignements et qui font écho aux préoccupations des collectivités. 1

2 Les formations et les productions du F3E Face aux évolutions des enjeux des approches de développement, le F3E et ses membres* au sein de groupes de travail, produisent depuis 3 ans des repères sur des approches méthodologiques orientées changement et acteurs. Celles-ci complètent le cycle de projet notamment sur les aspects de planification, suivi-évaluation et d impact. En 2014, plusieurs guides méthodologiques ont été publiés : - Agir en pluri-acteurs pour une Education de qualité, Penser les enjeux et Construire sa démarche (en partenariat avec Inter- Mondes) - Agir pour le changement, Guide méthodologique pour accompagner des processus de changement «complexe» : analyser, planifier, suivre et évaluer (en partenariat avec le COTA) - La capitalisation d expériences Un voyage au cœur de l apprentissage - Sur le chemin de l impact de l éducation au développement et à la solidarité internationale (en partenariat avec Educasol) Des exemplaires seront remis aux participants de la formation. *Le F3E est un réseau associatif pluri-acteurs qui réunit des ONG et des collectivités territoriales et dont la mission est l amélioration des pratiques et stratégies des acteurs du développement et de la solidarité internationale. 2. Une formation en partenariat avec l Arricod : favoriser l apprentissage entre praticiens La formation sera co-animée par le F3E et des membres de l Arricod, association qui réunit les professionnels de l action internationale des collectivités territoriales. L Arricod travaille depuis plusieurs années sur la question de l impact au Nord à travers des groupes de travail ; elle partage ses réflexions lors de l université qu elle organise chaque année. En 2012, elle a publié un ouvrage «Les idées reçues sur l action internationales des collectivités territoriales» qui est conçu comme un outil au service de la construction du territoire. L Arricod et le F3E collaborent ensemble depuis 2011 et ont co-animé un groupe de travail mobilisant des collectivités et des ONG autour du renforcement de la gouvernance territoriale d une collectivité. Pour cette formation, deux membres de l Arricod présenteront l approche de leur collectivité en matière d action internationale et partageront les enseignements tirés de leurs expériences de praticien. Sancie Belmont témoignera de la démarche de la Ville de Romans-Sur-Isère qui a initié avec ses collectivités partenaires une coopération en réseau (le programme PAIR). Christel Tschaegle présentera les nouvelles orientations politiques du Conseil Général de l Essonne (91) en matière d action internationale et les défis liés à leur mise en œuvre. Dans un esprit de formation entre pairs, les participants seront également invités à partager leur expérience et leur regard de praticiens. La formation intégrera leurs préoccupations et questions. 2

3 3. Quels sont les objectifs de la formation? Clarifier les enjeux politiques et les défis opérationnels liés à l action internationale des collectivités Réfléchir aux évolutions des métiers de l AICT Disposer de repères et d outils pour : - identifier des enjeux partagés entre partenaires - planifier, suivre et évaluer des changements Ebaucher un plan d action pour améliorer la mobilisation autour de l action internationale Principe pédagogique : les participants seront invités à travailler sur les actions qu ils mènent. Ils pourront échanger sur leur contexte d intervention et leurs propres enjeux et expériences. Des outils seront proposés pour les amener à analyser leurs contexte et modalités d intervention. 3. Quel est le public de cette formation? Cette formation est destinée en priorité aux agents et élus des collectivités territoriales et à leurs partenaires. Les salariés et bénévoles des ONG peuvent s inscrire ; leur participation sera confirmée après la date de clôture des inscriptions (le 1 er décembre) dans la limite des places disponibles. Cette formation est destinée prioritairement aux organisations membres du F3E et aux membres de l Arricod. 4. Comment va se dérouler la formation? 11 décembre 12 décembre 9h15 Accueil café-thé 9h30-10h : Ouverture, échanges sur les attentes, présentation du programme 10h-12h30 : Nouveaux enjeux autour de l action internationale des collectivités Les défis d une nouvelle politique d action internationale: l expérience du CG 91 Coopérer en réseau : l expérience de la ville de Romans et ses partenaires Déjeuner sur place 14h00 17h30 : Coopérer entre partenaires autour de défis communs Repères pour : Identifier des défis communs Planifier un «chemin de changement» entre partenaires Suivre et évaluer des changements 3 9h15 Accueil café-thé 9h30-11h30 : Mobiliser les acteurs de son territoire autour de l international : quels enjeux pour nos métiers? Comment intéresser et convaincre ses élus, collègues, partenaires? Comment favoriser l intégration de l AICT dans la politique de sa collectivité? Retours sur expériences 11h45-13h00 : Passer à l action Clarifier son contexte et ses pratiques Définir un plan d action 13h00-13h30 : Bilan de la formation et perspectives

4 6. Qui va animer la formation? La formation sera co-animée par l équipe technique du F3E (Bruno de Reviers et Perrine Duroyaume) et les membres de l Arricod (Sancie Belmont et Christel Tschaegel). 7. Quand et où va avoir lieu la formation? Dates : 11 et 12 décembre 2014 (une journée et demie) Lieu : Secours Populaire Français 8. Quelles sont les modalités d inscription? Les personnes intéressées par la formation doivent s inscrire avant le 1 er décembre Attention! le nombre de places est limité à 20 personnes. Le bulletin d inscription est téléchargeable sur notre site : Les inscriptions seront confirmées à la réception: - du bulletin d inscription dûment rempli et signé dans tous les cas ; - d un chèque (à l ordre du F3E) pour les structures procédant par paiement direct (encaissement après la formation), - ou, dans tous les autres cas, d un engagement de paiement signalé sur le bulletin d inscription en ayant coché la case : «J atteste que ma structure procédera au paiement à l issue de la session de formation, selon l une des modalités suivantes : mandat administratif, paiement direct par un organisme collecteur de la formation continue». Le paiement sera encaissé après la tenue effective de la session de formation. En cas de désistement d une personne inscrite moins de 8 jours avant la date de démarrage d une session de formation, le F3E se réserve le droit de facturer la totalité du coût de la formation. La réalisation d une session de formation est conditionnée à l inscription, une semaine avant la date de la session, d au moins 10 personnes. Pour des raisons pédagogiques, la capacité d accueil des sessions est limitée à 20 personnes. 9. Quels sont les tarifs de la formation? Membres du F3E Membres de Coordination Sud ou de Cités Unies France et nonmembres du F3E Non-membres du F3E ni de Coordination Sud ni de Cités Unies France 150 /personne 225 /personne 375 /personne Ces tarifs prennent en charge pour une personne et pour la durée de la formation : la prestation pédagogique, un repas le midi (première journée), la documentation pédagogique (les déplacements et l hébergement ne sont pas compris dans ces frais de participation et sont à la charge des participant-e-s). Le F3E étant agrée organisme de formation professionnelle est en mesure de fournir les attestations et conventions nécessaires à la prise en charge des frais de formation par les organismes collecteurs de la 4

5 formation continue (Uniformation, Agefos, Médiafor ). Le DIF et le CIF sont des dispositifs de financement mobilisables par les salarié-e-s. Le F3E est en mesure de fournir les factures, reçus et autres pièces nécessaires à la justification comptable des frais de participation aux formations versés au F3E. 5

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