1. Recenser les citoyens ( détail, base du groupe statuaire de Domitius Ahenobarbus, entre 122 et 115 av.n.e, musée du Louvre).

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Denis Truchon
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HISTOIRE - THEME 2-2 : Rome du mythe à l histoire FICHE 2 : LA RÉPUBLIQUE ROMAINE COMMENT FONCTIONNE LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? 6 ème OBJECTIF : Découvrir le fonctionnement de la République romaine.

1 HISTOIRE - THEME 2-2 : Rome du mythe à l histoire FICHE 2 : LA RÉPUBLIQUE ROMAINE COMMENT FONCTIONNE LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? 6 ème OBJECTIF : Découvrir le fonctionnement de la République romaine. CONSIGNES S'organiser et se répartir le travail en groupe. - Répondre aux questions au brouillon. - Réaliser la partie «RÉDIGER» sur une feuille présentée. Respecter les critères et remplir la fiche d auto-évaluation. - Préparer votre présentation ORALE. Vous devrez commenter et analyser les documents de ce corpus afin de répondre à la problématique. N.B. : Mettre vos travaux dans la pochette de votre groupe (mentionner les prénoms & noms sur chaque feuille). Fiche 2 EX.1 GROUPE 1 QU'EST-CE QU'ÊTRE CITOYEN DANS LA RÉPUBLIQUE ROMAINE : COMMENT SE DÉROULENT LES ÉLECTIONS DANS LA ROME RÉPUBLICAINE? 1. Recenser les citoyens ( détail, base du groupe statuaire de Domitius Ahenobarbus, entre 122 et 115 av.n.e, musée du Louvre). Le greffier (A) inscrit le nom d un citoyen (B) sur les registres du cens en le classant selon sa fortune. Le citoyen (B) tient à la main la preuve écrite de son identité. Le censeur (D) désigne à un deuxième citoyen (C) la catégorie de soldats à laquelle il va appartenir en cas de guerre : cavalier ou fantassins (E) (soldats à pieds). Celle-ci dépend de sa fortune puisque chaque soldat doit financer son équipement. Le censeur a un rôle essentiel sous la République romaine : il vérifie les preuves de citoyenneté et classe les citoyens en fonction de leur fortune (cf. les comices centuriates -doc.2)

2. Les Comices, assemblées de citoyens. Pour être citoyen, il fallait être un homme libre qui habite l'urbs ou sa région, le Latium. Le «métier» de citoyen est susceptible d'être à plein temps.

2 2. Les Comices, assemblées de citoyens. Pour être citoyen, il fallait être un homme libre qui habite l'urbs ou sa région, le Latium. Le «métier» de citoyen est susceptible d'être à plein temps. Tous les ans il faut voter, que ce soit pour désigner des MAGISTRATS ou pour se prononcer sur les lois qui sont affichées dans l Urbs. Le peuple se rassemble en assemblée, les COMICES. Il existe en existe trois types. Monnaie romaine, II siècle av.n.e., Paris, BNF Sur la partie droite de la pièce l on distingue un citoyen qui vote en déposant son bulletin dans une urne. Le bulletin est une tablette en bois recouverte de cire. Cette tablette de cire lui est donnée lors de son passage sur un pont de bois qui sert d isoloir. Le citoyen peut alors inscrire à l abri des regards le nom d un magistrat ou écrire «oui» ou «non» pour le vote d une loi. les COMICES CURIATES, héritée de la monarchie romaine ( av.n.e.), leur rôle a décliné sous la République et tend à restreindre à des activités religieuses. les COMICES TRIBUTES, assemblées de citoyens, votent les lois, élisent aux magistratures inférieures et sont une juridiction inférieure chargée de percevoir les amendes. Les comices tributes se regroupent selon un découpage territorial en «tribus». Les propriétaires fonciers sont inscrits dans la tribu où ils résident, les non-propriétaires, les négociants et artisans, dans l'une des tribus de Rome. Mais avec ce système devient de plus en plus déséquilibré avec l'expansion de Rome : les tributs «rustiques», c'est-à-dire hors de l'urbs ne cessent d'augmenter (jusqu'à 35) diminuant ainsi le poids relatif des 4 tributs urbaines de Rome. les COMICES CENTURIATES réunissent le peuple en centuries censitaires. Les citoyens, selon leur richesse, appartiennent à l'une des 193 centuries. Celle-ci correspond aussi à leur fonction dans l'armée (le soldat paye son équipement). Ces comices centuriates élisent aux magistratures supérieures (Consuls, censeurs, préteurs), jugent les crimes et servent de base à la constitution des légions. Les centuries votent dans un ordre croissant. Chacune dispose d'une voix mais la première centurie, qui regroupe les citoyens les plus riches, s'exprime en première. Le vote de ces citoyens très influents influence le choix des autres centuries. Lorsqu'une disposition est ratifiée par la majorité des centuries, le vote s'arrête. Les comices centuriates, se réunissent sur le forum pour écouter les discours. Mais en cas de forte affluence, le vote se déroulait sur le Champ de Mars à l extérieur de la ville, là même où se rassemble traditionnellement l'armée romaine.

3. fragment d'une inscription électorale murale (Pompéi,

) "Holconium Priscum II-vir[um] I[ure] D[icundo]

"Oro vos faciatis 2-virum jure dicundo Holconium

demande de nommer duumvir pour la juridiction Holconius

Pompéi, ensevelie sous les cendres du Vésuve en 79,

3 3. fragment d'une inscription électorale murale (Pompéi, Ier s.) "Holconium Priscum II-vir[um] I[ure] D[icundo] D[ignum[ R[ei] P[ublicæ] O[ro] V[os] F[aciatis]" Soit : "Oro vos faciatis 2-virum jure dicundo Holconium Priscum, dignum rei publicæ", ce qui signifie : "Je vous demande de nommer duumvir pour la juridiction Holconius Priscus, qui est digne de l État". Pompéi, ensevelie sous les cendres du Vésuve en 79, abrite plus de inscriptions électorales de ce type. 5.a Le Forum romain de nos jours 4 5.b Reconstitution du Forum romain à la fin de la République

4 Fiche 2 EX.1 GROUPE 1 PARTIE QUESTIONNAIRE : A. ÊTRE CITOYEN, ÊTRE RECENSÉ (docs 1 et 2) 1) Attribuer à chaque personnage la lettre qui lui correspond. 2) Qui effectue le RECENSEMENT? 3) Pourquoi le recensement est-il un acte très important? 4) Quelles sont les conditions pour être citoyen de la république romaine? 5) Expliquer le lien entre CITOYENNETÉ et ARMÉE. N hésitez pas à vous appuyer sur vos connaissances du monde grec antique. B. CITOYEN, UN «MÉTIER» À PLEIN TEMPS (docs 3 et 4) 6) Relever les deux moyens utilisés pour mobiliser «l'opinion publique» dans la Rome républicaine? A votre avis, existait-il d'autre(s) moyen(s) pour obtenir le soutien et le vote des citoyens? 7) Pourquoi le fait d'être citoyen pouvait être un «métier à plein temps»? A votre avis, quelles conséquences? Émettre des hypothèses. C. LES COMICES TRIBUTES & CENTURIATES ( doc.2 ) 8) Quel est le rôle de ces comices? Compléter ce tableau : TITRE : QU'EST-CE QU'ÊTRE CITOYEN DANS LA RÉPUBLIQUE ROMAINE : COMMENT SE DÉROULENT LES ÉLECTIONS DANS LA ROME RÉPUBLICAINE? QUI PARTICIPE? OÙ? QUELS RÔLES? QUELLES ATTRIBUTIONS? QUELLES FONCTIONS? QUELLES LIMITES À CE TYPE DE FONCTIONNEMENT? COMICES TRIBUTES Les citoyens. se réunissent selon le lieu de - votent les.. - élisent les magistratures... COMICES CENTURIATES Les citoyens répartis en se réunissent sur le.. ou le... - élisent les magistratures.. - juge les.. - base de l 9) Laquelle de ces deux assemblées du peuple était la plus importante? 10) Quelle(s) catégorie(s) social(es) avai(en)t le plus de poids dans les élections? Expliquez pourquoi. D : LE FORUM ( docs 5 ) 11) Sur les docs 5 a et b. : entourer en ROUGE les bâtiments politiques ; en BLEU les bâtiments religieux. Identifier les fonctions des autres bâtiments. 12) Définir ce qu'est le FORUM et expliquer en quoi celui-ci est le «centre» de la République romaine. 13) Quels points communs peut-on établir avec l'agora des cités grecques antiques? RÉDIGER au choix A ou B. SUJET A : Imaginez que vous êtes un citoyen romain qui RACONTE à un grec comment se déroulent les élections dans la Rome républicaine. (lieux, acteurs, déroulement et limites). SUJET B : Comment s organise la citoyenneté dans la République romaine? Rédiger un résumé qui s'organise en 4 paragraphes (cf. sous titres A à D)

5 Fiche 2 EX.2 GROUPE 2 COMMENT SE GOUVERNE LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? 2. Les magistrats de la République 1. L organisation de la République Abréviation de la devise de la République puis de l Empire romain. Senatus populusque romanus signifie «Le sénat et le peuple romain»

6 8 7 CONSIGNES Fiche 2 EX.2 - Par groupe de 2. 1) LIRE et ANALYSER les documents. 2) CLASSER, ANNOTER LES DOCUMENTS selon LES SUJETS 3) SE RÉPARTIR LA RÉDACTION DES DEUX PARAGRAPHES*.

SUJET élève B : L'ÉGALITÉ POLITIQUE ESTELLE UNE RÉALITÉ DANS LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? DÉCRIRE les INSTITUTIONS et EXPLIQUER comment fonctionne la RÉPUBLIQUE romaine.

République Romaine? Justifier (cf. cours histoire grecque) CONCLURE en une ou deux phrases : Répondre à la problématique.

6 6 8 7 CONSIGNES Fiche 2 EX.2 - Par groupe de 2. 1) LIRE et ANALYSER les documents. 2) CLASSER, ANNOTER LES DOCUMENTS selon LES SUJETS 3) SE RÉPARTIR LA RÉDACTION DES DEUX PARAGRAPHES*. Relire et renseigner la grille d auto-évaluation pour le travail de votre camarade. 4) RÉDIGER à DEUX LE «SUJET CCL» SUJET élève A : COMMENT FONCTIONNE LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? SUJET élève B : L'ÉGALITÉ POLITIQUE ESTELLE UNE RÉALITÉ DANS LA RÉPUBLIQUE ROMAINE? DÉCRIRE les INSTITUTIONS et EXPLIQUER comment fonctionne la RÉPUBLIQUE romaine. DÉCRIRE les différents ACTEURS et EXPLIQUER leur POIDS POLITIQUE CONCLURE en une ou deux phrases : quels types de régimes politiques se combinent dans la respectif dans la RÉPUBLIQUE romaine. République Romaine? Justifier (cf. cours histoire grecque) CONCLURE en une ou deux phrases : Répondre à la problématique. Employer & PROPOSER UNE DÉFINITION des mots suivants : comice, citoyen, patricien, lois, consuls, magistrats, Sénat. Employer & PROPOSER UNE DÉFINITION des mots suivants : comice, citoyen, patricien, lois, consuls, magistrats, Sénat. SUJET CONCLUSION (à 2) LA RÉPUBLIQUE ROMAINE EST-ELLE DÉMOCRATIQUE? MOBILISER un maximum de terme et de notion. PROPOSER UNE DÉFINITION dès la première mobilisation de l'un de ces termes.

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