Étude sport-animation. Bourgogne-Franche-Comté Comité technique 11 janvier 2017

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1 en Bourgogne-Franche-Comté Comité technique 11 janvier 2017 Objectifs : Connaissance du champ sport-animation à l échelle de la région Bourgogne-Franche-Comté (emploi et formation) Caractériser les conditions d emploi dans le secteur et leur évolution Identifier des enjeux du secteur au regard des données disponibles et des 1 ères analyses

2 L emploi

3 3 principaux métiers dont les effectifs progressent Le progression de la demande d activités sportives et de loisirs se poursuit effet sur l emploi. Effet réforme des rythmes scolaires? Bourgogne-Franche-Comté France métro. nombre 2013 évol /2008 % évol /2008 nb évol /2008 % Animateurs socioculturels et de loisirs ,4 % ,6 % Moniteurs éducateurs sportifs prof ,1 % ,1 % Directeurs de centre socioculturel et de loisirs ,7 % ,4 % Ensemble des PCS ,6 % ,7 % Source : Insee RP 2008 et 2013, emploi total au lieu de travail traitement C2R-Efigip

4 Des contrastes à l échelle départementale

5 Plus de jeunes qu en moyenne tous métiers confondus Surtout vrai pour les éducateurs sportifs et les animateurs. Directeurs plus âgés (plus de la moitié a entre 30 et 49 ans). Par rapport au niveau national : plus de jeunes en BFC pour les éducateurs sportifs, un peu moins de jeunes pour les animateurs.

6 Mais une tendance au vieillissement En particulier pour les animateurs

7 Un fort développement du travail à temps partiel Largement plus développé que pour l ensemble des métiers notamment pour les animateurs Moins marqué pour les directeurs. En progression Renforcement de la précarité? Au niveau national : plus forte part de travail à temps partiel pour les éducateurs sportifs qu en BFC, plus faible part pour les animateurs.

8 Un niveau de formation élevé Élevé notamment pour les directeurs et les éducateurs sportifs (obligation de posséder le diplôme pour exercer). Élevé aussi car population jeune

9 Et qui progresse Surtout vrai pour les éducateurs sportifs. Pour les animateurs : progression des diplômés du supérieur mais aussi des diplômés de niveau CAP-BEP effet réforme des rythmes scolaires? Recrutement sur quel niveau de diplôme?

10 Des statuts différents selon le métier Plus de non salariés pour les éducateurs sportifs / plus d agents de la fonction publique et d autres salariés pour les animateurs. Tendance encore plus marquée à l échelle nationale : 24,5 % de non salariés pour les éducateurs sportifs / 28,4 % d agents de la fonction publique et d autres salariés pour les animateurs.

11 Et qui évoluent La part de non salariés pour les éducateurs sportifs progresse de 6,4 points entre 2008 et 2013 en région. Effet statut auto-entrepreneur? La part d agents de la fonction publique pour les animateurs progresse de 3,7 points entre 2008 et 2013 en région. Effet réforme des rythmes scolaires?

12 Moins d emplois stables pour les salariés des métiers du sport et de l animation 56,0 % pour les éducateurs sportifs et 72,9 % pour les animateurs contre 84,6 % pour l ensemble des métiers. En progression pour les animateurs effet réforme des rythmes scolaires (emploi public)? En baisse pour les éducateurs sportifs. Au plan national : plus d emplois stables pour les éducateurs sportifs, moins pour les animateurs.

13 De nombreux secteurs d activités concernés Nombre de moniteurs éducateurs sportifs prof. Part en % Nombre d'animateurs socioculturels et de loisirs Part en % Ensemble ,0 Ensemble ,0 Arts, spectacles & activités récréatives ,2 Administration publique ,5 Enseignement ,6 Héb. méd.-soc. & soc. & ac. soc. ss héb ,1 Administration publique ,8 Autres activités de services ,9 Héb. méd.-soc. & soc. & ac. soc. ss héb ,6 Arts, spectacles & activités récréatives 551 8,9 Autres activités de services 139 3,5 Enseignement 289 4,7 Source : Insee RP 2013, emploi total au lieu de travail traitement C2R-Efigip Source : Insee RP 2013, emploi total au lieu de travail traitement C2R-Efigip

14 Zoom sur l emploi salarié privé

15 Une hausse de l emploi qui se vérifie également pour l emploi salarié dans les secteurs du sport

16 Et à un degré moindre les secteurs de l animation Contexte de baisse des subventions publiques

17 Zoom sur les auto-entrepreneurs

18 Zoom sur les auto-entrepreneurs BFC, fin Z Naf Enseignement de disciplines sportives et d'activités de loisirs Nombre d'auto-entrepreneurs admin. actifs dont économ. actifs Z Gestion d'installations sportives nr nr 9312Z Activités de clubs de sports Z Activités des centres de culture physique nr nr 9319Z Autres activités liées au sport Total sport Z Autres activités récréatives et de loisirs Z Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire nr nr 8899A Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents 8899B Autre action sociale sans hébergement Total animation nr nr Ensemble des Naf nr : non renseigné car secret statistique - Source : Urssaf

19 Une plus forte proportion d auto-entrepreneurs en région qu au plan national

20 Une plus forte proportion d autoentrepreneurs dans le sport

21 Des effectifs qui progressent

22 Zoom sur l emploi associatif

23 Zoom sur l emploi associatif Ensemble des catégories juridiques 92 : Association loi 1901 ou assimilé 92 : Association loi 1901 ou assimilé 2015 BFC Naf Effectifs salariés Effectifs salariés Part 8551Z 9311Z Enseignement de disciplines sportives et d'activités de loisirs Gestion d'installations sportives ,4% 504 nr 7,3% 9312Z Activités de clubs de sports ,0% 9313Z 9319Z 9329Z 9499Z 8899A 8899B Activités des centres de culture physique Autres activités liées au sport 201 nr 0,5% ,9% Total Sport ,9% Autres activités récréatives et de loisirs Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents Autre action sociale sans hébergement ,8% ,3% ,2% ,1% Total animation ,9% Ensemble des Naf ,3% nr : non renseigné car secret statistique Source : Urssaf

24 Une forte proportion notamment dans l animation

25 Une forte proportion notamment dans l animation

26 Des effectifs qui progressent mais des disparités selon les départements Une hausse moins soutenue qu au niveau national Contexte de baisse des subventions publiques Baisses : inscription à Pôle emploi? Changement de statut, transfert vers l emploi non salarié? Réorientation, changement de métier?

27 Zoom sur l emploi dans la fonction publique territoriale

28 Dans la filière sport Postes principaux non annexes au 31/12/2013 par filière et cadre d'emplois Filière sport, BFC Conseiller des activités physiques et sportives Educateur des activités physiques et sportives Opérateur des activités physiques et sportives Ensemble Part des fonctionnaires % Taux de féminisation % Part des plus de 55 ans (%) % régional % national 30 82,1 nd 32,1 0,0 0, ,2 29,3 17,4 0,8 0, ,1 40,5 nd 0,1 0,1 Source : INSEE - SIASP au 31 décembre 2013 / Traitement : Observatoire de l'emploi, des métiers et des compétences de la FPT - CNFPT

29 Dans la filière animation Plus de femmes, de contractuels, de jeunes Tendance renforcée par la réforme des rythmes scolaires? Postes principaux non annexes au 31/12/2013 par filière et cadre d'emplois Filière animation, BFC Ensemble Part des fonctionnaires % Part des femmes % Part des plus de 55 ans (%) % régional % national Animateur ,3 66,7 6,8 0,7 0,8 Adjoint d'animation ,5 83,2 8,4 4,0 4,5 Source : INSEE - SIASP au 31 décembre 2013 / Traitement : Observatoire de l'emploi, des métiers et des compétences de la FPT - CNFPT

30 Synthèse Des métiers impactés par des éléments exogènes : demande sociétale (sport santé ), réforme des rythmes scolaires, auto-entreprenariat, contexte de baisse des subventions publiques. Des métiers exercés par des actifs au profil spécifique. La croissance de l emploi perdure (emploi total, salarié ) demande sociétale, sport santé, activités pour seniors, réforme des rythmes scolaires Plus de jeunes qu en moyenne tous métiers confondus. Plus forte part d actifs travaillant à temps partiel et tendance qui se renforce précarisation? Niveau de formation plus élevé notamment dans le sport (obligation de posséder le diplôme). Forte part de non salariés dans le sport et part en hausse effet auto-entrepreneur : fort développement dans le sport (également dans l animation mais à un degré moindre). Forte part d agents de la fonction publique dans l animation et part en hausse effet réforme des rythmes scolaires? Plus fort part d emplois associatifs en particulier dans l animation. Forte dépendance aux subventions publiques dans un contexte global de baisse.

31 Compléments, ajouts Encart sur le secteur sport-animation dans l ESS demande à faire auprès de la CRESS. Approche de la multi-activités, multi-compétences, multiemployeurs commande auprès de GE. Quelles données disponibles? L emploi dans la fonction publique territoriale : relancer le CNFPT pour des données infrarégionales et d évolution. Le recours aux contrats aidés (CUI, EAV..) : travail en partenariat avec la Direccte en cours (entrées, employeurs, salariés, contrats, sorties ).

32 Le marché du travail

33 Près de demandeurs d emploi positionnés sur les métiers sport-animation (ABC, sept. 2016) Hausse légèrement plus forte en région qu au niveau national et qui contraste avec la baisse enregistrée pour l ensemble des DEFM (-0,6 %). Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportive Animation d'activités culturelles ou ludiques Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents Bourgogne-Franche-Comté France Nb DEFM ABC sept 2016 Évol sur un an Évol sur un an 193-4,0% +6,1% 557-3,6% -4,7% ,1% +9,4% Éducation en activités sportives ,5% +7,3% Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique ,7% +5,9% Intervention socioculturelle ,8% +1,6% Sportif professionnel ,8% +5,1% Total sport animation ,1% +5,6% Source : Pôle emploi

34 Soit 2 % de l ensemble des demandeurs d emploi de la région

35 Une plus forte part de demandeurs d emploi ayant exercé une activité réduite Parmi les DEFM ABC positionnés sur les métiers sport-animation, 44,1% ont exercé une activité réduite (catégories B et C) contre 41,0 % pour l ensemble des DEFM. Ce sont les catégories B qui sont surreprésentées : ayant travaillé 78 heures ou moins dans le mois (20,7 % contre 14,7 %). confirme l importance du travail à temps partiel pour ces métiers. L activité réduite est également plus fréquente pour les DEFM sport-animation en région qu au plan national (39,5 % de DEFM BC en France).

36 Des jeunes demandeurs d emploi en forte proportion Par rapport à l ensemble des DEFM, ceux positionnés sur les métiers sportanimation : > Sont plus souvent des femmes (vrai pour les métiers de l animation, pas pour les métiers du sport) > Sont plus jeunes (notamment pour les métiers de l animation) > Ont une plus faible ancienneté au chômage (population jeune )

37 Un niveau de formation plus élevé que l ensemble des DEFM mais un contraste sport / animation Par rapport à l ensemble des DEFM, ceux positionnés sur les métiers sport-animation : > Possèdent un niveau de formation plus élevé (population jeune ) surtout vrai pour les métiers du sport obligation de posséder le diplôme > Possèdent plus fréquemment une qualification d employé qualifié notamment dans le sport Plus de d AMT cadres dans le sport. Plus d employés non qualifiés dans l animation.

38 Un fort enjeu de mobilité 78 % des DEFM positionnés sur les métiers sport-animation possèdent le permis de conduire contre 75 % de l ensemble des DEFM. Jusqu'à 87 % dans l éducation en activités sportives contre 70 % dans l animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents. Les DEFM positionnés sur les métiers sportanimation sont légèrement plus mobiles que l ensemble des DEFM. Mais de forts écarts sport / animation

39 Une hausse qui touche plus fortement les femmes, les seniors et les DEFM de faible niveau de formation

40 Les plus fortes hausses dans le Jura et en Haute-Saône

41 Une hausse qui touche plus fortement les DEFM ayant exercé une activité réduite DEFM sport-animation en région, évolution en un an : Catégorie A (sans emploi dans le mois) : +1,5 % Catégorie B (78 heures ou moins) : +6,2 % Catégorie C (plus de 78 heures) : +18,6 % Confirme la progression du travail à temps partiel pour ces métiers?

42 Synthèse Une part importante de DEFM ayant exercé une activité réduite (catégories B et C) importance du travail à temps partiel. Hausse du nombre de demandeurs d emploi contre une baisse pour l ensemble des métiers. Hausse qui touche plus fortement les femmes, le seniors, les faibles niveaux de formation et les personnes ayant exercé une activité réduite. Des particularités des demandeurs d emploi proches de celles relevées pour les actifs en emploi : plus de jeunes notamment pour l animation et plus de niveaux de formation élevés en particulier pour le sport. Moins de chômeurs de longue durée (population jeune ). Enjeu de mobilité : plus développée pour les métiers du sport que pour les métiers de l animation nécessité pour les aspects multi-employeurs, multi-activités?

43 Compléments, ajouts Les offres d emploi enregistrées sur les métiers sport-animation : collecte en cours. DPAE Urssaf : données par métiers? Les résultats de l enquête BMO sur les métiers sport-animation : exploitable pour l étude? Collecte en cours. Éléments de prospective à l échelle nationale (France stratégie ) : à ajouter.

44 La formation I. Quelles sont les formations les plus suivies ces dernières années? (approche par spécialité de formation, par niveau) II. Réussite, insertion, orientation III. Quelles sont les formations actuellement accessibles? (analyse de l offre de formation) IV. Une clé d entrée pour aborder le lien métier-formation (Proposition d une maquette de table de passage entre le code Rome et les formations à partir du RNCP, zoom les fiches ROME de Pôle emploi)

45 I. Quelles sont les formations les plus suivies ces dernières années? Analyse en plusieurs temps : 1. Les diplômés des formations DRDJSCS 2. Une vision des diplômes hors DRDJSCS à travers des données sur l apprentissage, la formation des demandeurs d emploi, la formation des salariés et sur l université.

46 Nombre de diplômés 1. Les diplômés des formations DRDJSCS Un nombre de diplômés qui a globalement augmenté depuis Evolution du nombre de diplômés dans le champ du sport et de l'animation (périmètre DRDJSCS) Année d'obtention du diplôme Une augmentation portée par le nombre de diplômés dans le sport. Une augmentation mais des fluctuations selon les années. Sport Animation Total Précaution : les données présentées ici concernent également les diplômés des UCC et des CS. Autrement dit, il s agit de personnes également inscrites en BP ou ayant déjà obtenu ce diplôme (possibilité de doublons).

47 Animation : prépondérance des niveaux IV et V Répartition des diplômés 2015 en animation selon le niveau de la formation 5,8% 9,4% 61,4% 23,5% V IV III II Niveau IV : importance du BPJEPS Loisirs tout public (105 diplômés en 2015), importance également du BPJEPS animation sociale (39 diplômés). Niveau V : importance notamment du BAPAAT Loisirs tout public dans les sites et structures d'accueil collectif (38 diplômés). Sport : presque exclusivement des formations de niveaux IV et III Une très forte augmentation du poids des formations de niveaux III en 2015 : 43 % contre 25 % environ les années précédentes. Répartition des diplômés 2015 dans le sport selon le niveau de la formation 0,4% Explication : depuis 2014, apparition massive de diplômés d État des métiers d enseignement, d encadrement et d entraînement des sports de montagne (24 en 2014 et 211 en 2015). 43,4% 56,1% IV III II

48 2. Les diplômes hors DRDJSCS Des formations en apprentissage notamment dans le football : 30 apprentis dans le BP moniteur du football (ouverture en 2014), 20 dans le CAP métiers du football (année scolaire ). Des demandeurs d emploi stagiaires de la formation continue* dans le cadre notamment de CQP ou de TP, mais dans des proportions minimes : animateur en gérontologie, animateur périscolaire (2013 et 2014 mais pas en 2015), animateur soigneur assistant équestre, accompagnateur tourisme, qualifications sportives aux métiers de la montagne En 2015, en dehors des formations DRDJSCS, Uniformation a financé notamment des BAFA et des formations dans le cadre des activités périscolaires. Les formations du CNFPT : collecte en cours. * Le champ de la formation continue des demandeurs d emploi n est pas exhaustif, seules les données suivantes sont prises en compte : les programmes régionaux bourguignons et francs-comtois, les chèques formation et la formation conventionnée par Pôle emploi en Bourgogne.

49 Les diplômes hors DRDJSCS : les Universités Les formations actuellement proposées : Domaine Licence STAPS Licence Pro Master STAPS Master MEEF Master DU DEUST DUT Spécialité activités physiques adaptées et santé entraînement sportif management du sport éducation et motricité Tourisme et loisirs sportifs Animation sociale et socio-culturelle/fonction de coordination - ASS Dvpment social et médiation par le sport Activités physiques adaptées et santé Dvpment commercial et territorial du sport et des loisirs Entraînement, management et ingénierie du sport Psychologie sociale, Sciences du Sport et des Loisirs Education Physique et Sportive recherche en éducation et formation Eduquer par les activités physiques sportives et artistiques Développement scientifique, commercial et territorial du sport et des loisirs Educateur sportif et activité physique pour la santé Activités physiques adaptées, nutrition et cancer Diplôme Interprofessionnel de Gérontologie de l Université de Bourgogne Animation et gestion des activités physiques sportives et culturelles animation sociale et socio-culturelle (CS) > Les formations surlignées en bleu sont celles que nous proposons de prendre en compte. Les traitements à suivre concernent l ensemble des formations présentes dans le tableau.

50 Les diplômes hors DRDJSCS : les Universités Globalement, un nombre de formés en augmentation : > En Franche-Comté Entre et , le domaine Staps a gagné 136 étudiants, soit +15 %. À l UPFR Sports «Le nombre d'inscrits augmente régulièrement depuis sept ans. En , les effectifs progressent essentiellement en licence, la croissance est de 15 %.» (source : Observatoire de la vie étudiante) > En Bourgogne En considérant les formations du tableau page précédente, on constate sur la dernière année une augmentation du nombre d étudiants : en 2015 contre en 2014.

51 Zoom sur la VAE Depuis 2010, les VAE ayant été validées totalement ou partiellement concernent principalement des certifications de niveau IV. En 2015 en Bourgogne, 8 VAE ont été validées totalement, 4 partiellement. Parmi les livrets 1 réceptionnés en Franche-Comté en 2012, 4 ont abouti à une validation totale, autant ont abouti à une validation partielle.

52 II. Réussite, insertion, orientation Collecte en cours

53 III. Quelles sont les formations actuellement accessibles? Le travail d actualisation de l offre de formation en région est actuellement en cours.

54 IV. Une clé d entrée pour aborder le lien métier-formation > Pour chaque code ROME : des formations associées Niveau sans niveau précisé G1203 BAPAAT Loisirs du jeune et de l'enfant BPJEPS Animation Sociale (2) BPJEPS Pêche (3) Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents BPJEPS Education à l'environnement vers un développement durable (2) DEJEPS Direction Projet Territoires Réseaux (2) DEJEPS Animation sociale (2) CQP Animateur périscolaire (2) CQP EDUCATEUR EN GRIMPE D'ARBRE (4) Chaque formation est associée à un code ROME et à un niveau, selon le RNCP. Dans l idéal, les formations prises en compte seront celles composant l offre de formation en région. Chaque formation peut éventuellement, selon le RNCP, être associée à plusieurs métiers. Entre parenthèses figure le nombre de codes ROME retenus dans cet état de lieux pour lequel la formation est associée. > Une clé d entrée qui reste théorique (lien formation-emploi plus ou moins fort).

55 Une clé d entrée pour aborder le lien métier-formation > Les fiches ROME de Pôle Emploi : un outil utile pour appréhender l intensité du lien métier/formation et les mobilités professionnelles. Lien emploiformation Intensité du lien métier-formation : Nature de la formation : Contraintes particulières (compétences) : Mobilités professionnelles (fiches ROME proches): Mobilités professionnelles (fiches ROME envisageables si évolution): K Intervention socioculturelle K Assistance auprès d'enfants G Éducation en activités sportives K Éducation de jeunes enfants K Intervention socioéducative G1203 Le Brevet d'aptitude à la Fonction de Directeur -BAFD- est requis pour les fonctions d'encadrement d'accueils collectifs de mineurs (ACM). La formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 -PSC1- peut être requise. Cet emploi/métier est accessible avec un Brevet ou Diplôme d'etat dans le secteur de l'animation (BAFA-, BPJEPS-, DEJEPS,...). G Animation d'activités culturelles ou ludiques G Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique (Gestionnaire de base de loisirs) Chaque information présentée dans ce tableau est issue des fiches ROME. Elles détaillent de façon globale les formations et les compétences utiles ou nécessaires pour accéder au métier. Les fiches ROME permettent également de connaître les codes ROME proches de celui détaillé. Les codes ROME surlignés en jaune sont ceux faisant partie du périmètre de cet état des lieux. Voir le tableau complet joint au mail.

56 Enjeux au regard des données disponibles et des 1 ères analyses

57 Enjeux amélioration des conditions de travail Multi-compétences pour augmenter le temps de travail et pour favoriser les mobilités professionnelles (notamment en avançant dans l âge : passerelles). Quelles compétences, activités associables? Du cas par cas? Quelles bonnes pratiques? Quelle prise en compte dans l offre de formation? Quelle valorisation-reconnaissance de cette multi-compétences? Multi-employeurs : quelles conditions de travail pour les actifs qui cumulent les emplois pour avoir un volume d heures suffisant? Les activités périscolaires Comment augmenter le temps de travail des animateurs? Existe-il des besoins de diversification, de formation? Quelles activités associables en termes de compétences et d horaire?

58 Enjeux employabilité La demande évolue : sport santé, activités pour seniors, public handicapé Quelle prise en compte dans l offre de formation? (analyse de l offre de formation à poursuivre) L auto-entreprenariat Existe-t-il des besoins de formation (création-gestion d activités, recherche de contrats )? Quel accès à la formation? Statut temporaire ou existe-t-il une évolution vers d autres statuts? Passage du statut de salarié à celui d auto-entrepreneur? (À la demande de l employeur comme dans le BTP?) Hausse du nombre de demandeurs d emploi en particulier les faibles niveaux de formation enjeu de qualification en particulier les demandeurs d emploi en activité réduite (catégories B et C) précarisation, comment augmenter le temps de travail?

59 Enjeu contextuel Quelles conséquences de la baisse des subventions publiques? Baisse des embauches, embauches de personnes moins qualifiées, recours aux contrats aidés renforcé? Augmentation du coût pour les utilisateurs? Quelles conséquences sur l accès aux activités sportives et culturelles?