Faculté des sciences sociales Université d Ottawa INTRODUCTION AUX ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES

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1 Faculté des sciences sociales Université d Ottawa INTRODUCTION AUX ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES Plan de cours SCS1550 G : La Pierre Boyer p.boyer@uottawa.ca Automne 2011 INFORMATION GÉNÉRALE Horaire du cours : Disponibilité du professeur : Assistante : Sur campus virtuel : Mardi, 16h00 17h30 Jeudi, 14h30 16h00 Salle: VNR 5070 Vendredi, 10h00 12h00 Également selon grille horaire déposée dans campus virtuel Bureau: DMS 9145 Marilyne Gauvreau mgauv074@uottawa.ca Oui Toute question envoyée par courriel devrait recevoir réponse dans un délai de deux jours ouvrables ou au prochain cours s il a lieu dans les 48 heures suivant la réception du courriel. Notez que le professeur se réserve le droit ne pas répondre à un courriel si le niveau de langage n est pas adéquat. DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS Développer des habiletés intellectuelles de base requises pour faciliter l'acquisition de connaissances personnelles et disciplinaires propres aux sciences sociales. Recherche des informations pertinentes que ce soit à la bibliothèque ou à travers les ressources informatiques. Être en mesure de comprendre la structure d'un texte, de dégager les thèses de l'auteur et de discuter de la valeur de l'argumentation. Développer des capacités de lecture critique et de communication écrite et verbale; exprimer logiquement sa pensée. THÈME DU COURS Le cours portera sur la. Il permettra, dans un premier temps, d acquérir des repères historiques et des outils intellectuels indispensables à l exploration de la question de la en privilégiant l étude des Politiques d Aristote et De la en Amérique de Tocqueville. Il sera aussi l occasion, dans un deuxième temps, de mettre à profit les connaissances acquises par l examen d enjeux contemporains. OBJECTIF GÉNÉRAL DU COURS Faire l apprentissage du travail intellectuel et développer un point de vue critique sur les phénomènes sociaux par l examen d un thème spécifique en sciences sociales. Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 1 sur 6

2 OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Développer les compétences d expression écrite et orale Initier aux enjeux contemporains en sciences sociales Développer les capacités d analyse et de synthèse Développer les habiletés de recherche - Effectuer une recherche simple avec des outils appropriés - Trouver les informations nécessaires - Travailler de manière autonome Développer la capacité de dialogue avec autrui MODALITÉS D ÉVALUATION L évaluation se fera à partir de cinq (5) éléments : A. Résumé synthèse ( mots) (15 %) B. Plan et bibliographie annotée (20 %) C. Travail de session ( mots) (25 %) D. Exposé oral (8-10 minutes) (10 %) E. Examen final (30 %) Afin d accompagner l étudiant-e dans son cheminement, des ateliers sur les différentes étapes du travail intellectuel sont prévues. Des rencontres individuelles (obligatoires) avec le professeur sont également prévues : pour la première rencontre, portant sur le choix du sujet de travail de session, l étudiant-e devra avoir en main (par écrit) une formulation préliminaire de son sujet de travail; pour la deuxième, portant sur le plan de travail et la bibliographie annotée, l étudiant-e devra avoir en main (par écrit) une première ébauche de son plan et un début de bibliographie. La troisième rencontre, portant sur l exposé oral, est facultative. Par ailleurs, les lectures obligatoires, dont les textes se trouvent dans campus virtuel, feront l objet de discussions en classe discussions auxquelles l étudiant-e devra se préparer par une lecture attentive et une annotation des textes. Politique concernant la présence en classe, la qualité de la langue et les retards dans la remise des travaux La présence en classe est nécessaire pour bien réussir le cours. Vous serez jugés sur la qualité de la langue, alors prenez les moyens nécessaires pour éviter les fautes d orthographes, de syntaxe, de ponctuation, d impropriété des termes, etc. Vous pouvez être pénalisés de 5 %. Aucun retard dans la remise des travaux ne sera toléré, à moins de maladie ou autre raison sérieuse acceptée par le professeur. Les retards non autorisés seront pénalisés de 5% par jour, les fins de semaine n étant pas chômées. Le règlement universitaire prévoit que l'absence à un examen ou le retard dans la remise des travaux pour cause de maladie doit être justifié au professeur par la présentation d'un certificat médical. En cas de maladies ou malaises, seuls le service de counselling et la clinique du campus (situés au 100, Marie Curie) peuvent émettre des certificats valides pour justifier un retard ou une absence. Nous vous conseillons d aviser votre professeur le plus tôt possible si une fête religieuse ou un événement religieux force votre absence lors d une évaluation. Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 2 sur 6

3 DÉROULEMENT DU COURS Cours du mardi 16h00 17h30 Cours du jeudi 14h30 16h00 Lectures, rencontres et travaux Semaine 1 8 sept. Introduction: la question de la Atelier: campus virtuel; prendre des notes; gestion du temps Semaine 2 13 & 15 sept. Tournée du campus Atelier: choisir un sujet de travail de session; lire et résumer un texte - Lecture: Blondiaux (2009) pour le cours du 15 sept. Semaine 3 20 & 22 sept. Présentation: recherche et ressources de la bibliothèque VNR 2008 Présentation: SASS carrières Atelier: résumer un texte (bis) - Lecture: Blondiaux (2007) pour le cours du 22 sept. - 1 e rencontre: sujet de travail de session (avec formulation préliminaire écrite) Semaine 4 27 & 29 sept. Atelier: plagiat; références et bibliographie; tableaux statistiques Atelier: plan de travail écrit et bibliographie annotée - Remise du résumé le 27 sept. (15%) Semaine 5 4 & 6 oct. Aristote et la communauté des citoyens Aristote et la communauté des citoyens - Lecture: Aristote (Pol. III, chap. 1-3) pour le cours du 6 oct. Semaine 6 11 & 13 oct. Aristote et la communauté des citoyens Tocqueville et la nature de la - 2 e rencontre: plan et biblio. (avec ébauche de plan et début de biblio.) Semaine 7 18 & 20 oct. Tocqueville et la nature de la Tocqueville et la nature de la -Lecture: Tocqueville (DA II, 2 e partie, chap. 2-3) pour le cours du 18 oct. Semaine 8 23 au 29 oct. Période d étude Semaine 9 1 & 3 nov. Table ronde: travaux en cours DMS 3120 Atelier: étapes du travail écrit; faire une présentation orale - Remise du plan et de la biblio. le 1 nov. (20%) Semaine 10 8 & 10 nov. Les formes de la Les formes de la - 3 e rencontre: exposé oral Semaine & 17 nov. Série 1 Série 2 - Remise du travail de session le 15 nov. (25%) - Exposé oral (10%) Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 3 sur 6

4 Semaine & 24 nov. Série 3 Série 4 - Exposé oral (10%) Semaine nov. & 1 déc. Série 5 Série 6 - Exposé oral (10%) Semaine 14 6 déc. Conclusion Période d examens du 9 au 22 décembre La date de l examen final (en classe - 30%) sera communiquée ultérieurement Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 4 sur 6

5 ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE Les textes des lectures obligatoires, identifiés par un astérisque, se trouvent dans campus virtuel; les autres sont disponibles à la réserve de la bibliothèque Morisset. De plus amples indications bibliographiques seront données en cours de session et déposées dans campus virtuel. *ARISTOTE (1993). Les politiques (livre III, chap. 1-3), 2 e éd., trad. Pierre Pellegrin, Paris, Flammarion, 575 p. *BLONDIAUX, Loïc (juin-août 2007). «La participative, sous condition et malgré tout: Plaidoyer paradoxal en faveur de l innovation démocratique», Mouvements, n o 50, p (Texte à résumer) BLONDIAUX, Loïc (2008). Le nouvel esprit de la : Actualité de la participative, Paris, Seuil et République des idées, 110 p. *BLONDIAUX, Loïc (29 avril 2009). «Les invisibles de la représentation», cahier du Monde, «Réinventer la», p. 2. (L ensemble du cahier de huit pages est disponible dans campus virtuel.) CRICK, Bernard (2002). Democracy: A Very Short Introduction, Oxford, Oxford University Press, 130 p. DUNN, John (2010). Libérez le peuple: Histoire de la, Genève, Markus Haller, 267 p. (Traduction de Democracy: A History [2006], également disponible à la réserve.) FINLEY, Moses I. (2003). Démocratie antique et moderne, précédé de Tradition de la grecque par Pierre Vidal-Naquet, 2 e éd., Paris, Payot, 182 p. (Traduction de Democracy, Ancient and Modern [1973], dont la deuxième édition [1985] est également disponible à la réserve.) SCHNAPPER, Dominique, avec la collab. de Christian BACHELIER (2000). Qu est-ce que la citoyenneté?, 2 e éd., Paris, Gallimard, 320 p. *TOCQUEVILLE, Alexis de (1992). De la en Amérique II (2 e partie, chap. 2-3), Paris, Gallimard, «Bibliothèque de la Pléiade», xxvi, 1191 p. Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 5 sur 6

6 Centre de mentorat de la Faculté Le centre de mentorat de la Faculté des sciences sociales a comme objectif de prêter main forte tant au point de vue scolaire que personnel aux étudiantes et étudiants de tous les programmes d'études de la Faculté, peu importe où ils en sont dans leurs programmes d'études. Les raisons pour rencontrer un mentor sont diverses : échanger avec un étudiant qui en est à sa 3e ou 4e année d'études, avoir plus d'informations sur les programmes et services offerts à l'université d'ottawa, ou tout simplement améliorer ses méthodes d'étude (gestion du temps, prise de notes, préparation aux examens, etc.). Le centre de mentorat est un lieu d'échanges sur les méthodes d'études et la vie à l'université. Et les mentors sont des étudiantes et étudiants d'expérience, formés pour répondre à vos questions. Centre d aide à la rédaction des travaux universitaires Au Cartu, vous apprendrez à comprendre et corriger vos erreurs et à bien rédiger de façon autonome. En travaillant avec nos conseillères et conseillers en rédaction, vous pourrez acquérir les compétences dont vous avez besoin pour : maîtriser la langue écrite de votre choix améliorer votre réflexion critique et développer vos habiletés d argumentation connaître tout ce qu il faut savoir sur la rédaction universitaire, entre autres la façon d ÉVITER LE PLAGIAT. Service des carrières Le Service des carrières vous offre une variété de services ainsi qu'un programme de développement de carrière permettant de reconnaître et de mettre en valeur les compétences dont vous aurez besoin pour votre transition sur le marché du travail. Service de counselling de coaching Le Service de counselling et de coaching peut vous accompagner tout au long de votre parcours universitaire. Service d'accès Le Service d accès contribue à la création d un milieu inclusif par le développement de stratégies et la mise en œuvre de mesures visant à réduire l impact des obstacles sur l apprentissage des étudiants qui ont un problème de santé mentale ou physique, un handicap ou un trouble d apprentissage. Introduction aux études en sciences sociales (SCS 1550) Page 6 sur 6