LIVRET DE SUIVI DE LA FORMATION DU PROFESSEUR DES ECOLES STAGIAIRE

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1 LIVRET DE SUIVI DE LA FORMATION DU PROFESSEUR DES ECOLES STAGIAIRE NOM : PRENOM : CIRCONSCRIPTION (de référence /affectation en responsabilité) : ECOLE : Niveau de classe : Année scolaire 2012/2013 DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 1

2 Déroulement de la formation et du suivi Les principes généraux du dispositif d accueil, d accompagnement et de formation aux stagiaires du 1er degré pour l année transitoire ont été définis conformément à la circulaire n du 03/07/2012 publiée au BO n 27 du 05/07/2012, l arrêté du 12 mai 2010 publié au BO n 29 du 22 j uillet 2010 définit les compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d éducation pour l exercice de leur métier. Lundi 27 août Mardi 28 août Mercredi 29 août Jeudi 30 août Vendredi 31 août Lundi 3 septembre Du 3 au 7 septembre Du 10 septembre au 26 octobre Du 12 novembre au 6 juillet LIEU IUFM/UPEC MELUN Ecole du Professeur des écoles Ecoles du Professeur des écoles Ecole d affectation (classe 50%) Ecole du PEMF : (50%) Ecole du Professeur des écoles CONTENU Accueil - présentation des services DPPE et DRHEE Organisation de la formation. Présentation du département et de son organisation. Invitation au premier regroupement de formation ou accueil en circonscription ou présentation dans l école d exercice de la 1 ère période. Accueil en circonscription / Participation au conseil des maîtres. Le professeur stagiaire se présente, est dans sa ou ses classe(s) d affectation. Il rencontre la personne de remplacement sur 2 jours jusqu au 26 octobre. Le PE stagiaire est 2 jours en responsabilité (50%). Le PE stagiaire est 2 jours en stage de pratique accompagnée dans la classe du PEMF. Visites conseils dans la classe Mercredis de formation 1 ère période (chaque mercredi, en alternance SUD ou NORD) Mercredi 12 septembre Mercredi 19 septembre Mercredi 26 septembre Mercredi 3 octobre Mercredi 10 octobre Mercredi 17 octobre Mercredi 24 octobre 1/2 journée de formation PES : La gestion de classe. Journée de formation PES : Mathématiques. Journée de formation PES : Maîtrise de la Langue. Journée de formation PES : ASH. Journée de formation PES : Sciences. Journée de formation PES : Maîtrise de la Langue, PPI. Journée de formation PES : Observer et évaluer. Mercredis de formation 2 ème période (1 mercredi par mois, 2 zones NORD et SUD) Mercredi 28 novembre Mercredi 12décembre Mercredi 9 janvier Mercredi 20 février Mercredi 27 mars Mercredi 3 avril Journée de formation PES : EPS Journée de formation PES Journée de formation PES Journée de formation PES Journée de formation PES Journée de formation PES Suivi du PES et échéances 22 octobre 2012 Document de synthèse du stage SPA rédigé par le PEMF d accueil 16 janvier 2013 Entretien de formation conduit par les membres des bassins de formation 10 avril 2013 Bilan et entretien formatifs (IUFM/UPEC Melun) Du 11 avril au 28 mai Visite d inspection préparatoire au jury de certification 29 mai 2013 Entretien formatif (IENA/Cellule 1 er degré) si nécessaire DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 2

3 Déroulement de la formation et du suivi Au cours de la semaine du 27 août au 31 août, un accueil destiné à l ensemble des stagiaires nommés et volontaires a été mis en place : il a donné lieu à une présentation du déroulement et des enjeux de leur année de stage. De même, cette période a été l occasion de prendre connaissance de leur environnement professionnel (académie, département, école). Les documents de visite et d évaluation ont été conçus à partir du référentiel de compétences de Professeur des écoles (B.O. n 29 du 22 juillet 2010 ). A l issue des bilans intermédiaires, les conclusions permettront au PES d avoir une connaissance claire des axes de progrès à accomplir avant la visite d évaluation finale effectuée par l IEN. Le dispositif de formation s attache au développement des 10 compétences professionnelles dans le cadre de la polyvalence de l enseignant du premier degré. Il s appuie sur les situations professionnelles conçues et vécues par les stagiaires. Il favorise une démarche réflexive à travers des temps d échange, d analyse des pratiques et des apports des didactiques disciplinaires. Les formateurs doivent veiller à ce qu une réelle alternance soit mise en place en utilisant les sites de formation à distance (TFL et TFM), les ateliers d analyses de pratique professionnelle, les études de cas. L évaluation : Au plan académique, et par souci d équité vis à vis de l ensemble des PES, l évaluation des PES par l IEN résultera de deux éléments : Le rapport du PEMF tuteur, Le rapport de la visite d inspection. L avis de synthèse, relatif à la validation de cette année de stage, qui sera proposé au jury académique, s appuiera sur ces deux rapports. Modalités d usage de ce livret de suivi de formation Le livret de suivi de formation du professeur des écoles stagiaire est un livret personnel regroupant deux types de documents : - les documents reliés (déroulement de la formation, identification des formateurs, la fiche récapitulative des actions de formation, le référentiel de compétences segmenté par périodes, le document de synthèse du stage d accueil, 1 fiche pour l entretien formatif du 16 janvier 2013, accompagnée d une fiche «proposition de soutien», 1 fiche bilan formatif (10 avril 2013) accompagnée d une fiche «proposition de soutien») - les documents à reproduire (compte rendu de visite, demande de visite ou entretien ou aide complémentaire) Le tuteur, pour la rédaction de son rapport, prendra appui sur les éléments constitutifs de ce livret. Le livret sera visé par la cellule de formation 1 er degré de l inspection académique à l issue de la commission bilan du 10 avril DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 3

4 FORMATEURS chargés de l accompagnement de la formation (à renseigner par le professeur-stagiaire) Accompagnement de la formation par les professeurs des écoles maîtres formateurs Nom du PEMF tuteur Ecole du PEMF tuteur Accompagnement de la formation par les formateurs de la circonscription Nom du Conseiller pédagogique généraliste Circonscription Nom du Conseiller pédagogique EPS Circonscription Accompagnement de la formation par les formateurs de l IUFM/UPEC Nom du professeur de l IUFM IUFM/UPEC centre de Seine-et-Marne DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 4

5 Parcours de formation personnalisée (à renseigner par le professeur-stagiaire) Ecole : Formation départementale (mercredis de formation) Dates Mercredi 12 septembre Mercredi 19 septembre Mercredi 26 septembre Mercredi 3 octobre Mercredi 10 octobre Mercredi 17 octobre Mercredi 28 novembre Mercredi 12 décembre Mercredi 9 janvier Mercredi 20 février Mercredi 27 mars Mercredi 3 avril intitulé Formation de circonscription: Dates intitulé DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 5

6 Référentiel des compétences des professeurs des écoles 1 - Agir en fonctionnaire de l État et de façon éthique et responsable A une autorité, une «présence», s affirme en tant qu adulte Est ponctuel et respecte le temps alloué aux activités d enseignement Se préoccupe de la sécurité des élèves Maîtrise la relation pédagogique Adopte une tenue et une «allure» professionnelle adéquate Maintient dans la classe un climat positif Écoute les élèves et installe les conditions d une écoute mutuelle Développe le sens des responsabilités chez les élèves A conscience du rôle et des missions de l enseignant Connaît les textes qui les fondent Respecte les élèves et leurs parents P 1 P 2 P 3 P 4 P Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer Communique avec clarté et précision dans un langage adapté Intègre dans les différentes situations l objectif de la maîtrise de la langue Maîtrise la langue française écrite et orale Est capable de repérer les obstacles à la lecture Veille dans toutes les situations au niveau de langue des élèves 3 - Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale Assure l enseignement dans toutes les disciplines Connaît les concepts et les démarches liées aux disciplines Possède des savoirs didactiques Met en œuvre les programmes et le socle commun 4 - Concevoir et mettre en œuvre son enseignement Définit les objectifs d apprentissage Effectue une préparation régulière et de qualité Donne des consignes claires et en vérifie la compréhension Inscrit la situation d apprentissage dans une progression Anticipe les obstacles que peuvent rencontrer les élèves Construit des activités pluridisciplinaires 5 - Organiser le travail en classe Sait intervenir et communiquer dans la classe Fait preuve d autorité Varie les supports utilisés Gère de manière efficace le temps et l espace Choisit, présente et utilise avec pertinence les supports Varie les modalités des temps d apprentissage Sait réagir en situation conflictuelle Questionne judicieusement les élèves. 6- Prendre en compte la diversité des élèves Varie les modalités pédagogiques Prend en compte les différents rythmes d apprentissage Conçoit des activités de consolidation des acquis des élèves Porte aide et attention aux élèves en difficulté Veille à ce que chaque élève porte un regard positif sur lui-même et sur l autre Exploite les erreurs des élèves S adapte aux élèves tout en ayant le souci des exigences nationales 7- Évaluer les élèves Suscite le goût de l effort chez les élèves Corrige de manière efficace et régulière les travaux des élèves Porte attention aux réactions des élèves Confronte les objectifs déterminés et les résultats obtenus Conçoit des situations d évaluation pertinentes et formatives pour l élève Prend en compte l analyse des résultats des élèves Explicite les critères de notation Veille à ce que chaque élève soit conscient de ses progrès 8- Maîtriser les TUIC Met en œuvre un enseignement utilisant les TUIC Choisit avec discernement les sources et les outils adaptés aux objectifs 9- Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l école S intègre dans l école et dans l équipe éducative Inscrit sa pratique professionnelle dans l action collective de l école Connaît et rencontre les partenaires extérieurs à l école 10- Se former et innover Construit des savoirs actualisés et mis à la portée des élèves Analyse sa pratique pour la faire évoluer DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 6

7 Référentiel des compétences des professeurs des écoles Explicatif: Ce référentiel est le support commun à la rédaction des comptes-rendus de visites et bilans. Il n'est pas à renseigner. C'est un document de cadrage est décliné par période. 5 périodes constituent le parcours de formation du professeur des écoles stagiaire. (P1-P2-P3 ). Les périodes correspondent à : P1: septembre au 26 octobre (accueil chez le PEMF)- document synthèse à rédiger par le PEMF. P2: 12 novembre à décembre. P3: janvier au 1er mars. (16 janvier: 1er entretien avec 1 membre du bassin de formation) P4: 18 mars au 27 avril. (10 avril: entretien avec tous les formateurs de suivi- 11 avril début des inspections) P5: 13 mai au 6 juillet. (13 mai au 28 mai: inspections- 29 mai : bilan formatif: IENA et cellule de formation du 1er degré, pour les PES ayant une inspection avec un avis défavorable) 10 domaines de compétences sont ainsi identifiés. Chacun est décliné en sous-compétences. Selon les périodes et les compétences visées, les cases apparaissent plus ou moins grisées. Une progression est attendue au fur et à mesure des périodes. Les cases apparaissent en blanc lorsque la compétence n'est pas obligatoirement observable en début de parcours et en gris de plus en plus foncé pour montrer la progression du professeur-stagiaire. Ex: Les compétences "Prendre en compte la diversité des élèves" ne peuvent pas être exigibles au début du parcours du professeur des écoles. Certaines compétences sont attendues dès la première période (toutes les cases sont en gris foncé) et peuvent être validées dans le compterendu de visite comme étant acquises: si le professeur-stagiaire témoigne de ces compétences.) DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 7

8 Entretien formatif mercredi 16 janvier 2013 Nom et qualité des formateurs qui suivent le PES Circonscription : CPC : DEA/MF : Nom des membres du bassin de formation : PIUFM : Au regard de la synthèse (Période 1) et des compétences du référentiel rapportées aux périodes 1 et 2. Bilan du parcours : Priorités de travail : A : Le : Signature du ou des formateurs : Signature du PES : DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 8

9 Fiche de proposition de soutien n 1 Nom et qualité des formateurs Ecole : Circonscription : CPC : DEA/MF : PIUFM : Date de la demande : Membres du bassin de formation chargés du suivi de la démarche de soutien en lien avec l IEN de la circonscription du PES : Points abordés pendant l entretien : Conseils, recommandations et préconisations : Conclusion : A : Le : Signature du ou des formateurs : Signature du PES : DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 9

10 Bilan formatif mercredi 10 avril 2013 Nom et qualité des formateurs membres de la commission Circonscription : CPC : DEA/MF : PIUFM : Au regard de la synthèse (Période 1) et des compétences du référentiel rapportées aux périodes 1, 2, 3 et 4. Bilan du parcours : Priorités de travail : A : Le : Signature du ou des formateurs : Signature du PES DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 10

11 Fiche de proposition de soutien n 2 Nom et qualité des formateurs Ecole : Circonscription : CPC : DEA/MF : PIUFM : Date de la demande : L IEN et les formateurs du bilan formatif : Points abordés pendant l entretien : Conseils, recommandations et préconisations : Conclusion : A : Le : Signature du ou des formateurs : Signature du PES : DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 11

12 Entretien formatif 29 mai 2013 IENA et cellule de formation 1er degré Circonscription : CPC : DEA/MF : PIUFM : Au regard de l ensemble du parcours de formation : Bilan du parcours : Priorités de travail : A : Le : Signature de l'iena : Signature du PES: Visa de la cellule premier degré de l inspection académique : DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 12

13 Fiche de proposition de soutien n 3 Nom et qualité des formateurs Ecole : Circonscription : CPC : DEA/MF : PIUFM : Date de la demande : L IENA et la cellule de formation 1 er degré : Points abordés pendant l entretien : Conseils, recommandations et préconisations : Conclusion : A : Le : Signature de l'iena : Signature du PES : Visa de la cellule premier degré de l inspection académique : DSDEN 77 - Cellule formation premier degré 13