Moyen ANGLAIS. Moyen. Tests de connaissances Projet écrit Examen. Tests de connaissances Projet oral Examen

Transcription

1 FRANÇAIS Lire (40%) Lire (40%) Écrire (40%) Communiquer Lire (40%) Écrire (40%) Communiquer Compréhension conte Résumé 5 x contes Dictées Analyse grammaticale Tests - Conjugaison Compréhension texte explicatif Résumé roman Production écrite - conte Dictées Analyse grammaticale Tests - Conjugaison Exposé expressif - conte Compréhension texte explicatif Résumé roman Production écrite texte explicatif Dictées Analyse grammaticale Tests - Conjugaison Exposé explicatif session d examen ANGLAIS session d examen Écrire (50%) Comprendre (50%) Projet écrit Communiquer (50%) Comprendre (50%) Projet oral Communiquer (50%) Écrire (50%) Projets oral et écrit Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 1

2 ANGLAIS Programme Langues-Études session d examen Communiquer Comprendre Écrire Projet (oral) Communiquer Comprendre Écrire Projet (écrit) Communiquer Comprendre Écrire Projets (oral, écrit) ESPAGNOL Programme Langues-études session d examen Comprendre (50%) Écrire (50%) Projet Communiquer (40%) Comprendre (30%) Écrire (30%) Projet Communiquer (40%) Comprendre (30%) Écrire (30%) Projet Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 2

3 MATHÉMATIQUE Déployer (70%) Résoudre (30%) Déployer (70%) Résoudre (30%) Déployer (70%) Résoudre (30%) s s s s La compétence 3 (communiquer) est maintenant évaluée à l intérieur des compétences 1 et 2. session d examen ou gel d horaire SCIENCES et TECHNOLOGIE (ST) Volet(s) Évalué(s) Théorique Théorique Théorique d étape* Tests de connaissance de laboratoire* Rapport de laboratoire (à la maison) d étape* Rapport de laboratoire (fait à la maison) Projet(s) en atelier synthèse (50% du volet théorique) Rapport de laboratoire (fait à la maison) Projet(s) en atelier Épreuve de laboratoire* session d examen * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 3

4 APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES et SCIENTIFIQUES (ATS) Volet(s) Évalué(s) Théorique Théorique Théorique d étape* (si possible) Projet en atelier et/ou rapports de laboratoire d étape* Projet(s) en atelier et/ou rapports de laboratoire d étape* Projet(s) en atelier et/ou rapports de laboratoire session d examen * Les examens d étape ont toujours une valeur prépondérante dans le calcul de la note du volet théorique et les épreuves de laboratoire dans le calcul de la note pratique. Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 4

5 HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Compétence 1 Caractériser une période de l histoire du Québec et du Canada Compétence 2 Interpréter une réalité sociale s* Les origines à 1608 et tests de dossier module à 1760 et tests de dossier module à 1791 et tests de dossier module à 1840 et tests de dossier module 4 3 e SECONDAIRE session d examen ou gel d horaire Les deux compétences sont intégrées dans une seule note et seront évaluées à chaque étape. *Voir le syllabus remis au premier cours pour d autres moyens utilisés. Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 5

6 ARTS PLASTIQUES session d examen Créer (100%) Projets Créer (70%) Apprécier (30%) Projets Analyse, appréciation, journal ARTS INF session d examen ou gel d horaire C1 (100%) Créer un projet médiatique/artistique C1 (100%) Créer un projet médiatique/artistique C1 (70%) C2 (30%) Créer un projet médiatique/artistique Apprécier un projet médiatique/artistique Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 6

7 ÉDUCATION PHYSIQUE (100%) (100%) (100%) Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Tests physiques endurance 2400 m Tests physiques endurance musculaire Test de flexibilité traînement à la salle, principes d entraînement, compréhension et développement des stratégies Sports collectifs Participation Sports individuel extérieur (raquette) Sports collectifs (Badminton, Volleyball) Participation Balle au mur/mini-tennis Tests physiques endurance 3 km Sports collectifs (Soccer, balle-molle, Ultimate Frisbee) Participation session d examen ou gel d horaire (100%) (100%) (100%) ÉDUCATION PHYSIQUE Programme Ski-études Les trois compétences sont intégrées dans une seule note. Évaluations sur terrain sec - montée du Mont-Sainte-Anne, test V02max 5 minutes, sortie d endurance. Évaluation journalière commune Évaluation sur neige : examens techniques et théoriques Évaluation sur neige Évaluation journalière commune (s) théorique(s) Évaluation sur neige : examens techniques et théoriques Évaluation sur terrain sec : tests en lancer du poids, sprint et 1 km de course à pied Évaluation sur neige et/ou sur terrain sec Évaluation journalière commune Examen(s) théorique(s) Septembre à novembre Décembre à février Février à juin Février à juin Février à juin Février à juin session d examen ou gel d horaire (juin) Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 7

8 ÉDUCATION PHYSIQUE Programme Hockey-études (314) interagir et adopter un mode de interagir et adopter un mode de interagir et adopter un mode de Préparation physique pour l hiver : Montée du MSA, course circuit Jean- Larose et sentier Mestashibo. Évaluations journalières et périodiques des élèves (auto-évaluation). Athlétique : 60% Évaluations du joueur de hockey (40%). Tests sur glace (100 pieds avant, arr. et résistance) et hors glace (endurance cardio-vasculaire (léger-navette) ainsi que 20 mètres. Musculaire (% de gras, force de préhension), saut en hauteur et en longueur, redressements assis, développé couché, tirade menton et flexibilité. Formatifs et sommatifs. Attitude : 40% Évaluations journalières et périodiques des entraîneurs. Académique : 80% Préparer un entraînement personnalisé hors glace et évaluation des connaissances techniques et tactiques Septembre à Novembre Décembre à Mars Avril à juin session d examen ou gel d horaire La note est reportée à la 3 e étape (seulement quatre demijournée). Évaluation théorique pendant la session d examen et évaluation périodique pendant l étape. Course à pied interagir et adopter un mode de sont intégrés dans une seule note. Participation : Assiduité, implication, respect, comportement et discipline personnelle (matériel scolaire et sportif, étude et entraînement). Sec 3- Planification des évaluations.docx Page 8