des matières Partie 1 Les assises de la recherche Première préface Seconde préface Liste des figures Liste des tableaux Avant-propos 1

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1 Table des matières Première préface Claire Lapointe Seconde préface Steve Bissonnette Liste des figures Liste des tableaux VII XI XIX XXI Avant-propos 1 Partie 1 Les assises de la recherche CHAPITRE 1 En quête de leadership scolaire 5 Croyances passées et actuelles au sujet du leadership 7 Un point de vue différent 9 Nature et fonction de la méta-analyse 10 Nos principales constatations 13 Vers des principes de leadership scolaire basés sur la recherche 14 Résumé et conclusions 16

2 CHAPITRE 2 Quelques théories et théoriciens du leadership 17 Quelques théories dominantes 18 Leadership transformationnel et leadership transactionnel 18 Le leadership transformationnel en éducation 19 Gestion de la qualité totale 20 Leadership serviteur 21 Leadership situationnel 22 Leadership pédagogique 23 Quelques éminents théoriciens 24 Warren Bennis 24 Peter Block 24 Marcus Buckingham et Donald Clifton 25 James Collins 25 Stephen Covey 26 Richard Elmore 26 Michael Fullan 27 Ronald Heifetz et Marty Linsky 27 James Spillane 28 Autres travaux de synthèse 28 Résumé et conclusions 32 CHAPITRE 3 La méta-analyse 33 Les études de notre méta-analyse 34 L impact général du leadership 36 Nos constatations à la lumière des autres études 38 Un regard plus en profondeur 40 Résumé et conclusions 44 XIV Leadership scolaire

3 Partie 2 Applications pratiques CHAPITRE 4 Les 21 responsabilités du leader scolaire Affirmation Agent de changement Récompenses conditionnelles Communication Culture Discipline Flexibilité Focalisation Idéaux et convictions Participation du personnel Stimulation intellectuelle Implication dans le curriculum, l enseignement et l évaluation Connaissances en matière de curriculum, d enseignement et d évaluation Supervision et évaluation Optimisme Ordre Rayonnement Relations Ressources Connaissance de la situation Visibilité 70 Effet relatif des responsabilités 71 Résumé et conclusions 74 Table des matières XV

4 CHAPITRE 5 Deux types de changement 75 Changements de premier ou de deuxième ordre 76 Difficulté du changement de deuxième ordre 77 Leadership et changement de premier ou de deuxième ordre 79 Leadership appliqué au changement de premier ordre : gérer la vie quotidienne d une école 80 Leadership appliqué au changement de deuxième ordre 81 Résumé et conclusions 86 CHAPITRE 6 Entreprendre le travail approprié 87 Utilisation d un modèle de RSC 88 Conception d une approche tenant compte de la situation particulière 93 Facteur 1 : Curriculum garanti et viable 95 Facteur 2 : Objectifs stimulants et rétroaction efficace 96 Facteur 3 : Engagement des parents et de la communauté 100 Facteur 4 : Environnement sécuritaire et ordonné 100 Facteur 5 : Collégialité et professionnalisme 101 Facteur 6 : Stratégies pédagogiques 102 Facteur 7 : Gestion de classe 104 Facteur 8 : Mise en œuvre du programme en classe 105 Facteur 9 : Environnement familial 107 Facteur 10 : Intelligence acquise et préacquis 108 Facteur 11 : Motivation 109 Résumé et conclusions 110 CHAPITRE 7 Plan pour un leadership scolaire efficace 111 Étape 1 : Mettre sur pied une équipe de leadership scolaire solide 112 Créer une communauté résolument engagée 113 Mettre sur pied et maintenir une équipe de leadership 118 Étape 2 : Répartir les responsabilités entre les membres de l équipe de leadership scolaire 120 XVI Leadership scolaire

5 Étape 3 : Choisir le travail approprié 124 Étape 4 : Déterminer l ampleur du changement qu implique le travail choisi 128 Étape 5 : Adapter le style de gestion à l ampleur du changement 131 Gérer le changement de premier ordre 131 Gérer le changement de deuxième ordre 133 Résumé et conclusions 138 Épilogue 141 Notes techniques 143 Annexe A : rapports utilisés dans le cadre de la méta-analyse 193 Annexe B : les 25 catégories de comportements de leadership de Cotton et les 21 responsabilités 199 Bibliographie 201 Notices biographiques 213 Table des matières XVII