Construction de l Offre de Formation en Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université. Ateliers Juin 2017

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1 Construction de l Offre de Formation en Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université Ateliers Juin 2017

2 Processus Offre de Formation Bilan Bilan contrat : Ateliers bilan de la Licence (CFVU du 20/03/2017). Ateliers bilan projet d établissement (inclus le volet formation, et analyse du champs de formation sciences, ingénierie et santé, CAC, CA). Auto-évaluation des diplômes (CFVU du 19/06/2017). Documents bilan à remettre au HCERES avant le 21/09/2017 (idem écoles doctorales).

3 Processus Offre de Formation - Projet Projet contrat : Discussions avec Paris-Sorbonne pour définir des éléments de cadrage commun (04/2017). Ateliers cadrage (06/2017). Projet offre de formation (automne 2017) : Fiche de présentation des formations (HCERES). Maquettes (Université). Dépôt dossiers pour le projet - 1 er semestre 2018.

4 Documents Projet Offre de Formation Fiche de présentation des formations, descriptif - effectifs, modalités, partenariats, (HCERES), 1 à 2 pages. Maquette par mention de Licence et Master (inclus formations par apprentissage) et pour le L1 permettant (Université) : D élaborer l organisation semestrielle, les contenus. De travailler sur l adéquation avec les ressources disponibles (enseignants, encadrements, plateformes, locaux, ). D adapter les tableaux de service. De communiquer auprès des étudiants sur le contenu de la formation.

5 Mode Accréditation Processus «a posteriori» : Accréditation pour la durée d un contrat. Basée sur l auto-évaluation et un méta-projet. Accréditation : Au niveau des mentions, arrêté ministériel. Parcours-types créés / fermés au fil du contrat, de la responsabilité des universités, vote en CFVU. Co-accréditation : Partenariat sur 1 à n parcours-types. 1 diplôme co-signé ou non. Convention pour définir le partenariat.

6 Calendrier Discussions Cadrage Offre de Formation Atelier 1 : Offre de formation en Master 6 juin de 9h30 à 11h30 12 juin de 9h30 à 11h30 Atelier 2 : Offre de formation en Licence 7 juin de 10h30 à 12h30 13 juin de 15h30 à 17h30 Atelier 3 : Socle commun et organisation du L1 8 juin de 9h30 à 11h30 20 juin de 14h30 à 16h30 Atelier 4 : Intégration et orientation en Licence 9 juin de 9h30 à 11h30 26 juin de 9h30 à 11h30 Tous les ateliers auront lieu au Centre de Conférence, Tour Salle 108. L'atelier du 7 juin aura exceptionnellement lieu Tour Salle 105.

7 Principe Un cadrage commun partagé, Préparant la phase projet de l offre de formation et le projet d établissement, basé sur les bilans. Elaborant les éléments partagés donnant les grandes orientations. Une discussion aussi large que possible avec tous les acteurs : enseignants et administratifs d une part et étudiants d autre part (sur projet formation et vie étudiante en septembre). Construction des objectifs disciplinaires et de la maquette pilotée par les départements de formation et les UFR (soutenabilité).

8 Discussions Ateliers Offre de formation en Master Echanges au fil de l eau sur les différents ateliers. Sujets abordés : Internationalisation. FTLV. Lien recherche. Pluridisciplinarité. Partenariats. Insertion professionnelle.

9 Internationalisation Poursuivre le développement de l internationalisation des formations : Poursuivre les partenariats internationaux. Développer la mobilité sortante, académique, mais aussi stage (industriel, laboratoires étrangers). Faciliter les mobilités avec modalités distanciel/présentiel. Déployer des enseignements (partenariats, at home) ou activités en anglais (poster, CR TP, articles, soutenances, ).

10 Formation tout au long de la Vie FTLV = FI + FC. Libérer les expérimentations sur la FTLV : Définir des blocs de compétences certifiants, cumulables pour obtenir le diplôme. Adapter l organisation par semestre / par année à des publics en activité. Distanciel / présentiel. Blocs de compétences + VAE partielle pour diplôme national. Autres formes : stages, DU,

11 Lien Recherche et Autonomie Développer des UEs «immersives» : Intensifier le lien recherche, terrain d expérimentation. UE stations marines, UE stages terrain, campus (exemple : Saint-Cyr). Favoriser le travail en autonomie, l initiative, les projets : Des enseignements / formations avec moins de présentiel. Des études de cas industriels. Des stages.

12 Mutualiser les Enseignements, Mixer les Publics Intégrer les différentes modalités de formation dans l offre de formation : Apprentissage, Distanciel, Internationalisation, FTLV

13 Partenariats Poursuivre le développement des partenariats, notamment parisiens : Par co-accréditation et convention. Ou convention seule selon le degré de partage. Objectifs : Mutualisation des moyens pour un petit nombre d étudiants. Complémentarités des compétences. Offre de master appuyée sur des laboratoires avec plusieurs tutelles.

14 Insertion Professionnelle Poursuivre l insertion professionnelle au cœur de la formation. Impliquer davantage les responsables de parcours-type. Renforcer les partenariats avec le monde socioéconomique par des actions ciblées. Poursuivre les collaborations avec le SOI. «Faire vivre» les conseils de perfectionnement.

15 Pluridisciplinarité Soutien au développement de parcours interdisciplinaires expert en master, lorsqu il y a un sens, appuyés sur des équipes de recherche. Développer le portefeuille d UE transversales, prévoir ces possibles dans les maquettes : UE projets mixtes. UE d une discipline ouverte aux autres. UE marketing des technologies.

16 Organisation Un seul département par grand champ disciplinaire portant éventuellement plusieurs diplômes : Le responsable de département porte les diplômes de son département. Tronc commun en M1. Des mutualisations entre les différents parcours-types, diplômes. Des mentions pour mettre en avant des thématiques prioritaires ou des partenariats, en faire un élément de stratégie de l établissement. Ne pas changer le fonctionnement, l organisation. Mastérisation de l'agrégation (déjà réalisée à l UPMC).

17 Maquette Idem : UEs vs effectifs (tronc commun de la mention, parcourstypes) : Pour des effectifs inscrits à l UPMC inférieur à 20 étudiants, 30 ECTS seront proposées par semestre (S1, S2, S3) (ce qui correspondant à 5 UE de 6 ECTS) ; entre 20 et 50 étudiants, 60 ECTS maximum ; entre 50 et 75 étudiants, 90 ECTS maximum et supérieur à 75 étudiants, 120 ECTS maximum.

18 Maquette (suite) Idem : Pour des raisons pédagogiques et administratives/logistiques, les UE à 6 ECTS doivent être privilégiées (max 10% d UE à 3 ECTS). Aucune UE d'enseignement n est dispensée en M2 S2, ce semestre est réservé au stage de fin d étude. Point de vigilance : équipe pédagogique identifiée par parcours type avec un nombre suffisant de permanents qui s engagent à porter la formation sur le contrat, identification des équipes et des laboratoires de recherche associés.

19 Merci!