Recommandations pour l organisation et la présentation d un mémoire universitaire

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1 Recommandations pour l organisation et la présentation d un mémoire universitaire Bernard Sarrazy DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Département des sciences de l éducation Sommaire 1. COUVERTURE ET STRUCTURE DU MEMOIRE Organisation du document 2. FORMAT ET PRESENTATION «MATERIELLE» 3. PRESENTATION DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES DANS LES NOTES INFRAPAGINALES 3.1. Cas d'un ouvrage 3.2. Cas d'un article de périodique 3.3. Cas des travaux universitaires 3.4. Les citations 4. PRESENTATION DE LA BIBLIOGRAPHIE 4.1. Structure de base pour les ouvrages 4.2. Cas d un ouvrage collectif 4.3. Contribution à un ouvrage collectif 4.4. Cas des articles de périodique 4.5. Cas d un document électronique Banque de données Ouvrages Thèse Courriel Article de périodique électronique sur Internet 5. QUELQUES REGLES D UTLISATION DE LA PONCTUATION 6. QUELQUES ABREVIATIONS COURANTES 7. QUELQUES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 1

2 Couverture du mémoire Université Victor Segalen Bordeaux 2 Faculté des Sciences de l Homme TITRE Sous titre Mémoire (Licence, master) Mention Sciences de l Éducation Présenté par Prénom NOM Sous la direction de M. le Pr. Prénom NOM Année de la soutenance Organisation du document : Page de garde (sans aucune mention) après la couverture ; Page de titre (le plus souvent identique à la couverture) ; Dédicaces ou épigraphe Remerciements Sommaire Avant-propos (éventuellement) Introduction Texte principal (Parties, Chapitres, Titre niv. 1, Titre niv. 2 ) Conclusion Postface (éventuellement) Bibliographie Annexes Index des auteurs et des thèmes Table des matières Liste des tableaux Liste des illustrations et graphiques Table des sigles et abréviations Résumé et mots-clés (8 maximum) B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 2

3 2. Format et présentation matérielle Il est possible, selon les nouvelles normes, d imprimer le mémoire recto / verso sur du papier blanc «d'une opacité et d'une qualité telles [80 g / m 2 ] qu'elles permettront l'impression, la lecture et la micro reproduction». Demandez l avis de votre directeur de mémoire, car le lecteur peut utiliser les versos pour ses commentaires. Police de caractères : Taper le texte sur un seul côté de la feuille en caractères 12 (par exemple, «Times» pour le corps de texte, «Arial» pour les titres). Dans tous les cas évitez de multiplier les polices de caractères. Les plus utilisées sont : Arial, Garamond, Helvetica, Palatino, Times ou Times New Roman et Courier(pour certains tableaux) Interligne : 1.5 (les notes infrapaginales et les citations sont frappées en simple interligne en caractères 10) ; Pagination : les numéros des pages sont placés en haut et au centre de la feuille. (Le comptage débute à la couverture, elle commence à apparaître à l avant-propos) ; pensez à paginer également vos annexes. Pied de page : vous pouvez indiquer en pied de page le titre du chapitre en cours ; Marges : haut : 25 mm, bas : 35 mm, à droite : 20 mm, à gauche : 35 à 45 mm. Errata : le joindre au document soit en feuille volante, soit le placer entre les remerciements et le sommaire. Exemple Page Ligne Au lieu de Lire évènement événement acalmie accalmie ,58 7,57 Voici quelques conseils pour la mise en forme des styles des différentes parties du document (penser à utiliser les feuilles de style de votre traitement de texte) : Corps du texte : police Times 12 ; Paragraphe retrait 1 ère ligne 1,5 cm, Interligne 1,5, texte justifié Titres de niveau 1 : police Arial 12, majuscule graissée, espace avant 40 pt Titres de niveau 2 : police Arial 12, minuscule graissée, espace avant 20 pt Titres de niveau 3 : police Arial 12, minuscule italique, espace avant 12 pt Notes de bas de page : police Times 10 ; Interligne simple ; texte justifié Citations (de 4 lignes ou plus) : nouveau paragraphe police Times 10 ; Paragraphe retrait à gauche 2 cm, simple interligne, texte justifié Références bibliographiques : police Times 12 ; Paragraphe retrait négatif 1 ère ligne 1,5 cm, espacement avant de 16 pt, Interligne 1,5, texte justifié. Pensez à utiliser l espace insécable (Shift-Ctrl-barre d espace) afin de ne pas avoir de signes de ponctuation seuls en début de ligne. B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 3

4 3. PRESENTATION DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES DANS LES NOTES INFRAPAGINALES Il convient d avoir toujours à l esprit que, dans tous les cas, le but de la référenciation est de permettre au lecteur de retrouver facilement le document auquel vous vous référez. Remarque importante Vous pouvez opter pour la référenciation dite «américaine» pour les citations in texto : Par exemple : «La dévolution est l acte par lequel le professeur» (G. Brousseau, 1998, 123). Cette notation est tolérée ; elle est aujourd hui très courante dans les travaux universitaires. Elle présente l avantage d être rapide et de ne pas encombrer les notes de bas de pages en les réservant seulement aux notes infra-paginales. Dans ce cas, la présentation des références bibliographiques (en fin de document) se fera sur le même modèle que celui présenté plus bas, hormi la date de parution de l ouvrage ou de l article, qui devra se situer juste après le(s) nom(s) de(s) auteur(s). Par exemple : Brousseau G. (1998). Théorie des situations didactiques, Grenoble : La pensée sauvage, 395 p., coll. Recherches en didactique des mathématiques. Néanmoins si vous optez pour la notation classique suivez alors le modèle suivant : 3.1 Cas d'un ouvrage Structure de base : P. NOM, Titre de l'ouvrage, Éditeur, Année de publication, p. x. Les titres des livres et des périodiques sont toujours notés en italique. Si vous citez cet ouvrage une 2 ème fois :... une 3 ème... une 4 ème et plus : P. NOM, id., année, p. x. ibid. op.cit.. B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 4

5 3.2 Cas d'un article de périodique Structure de base : P. NOM, «Titre de l'article», Titre de la revue, année, p. x. Remarques 1. Si vous référez de nouveau au même article, utilisez la même présentation que pour les ouvrages (cf. ci-dessus). 2. Il est possible d utiliser la notation dite «américaine» c est-à-dire in texto (P. Nom, année, n page) ex : (J. Piaget, 1975, 45). Si vous optez pour cette notation conservez-la sur l ensemble du document. Elle est plus facile d usage ; demander l avis de votre directeur de recherche. Exemple : (J. PIAGET, 1975, 56). Dans ce cas, la note est alors réservée aux commentaires et la notice bibliographique correspondante (en fin de document) est présentée ainsi : NOM, P. (date de publication). Titre de l'ouvrage : sous-titre, [traducteur : P. NOM], édition si différente de la première, lieu d'édition : éditeur, nombre de pages, collection. 3.3 Cas des travaux universitaires 3.4 Les citations Mémoire Tsé-Tsé, A., Contribution à l'étude des interactions chez les mouches du grand sudouest, Mémoire de Master, Université de Triffouilli les Oies, 1997, 387 p. Thèse Ny, G., Etude de l évolution des phénomènes d énurésie chronique chez les surdoués de 1990 à Thèse de doctorat, Université A. Einstein, Paris, 2000, 965 p. 1. Toutes les citations doivent apparaître entre guillemets (), suivies de la référence du document dont elle est issue. Par exemple : «.» (J. Piaget, 1975, 23-4) 2. De la même façon, une idée, un concept doivent être référés : Par exemple : Les recherches de Piaget (1970) montrent que 3. Si vous tronquez une partie de la citation indiquez-le par des crochets [ ]. «Les élèves [ ] des classes etc.» 4. Si la citation est longue (plus de 4 lignes), réservez-lui un paragraphe. B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 5

6 4. PRESENTATION DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES On appelle «références bibliographiques» les références des documents cités dans le texte ; on réserve le terme de «bibliographie» aux documents utilisés mais non cités dans le texte (norme ISO 7144). En France, il est possible d utiliser le terme de «bibliographie» pour ces deux types de références (on doit la placer après la conclusion générale juste avant les annexes) Structure de base pour les ouvrages Consultez les informations qui figurent sur la page de titre et non sur la 1 ère de couverture : NOM, P., Titre de l'ouvrage : sous-titre, [traducteur : P. NOM], édition si différente de la première, lieu d'édition : éditeur, date de publication, nombre de pages, collection. S'il y a deux auteurs : NOM 1 P., NOM 2 P., Titre de l'ouvrage... S'il y a trois auteurs : NOM 1 P., NOM 2 P. et NOM 3 P., Titre de l'ouvrage... Plus de trois auteurs : NOM 1 P. et al.,... (Le même modèle est appliqué pour les articles). Remarques importantes : 1. Indiquez le nombre de pages numérotées de l ouvrage (ex : 293 p.) ; 2. Ne portez que l initiale du prénom sauf dans le cas d homonymes dont les prénoms commencent par la même initiale ; 3. N indiquez le n de l édition que si celle-ci figure sur la page de titre de l'ouvrage ; 4. Dans le cas où plusieurs villes d'édition apparaissent, n indiquez que la première, avec la ville correspondante (Paris : PUF) ; 5. L'année de publication n est pas à confondre avec la date d impression ; elle est indiquée au verso de la page de titre ( 1999). S il y en a plusieurs, ne portez que la plus récente. S il n y en a pas indiquez-le par l abréviation s.d. (sans date) Cas d un ouvrage collectif Il est classé à l ordre alphabétique de son titre. Exemple : L anthropologie : De l homme primitif aux sociétés d aujourd hui / sous la direction d A. AKOUN, Paris : CEPL, 1972, 546 p. (Les dictionnaires du savoir moderne.) 4.3. Contribution à un ouvrage collectif Si vous ne référez qu à une partie d un ouvrage collectif (dirigé par X ou édité par Y) : NOM, P., «Titre de la contribution», p. x-y in P. NOM, Titre de l'ouvrage, [traducteur : P. NOM], édition si différente de la première, lieu d'édition : éditeur, date de publication, nombre de pages, collection Cas des articles de périodique NOM, P., «Titre de l article», Titre de la revue, année, vol., n, p. x-y Cas d un document électronique B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 6

7 Réf. : Norme internationale ISO (fév. 1998) : Z (France). Lorsque vous imprimez un article du web pensez à noter le titre, la date et l'heure de la consultation, et surtout son adresse (URL). Bref, écrivez sa référence bibliographique immédiatement. Respectez scrupuleusement la ponctuation, la casse (majuscules, minuscules). Si l on vous le demande, vous devez pouvoir fournir le document cité. Dans tous les cas, il convient aussi d indiquer après le titre du document la nature du support entre crochets [ ] (document en ligne, Cédérom, disque ). Banque de données Ouvrages Thèse TROUVTOUT, Système de documentation pour l éducation [base de données en ligne]. Paris (France) : Réseau TROUVTOUT, [1998]. [réf. du 3 juillet 2000]. Format World Wide Web. Disponible sur : <http://www.trouvtout.fr>. AIMARD, Jean. Eloge du désœuvrement [monographie en ligne]. Project Patience, juillet [réf. du 3 juillet 2000]. Format ASCII. Disponible sur : <ftp://oqp.doc.ec. vde/media/ouvrage/collections/patience/3qbc/mono1001.txt>. MOORE A. Symbolique et effets pragmatiques du patronyme dans les dyades symétriques et sexuellement hétérogènes [thèse en ligne]. Villeréal, Sud-Ouest : Université du temps libre, 03 juillet [réf. du 13 avril 1999]. Format doc. Disponible sur : <http://www.uni.educ.temps.lb/dwnl/ths-67&3-79/ths doc> Courriel TERRIEUR, Alain. Dans et hors de l école [courrier électronique]. Destinataire : Alex TERRIEUR. 13 avril 1999, 06:33: [réf. du 1 février 1999]. Communication personnelle. Remarque : Ce genre de document a peu de valeur comme référence, sauf si vous en possédez l'original ou pouvez en obtenir une copie du destinataire. Article de périodique électronique sur Internet Exemples : NOM, P., Titre, [support] année, volume, numéro de fascicule, [date de consultation]. Disponibilité et adresse de la page web MOUILLET E. Bibliographie Règles de présentation des références. Centre de Documentation ISPED [en ligne] 1999 [ ] Consultable sur Internet : <URL Euduc Action [périodique en ligne]. Bordeaux : SDE, [réf. du 13 avril 1999]. Format courrier électronique. Mensuel. Disponible sur : B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 7

8 5. QUELQUES REGLES D UTLISATION DE LA PONCTUATION La virgule, le point, les points de suspension : pas d espace avant, une espace après. Le point d exclamation, interrogation, le point-virgule, les deux points : une espace avant et après. Les parenthèses : une espace avant l ouvrante et pas après (inverse pour la fermante). Les guillemets : «Une espace avant et après, pour les ouvrants et les fermants.» Ne pas noter «etc» : soit noter «etc.», soit Les crochets On les utilise pour ajouter un commentaire au texte, ou intervenir à l intérieur d un texte cité. Ex : «Elle [la femme] m a quitté hier.»... et non «Elle [ma femme] m a quitté hier.» 1. Ils explicitent, corrigent. Ils cherchent à éclairer le lecteur ; de même si l auteur a commis une faute de grammaire ou d orthographe : Ex 1: «Ce fût [sic] lamentable.» Ex2 : «dit plus clairement n.. de [Le manuscrit s est trouvé corrompu à cet endroit.]» 2. On utilise [...] lorsque on a supprimé un passage de la citation 3. Si l amputation est en début de phrase, mettre : «[...] que deux tu l auras.», mais si la citation est faite au cours d une phrase, les guillemets suffisent, et l on peut écrire : Ce «que deux tu l auras» n a pas laissé aux écoliers moins perplexes que ce «un tiens vaut mieux». 4. On utilise les crochets pour respecter la concordance des temps car on peut être amené à modifier le texte exact : Ex : M. de Sade «aurai[t] pu dire six : mais quoiqu [il] ai[t] servi dans les dragons, [il est] modeste» Le texte original étant : «J aurais pu dire six : mais quoique j aie servi dans les dragons, je suis modeste.» 5. L usage du sic : si l auteur commente son propre texte, il utilise (sic). S il commente le texte d un autre auteur qu il cite, il utilise [sic]. B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 8

9 6 QUELQUES ABREVIATIONS COURANTES Cf. Confer (comparez avec = voir) chap. chapitre coll. collection Éd. édition et al. et alii (et d'autres) Ex. exemple ibid. Ibidem (au même endroit) id. idem (le même) infra ci-dessous (plus bas) loc. cit. loco citato (dans la même oeuvre, sur la même page) m mètre M. Monsieur M lle Mademoiselle M me Madame n / n os numéro(s) op. cit. opere citato (dans la même oeuvre, sur une autre page) p. / pp. page ou pages supra ci-dessus (plus haut) trad. traduction, traduit par vol. volume XVIII e siècle (utilisez des petites majuscules) 6. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES AFNOR. ISO 690. (1987). Normalisation française Z Documentation - références bibliographiques : contenu, forme et structure. Paris : Association française de normalisation. 13 p. AFNOR. ISO (1998). Norme française Z Information et documentation. Références bibliographiques. Partie 2 : Documents électroniques, documents complets ou parties de documents. Paris : Association française de normalisation, 18 p. DRILLON, Jacques (1991). Traité de la ponctuation française, s.l. : Gallimard, 472 p., coll. Tel. FRAGNIÈRE, Jean-Pierre (1986). Comment réussir un mémoire : comment présenter une thèse ; comment rédiger un rapport. Paris : Dunod, 142 p. ISO 7144 de décembre 1986 (Documentation : présentation des thèses et documents assimilés). MENRT (1997). Guide de présentation d'une thèse à l'usage du candidat au doctorat. Paris : Sousdirection de l'information Scientifique et Technique et des Bibliothèques. (Disponible gratuitement dans toutes les bibliothèques universitaires. ) ROUVEYRAN J.-C. (1989). Mémoires et thèses : L art et les méthodes, Paris : Maisonneuve et Larose, 197 p. SANOUILLET Anne (1999). Guide de présentation des thèses et mémoires 1, 2 & 3 [on line] [ ] <URL B. Sarrazy (2001). DAEST, Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dt des sciences de l éducation page 9

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