Tutoriel d utilisation du site DYSdactique.com

Transcription

1 Tutoriel d utilisation du site DYSdactique.com Lorsque vous tapez dans la barre de navigation, vous accédez à la page d accueil que voici : Le titre surligné est celui du dernier article en date. Cette page d accueil vous proposera toujours tous les articles du plus récent au plus ancien. Il suffit de faire défiler l écran pour les découvrir. D autre part, la barre horizontale rose, en haut de l écran, vous permet d accéder aux onglets «outils», qui débouchent sur toutes sortes d articles et d outils à télécharger. Dans un premier temps, les onglets proposent un classement par type d outil (méthodes pédagogiques, activités/séquences, jeux, outils pour les «dys», FLE, gestion du comportement). Ensuite, pour les activités et jeux, le classement se fait par cycle et par compétence tandis que pour les outils «dys», le classement se fait par trouble. Dans l exemple ci-dessus, j ai placé ma souris sur l onglet «Activités/séquences» et le menu déroulant me propose de choisir le cycle qui m intéresse. Si vous cliquez sur

2 «activités/séquences», vous aurez toutes les activités et/ou séquences disponibles sur le site, tous cycles et toutes compétences confondus. Si vous voulez sélectionner un cycle, cliquez dessus et vous accéderez à toutes les activités et/ou séquences pour le cycle 2, par exemple. Si vous voulez faire une recherche encore plus ciblée, cliquez sur la compétence qui vous intéresse. Si vous avez une idée bien précise du thème à rechercher, n hésitez pas à utiliser la barre de recherche. Attention, il vaut mieux taper des mots-clés assez généraux pour avoir de meilleurs résultats. Par exemple, vous pouvez taper «vocabulaire», «conscience phonologique», «numération», «orthographe illustrée»,... Si vous cherchez un jeu bien précis, vous pouvez également taper le nom du jeu ou «famille» pour un jeu des 7 familles par exemple, ou encore «dominos» pour avoir tous les jeux de dominos.

3 Aussi, pour vous éviter de devoir faire défiler tous les articles complets, j ai coupé l affichage des articles longs en ajoutant la fonction «lire la suite». De ce fait, vous pourrez voir le contenu complet des articles qui vous intéressent, tout en n ayant pas une page d articles super longue et indigeste. Dans la barre latérale de droite, vous trouverez tous les onglets qui, avant, étaient dans la barre horizontale. Il s agit ici plutôt de la partie théorique du projet, qui comporte des informations sur les différents troubles ainsi que des vidéos explicatives et quelques liens utiles. C est aussi dans ces onglets que se trouve la page «les super sites!» qui reprend l ensemble des blogs d enseignants intéressants, classés par ordre alphabétique. Il suffit ici de cliquer sur l image pour accéder directement au site en question.

4 Pour vous faciliter la tâche, un sommaire apparait en début de chaque page, reprenant les titres principaux pour y accéder en un clic, sans devoir faire défiler toute la page. Exemple pour la page sur la dyslexie : La mention «hide», vous permet de cacher le sommaire si vous ne voulez pas l utiliser. Les articles sont de longueurs variables, d où l utilité ou non d ajouter la mention «lire la suite». Ils renvoient à des liens directs vers un contenu bien précis. Si je parle des cartes à tâches du blog de Mme Jenny, en cliquant sur le lien ou l image, vous accéderez directement à la page de téléchargement des cartes du blog en question. Vous n aurez plus qu à sélectionner ce qui vous intéresse sur le blogsource. Je mets toujours plusieurs liens, afin de permettre un certain choix selon les envies diverses et préférences de chacun. Il est fort probable qu il existe encore d autres sites proposant des trésors similaires. Toutefois, je me suis permise de faire une première sélection, et de ne pas vous accabler de 36 liens. Si l on reprend l exemple des cartes à tâches, je vous propose 8 liens vers divers sites. Pour d autres sujets, il y en aura probablement moins, ou même plus.

5 L image suivante montre les différentes formes de liens, soit dans le texte (en rose), soit via une image : Lorsque vous cliquez sur un lien ou une image, un nouvel onglet va s ouvrir et vous accéderez directement au site-source de l outil. Vous n aurez plus qu à cliquer sur l image ou le lien de ce site et accéder directement au téléchargement.

6 A ce moment-là, soit le téléchargement se fait directement (et il apparait alors dans vos dossiers), soit vous cliquez sur les petits icônes en haut à droite (voir image). Certains téléchargements sont possibles directement sur le site, soit suite à l accord de l auteur, soit parce que j en suis moi-même l auteure. Pour ces documents, il suffit de cliquer sur le lien et le document s ouvrira en PDF dans une autre page. Vous pourrez alors le télécharger ou l imprimer comme décrit sur l image ci-dessus. Néanmoins, notez qu il est possible - soit sur le site DYSdactique, soit sur un des autres sites référencés de devoir télécharger le logiciel WinRar pour pouvoir lire le fichier. WinRar est un logiciel gratuit qui permet de télécharger un dossier compressé pour en diminuer le volume et ainsi avoir la possibilité de télécharger en une fois un dossier complet. Lorsque c est le cas sur mon site, je vous en avertis et vous mets le lien pour télécharger WinRar directement (notez que ce logiciel est très utile pour les enseignants de manière générale ) Lorsque vous cliquez sur le lien hypertexte renvoyant au logiciel, vous arrivez sur le site Clubic, qui est un site de téléchargement. Il faut alors cliquer sur «télécharger».

7 Automatiquement, votre navigateur va vous proposer d enregistrer le logiciel dans vos dossiers, choisissez donc l emplacement adéquat (s il ne vous demande rien, probablement qu il a été enregistré automatiquement dans un dossier du genre «téléchargements» ou «downloads»). Différentes fenêtres vont s ouvrir. Faites les démarches suivantes : Vous pouvez, si vous le souhaiter, cocher la case «ajouter sur le bureau» ou «ajouter dans le menu Démarrer». Puis, confirmez en appuyant sur «ok». Sur la dernière fenêtre, cliquez sur «terminé». Bonnes découvertes sur DYSdactique.com