UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS CONTENUES ET CALENDRIER NIVEAU I DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011
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- Alizée Boulet
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1 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS CONTENUES ET CALENDRIER NIVEAU I DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011 JUSTIFICATION Le français a devenu une langue très importante dans le monde, c est pour ce là, que les professionnels actuellement doivent le savoir pour être jour a jour plus compétitif. Français I va permettre aux étudiants acquérir la base fondamentale de la langue pour leur développe un bon processus d apprentissage dans tous leurs habilites. OBJECTIVE GENERAL Français I va donner aux étudiants les éléments indispensables pour faire l apprentissage de la langue une activité agréable et aussi effective. Eléments qui vont aider profondément aux étudiantes à acquérir un bon apprentissage de la langue en développement tous leurs habilites communicatives. PROFIL DES ÉTUDIANTS A la fin du cours les étudiantes vont se communiquer d une manier effective en utilisent un français basic qui va être souligné aux contextes quotidiennes. OBJECTIVE SPECIFIQUE PREMIER PHASE Les étudiants vont : demander et donner information personnel ; échanger information de manier formel et informel ; Identifie l interlocuteur (nombre, sexe, âge pour les caractéristiques de la voix), décrire personnes et objets. DEUXIÈME PHASE Les étudiantes vont : Échanger information de manier direct et téléphonique ; Commentaire d activités quotidiennes (les loisirs et les vacances) ; comprendre article facile de journal et de revue et se communiquer au futur proche. TROISIÈME PHASE Les étudiantes vont : Décrire et commentaire lieux et activités ; comprendre cartes postales et brochure touristique ; donner des conseils ; comprendre les expressions de l obligation ; écrire lettres et dépliants touristique et se communiquer au passé récent. LES CONTENUES DU COURS Pour les contenues du cours, sil vous plaît regarder la fiche syllabus et calendrier.
2 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ METHODOLOGIE Le cours va être conçue pour un enseignement communicative où les étudiantes doivent partager ses expériences de vie en group en utilisant les sujets qu ils on apprit dans la classe, ces expériences permettre aux apprenants de la langue utiliser et apprendre le français d un manier autonome et individualisé grâce aux activités proposer pour les professeurs et pour les livres (Livre de l élève, cahier d exercices et le portfolio). De cette manier les étudiants vont apprendre significativement la langue et de la même manier vont acquérir confiance en développement les quatre habilites communicatives (écouter, parler, lire et écrire) ÉVALUATION Les clases commencent le 18 Juillet et ils finissent le 5 Novembre. Premier Evaluation: Août 15 jusqu'à Août 19 Deuxième Evaluation: 26 jusqu à 30 Evaluation Final: Novembre 7 jusqu'à Novembre 11 POURCENTAGE DE CHAQUE EVALUATION Premier 30% : premier évaluation Deuxième 30% : deuxième évaluation Final 40% : évaluation final RESSOURCES Tout va bien! 1 (Livre de l élève, Cahier d exercices, Portfolio, CDs, ) ;
3 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS NIVEAU I CONTENUES ET CALENDRIER DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011 SEMAINE ET DATE 1 Juillet 18 jusqu'à Juillet 22 FONCTIONS, HABILITES AND GRAMMAIRE Introduction : Observations généraux et méthodologie des clases. Unité 0 : Premiers Contacts Fonction: Premier mots dans un acte communicative formel. Langue: Salutations, Jour de la semaine, Les nombres. Écouter: Écouter gens qui épèlent ses noms et donnent ses numéros de téléphone. Écrire: Écrire un dialogue avec : salutations et questions d information personnel. Parler: Petit enquête sur l information des copains de la sale de classe 2 Juillet 25 Fonction : Comprendre et écrire l alphabet et les dialogues basique. Langue : L alphabet Écouter : Écouter l alphabet et identifier les mots épelés. Lire : Comprendre texte avec information basique. Écrire : Écrire un texte à propos d une personne importante. Parler : Présenter une personne importante dans la Colombie. Juillet 29 Fonction : Utiliser des expressions en français pour se faire comprendre en classe. Langue : Échanges informels, Interlocuteurs (nombre, sexe âge) Écouter : Écouter des dialogues courts 3 Août 1 Août 5 Parler : Dialogue pour donner et demander d information personnel. Écrire : Écrire information à propos de vous et de votre copain Lire : Comprendre bande dessiné avec information facile. Unité 1: Les Gens Fonction : Utiliser le français comme moyen de communication dans la classe. Langue : Échanges informels, Interlocuteurs (nombre, sexe âge) Écouter : Écouter des dialogues courts
4 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ Août 8 Août 12 Parler : Dialogue pour donner et demander d information personnel. Écrire : Écrire information à propos de vous et de votre copain. Lire : Comprendre des textes courts avec information basique. Parler : Parler de la famille. Fonction : Se décrire et décrire des personnes Langue : Les articles définis et indéfinis, les verbes en er, être et avoir. Écouter : Écouter des gens qui se rencontrent dans l école. 5 Août 15 Août 19 EVALUATION ÉCRITE 6 Août 22 Août 26 Retroalimentation du Premier Examen et devoirs correctifs Lire : Comprendre de nouveaux mots sur les éléments de la sale de classe. Parler : Décrire la salle de classe Écrire : Écrire une bande dessinée sur les éléments de la sale de classe 7 Août 29 2 Fonction : Poser de questions personnelles à quelqu un et répondre au même type de questions. Langue : Nationalité, état civil, âge, etc. Écouter : Écouter dialogues courtes et identifier les nationalités des personnes Lire : Lire textes courtes et reconnaître les nationalités des gens. Parler : Parler de l origine de sa famille et de son nom. Écrire : Écrire un poème avec les nationalités, les verbes en er- et les articles définis et indéfinis travaillé Unité 2: Rythmes de vie Fonction : Communiquer de façon simple dans des échanges directs et par téléphone Langue : Présent des verbes en _ir(e), -tre et dre Lire : Lire et comprendre les verbes qui finissent en _ir(e), -tre et dre. Écouter : Écouter la prononciation des verbes conjugués dans tous les personnes. Écrire : Écrire un texte sur votre journée Parler : Parler sur la journée de vous et de votre copain.
5 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ Fonction : Poser et répondre des questions personnelles et exposer des goûts. Langue : Présent de faire, pluriel des noms et des adjectifs, formes interrogatives. Lire : Lire et comprendre textes sur information personnelles et identifier les caractéristiques d une affirmation et d une question. Écouter : Écouter des dialogues et identifier les expressions selon le contexte. Écrire : Écrire deux dialogues avec questions personnelles et des expressions des goûts en différentes contextes Parler : Faire un dialogue avec un copain sur l information personnelle et les goûts Fonction : Situer dans le temps. Langue : Le présent et le futur. Lire : Lire une bande dessinée et reconnaître la structuré grammatical du future. Écouter : Écouter une chanson et comprendre le message en future proche. Écrire : Écrire un paragraphe sur la journée de la semaine prochaine. Parler : Parler sur la journée d un jour comme professional EVALUATION ÉCRITE 30 Retroalimentation du Deuxième Examen et devoirs correctifs 12 Octobre 3 Octobre 7 Fonction : Comprendre et écrire de courts textes descriptifs. Langue : Pronoms toniques, adjectifs possessifs, article contractés et présent des verbes prendre, venir Lire : Lire un dialogue et comprendre la fonction des pronoms toniques et l utilisation des adjectifs possessifs Écouter : Écouter un dialogue et identifier l aspect grammatical de l unité. Écrire : Écrire un paragraphe sur vos vacances de noël. Parler : faire une comparaison entre les vacances de noël et les vacances de la moitie de l année.
6 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ Unité 3 : Lieux 13 Octobre 10 Octobre 14 Fonction : Communiquer de façon simple dans des échanges directs (tourisme) Langue : Impératif (affirmatif et négatif, verbes pronominaux) Lire : Lire et comprendre l utilisation de l impératif Écouter : Écouter un dialogue et reconnaître les fonctions de l impératif en plusieurs contextes. Écrire : Écrire en lettre avec des conseils, des ordres, des demandes, et des interdictions pour un employé. Parler : faire une représentation avec un copain des instructions qui donne un chef à un employé. Fonction : Demander et donner des informations sur une ville, un logement, en environnement, un voyage. Langue : Préposition et adverbes Lire : Lire lettres qui donnent informations spécifique des lieux. Écouter : Écouter un dialogue et reconnaître les Préposition et adverbes en plusieurs contextes. Écrire : Écrire un brochure touristique sur un lieu important à Bogota. Parler : faire une représentation avec un copain des instructions qui donne un policier à une touriste. 14 Octobre 17 Octobre 21 Fonction : Situer dans le temps Langue : Passé récent. Lire : Lire des cartes postales et identifier le passé récent, sa structure grammaticale et sa fonction. Écouter : Écouter un dialogue et reconnaître des activités qu indique la proximité dans le passé. Écrire : Écrire un lettre sur les activités que vous venez de faire. Parler : Raconter les activités que les amies vient de faire. Fonction : Commentaires à propos des lieux et des activités 15 Octobre 24 Octobre 28 Langue : Adjectifs démonstratives et pronoms COD. Lire : Lire description et information général des lieux Écouter : Écouter un dialogue et identifier le complément d objet direct et les adjectifs démonstratifs. Écrire : Écrire les caractéristiques de la musique que vous écoutez. Parler : Décrire une photo de la famille ou d une personne très célèbre. Fonction : L expression de l obligation
7 Departementdeslangues/francais/niveau 1/ Langue : Il faut / Devoir 16 Octobre 31 Novembre 5 Lire : Lire textes qui parlent des affaires d une entreprise, un pays ou un group social. Écouter : Écouter un dialogue et identifier le complément d objet direct et les adjectifs démonstratifs. Écrire : Écrire les obligations que vous avez dans l actualité. Parler : Raconter vos affaires chez vous et dans l université REVISION FINALE DES CONTENUS 17 Novembre 7 Novembre 11 EVALUATION FINALE ÉCRITE EVALUATION FINALE ORAL EVALUATION DES CLASES ET DES PROCESSUS D APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTES N.B. * Les horaires sont sujets a variations minimales d accord aux classes requises. * Les notes finales ainsi que la retroalimentation seront données UNIQUEMENT d accord a l horaire ci-dessus dans la salle de classe pendant les heures de cours. * Sous aucun prétexte les dates des examens devront être changés ou modifiées sans l exprès consentement écrit du chef u Département de Langues. * Les livres du cours sont obligatoires. Les photocopies ne sont pas permises. le photocopiage abîme les livres et c est illégal
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