ECOLES 54 PROJET D'ECOLE Avenant année scolaire Profil de l école

Transcription

1 Direction des Services Départementaux de l Éducation Nationale de Meurthe-et-Moselle N immatriculation de l école : M ECOLES 54 PROJET D'ECOLE Avenant année scolaire Intitulé du projet d'école : FAIRE REUSSIR CHAQUE ELEVE Profil de l école Circonscription : SAINT-MAX R.R.S : NON Ecole : ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE Adresse : 6 RUE ROGER BERIN - ESSEY-LES-NANCY Adresse électronique : ce m@ac-nancy-metz.fr N de téléphone : Données rentrée 2012 École Maternelle Élémentaire TOTAL Nombre de classes Nombre d'élèves Nombre de postes spécifiques CLIN : Adaptation : CLIS : Données chiffrées 2009/ / /2012 Évaluation CE1 Français Maths Français Maths Français Maths % de réussite (% école % dépt) (1) -6,1-1,6 xx xx Évaluation CM2 Français Maths Français Maths Français Maths % de réussite (% école % dépt) (2) 1,4 0,5 9,7 8,1 xx xx Évaluation GS (cf. document d aide) % des élèves ayant réussi Domaine de la langue Domaine du nombre Domaine de la langue Domaine du nombre Domaine de la langue Domaine du nombre B2i (3) Juin 2010 Juin 2011 Juin 2012 % d élèves ayant validé le B2i en fin de CM Langues vivantes 2009/ / /2012 % d élèves de CM2 ayant atteint le niveau A1 78, Retard scolaire 2009/ / /2012 en fin de C2 (nb élèves) en fin de C3 (nb élèves) Éléments de pilotage - Capacité de l équipe pédagogique à mener des projets mesurés et cohérents par cours, par cycle(s) sur une période ou sur l année. - Suivi des performances et acquisitions des élèves au moyen d évaluations ciblées. Analyse précise des besoins des EBEP (EIP- EHP-élèves MDPH). - Forte implication des élèves et de leurs parents dans les projets liés à l Education Citoyenne. Axes du projet Maîtrise de la langue - Mathématique (géométrie) - Compétences sociales et civiques Avenant projet d école (sept. 2012) page 1/8

2 (1) Ces données se trouvent dans l application _Eval_CE1 téléchargeable fin juin 2012 sur le site 54 (interface directeur) (2) Ces données se trouvent dans l application _Eval_CM2 téléchargeable fin juin 2012 sur le site 54 (interface directeur) (3) Mise à jour possible de l enquête B2i / TICE 2012 : [ Avenant projet d école (sept. 2012) page 2/8

3 ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY-LES-NANCY PROJET D ECOLE AVENANT 2012/2013 : Présentation de l ensemble du projet Intitulés des axes Objectifs généraux Actions prioritaires proposées n de l action Axe 1 : Année : Maîtrise de la langue - Être capable dans toutes formes d écrits (histoires, poésies, énoncés, articles de presse, etc ) de repérer les informations explicites. - Apprendre à mobiliser ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales lors de dictées et/ou toutes productions d écrit. - Harmonisation des actions dans la pratique de la langue (CII) - Développer et consolider la maîtrise du vocabulaire à travers l ensemble des disciplines (CIII). 1 et 1 bis Axe 2 : Année : Géométrie (Mathématiques et culture scientifique et technologique) - Utiliser des instruments et des techniques en vue de réaliser des tracés précis et soignés, des programmes de construction. - Être capable de choisir le bon outil et l utiliser de manière experte. - Maîtriser les outils géométriques et les techniques de tracé (CII). - Maîtriser les outils géométriques, les techniques de tracé et le vocabulaire spécifique (CIII). 2 et 2 bis Axe 3 : Compétences civiques et citoyennes Année : - Adopter une attitude responsable, citoyenne et éco-citoyenne. - Favoriser l application des codes de politesse dans ses relations avec ses camarades, avec les adultes ; à l école et hors l école grâce à des débats thématiques* proposés sous formes de modules de réflexion animés par le directeur et les enseignants des classes de cycle II et III. * Les débats thématiques seront choisis par les élèves dans une liste de sujets proposés par les enseignants ou feront suite à des événements survenus dans l école. Pas de fiche action Avenant projet d école (sept. 2012) page 3 / 8

4 ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY-LES-NANCY Année : Projet d école (1) Harmonisation des actions dans la pratique de la langue au cycle II ACTION n 1 (nouvelle action) 1. Objectifs a. Objectifs généraux - Comprendre une histoire, des textes lus par un tiers. - Encoder et décoder à partir d un corpus de mots communs au cycle II -> Studiomètre. b. Objectifs spécifiques - Développer l écoute - Faciliter la compréhension par la lecture à voix haute. - Reformuler et extraire les informations essentielles. - Etablir des correspondances entre l écrit et l oral. - Commencer à classer les noms et/ou groupes de mots (sens, nature, fonction). 2. Effets attendus - Appropriation de méthodes et d outils dans des situations de lecture et d écriture. - Meilleure compréhension des récits. - Apprentissage de l orthographe, imprégnation de la grammaire et de la conjugaison. - Enrichissement du vocabulaire et utilisation pertinente. 3. Descriptif de l action - Mises en communs de pratiques pédagogiques, réflexions et réajustements. - Constructions d outils communs et progressifs. - Mise en place d un réseau commun de lectures au cycle II. 4. Calendrier de l action - ANNEE Suivi du projet lors de chaque conseil des maîtres du cycle II 5. Modalités d évaluation - Evaluation intégrée dans le livret de compétences. 6. Public ciblé - 2 CP et 2 CE1 (4 enseignantes + Maître E). ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY LES NANCY Avenant projet d école (sept. 2012) page 4 / 8

5 Projet d école (1) Année : ACTION n 1 bis (action prolongée) Harmonisation des pratiques dans le domaine de la maîtrise de la langue au cycle III 1. Objectifs a. Objectif général - Développer et consolider la maîtrise du vocabulaire à travers l ensemble des disciplines. b. Objectifs spécifiques - Identifier un mot d après son contexte. - Apprendre et mémoriser des mots en contexte et/ou taxonomie spécifiques. - Transférer, réinvestir le vocabulaire appris dans des productions écrites ou lors de situations orales 2. Effets attendus - Transférer, réinvestir le vocabulaire appris dans des productions écrites ou lors de situations orales. 3. Descriptif de l action - Identifier, connaître, utiliser le vocabulaire appris et le réinvestir dans des productions écrites. - Comprendre et utiliser des expressions d usage courant. - Approche du vocabulaire usité dans l ensemble des disciplines. 4. Calendrier de l action - ANNEE SCOLAIRE Modalités d évaluation - Analyse du réinvestissement des connaissances langagières dans les productions écrites et orales au moyen d évaluations sommatives ciblées. 6. Public ciblé - 6 classes du cycle III (2 CE2, 2 CM1, 2 CM2). Avenant projet d école (sept. 2012) page 5 / 8

6 ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY-LES-NANCY Année : Projet d école (1) ACTION n 2 (action prolongée) Maîtriser les outils géométriques et les techniques de tracé au cycle II 1. Objectifs a. Objectif général - Appréhender transversalement la géométrie dans trois domaines d apprentissage (arts visuels, EPS, découverte du monde). b. Objectifs spécifiques - Utiliser les bons outils de manière experte. - Apprendre à réaliser des tracés précis et soignés. 2. Effets attendus - Obtenir un travail soigné répondant aux consignes. - Acquérir le vocabulaire spécifique lié à la géométrie. 3. Descriptif de l action - Réalisation d un lexique illustré sur le vocabulaire spécifique relatif aux outils géométriques et à leur usage et utilisation. 4. Calendrier de l action - ANNEE Suivi du projet lors de chaque conseil des maîtres du cycle II 5. Modalités d évaluation - Evaluation intégrée dans le livret de compétences. 6. Public ciblé 2 CP et 2 CE1 (4 enseignantes + Maître E). ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY LES NANCY Avenant projet d école (sept. 2012) page 6 / 8

7 Année : Objectifs Projet d école (1) ACTION n 2 bis ( action prolongée) Maîtriser les outils géométriques, les techniques de tracé et le vocabulaire spécifique au cycle III a. Objectif général - Lire et réaliser des programmes de construction sur différents supports (CIII). b. Objectifs spécifiques - Amener l enfant à choisir le bon outil et l utiliser de manière experte. - S approprier des techniques en vue de réaliser des tracés précis et soignés. - Maîtriser le vocabulaire spécifique lié à la géométrie. 8. Effets attendus - Obtenir un travail soigné et précis. - Acquérir des méthodes de travail et le vocabulaire spécifique lié à la géométrie. 9. Descriptif de l action - Cf démarche décrite par A. Marie RINALDI dans «la géométrie au cycle II» (CII). - Programmation commune aux 6 classes du cycle III afin d assurer la continuité des apprentissages et leur cohérence. - Utiliser différents outils et choisir le plus adapté à la construction demandée. 10. Calendrier de l action Année scolaire 2012/2013. Pratique quotidienne de la géométrie mentale. Suivi (bilan, analyse, médiations) du projet d école lors de chaque conseil des maîtres de cycle(s). 11. Modalités d évaluation - Qualité des tracés lors des réalisations - Evaluation intégrée dans le livret de compétences - Evaluations nationales CE1 et CM2 12. Public ciblé - 2 CE2, 2 CM1 et 2 CM2 pour le cycle III (148 élèves) Avenant projet d école (sept. 2012) page 7 / 8

8 ELEM ECOLE APPLICATION MIXTE - ESSEY-LES-NANCY CONSEIL D'ECOLE 1) Date de présentation du projet 2010/2013 au Conseil d'école : 21 Octobre ) Date de présentation du bilan du projet 2011/2012 au Conseil d'école : 1 er Juin ) Date de présentation de l avenant 2012/2013 au projet 2010/2013 au Conseil d'école : 19 Octobre 2012 Avis du Conseil d'école : FAVORABLE pour (1 et 2) : FAVORABLE pour (3) Nom du Directeur Philippe MASSON PROJET D'ECOLE Avis motivé de l'inspecteur de l'éducation Nationale Circonscription de : Un projet qui met en valeur des actions bien choisies (Maîtrise de la langue et Mathématiques). Une poursuite de la réflexion sera nécessaire pour intégrer pleinement à ce projet l acquisition des connaissances et des compétences définies par le socle commun. Projet validé avec tous nos encouragements pour les actions ambitieuses envisagées. Date : le 14/10/2012 Signature : Denis CARDINAL Avenant projet d école (sept. 2012) page 8 / 8