Guide d exploration de métiers et de professions

Transcription

1 Guide d exploration de métiers et de professions Yves Jutras Conseiller à la diffusion de l information sur le marché du travail Direction régionale d Emploi-Québec de l Île-de-Montréal

2 Présentation -Mise en contexte -Information sur le marché du travail -Guide d exploration de métiers et de professions -Suggestions d activités -Et après

3 Choix de carrière Connaissance de soi Connaissance du monde du travail

4 Tâches passionnantes Bonnes conditions Bonnes opportunités

5 Mise en contexte L information sur le marché du travail (IMT): un service universel d Emploi-Québec. L IMT est utile: -pour les chercheurs d emploi. -pour aider des jeunes dans leur choix de carrière.

6 Mise en contexte IMT produite par Emploi-Québec peu connue par les intervenants du réseau de l éducation. Informations portant sur Métiers, professions, secteurs d activités, etc. réalités tendances opportunités

7 Mise en contexte Diffusion de l IMT à Montréal auprès du réseau de l éducation Éducation aux adultes Finissants en francisation Étudiants au régulier Jeunes à risque élevé de décrochage scolaire

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9 Activités dirigées But: Aider le jeune dans sa démarche de choix de carrière en lui faisant découvrir la réalité du monde du travail. Activité 1: Confrontation perception et réalité Activité 2: Exploration Activité 3: Consolidation d un choix de carrière

10 Activité 1: Confrontation perception et réalité Confronter la perception qu un élève a d une profession avec la réalité du monde du travail.

11 Activité 1 Fiche n o 1 Mes perceptions 1. Quel est le nom du métier ou de la profession qui t intéresse? 2. D après toi, quelles tâches accomplissent les personnes qui exercent ce métier? 3. Penses-tu que ce métier impose des conditions d accès particulières (diplôme, permis, etc.)? Si oui, lesquelles? 4. D après toi, quel est le salaire horaire ou annuel que gagne une personne qui exerce ce métier 5. Penses-tu que les possibilités d emploi sont bonnes dans ce métier? 7. Dans quels types d entreprises travaillent les personnes qui exercent ce métier? 8. Quels intérêts, aptitudes et habiletés faut-il avoir pour exercer ce métier?

12 Activité 1 Fiche n o 2 La réalité À partir du site IMT en ligne, sélectionne ta région et entre le nom du métier ou de la profession qui t intéresse. Une liste sera proposée dans laquelle tu peux faire un choix pour faire apparaître une description détaillée du métier. Des liens dans la colonne de gauche te permettront d en connaître plus sur le métier choisi. 1. Quelle est l appellation usuelle du métier ou de la profession? 2. Fais une liste des tâches principales accomplies par ceux et celles qui exercent le métier. 3. Quelles sont les conditions d accès à ce métier? 4. Quel est le salaire? Taux horaire : Salaire annuel : 5. Quelles sont les possibilités d emploi (perspectives professionnelles) dans ta région? 7. Dans quels secteurs d activité travaillent les personnes qui exercent ce métier? 8. Quels intérêts, aptitudes et habiletés faut-il avoir pour exercer cet métier?

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17 Emplois connexes

18 Appellation usuelle

19 Tâches

20 Conditions d accès

21 Salaire Autres sources

22 Possibilités d emploi

23 Secteurs d activité

24 Intérêts, aptitudes et habiletés requises

25 Intérêts

26 Intérêts, aptitudes et habiletés requises

27 Activité 1 Confrontation perception et réalité L élève compare les deux fiches pour prendre conscience de la différence entre ses perceptions et la réalité. En fonction des résultats de sa recherche, l élève peut alors évaluer si la profession l intéresse suffisamment pour pousser son exploration plus loin. Option: Chaque élève présente un résumé de ses découvertes à ses camarades de classe, ce qui permet le partage de connaissances et la découverte de plusieurs professions.

28 Activité 2: Exploration Faciliter la découverte de professions que l élève connaît peu, mais qui répondent à certains critères qui lui conviennent.

29 Fiche n o 3 Découvertes Activité 2 Dans la section Explorer un métier ou une profession du site IMT en ligne, sous Cherchez les métiers ou les professions, sélectionne Correspondant aux critères suivants. Un menu apparaîtra sous Champs d intérêt. 1. Choisis un champ d intérêt. Si plusieurs champs t intéressent, tu pourras répéter l exercice pour découvrir d autres métiers. Aider ou conseiller des personnes Développer et exploiter des ressources naturelles Diriger, organiser et gérer Enseigner ou éduquer les personnes Exercer une activité sportive ou physique Fabriquer, construire, réparer et installer Faire de la recherche Rédiger, communiquer et informer Soigner et assister les personnes Surveiller, défendre et s occuper de la sécurité Travailler à son compte Travailler avec les chiffres Travailler dans la vente et le service à la clientèle Travailler dans les arts, la culture, la musique ou les loisirs Travailler dans les transports et l entretien Travailler dans l hôtellerie, la restauration, le tourisme Travailler dans un bureau Travailler en contact avec la nature et les animaux Travailler en informatique et dans les technologies de l information et des communications Travailler en plein air ou en environnement Travailler manuellement 2. Choisis une catégorie professionnelle. La catégorie professionnelle correspond à un domaine d études ou à l expérience normalement exigés. Affaires, finances et administration Arts, culture, sports et loisirs Gestion Métiers, transport et machinerie Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés Sciences sociales, enseignement, administration publique et religion Secteur de la santé Secteur primaire Transformation, fabrication et services d utilité publique Ventes et services 3. Choisis un niveau de compétences Élémentaire (généralement études secondaires non terminées) Gestion Intermédiaire (généralement diplôme secondaire général) Professionnelle (généralement diplôme universitaire) Technique (généralement diplôme collégial ou secondaire professionnel) Entre tes choix sur IMT en ligne. Selon la combinaison choisie, le système affichera un certain nombre de professions qui pourraient correspondre à tes attentes (le nombre peut être restreint ou élevé). Choisis trois de ces professions que tu connais peu et utilise IMT en ligne pour les découvrir. Tu peux utiliser la fiche n o 2 pour résumer les éléments importants de chacune de ces professions. 4. Lequel des trois métiers choisis t intéresse le plus et pourquoi? 5. En modifiant un peu tes choix, peux-tu découvrir d autres métiers et professions qui t intéressent? Lesquels?

30 Champ d intérêt

31 Champ d intérêt

32 Catégorie professionnelle

33 Niveau de compétence

34 Activité 2 Exploration Demander à l élève de dresser une liste des raisons qui l incitent à choisir ou à délaisser chacun de ces métiers. L encourager à découvrir d autres métiers en modifiant ses choix. Option: Chaque élève présente un résumé de ses découvertes à ses camarades de classe, ce qui permet le partage de connaissances sur un grand nombre de métiers et de professions.

35 Activité 3: Consolidation d un choix de carrière Aider l élève à étayer son choix de carrière

36 Activité 3 Fiche n o 4 Exploration En plus de la fiche n o 2, réponds aux questions suivantes à partir de la page sur IMT en ligne correspondant au métier qui t intéresse. 1. La profession choisie est-elle représentée par une ou des associations professionnelles? Si oui, visite leur site Web. Quels renseignements supplémentaires y trouves-tu? 2. Fais une liste des caractéristiques de la formation requise (durée, préalables, lieu où la formation est offerte, etc.). Est-ce que ces études pourraient t intéresser? 3. Consulte des offres d emplois pour la profession qui t intéresse (sources : placement en ligne dans la colonne de gauche de IMT en ligne, Jobboom, journaux, etc.). Quelles sont les exigences des employeurs? Est-ce que ces conditions de travail te semblent intéressantes? 4. Un lien dans la colonne de gauche mène aux secteurs d activité où travaillent la plupart des personnes qui exercent le métier qui t intéresse. Qu y découvretu? 5. Au moyen des renseignements recueillis, fais une liste de quelques entreprises qui emploient des personnes qui exercent la profession qui t intéresse. Essaye d en connaître davantage sur ces entreprises (sites Web, etc.). Que découvre-tu? 6. Est-ce que les renseignements recueillis éclairent ton choix de carrière? Quelles informations supplémentaires te seraient utiles? Où pourrais-tu les trouver? Ton école peut t aider dans tes démarches. N hésite pas à utiliser les services disponibles!

37 Associations professionnelles Associations professionnelles Associations sectorielles Ordres professionnels Comités sectoriels

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39 Programmes de formation

40 Programmes de formation

41 Offres d emploi Placement en ligne Jobboom, etc.

42 Offres d emploi

43 Secteurs d activité

44 Entreprises Entreprises qui affichent des postes. Entreprises qui emploient des travailleurs dans ce métier.

45 Activité 3 Consolidation d un choix de carrière L élève partage ses découvertes avec l enseignante ou l enseignant. L élève peut pousser plus loin son exploration : en échangeant avec une personne spécialisée en choix de carrière (conseillère ou conseiller en orientation, etc.); en contactant un établissement de formation qui offre le programme relatif à la carrière envisagée; en échangeant avec une personne qui connaît bien cette profession (une travailleuse ou un travailleur, une ou un membre d une association, etc.); en visitant une entreprise du domaine choisi.

46 Guide Disponible sur le site d Emploi-Québec -Publications -Information sur le marché du travail (IMT) -Générales IMT en ligne

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48 Et maintenant

49 Guide En randonnée, un bon guide n est pas au sommet il nous précède de peu! Un guide doit s adapter aux besoins et au rythme de la personne guidée

50 Utilisation du guide Utilisation Améliorations Adaptations Compléments N hésitez pas à me communiquer vos expériences: yves.jutras@mess.gouv.qc.ca

51 Emploi-Québec peut également travailler en partenariat avec vous, surtout si vos activités se tiennent sur l île de Montréal.

52 Autres informations disponibles Recevoir le powerpoint par courriel Recevoir le bulletin destiné aux intervenants Pour vous tenir informés des nouveautés sur le site d Emploi-Québec, incluant IMT en ligne. Si ça vous intéresse, complétez la feuille d évaluation.

53 Espérant que la présentation vous soit utile. Merci pour votre attention! Questions? Commentaires?